有关初中优秀作文锦集5篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的初中优秀作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中优秀作文 篇1
我的家里有一张让我难以忘怀的照片。因为有了他，我的记忆就像定格在了一刻，久久不能忘却。
那是一个炎热的六月天，刚下完第一节课的我们，正在紧张的准备下一节课。我们最讨厌的英语课。可是为什么那十分钟突然间过得好慢好慢。班主任为我们整好了最后的一支队伍：“拍了这张照，就意味着你们的小学生涯已经结束了。″说完以后，各个班的班主任都带领本班的学生去往指定的位置。拍下了这珍贵的照片，也将离开我们的母校了。
那一刻仿佛是我们班最专心的`一刻，注视着摄像机。短短的几秒钟，我的脑海里浮出了这六年的时光。在一起奋斗的模样。做过的几百张试卷，几千次练习题，用过的几百支笔……都印在了脑海里。
“喂，借我一下尺子。”对着旁边的同学说，看着那一张张面孔却不是小学时那熟悉的面孔了。
我们曾经也抱怨过：在一起奋斗了六年，疯了六年，一张试卷却考散了所有人。一张毕业照来打发。
在运动会上，即使你们平时有多么不合，都会在千钧一发时刻撕破嗓子为你加油。会遇见路人甲，却不及小学的你。
若要说时光倒流，我定倒流到小学，让我们再疯六年就无憾了。
左边数第三排，第二个那个小女生不再胆怯。右边数第二排第一位老师还是那样严厉吗？
这将最珍贵最宝贵的照片里蕴含着我们的故事。
初中优秀作文 篇2
一抹浓郁的绿田，一条奔腾的溪流，一排低矮的老屋，一口古旧的井，一棵粗壮的古树……这点点平凡得不能再平凡的景象，就构成了我的故乡。时日至今，它们已经变得破碎、离乱，很多已经被我淡忘，但我仍清晰地记着其中的一两份宝贵记忆。
记得故乡有条浅浅的小河。一年四季，河边总是充满了孩子的欢声笑语。春花烂漫之时，一支支“探险队”涌入了农田里，小河边，草丛中……在潮湿的土壤上留下了春天的足迹。夏日炎炎之时，一只只“落汤鸡”又奔在小河里，小溪上。在欢快的小河底留下了夏天的足迹。秋风习习之时，一个个“淘气包”又踏在落叶上，花丛里。在金黄的落叶上留下了秋天的足迹。冬雪纷飞之时，一条条“调皮鬼”又踩在雪地上，飞雪中。在茫茫的雪地上留下了冬天的足迹。这份童年的足迹，这份友情，我忘不了。
记得故乡有棵高高的香椿树。它坐落在我家门的正前方的'小院里。它枝干很粗，高大的枝干直抵屋檐。每当清明前后，爸爸妈妈总会握着长长的竹竿去钩。而我也会拿着个篮子，捡那些从空中掉落的香椿。当天的晚餐一定会多一盆热气腾腾的香椿炒蛋。妈妈坐在餐桌的一边，微笑着看着忙得不可开交的我。每年我总是盼着这个季节，每次我总能吃得饱饱的。这份香椿的香味，这份亲情，我忘不了。
记得故乡有个小小的菜场。菜场虽小，这里却常常聚满了人。白天，这里的吆喝声，买卖声，切割声，想成一片。而当夕阳西下，炊烟袅袅之时，菜场也会短暂地安静下来。当黑夜吞噬了天空，菜场仿佛又恢复了生机。总有这么一群老人，坐在菜场旁的板凳上，聊聊天，叙叙家常，谈谈往事。当你走过，总会冲你打打招呼，和你谈起来，偶尔有好吃的了，还会分你点。孩子也很爱在那玩耍，总在那跑来跑去，享受童年的喜悦。一到放电影了，那儿便更热闹。古旧的放映机架在地上，前边是黑压压的人。你可以请熟人抢个位子。一旦晚到了，他还会满是兴致地告诉你刚才讲了些什么，那穿黑衣的人是好人还坏人，那提篮的人是在看些什么……也常常会响起人们的叫好，哀叫。这个热闹的场面，这份人情，我忘不了。
最终，我上了小学，无奈之下还是离开了那。偶尔回去逛逛，发现故乡变了很多，河边不再有飞奔的孩子，菜场里不是常放电影显得熟悉又陌生。然而我仍忘不了那过去故乡的有趣事儿。故乡的一草一木，一鸟一兽，一屋一人，将永远留在心中……
初中优秀作文 篇3
剪不断， 理还乱。是幸福！
踏上了离别的车站，妈妈一个劲儿地挥手告别。我回头向妈妈招手时，看到一颗很淘气却又明亮的东西从妈妈的脸颊上“跳”了下来，那是眼泪吗！？真的是眼泪！我第一次见到妈妈哭，竟然是为了一个都能自立的女儿外出郊游，咸咸的，是什么？！哦，是眼泪被我“喝”掉了！我想这就是所谓的“母女连心”吧！我赶紧拭干眼泪，生怕被同学看到。
车子突然停了，师傅说出了点故障，马上就会好的。就在此刻，我回头再望妈妈时，看到妈妈蹒跚的'步履，弯的犹如一座小桥的背，两条腿好像故意与妈妈作对似的，慢慢地走着。看到妈妈的背影，我的泪很快地流了下来，咸咸的，可能此刻妈妈的心也是咸咸的吧！妈妈要过十几阶级的台阶才能到家。要爬上台阶尚不大难，可对于妈妈，对于妈妈那两条倔强的腿，就不容易了。她先用两手攀着栏杆，脚再向上抬，她的身子向左微倾 ，显示出努力的样子。弯着腰，迈着蹒跚的步子一台阶，一台阶......
我飞快的跑出车厢 ，顾不得身后那些打着问号的眼神。跑到母亲身边：“妈，我们一起走吧！”妈妈眼中一串串地问号往外涌，“傻孩子，和他们一起玩儿是你的心愿，去吧！”“我不去，我要陪您！”“......”“......”
朝阳下，一对母女在一步步爬着那犹如一座“小山”似的台阶，女儿掺着母亲，母亲时不时地朝女儿笑笑，像是说着什么。
女孩是我，其实从那刻开始，我就感受到了幸福，感受到了母爱，而我想妈妈的心不再是咸咸的，应该是甜甜的。
妈妈的唠叨是一种幸福，一种爱。我的郊游没去，也是一种幸福，一种爱。因为我不想让我的妈妈失落而我快乐，我是幸福的。陪同妈妈是我做女儿最大的幸福！
正所谓雨果所说的：“慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜！”是啊，唯有母亲的爱是世间最真的爱！
剪不断，理还乱。不是离愁，而是一种幸福，一种很温暖的幸福！
初中优秀作文 篇4
今年9月，是我的14岁的开端。
今年9月是我初二学年的开端。
今年9月以后的每一天是我一天的开端。
面对全新的开端的我定会全身心得投入新的开端，于是我心中的正反方展开了一场激烈的辩论。正方：今年是乐文彬同学比较关键的时期，其父母也认为面对初二这个新的开端，乐文彬同学应该更努力的学习，这样就能为以后的初三打好基础!这初三的书念的好了，那么重点高中久有望了反方：虽然今年是比较关键的时期，但是如果不在今年初三而的时候赶紧玩的话，今后可就真没有时间玩了，况且乐文彬同学还只是少年，不玩更待何时?正方：初二时的功课还不上去，到初三久完了，还考什么重点高中?那如果考不上重点高中以后难生大学了岂不?反方：嗨!你可以在初三的时候临时抱佛脚呀!正方：不!初二一定要加紧努力，新的开端一定要把握好，否则恐失大业!反方：什么恐失大业!即使不读高中，也照样可以寻找工作啊!恐怕会得“大业”呢!正方：知识是事业得基础，不读高中不读大学，知识浅薄，人可能成“大业”么?要想成大业，必须从现在开始努力学习。乐文彬同学，你从前已经玩得够了，从前，人家在玩得时候，你在玩，玩得心安理得，而当人家专心听课时，你还在偷偷得其得其乐地玩，一到考试时，你便临时抱佛脚，结果考出来得成绩呢?可想而知了!现在初二关键时期你竟然还想玩下去?反方：不!这样吧，该玩的'时候痛快的玩，不该玩的时候专心读书吧……正方：哈哈哈哈!对对对!你竟然主张让乐文彬同学再初二时期少玩多学啦?反方：不!我还没讲玩呢!，当学习到不痛快的时候也就要玩一玩!调节调节精神，否则一天到晚神经绷的紧紧的，有什么意思啊!学习真讨厌!正方：如果你从今专心学习了，成绩上去了，也就有了成就感，有了成就感，也就会有学习兴趣啦!我还是主张乐文彬同学刻苦学习，在初二学年中有个新的发展。为今后前途打基础。反方：今后?那么遥远啊!过好今天玩好今天才快乐呢!快快乐乐每一天……正方：乐文彬同学，父母花了大钱送你到这所好学校读书，你竟然还想快快乐乐玩
啊?赶紧读书!父母的事业要你去继承呢!祖国的明天要你去建设呢!反方：啊!你何必想得这么远?正方：人无近忧，必有远虑!……反方 ：今日有玩今日玩……正方：知识改变命运，思想缔造未来………………
辩论还在继续
初中优秀作文 篇5
一日中午，我在准备午饭，饭菜已上桌，而儿子依然不离沙发，非要将《动物世界》看完。
“儿子，再不来吃饭我就将你的饭菜倒掉啦！”
儿子知道我可能会来真的，边跑边喊：“别别别，马上就来。”坐到饭桌上还嘀咕：“明明知道我喜欢看《动物世界》还这么催着我。”
“可现在是吃饭时间，你不帮我准备碗筷，还让我等你，好意思啊！天天看，也不腻得慌！“
“我感兴趣呗！”
“是呀，你挺感兴趣的，不过你发现你看的内容是不是有些单调啊，除了《动物世界》，就是《人与自然》、《探索与发现》、《科学世界》等。好像都是科普类的，太单一啦！你是不是应该看一些文史类的节目啊！”
“你的意思是让我看看《百家讲坛》等节目？”
“是啊，文史类知识懂得太少，跟人交流的时候会闹出笑话的，让人觉得你文学素养太低！”
“怎麽会呢，我不会闹笑话的`！”
“还不闹笑话，前天你说的‘皇父’不就很可笑吗？”
“怎么可笑了，难道皇帝就没有父亲吗？”
“是，皇帝是有父亲，但你想想，古代皇位实行世袭制，一般是在皇帝去世后太子或殿下才会继承皇位。也就是说，一般在位的皇帝父亲都已经去世了，那你说还有皇父这一词吗？不过倒是有‘先皇’这一词用来指代皇帝已过世的父亲。”
“那有没有皇帝没有去世就将皇位让给自己的孩子的！”
“有啊！好像有出家不当皇帝的，不过为了江山社稷的稳定，是不是没有公开啊，我不太清楚，我和你一样，我的文史知识也很少呢！”
“呵呵，那我也考考你，你知道有‘父皇’这一词吧，那你知道‘父皇’是什么意思吗？”
“太简单了吧。‘父皇’是太子和殿下及公主对在位皇帝的尊称。不过你要问更难的问题，我可能就回答不上来了。要不我们一起看《上下五千年》吧，我和你一起恶补文史知识！”
“不感兴趣！”
“兴趣是可以培养的。你们四年级不是学过‘三贯通’吗？你没忘吧。”
“古今贯通、中外贯通、文史贯通！谁不会啊！”
“光会说有啥用啊，做到没有啊！其中一条“文史贯通’你就没做到。按这种趋势，你可能会偏科的哟。到你们考大学的时候，不分文理科了。再说了，为了平时说话不闹笑话，你是不是也应该涉足一些文史类的书籍和电视节目啊！”
“好了，我看《上下五千年》还不行吗？”
“好的，我们比赛看谁看书的效果好啊！”
博主按：工作十几年尤其现在的工作让我体会到重理轻文给我带来的不便和麻烦，因此不想儿子像我一样重理轻文，希望能将儿子的偏科苗头扼杀在萌芽状态！
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