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初中生的作文

时间：2023-09-15 11:20:35 初中作文我要投稿

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（优选）初中生的作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的初中生的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

（优选）初中生的作文

初中生的作文篇1

　　我们同学人人都有烦恼，或者考试不理想、或者被误会、或者受委屈、或者受父母训斥……同样，我也有烦恼。

　　我总觉得我的烦恼是粗心。这个烦恼从小学一年级一直跟到现在，我一直没有摆脱它，我一直想改掉这个毛病，可总是改不掉，还是粗心。

　　就说最近的一次语文，妈妈说只要我考A+,不该错的不错，就给我买一个小兔子围巾，我们拉了勾。考试时，我感觉题目都很简单，不一会儿，就做完了，我检查了好几遍，又把作文修改了一下，感觉基础知识没什么问题，于是就交上了试卷。

　　考完试回到家，我自信满满的说：“妈妈你就等着遵守你的诺言吧，我保证这次考得很好。”妈妈半信半疑的说：“这次没粗心吧。”我说：“这次保证是用心了。”

　　试卷发下来了，我一看试卷上一个大大的.A字（89分），我慌了神，差一分就A+了，到底错在哪儿呢？有不该错得吗？我迅速地把试卷看了一遍，果真有不该错的，我把疲惫的惫写成了准备的备，去掉了一分，哎，太粗心了，这下围巾是没了，都是粗心惹得祸。

　　回到家，我把考试的情况告诉了妈妈，妈妈说：“你粗心的毛病怎么就改不了呢，粗心是你进步的绊脚石，要想进步，必须踢掉这个绊脚石，你要好好体会我说的话。”

　　我听后静静地沉思了一会，是粗心影响了我的成绩，还使我得不到我想要的礼物。粗心，我不想和你做朋友，你快点离开吧。

初中生的作文篇2

　　不知不觉中，懵懂的我已经从小学转入了初中。在我刚踏入初中生活的大门时，我对于学习、生活及同学之间的相处心里是没底的，还不知“初中”这二字的真正意义。从开学以来，初中的生活使我发生了翻天覆地的变化。初中的作业、初中的老师、初中的同学、初中的课程，这些都是我发生变化的原因。军训的时候总以为自己可能揭开了初中这层神秘的面纱，但是，我在短短的'军训期间发现我错了：初中，意味着我不能在拥有小学生的稚气；初中，意味着我要独自一切；初中，意味着我即将成熟了；初中………初中，我面对着所有的陌生环境，心里却浮现出小学报到时的场景，一直认为大家要相处一学期才能相识，然而在这短短的军训期间我发现，我又错了，我们相识的非常快，和每一位同学都能建立非常好的关系。我不知是我与人之间的交往能力增强了还是冥冥之中注定相识呢？或许，就是这短短的军训，我可能猜不透什么，但我想很快就会有答案吧。写到这儿，我的心依旧是心潮澎湃，当下笔去写时，为何不知从何而说？是啊，有人用了三年的时间就悟出“初中两字的含义，有的人用了一生才悟出它的含义，我可能一时无法参透，因为我的初中生活才迈开第一步。以后我的初中生活，我要认真去对待他！

初中生的作文篇3

　　童年，是富于幻想的年代，也是故事多多的岁月，我也一样口大概是无知，而干出蠢事来；大概是天真，而干出趣事来；大概是……“大概”太多了，就不去说它了。我在童年创造一件得意之作时的情形，却一直留在我的记忆深处，了了分明。

　　在我七岁的生日那天，妈妈从市场上买回了一红一黑两条金鱼。我把它们放进了玻璃缸里，又放了一些蕰草，然后放到我的写字台上。瞧，它们多可爱!一双水鼓鼓的大眼睛，嘴巴一张一张的，大口大口喝着水，而后又从两腮排出。最有趣的还是那条大尾巴：尾巴很长，分成三绺，扰如硕大的笔毫在水中俏展开来；“笔毫”一扫一扫，强劲有力——鱼体便向前行进了。金立在水中玩耍、嬉戏，多快活，多自在，多惬意。黑金鱼追逐着红金鱼；红金鱼则在黑金鱼不留愈意时，倏地钻进草里躲起来，与黑金鱼玩起捉速藏的游戏。黑金鱼东张张，西望望，不见红金鱼的踪影；它时而潜入水底，时而又翔至水面，仍没有结果。黑金鱼大概泄气了，闪在一旁，顾自喝起水来。红金立不知是偏于一隅感到寂寞了，还是以为自己胜利了，便慢悠悠地从蕰草里游了出来。

　　有一天，我正在睡午觉。忽然听见“啪”的一声，我也不在意：我家的那条小构很调皮——准是它又硅倒什么东西了呢!我便又蒙头大睡起来。“啪啪”接连的又是几下，我再无睡意了——其实，要不是妈妈前些天逼我午睡，我还真不愿把自己闷在床上呢!我连忙从床上爬起，穿衣出去。刚走出房我就傻了眼了：那条红金鱼躺在地上，正痛苦地挣扎看。我急忙奔过去，轻轻地捧起它，放到鱼缸里。然而，红金鱼并没有游起来，团鼓鼓的`鱼肚朝在水面上，那条尾巴晃动着，很轻，很慢。

　　缺氧!金鱼离水时间太长，肯定缺氧了!我判断着。缺氧——人工呼吸，何不给金鱼做人工呼吸?我忽发奇想。‘’死马当活马医”，就试试吧。于是，我用两手轻轻拼开水中金鱼的两个腮盖——因为鱼用两肠呼吸，然后又合上，又掰开，又合上……这样不断地重复着。然而，五分钟过去了，十分钟过去了……鱼还是老样子，而我的手酸痛得很。可我没有泄气，而且，在我心中，金鱼要么被我救活，要么死去，只能有一种结果，这是铁定了的。因此，我坚持着，努力着。说也奇怪，金鱼居然活过来了——确切地说，在我的救护下，金鱼获得了新生，你瞧，它的大尾巴一扫一扫的，一下比一下格度大一下比一下力童强。我手一松，它甩头摆体，波利刹向远处游去。它的朋友—那条黑全鱼呢，好像见了久违的朋友，围着它转了一圈，对着它的嘴闻了一下，又转了一圈……

　　我在事后想：小孩子也许是幼稚的，但创造往往源于瞬问的思想火花一现(这大概就是文学艺术创作中所谓的灵感吧)，加之坚持不懈，永不放弃，便取得了成功。

　　这也是我从童年时创造的一件“杰作”中获得的启示。

初中生的作文篇4

　　我见过的雾很多很多，其中一次最令我难忘。记得那一天，我刚起床，就看见天空、地下都是灰蒙蒙的，我仔细一看，原来是雾。我高兴地叫了起来：“起雾了！起雾了！”我赶紧穿好风衣出去看雾。雾中看远处，各种形状的物体都很有趣，有的像一只兔子在吃白菜；有的像狐狸在飞快地逃命，老虎在后面紧紧地追着，这不禁让我想起《狐假虎威》这个寓言的续集，就在这时，一个古代的勇士—剑龙向它们扑了过去，激列地混战起来，忽然，又变成一头大象在草地无聊的闲逛，就在我看得如痴如醉的时候，妈妈突然叫我去喝豆浆，我才依依不舍地离开了。随着太阳的`徐徐上升，雾也渐渐消失了。地上的湿漉漉的，花草的叶子上有无数晶莹透明的小珍珠，仿佛是晨雾给大地的礼物……

初中生的作文篇5

　　听别人提起这本书，《给教师的一百条新建议》，不禁让我想起，苏氏的《给教师的一百条建议》，刚入职的时候就拜读过苏氏的一百条建议，觉得不错，就决定读，郑杰校长的这本《给教师的一百条新建议》个人觉得内容不错，朴实易懂，郑杰校长谦虚，序中所写："不妨一读此书，这是一本无害的书"。其实本人比较懒，尤其是看书，很挑剔当看到这句话时便下决心看下去。

　　书中提到的东西可谓是苏氏的中国现代版，在教师职业道德的本身，教授知识，自我学习方面都有很多深刻的见解，教师所处的环境学校也做了一些介绍，读时觉得自己也是一位老师怎么就没有做出如此深刻的领悟而惭愧。

　　书中很多章节都写的很好。书中17章提到用自己的语言表述思想，想想这个事情比较简单，但是要如何用自己的语言使表述的思想让人明白，就是一件很难的事情，尤其是让学生深刻的明白，理解其实是一种思想一种文化，只有走进学生的心中才能真正意义上的理解。提到的学校礼仪，让我想起我们每个星期一的升旗仪式，看到学生整齐有序的排列才广场上也就产生了，对祖国的热爱，学生们标准的站姿也就影响到彼此，这就是仪式所带来的魅力。

　　其中一条顺乎人性最美，一看到这句话我心就澎湃起来了，何为顺乎人性，我们在课堂上的教学如否顺乎人性，我们的导入、探究、讲解、巩固环节是否顺乎人性，我们的评价巩固环节是否顺乎人性，郑杰老师在书中做了讲解，让我感受颇深，真正意识到教学顺乎人性才是最美的。

　　理解学生的苦衷，各行各业都有苦衷，现在学生比我们那时候苦的多。家长把所有希望都寄托在孩子身上，望子成龙，望女成凤，平时考试都认真把关，也不管孩子到底喜欢不喜欢，就给孩子报上辅导班，现在的孩子想玩也玩不成，平时和小伙伴出去一起玩玩成了奢侈的事情。限制太多我们成年人都受不了何况小孩呢呢？当学生遭遇失败和挫折时，有多少人能体谅他们呢？我们即使能体谅在平时又有多少人愿意去去关心呢？

　　书中提到：体谅不体谅学生，是一个讲不讲人道的问题，是一个教师职业道德问题，同时也是一个教育观念问题，也可以是一个教育方法问题。自我反思，学生出现的`困难怎么处理，面对学生无助，知识不会一遍一遍做题无果。课堂上偶尔的走神和疲累？对于那些做不完作业的孩子是不是可以想其它有助于孩子完成的方法？我们应该理解孩子无助时的默默的反抗，试着走进孩子的内心，感受他们的心灵，用一颗宽容的心去包容他们有时过于偏激的言行，只有这样才能赢得学生的信任和尊重。只有理解并体谅学生的苦衷，才能真正体现教师对学生生命成长的关爱，才能真正站在学生的角度重新审视教育教教学，也才能达到更好的教育教学效果。

　　《给教师的一百条新建议》这本书像当今教师的写照，书中流露出对教育事业的热爱、真诚、理解、与包容等。书中可以感受到善意，真诚，富有生命的灵气，值得细细的体会和品味，我们在品读时，取舍之间彰显教师艺术，使我们真正理解老师这个职业所取所舍，使老师这个职业得到诠释。

初中生的作文篇6

　　可能大多数人都会认为：生存不就是平平安安的活下去吗?其实，学会生存并不是那么简单的。有可能在一个不经意间，我们的生命就会受到威胁。

　　电视里播报着新闻，其中有一条新闻就是这样写的：一个年轻人为了图方便，从马路边的栅栏旁跨过，正巧迎面一辆汽车飞车而来，将他撞飞了。就是因为这个年轻人的一念之图，他的生命就这样结束了。大家想想，如果那些人没有因为不走人行道而失去生命，那他未来的生活该是多么精彩!仅仅一念而已，断送了他的姓名，要学会生存，其实一点也不简单!

　　有一次，我放学走在路上，在走斑马线的时候，我以为车子都不会开来，就径直往前走，头微微低着。一阵尖锐的刹车声传入我的耳朵，我吓得猛地抬起了头。原来是一辆电动车差点撞上我，车的主人破口大骂：“你这小孩走路是不是没长眼睛啊?过马路还低着头，是不是不要命了!”他的`声音来了许多过路人，，大家议论纷纷：“这小孩也真是的，走路也不好好走，也不珍惜自己的生命!”听着旁边的指责，我羞愧的低下了头，慌忙离去。我此时心中害怕极了，要是车撞上我的话，那我现在一定是在医院了，或者是……唉!都怪我自己太放松了，在马路上什么事情都会发生，如果这次开来的是一辆小轿车，我想，我应该跟这个世界说拜拜了吧。看来我以后过马路，都要注意四周有没有车辆来往。车子是没有长眼睛的，我们必须自身要警惕起来，做好走人行道，红灯停，绿灯行。只有自己做好，才能更好的生存。

　　生存，并不简单。你只有时时刻刻的把它放在心上，才能更好的生存下来。必须要学会保护自己，如何应对危险和困难。正如危地马拉的阿斯图利亚斯说：“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”

初中生的作文篇7

　　一天，我放学回到家，妈妈告诉我有一件特别的礼物要给我，我高兴极了，嚷着问妈妈要礼物。妈妈要我闭上眼睛数三声，三声过后，我睁开眼一看，啊！是我做梦都想要的小狗。小狗有着毛茸茸的白毛，远远看上去像一团棉花。它有大大的眼睛，小小的`鼻子。小狗的身子圆滚滚的，看上去胖嘟嘟的，还有一条长长的尾巴。

　　几天过去了，我和小狗玩熟了。它的顽皮劲儿也展露无遗。今天我出去玩，小狗用那楚楚可怜的眼神凝望着我，好像在说：“小主人，带我出去玩吧，我在家里闷死了。”我带着小狗出去玩了，拿出飞盘，用力一扔，飞盘就飞走了，我叫小狗去把飞盘捡回来，小狗“汪汪”地朝飞盘追去。

　　以后每次放学回家，小狗总要朝我摇尾巴，我总会轻轻地把它抱在怀里，因为我觉得它就像一个撒娇的孩子。

　　在我和妈妈的呵护下，小狗一天天长大了，我与它的感情也与日俱增。妈妈对我说：“小狗总有一天会离开你的。”我听后很伤心，因为我生怕小狗会不要我了，后来，我渐渐想通了：我长大了也会离开妈妈爸爸的，也会有一份属于自己的幸福。小狗也一样，所以它想走的时候，我会大大方方地送它，让它去寻找属于自己的幸福。因为我爱它。

　　懂得爱！我想这也是妈妈最想送我的礼物吧！

初中生的作文篇8

　　那矗立于云端的实验桥，雕刻着精美的图案，散发着诱人的清香，吸引着我们每一个人。

　　 ——题记

　　我轻轻扣开实验之门，时间便以一种自由的姿态流淌在我面前。一路的石板是古朴的灰白，令我无法探知，在它的底下，有着多少不为人知的秘密。一旁的小草绿的耀眼，晶莹的露珠一闪一闪，仿佛在向我诉说着实验的丰功伟绩。告诉我，是什么让你们显得如此光彩照人？

　　“实验桥，实验桥，快去找她。”小草说着，随风跳起了舞，指向通往实验桥的方向。

　　时光缄默，我独自寻觅。

　　青砖红墙流水实验桥。

　　桥之高

　　放眼望去，实验桥像个半月牙儿，拥着、呵护着桥下的一滴滴雨露，一股股清流。桥的一边盘踞在突出的一块岩石上，上下一片灵空突兀。在溪流眼中，她是一只在苍穹中展翅翱翔的雄鹰，朵朵白云在她身下游过。与她齐肩的悬泉瀑布，飞漱其间，仿佛已被捋成几绺绺，随即，撞击在桥梁上，飞花碎玉般乱溅在实验桥高大的身躯下，像一朵朵桃花，又像毛毛细雨般纷纷落着，与流水渗在一起，将高大的实验桥打扮得如花似玉。

　　桥之美

　　云端的实验桥上雕刻着“桃李芬芳”四个大字，字旁的花纹图案个个都栩栩如生，优雅自如。桥上雕刻着花草树木，其间各种各样的树开着花，结着果，用不同的色彩点缀着。在日光与月光的照耀下五色交辉的实验桥更加迷人，更加令人向往……望着实验桥，使我不由想起高老师。

　　而她的美更在于内心。多少年来，她含辛茹苦、任劳任怨，灌溉了多少“沃土”，培育出多少“桃李”。

　　桥之香

　　那轻柔的.流水无声地漫湿了河畔，滋生了多少的绿意盎然。桥下的清水浇灌着桥边的花草树木，每到春天，各种鲜花竞相开放，散发出阵阵清香；每到秋天，硕果累累，芳香四溢。真是春华秋实。

　　夕阳的余晖使河面镀上了一层耀眼的金色，流水在清香中变得格外空灵。那微微荡开的水面，在桥的映衬下，好似空明澄澈的心灵，让人直窥到内心深处的情感。

　　那是她的芳香和色彩，她用人格去教育人格，用情感来唤醒情感。

　　千言万语，夸不尽您的丰功伟绩，赞不完您的无私奉献，道不尽您的无限关怀。

　　实验桥，您真高，高过入云的山峰。

　　实验桥，您真美，美过轻柔的碧潭。

　　实验桥，您真香，香过缤纷的花朵。

　　高美香老师，您就是那座实验桥，载着我们通往知识的彼岸；您就是那座实验桥，庇护我们流水般的心灵；您就是那座实验桥，给予我们无尽的关怀；您就是那座实验桥，让我们通向理想的金光大道！