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初中作文

时间：2023-12-12 10:20:30 初中作文我要投稿

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初中作文(必备)

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的初中作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中作文(必备)

初中作文篇1

　　“92”、“97”、“98”——看着这些鲜红的分数，我心里乐开了花。你猜出来了吗，这是我期中考试语、数、英三门课的分数，每门课都是班级里的第一名哟。

　　放学时，我们高老师跟我说：“金怡婷，你这次考得很好。总分跟三（1）班的一名学生在年级组并列第一。”我一听，就像是“骑驴吃豆包——乐开了馅”。一回到家，我就迫不及待地将这好消息告诉了爸爸妈妈，他俩顿时像“范进中举——喜疯了”。

　　吃晚饭了，我一看桌子上，哇！多么丰盛啊：有鸡，有鸭，有鱼……真是满汉全席呀。

　　“来，婷婷，给你夹个鸡腿。”爸爸的.话音刚落，妈妈就将我的碗伸过去，接过鸡腿，笑眯眯地递给了我：“婷婷，你这次可真不容易，考试前你生病，将近有一个星期没去上课。现在多吃点，补补。”我接过碗，站了起来，伸出筷子，将盘子里的鱼肉给爸爸妈妈每人夹了一块。“爸、妈，你们也吃。”我懂事地说。

　　我一边津津有味地吃着鸡腿，一边看看爸爸妈妈，在他们的脸上都洋溢着开心的笑容——今儿个可真高兴！

初中作文篇2

　　“这什么东西啊？能吃啊？”一天早上妈妈对着我吼道。我的手里捧着一碗黄澄澄、黏糊糊的东西—鸡蛋粥。

　　那个时候空气里没有燥热的味道，那个时候天空里飘得不是柳絮而是雪花，那个时候是最伤感的冬天。我调皮的在院子里玩雪，后果就是喷嚏一个接着一个的打，鼻涕眼泪全都在脸上，外婆赶紧把我扶进屋去，给我赶上厚厚的棉被，又给我熬姜汤。我打喷嚏把鼻子都打红了，一个人躲在被子里瑟瑟发抖。外婆给我煲了鸡汤，我没有一点食欲。渐渐地，渐渐地，我的两个眼皮支撑不住了，终于黏在了一起。就这样我昏睡过去了，不知过了多久。外婆进来了，手里端着一碗黄黄的东西，我下意识地想要躲开，外婆就塞了一勺粥在我嘴里，不知是我太久没吃东西了还是外婆的手艺真的很好，我全喝完了。因为吃了东西的缘故，我的脸色也渐渐好了起来。我好奇的'问外婆那时给我喝的是什么东西，她笑了笑说：是鸡蛋粥，特地给你熬的。那暖暖的关爱给这冰冷的冬天增添的一缕阳光。于是我的早饭从白粥变成了鸡蛋粥。在那个寒冷的冬天，一碗黄黄的鸡蛋粥温暖了我驱赶走了所有的冰冷。

　　外婆，我想对你说，你真好。

　　后来，我离开外婆住的地方，来到上海读书，我的早饭也从鸡蛋粥变成了大饼油条、面包牛奶，我再也没喝过外婆煮的鸡蛋粥了。于是我又一次回到了那里，看见外婆常驻的小屋，那熟悉的故乡的味道让我不能自拔。外婆高兴的走出来迎接我，皱纹悄悄爬上了她的额头，一头青丝也被岁月染白了。她颤颤巍巍地伸出苍老的手扶我进屋。那温暖的香味溢满了整个屋子，我迫不及待的拿起勺子喝了一口，是不变的味道。又是好几个年头没看见外婆了，不知道她是否还是那般模样，或是又多了许多白发……

　　外婆，我想对你说，我想你了。

　　“想什么呢你，你脸上这是口水还是眼泪啊？”妈妈的吼声又把我的魂给震了回来。我抹去脸上的泪水，拿起勺子，一勺一勺的喝完了我自己煮的鸡蛋粥。虽然味道差远了，却还是能让我感受到满满的爱、满满的关怀。

　　外婆，我想对你说……

初中作文篇3

　　深吸一口气，缓缓睁开眼睛，红色的幕布缓缓向两边拉去，庄严而圣丽。熟练地夹好肩上的提琴，琴弓挥洒，微笑地闭上眼。谁忆起，此间的少年。

　　“不，我们就要学提琴。”一高一矮的表姐妹，抬着粉团团的脸蛋，一本正经的`强调，共同种下梦想。轻抬手，音起，悠扬的婉转天籁般，四周一片寂静。

　　曾有一段多美好的日子，表姐歪头夹着琴，用琴弓敲敲表妹的小脑袋，看她吃力伸长脖子，去张望着架子上的琴谱，阳光下拉琴的表妹，眉眼间镀了金色，婉若上帝派来传播福音的安琪。琴声飞扬，轻快活跃，拉着琴，谁的嘴角带笑，仿佛世间，只有这般如意。那天，表妹哭着来找表姐，背着那精致的提琴，还有表姐送她的松木弓。红着眼眶留下提琴，一步三回头地挪出门去。表妹的母亲觉得表妹成天练这些没用的玩意，勒令停止。

　　谁在那一天，同样面对母亲的呵责，硬了脖子不低头，满脑子都是那个曾经的安琪。乐声一转，低沉而犹豫，哀哀地在礼堂上空徘徊，悄悄散去。表姐上路了，带着表妹托付的小提琴，背着两个人的梦想，硬着头皮走下去，在指尖磨出了茧子，一路跌跌撞撞却始终抱紧了提琴。

　　琴声婉转间，渐渐充满期冀，跳跃着向前。琴声中，仿佛有安琪在用稚嫩的童声唱着圣诗，飘洒而来。弓止，乐声渐渐消散，一片寂静。礼堂里，爆发出惊天的掌声。表姐成功了，一路跌撞，终于得到认可，有资格站在这礼堂上，一人独奏。慢慢取下提琴，追梦的路上，女孩从未滴过一滴泪，此时，却以恍惚的看不清世界。依稀见到第一排正中央的身影，那曾经的安琪。音乐散了，也足够了。

　　金色的梦想，仍有一单薄的身影，倔强地追逐。

初中作文篇4

　　全球华人的盛宴，今年他因病缺席。在身体严重欠佳的情况下仍能坚持吸氧完成彩排，这是他的坚持。在彩排现场昏倒忍痛退出，这是他留给20xx年春晚倒计时，最后的声明。

　　从昨天下午看到了搜狐官方网页头版上的几个大字，带着这位老人坐在后台休息的照片，才真切的感受到，一个公众人物的力量。我对赵本山老师的印象还停留在每一年春晚舞台上永远活泼积极的形象，似乎每年的这场晚会上，他都是一个关键的看点。人们总是在猜测“今年他又会带给我们什么样的惊喜”，人们总是在期待“今年他一定又带来了快乐的力量”。这一次，舆论猜想不断，和往年一样。

　　一样的前奏，却不再一样的情节。

　　21年的春晚舞台上都带着他的名字，春晚的盛宴中他已经是人们想好要褒奖的人，已经是人们在电视上离不开的人。曾经一度有舆论要求他退出这台晚会，浓浓的乡土气息和东北最朴实的感情，让人们留下了他。今天的百度贴吧头版，他的名字在一片宝石蓝中呈现出了独一无二的橙色，吧友的回复中，你可以感觉到一份亲切和纯真的祝福。

　　“大叔，身体重要！”“本山大叔是一位优秀的公众人物。”“我们期待着大叔明年的归来！”这一次，我们期待满满，这一次，他却不能如约而来。也许更多数人的`记忆和我一样，还停止在“不差钱”乃至更早的作品中，那时候大叔的身子骨硬朗，他是个事业和家庭都完满的人。但不知从哪一个消息传出之后，我们发觉再坚强的人终究抵不过岁月这把无情的利剑，它把他的黑发变成了白发，把他的步伐稳健变成了略显急促。或许我们从没有站上过那一个舞台，全球直播的舞台，全世界在瞩目中国的舞台，不能体会到彩排时的艰辛，上台前天大的压力，表演结束后不能和家人团圆的悲伤——但这一切，这个老人经历的21年，这个老人感悟了21年，今年他并非在导演组重复的审核中败北，而是敌不过身体欠佳，岁月的无情。

　　他还是会老的。他也一样是我们的父辈甚至姥爷、爷爷辈的老人，在惋惜春晚中看不到他表演的同时，我们会庆幸的，谁也舍不得让自己的亲人在上下舞台前要吸20分钟的氧，谁也舍不得让年过知命的老人皱眉气喘不停。我们不希望看到一颗艺术家的星星就这样陨落，我们同样不希望一颗绚丽的节目星就这样黯淡。但两者权衡之间，我们仍是希望大叔，能在养好身体后，再登春晚舞台，把没有献上的舞台再演。

　　一台晚会在没有播出之前我们就已经感动，这是榜样的力量。

　　他是所有春晚新人的榜样，要以全身心的投入去迎接新春的检阅；他是所有东北人的榜样，要在乡土气息中寻找能带给人们幸福的话语；他是所有公众人物的榜样，在闪光灯前永远保持着你的微笑、你的温柔声调。

　　未来，这一代的孩子们中也会有人登上那个舞台，也会有人一登就是21年，也会有人在抱病坚持排练，也会有人在身体万分不适中忍痛离开。到那个时候，我希望大叔仍还健在，能在我们的身上看到他从前的影子，如若可以，请安心养病，静候我们的佳音；如若可以，我们期待着您20xx年更精彩的演绎。

　　我的榜样是大叔。或者说，我的榜样是坚持到底的信念、是对全国观众的负责，是对一个舞台一份工作的热爱。

初中作文篇5

　　小时候，并不会对您想到“感谢”这个词。我会感谢藤子不二雄画出这么好看的漫画，会感谢玲子教我折千纸鹤，会感谢楼上的姐姐总是请我吃巧克力。

　　但对于您，更多的时候是不服气或怨恨：为什么测验不够90分就不给买《哆啦A梦》？为什么做作业时折千纸鹤就要把我辛辛苦苦折的几十只纸鹤扔了？为什么其他同学都有零用钱我不能有？

　　真是霸王龙呢！

　　有一次跟堂姐出去玩，从石堆上跳下来摔破了头。哭着回家，满以为您会哄我。您却拿个烫鸡蛋按在伤口上往死里揉，一边骂我活该。我疼得满头大汗却不敢再吱一声，窝了一肚子火。

　　后来呢？

　　后来，会第一次从您头上看到白头发，会发现原来您也爱吃鱼肉而不是鱼尾巴。

　　后来后来，会在暴风雨中看到您拿衣被来学校的身影，会看到您笨拙地在厨房里忙碌半天做上次我随便提过的电视上的.美食，会看到书桌上放着前几天因为您不给我买而发脾气的动漫光碟。

　　后来后来后来，学会从您身上发现爱，学会从您身上懂爱，学会从您身上学会爱。

　　所以今天，想敲下对您的衷心祝福：感谢您了，所之于我的一切。祝您，幸福。Happy Mother‘Day。

初中作文篇6

　　每一次的吵架，都如针刺进母亲的心间；每一次的抱怨，换来的是母亲眼中的绝望；每一次的碰撞，换来的是母亲的泪水。

　　从来不理解“母亲”这个词的含义，只是一致的认为这只是个称呼。见到母亲，问候一句，就结束了我们之间的交流，母亲这两个字，就再没有任何情感的包含下，传到了母亲的'耳中，也许在那时候，我与母亲之间有了隔阂。

　　从小的时候，总是和妈妈交谈每一天的经历，去和母亲分享心中的喜悦，也许那个时候，我并没有发现母亲脸上的笑容，但是我知道，那时的我喜欢与母亲交流。

　　在外面受到了委屈，载着无限的伤心，跑到妈妈的怀抱里，向他诉说心中的不悦，直到把心中的所有愤恨发现出来时，自己的心中才会舒畅，那是，母亲是我的倾诉桶，我可以把心中的事情告诉母亲，让母亲给我评评理，到底是谁正确，再大的委屈也不怕，依偎在我的心里，母亲给我希望，让我有一片天空。

　　人生的曲曲折折，让我筋疲力尽，青春的朦胧无知，让我找不到自己的方向，多次希望自己的腿能够更长，跨过人生的曲曲折折，越过青春的朦胧无知，那该有多好啊！

　　期望一步登天，却发现，那样太难，在一次又一次的打击，我的心灵防线彻底的崩溃，我不服气，为什么命运总是跟我作对，为什么人生要有那么多的“封锁线”，想要坚强，但却发现那太难，有时也在想，为什么命运将我给予这个世界，却奉还了我这么多“礼物”。

　　在遇到挫折时，渴望有一双臂膀为我支起一片天；在风平浪静的时候，又讨厌那双讨厌的臂膀，企图将他甩掉，但在困难来临时才会想起他的作用，也许那双臂膀，不是只手套，想脱就脱，想穿就穿。

　　现在想想，自己真的是错了，在困难的时候，妈妈给了我们另一片天空，在那里有花，有树，有阳光，更有妈妈的浓浓亲情，每一件事物，都散发着妈妈对我的爱意。

　　在别人的眼里，母亲是一个普通的农民，但是在我的眼里，母亲是最伟大的人，含辛茹苦，把我养大，厚厚的笔记，记录了我的点点滴滴，也许我从来也没有注意的细节，也出现在了母亲的笔尖中，母亲，我的纪念者见证者。

　　那一片天空，之所以蓝，因为有您——母亲。

初中作文篇7

　　我有一个温馨舒适的“城堡”。在这里，我天天沐浴着爱，时时感受着关怀，我在这儿健康地成长，快乐地生活。这“城堡”就是我那可爱的家。

　　我家是一个普普通通的三口之家，爸爸妈妈都是上班族。为了我的成长，他们在辛劳之余，还要为我“工作”。

　　妈妈是我的“生活部长”。她总在不停地忙碌，操持着家务，无微不至地关心着我的吃、穿。每天早晨六点钟，妈妈就第一个起床，准时得像墙上的挂钟一样。等到我起床，妈妈已做好了丰富而又营养的早餐，她希望我吃得饱饱的`，充满朝气，健康成长。晚上，妈妈总要在我写完作业，洗漱完毕，看着我甜甜地进入梦乡后，才最后一个休息。

　　爸爸是我的“学习教练”。不管有多忙，爸爸都不忘辅导与检查我的功课。他最关心我是不是真的学懂了，变着法子考验我。一旦发现我有不懂的地方或是遇到了难题，便会一遍一遍不厌其烦为我讲解，直到我彻底弄懂为止。老爸的理论是：学习最重要的是掌握方法，有了方法，学习就会事半功倍。你别说，老爸这个“教练”对我的学习帮助还真不小呢！

　　我家是一个名副其实的“关爱之家”，也是一个“快乐之家”。

　　我和爸爸妈妈之间总是充满着欢声笑语，因为我们都愿意分享快乐，也爱开玩笑。一次小考，我数学、英语都是满分，我告诉爸爸妈妈自己得了一百分。妈妈知道了，咧开嘴笑着逗我说：“子昂，是不是两门功课加起来一百分呀，哈哈！”爸爸就更幽默了，还没等老妈说完，他就摇头晃脑地开口了：“嗯，对。两门儿加起来一百分，而且呀，英语十分，数学零分，对不对？”老爸这句话，让我不知是哭，还是笑。

　　这就是我的幸福“城堡”，我的洋溢着关爱与快乐的家。我爱我家！

初中作文篇8

　　13岁，是一个足以体验愁苦的年纪了。

　　记忆左刻骨铭心的是妈妈的哭泣，爸爸出去喝酒，半夜不归，妈妈在打给爸爸第四通电话后，抑制不住的流泪，呜咽的不能自己。我在妈妈的泪水中，明白了什么叫做愁苦。

　　近几年，爸爸妈妈的关系时好时坏，在响起激烈的争吵时，全世界对我而言，都是灰蒙蒙的。这种灰色，不时已经绝望的黑色，也不是亮如阳光的白色，我在这近乎绝望但有几丝光明的深渊中挣扎，远比坠入黑暗痛苦。愁，早已步入了我的心灵，留下伤痛。

　　昨天夜晚，爸爸又在外面喝酒，喝的半醉让我们去接他。当时我们正在买衣服，听到爸爸这么说之后，我们赶忙去开车，我给他打了三遍电话，他告诉我的位置都不一样。一会儿说接，一会儿说他自己坐车回去，我妈妈脾气快起来了，扭头便向家中走去，并对爸爸说：“你爱回来不回来，我们不去接你去！”到家后，妈妈还是让我打通了那个可能触发争吵的爸爸的电话。一串熟悉的数字摁下，电话中传来一个冰冷的女声：“对不起，您所拨打的电话正在通话中……”我拼命地打着那个号码，终于，爸爸接通了电话，我尽量控制自己的声调，不让自己哭出来说：“爸爸，你现在在哪儿？如果你要去喝酒，就别回来了！”爸爸含糊的应了两声便挂了。妈妈气极了。又一次打通爸爸电话，与他激烈的争吵，我拼命的捂住耳朵，跑进屋子，跳上床假装睡觉。我不会在我妈妈面前流泪，因为我知道她也需要依靠。我在自己的小床上，听着他们激烈的争吵，流着泪，朦胧的双眼似乎看见他们两个人砸盆砸碗的情景。不，我拒绝听见争吵，拒绝看见吵架！天是阴的吧，云朵沉沉的'压下来，压得我的心，阴暗的看不见光。

　　每一次父母吵架时，如果你恰好路过，你会看到我的房间亮着一盏小小的灯，我半倚在床头，眼泪止不住的流，嘴唇被牙齿咬住，咬得发白。那是我的愁苦，不为人知的愁苦。

　　13岁，是一个足以吧愁苦深埋心底的年纪。

　　我在班上是一个半阳光型的女孩子，在脸上挂着的阳光微笑后，藏匿着深深地愁苦，那种愁苦，阴暗着，占领了我的一半心灵。

　　“如今尝遍愁滋味，欲罢还休，欲罢还休，却言天下好个秋。”

　　我的心里话：

　　这件事是发生在写它的前一天晚上，记忆比较新，而且，我曾经写过一篇类似于这篇文章的，写起来得心应手是很正常。最后一段是我突发奇想加上的，是标题“少年已识愁滋味”的原文，更能衬托我的心情。

初中作文篇9

　　今天又下了一天的雨，心情好的时候，下雨对我来说是没有什么太大的影响的，反而我会觉得下雨天是个睡觉的好时光。下雨天真的很适合睡觉，而且雨天睡觉与季节无关。但是如果心情不好的时候下雨，会让人的心情变得更加的糟糕，我就是这样的。如果我心情好的时候下雨，刚好又有时间的话，我会很开心的'去睡一觉。如果碰上我心情不好的时候，我会变得更加的烦躁，而且想发火。

　　今天我的心情就不是很好，心情不好的原因就是老爸每次的“饭后一支烟，赛过活神仙”，我真的很讨厌烟味，而且我发现我最近对烟味的敏感都有些病态了。只要一看到有人抽烟我就特别不爽、很不开心，想发脾气。所以，我每次看到有人抽烟我都会躲得远远的。今天饭后老爸又抽烟，然后我闻到了一点儿烟味我就很不爽，心情就变得格外的不好。洗好碗我就光速离开，一个人在房间待着，恰逢今天下雨，听着雨滴答滴答的声音心情更不好了。

　　雨，是我心情好时睡觉的助眠；雨，也是我心情不好时的加速器。

初中作文篇10

　　本学期，我们橡树组将对“初中教材中的现代诗”进行研讨，同时围绕工作室的课题“作文教学”展开研究，我们组主要负责“七年级的作文教学”的探讨。鉴于此，我对本学期自己的学习做了如下一些思考和计划：

　　一．关于学习的总体思考：

　　我将和我们组的其他老师一起，加强专业知识的学习，提升自己的专业素养。记得师傅常常告诫我们，一个语文老师的床头应该摆放一套大学的专业教科书，应该仔细的、认真地阅读，专业知识不可丢。我想，作为一个语文老师更是要凸显出自己的专业素质。因而，本学期我将增加阅读一些专业知识的书籍，提升自己的专业素质。以此同时，我还会积极参加工作室的每一次学习，我会认真对待每一次学习，做好笔记，认真写学习心得体会，活动前做好准备，有针对性地提出自己的问题，联系实际，把学习到的知识服务语文教学实际，并向其他老师学习，真正提高教学质量。

　　二．关于七年级作文教学的思考：

　　（一）学情分析：

　　七年级学生，从小学升入初中，对于中学的学习生活有一个过渡，就他们的写作情况来看，写作的整体水平不高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容，有新意外，大部分学生选材不新颖，内容老套，空洞无物，文章不充实，缺乏丰富性。认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，抒发自己的见解与感悟。部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写。还有一部分学生词不达意，文章前言不搭后语，不能准确、连贯地表达自己的真实想法，文章语言粗糙、不生动。

　　鉴于以上存在的这些问题，这一学期，作文教学的重点应该在充分调动学生动笔的积极性上来，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写日记，定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写作的乐趣。培养学生感受生活的能力，对于生活中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象逐渐接触事物本质。

　　（二）教学措施

　　1.树立信心，培养兴趣。积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。对于优秀的习作，

　　要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等，学生体验到成功的快乐，就能调动学生写作的积极性、主动性。

　　2.培养观察能力，积累写作素材。

　　教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。另一方面引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。

　　3.活跃学生思维，培养生活感悟力

　　教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的`事情，要有真情实感。。

　　4.培养学生养成写日记、随笔的好习惯。有话则长，无话则短，但必须坚持每天写些文字。日记、随笔往往以生活感悟为基础，有助于聚集题材，激发思维，扩展视界，对于提高作文水平有着重要的意义。

　　5．加强学生的作文辅导，让学生掌握更多的写作技能。如，选材、立意、构思、语言表达等。

　　（三）本学期训练重点如下：

　　1.训练体裁------记叙文

　　2.训练内容：

　　（1）人物的外貌描写、动作描写、心理描写、表情描写

　　（2）环境描写，注重环境描写与人物心理和主旨间的关系

　　（3）如何处理多个事件间的详略关系使中心更加突出。

　　（4）写作顺序训练：顺叙、倒叙、插叙的运用，熟练掌握前二者，认识后一种。

　　3.基本思路。每两周一次大作文，每周三次练笔，每次练笔都有侧重点，都有详细的要求和范例分析。练笔可以是片段训练，也可以是全文训练。练笔都要为两周一次的大作文服务。从立意、结构、语句锤炼三方面给学生以具体指导，以写促积累，以批促提高。