【必备】初二作文集锦十篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的初二作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初二作文 篇1
静静地，掬一捧温暖的阳光，看它从指间缓缓滑过，眯起眼，天空泻下一抹清幽的蓝。
阳光肆意地洒向窗户，漫上我的指尖，抚摸着我的脸颊，顺着我的发丝，我将自己深深埋在阳光里——那么温暖，那么舒适，那么美……我将鼻孔贴在每一寸阳光上，阳光暖暖的味道，令人如此安稳。不管我曾经怎样的心烦意乱，抑或怎样害怕，在这柔柔的阳光里，心灵竟如此安稳……我从小就喜欢荷，对荷有一种特殊的感觉，夏天时也特别爱去观赏荷。
我的家乡风景如画，树木葱笼，鸟语花香，家乡花园里美不胜收，我常常去观赏，那天我站在一棵白杨树下，顺着曲曲折折的荷塘小路，便开始了赏荷的旅程，碧波荡漾里颜色不一，红的`像火，粉的像霞，白的像雪。我倚在荷塘的栏杆上，沐浴着阳光，享受着这般美好的阳光，荷花在阳光照耀下更加光彩夺目，把池塘照的更加美好了。
走着走着，我渐渐把目光转到荷叶上，他们碧绿的身躯为湖泊披上一件大衣，无边无尽，让人仿佛站在仙境里，一阵微风吹来散落在水面上的莲花，似乎变成了婷婷的舞女的裙，他们甘心居于荷花之下，用自己把荷花衬托的更加的娇美。
“采莲南塘秋，莲花过人头，低头弄莲子，莲子清如水……”
想着想着，已不知不觉地来到了白杨树下——我先前出发的地方。当我回眸望去，猛然发现那硕大的荷叶不正像当今社会上默默无闻，无私奉献的人吗？
夏日阳光肆意的撒向窗口，那么温暖，那么舒服，那么美？
初二作文 篇2
春蚕到死丝方尽，人至其颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
勤，是饥饿中的一块面包，给人能量；勤，是困倦中的一杯咖啡，给人精神；勤，是欢乐中的一瓶啤酒，给人活力；勤，是沙漠中的一片绿洲，给人生机。
我十分赞成“一勤天下无难事。”
俗话说，笨鸟先飞。在学习过程中，基础差的同学可以用勤来弥补，正所谓“勤能补拙”。体育课上，体质差的同学可以用勤来换取健康的体魄，即使穷困潦倒的人们，也可以用勤俩为自己创造财富。张海迪的勤，创造了生命的新篇章；祖逖的勤，创造了北伐的胜利；勾践的勤，创造了新的历史；鲁讯的勤，创造了新的文学。没有勤，他们也许不会成功。没有勤作为动力，或许就像农村的那句俗语：“烂泥扶不上墙。”勤不是万能，但没有勤却是万万不能。
就身边的例子来说吧。班上有好几个同学成绩之所以拔尖，都是用勤来换取的。初中时的他们的基础与我不相上下，有的比我还更差。初三时，每晚披星戴月，很晚才回宿舍，有的甚至在深夜11点时仍挑起电筒夜战。他们累了，也瘦了。可成绩却奇迹般地升上来，渐渐地，超过了我，渐渐地，把我甩得远远的，跻身于全级前列。这不是很好的例子吗？大凡成绩优秀的人模拟都可以从他们身上找到一种可贵的精神品质——勤。
上高中后，我，于是也勤了起来。
受了两次大考的.挫折，令我不得不反省。贪玩的我再也不能马虎地对待学习了。一放松，就会被排挤到千里之外，做为实验班的学生，我随时都可能面对被踢出实验班的行列。于是，最近的时间内出现了每晚挑灯夜战的现象，一大早就爬起学习的情景。
虽然我不敢相信我的勤能给我带来多大的进步，但，“人生能有几回搏，此时不搏待何时？”
即使是拼了命，我也要把趁机提上去。
即使是失败，我也要坚持不懈地勤到底！
一勤天下，无，难事。
初二作文 篇3
在我眼里，课堂就是学知识，长知识，转思维的地方。在这里，你可以绽放出不一样的自己。听好了，就会考出优异成绩，听差了，就会考得一塌糊涂。
然而，我该如何上好每节课呢？
一.全神贯注
在课堂里，我会非常集中的听老师讲课。因为一旦我开开小差，思绪乱一乱，我就会听不见老师讲的内容，跟不上老师的步伐，错过重要的知识点。之后，手忙脚乱的看看同桌的，这节课，或许就总会觉得乏味了，因为已经落在老师后边了，之后，总是会抱怨时间过得好慢，脑袋里填满了杂乱的东西，这节课就在你乱乱的思想里度过了。
你可以做到听不懂，但必须要全神贯注，这样你才不会在整节课在不知所措中度过。
二.思维转动
在课堂里，我会跟着老师的思维转动。在课堂里，老师就像太阳般，而我就如一个小小的向日葵，脑袋会转向老师。讲题时，眼睛不仅紧盯着，然而大脑也在飞快运转着，手里的笔也在演草纸上算算。这样，不仅集中注意力，还动了脑。
课堂，不只是要你认真听讲，而是跟着老师的思维转动，要不然就成：小和尚念经——有口无心了。
你可以做到坐姿不端正，但思维绝对要随着老师转动，这样你才会更快地融入课堂，才会感叹时间过得很快，才会感觉这节课很充实，脑子里才会装满知识的东西。
三.会做笔记
在课堂里，我会拿着一支笔，不厌其烦的做着笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”老师在课堂上绝对讲了重要的知识点，这时我就会快速的把老师的知识点详细的'写在笔记本上，等下次不记得时，或复习时就可以拿出来巩固。做笔记时，绝对要记准，记详，记快。要不然在你记笔记的同时，老师就已经讲了多个知识点了，那么这就得不偿失了。
课堂里，你可以做到在不必要听的时候，留神一会，但必须要学会记笔记，因为他是你这节课的一个收获，一份沉甸甸的果实，一个你辛苦的回报，一个你听完这节课的见证。
只有这样，你才能水到渠成，一步一个脚印，知识越积越厚，成绩也才会以看得见的速度上升。
课堂，是增长知识的地方，机会往往是留给有准备的人，我会按照我写的三点照做，争取考出自己最优的成绩。
初二作文 篇4
天多高，路多长，心有多大？
千江水，千江月，何处是家？
蜗牛有壳，蚂蚁有窝，飞禽有巢，走兽有穴。那些流浪乞讨的人们呀，他们多么想找个壳，钻个窝；寻个巢，觅个穴。而他们却在风雨中漂泊。
这些沿街流浪乞讨的人们，无家可归，夜宿街头，忍饥挨饿，整日在街头巷尾求助乞讨。那些西装革履、浓妆艳抹、衣冠楚楚的人们有几个会向他们伸出援助之手，他们风餐露宿，哪儿才是他们的家？
早春时节，凉风习习，校门口来了一位看上去很苍老的人。她面部黢黑，和人的头发的颜色一样，她的手和脚也污黑污黑的，她脚上的“鞋”，也实在称不上是鞋了，整个脚后跟都露了出来，她的牙齿也只剩几颗了，腰弯的很厉害，在她那看不太清的脸上，显示出人生的艰辛。她颤抖的手中紧紧抓着一个破麻袋，一双饥饿无神的眼睛盯着前面的.小食摊。我心里一阵发酸，急忙去买了一个面包，一瓶水，向她跑去……现在，我还清楚地记得她那时的一举一动，她很欣喜，对我送给她的东西十分珍惜，小心而急忙地装进她的大袋里，道谢后就急匆匆地走了，据说，她还有一个没有父母的聋哑孙女儿，她一定是给孙女儿送饭去了。
还有一件事，一直让我有着酸楚的记忆。去年放假时，我和几个同学去本市的一个著名超市四楼的“娱人港”玩，一直玩到中午，我们都饿了，就一起到一楼的一个大餐馆吃午餐。我们各自要了自己喜欢吃的东西，狼吞虎咽地吃了起来。这儿的饭菜真好吃，我们都撑得不轻，就靠在椅背上边聊天边休息。不知什么时候，一个人闯入了我们的视线，他拄着双拐，手里拿着一个塑料袋，从塑料袋里抓着东西吃（看不出是什么东西），看上去很不好吃。他一直盯着饭店里餐桌上的美食，流露着可望不可即的眼神。他眼睁睁地看着别人享受着美味，他只能站在旁边咽口水，十分可怜的样子。外面正下着鹅毛大雪，他衣衫褴褛，饥寒交迫。我们实在看不下去了，真想买碗热腾腾的面端给他。我们摸摸口袋里的钱，已经花光了，只好无奈地走开了。我们刚刚出门，一位漂亮的服务员小姐马上过来就要收拾桌子。拄着双拐的人，急匆匆地“拐”到桌子旁，地上发出双拐捣地的“咚”、“咚”声，他抓起桌上的碗，就喝我们剩在碗里的几根面条和面汤。漂亮的服务员小姐马上横眉竖眼，对他怒斥到“出去”！
他拄着双拐走了。我们目送着他渐渐消失在白莽莽的雪中，地上留下了一串歪歪扭扭的双拐的“脚”印。雪，一直不停地下着，不知不觉中我已是满头雪花了，手也冻得冰凉冰凉的。我们又内疚又后悔没能给他买一碗面。
为了避雪，我们又回到了舒适温暖的餐厅，这里的人有的在喝酒，有的在打着饱嗝。“几家欢乐几家愁”，我们的心情沉甸甸的，上午的快乐全消失了，不久，我们就离开这里了，冒着大雪回家了。在我们娱乐的时候，那些因残疾而失去谋生能力的人、那些为生活所困的人在做什么呢？
留意一下我们的周围，那些因天灾祸而陷入窘境的人，那些流落街头乞讨的人，他们多么渴望有一碗面，有一个栖身之处呀！
夜深了，天黑了。蜗牛钻壳了，蚂蚁进窝了，飞禽回巢了，走兽归穴了，人开始做梦了……
伸出你的手吧，伸出我的手！用我们的手，用我们的心搭起一个个家，让这个世界上处处是家。
天多高，路多长，心就多大；
天之涯，海之角，处处是家！
初二作文 篇5
今天下雨了。
晚上，我坐在窗边，舔着玻璃杯，静静的听你的声音。
那么安静，外面只有滴滴答答的雨声。周围静静的，静静的……
没有了像白天那么吵闹的声音，只剩下我和滴滴答答的声响。
我做到床边，拉开窗户，被风吹鞋得小一点像淘气的小孩子，跳到我的脸上，只有那么几滴，那雨点儿是那么的清凉。我趴在窗边，放下手中的玻璃杯，静静地听着那雨水青打着玻璃杯、悄着房檐、轻轻拍着岩石、青打折树上的叶片、打折砖面奏出的优雅、清新而有旋律的乐曲。
当一阵风透过纱窗吹倒我的头发时，这清新而有旋律的乐器激昂起来了，我的手指随着歌声的力度加重了，节奏从慢到快，沙沙沙、沙沙沙……
我出去喝完水之后，这美妙的乐曲，已经到了最美的`、最平静的阶段。我太喜欢这样美妙的歌声了。
到了深夜我才睡觉，听着这美妙的乐曲我不一会儿就睡着了。
第二天早上，我发现这雨还在滴答滴答下着一夜都没有停下。只不过现在已经不是昨晚那美妙而安静的雨声了，而是吵闹的雨声，那雨声里包含着爸爸妈妈说话的声音、行人走路的声音。
那场雨时，我记忆深刻。
初二作文 篇6
很久没有这么近距离的触摸阳光了，我们被生活所累而日渐冰冷的心，也逐渐僵硬，我们需要伸一伸手去触摸那心灵般的温度。
我喜欢在一早上起来时就有一缕阳光透过窗边照射到我身边，帮我紧紧包围。房间里有太多被“珍藏”的物品了。阳光就像个慈爱的母亲，温柔的抚摸。那样，房间就会充满阳光的味道。我喜欢伸手去触摸那一缕阳光的温度，可是在这个严寒的冬天，阳光特别吝啬。有时它悄悄来到你身边，你不知道;有时隔三两天不来，你就会在一旁干着急，像丢失贵重的东西。
在冬至，遭遇了好几天的雨水，时而下时而停。这就让我有些烦闷的抓抓脑袋了，冰冷无情的雨水让在街上的人瑟缩着身子，此时的我渴望阳光。生活应该是充满热情和希望的，触摸过阳光的自己才会得到精神去做该努力的事情，勇敢面对和把握生命中不该错过的或是需要珍惜的人和事。让阳光投射到自己的心灵，触摸自己的全部，接受它的洗礼。
毕竟我们的心是渴望温暖的，在现在的生活中，有太多太多的负担和压力向我们袭来。我们总考虑着这一步该做什么，下一步该做什么。当你一个人在默默的承受这一切的一切时，你会在黑暗中默默流泪，在这时，一缕明媚的阳光总会捕捉到这一刻，那你此时就要伸一伸手，去触摸一下它带给你的.温暖，似乎一下子就可以将你伤心无奈有甚者是冰冷的心给慢慢填满。
当我们伸手去触摸阳光时，有一种敞开心扉的感觉，将内心所有的不快和痛苦全部都消除。然后你再给阳光一个大大的拥抱，扯出灿烂的微笑。这就是它索求的回报。
生命是跳跃在你眼睫毛上的阳光，那是一种让人发颤的留恋和爱慕，在阳光里伸出十指，变动着寂寞而美好的姿势，它连同心都是柔软的。
让我伸一伸手，去触摸那瞬温暖。谢谢你，阳光!
初二作文 篇7
“数学作业要分版，做图用铅笔，过程要简练。”L0L一来就明确了作业的要求。
L0L，就是我们的新数学老师——林玲老师，她上课经常让我们使用圆规，再加上她名字的首字母，故得名“L0L”。说起L0L，我们就想起那“变态”的叮嘱。
“我昨天说了，做图用铅笔，作业要分版，过程要简练，自己看看有多少人没做好？为了‘奖励’你们，留下来重做！”L0L在开学的第二天中午留了一大堆人，我也在其中。我心想：不就是些小细节吗？干嘛要那么严？真是的。所以在刚开学那几天，我们都很讨厌L0L。
“我说了多少遍？做图用铅笔，作业要分版，过程要简练，你们呢？以后谁做不好就让他多做几十遍就懂了。”L0L又开始叮嘱我们，而且惩罚还变本加厉，以至于我们做作业时都不敢先下笔，都要在脑海里过个两三遍才下手。一些同学就开始抱怨：这老师也太狠了吧，要求这么“变态”，神才能做那么好。所以刚开学那几天，课余时间同学们说的最多的话，也最能引起同学们共鸣的话，就是对她的抱怨。我也不例外，真是太厌烦L0L和那变态的叮嘱了。
但是那一次，我改变了对她的看法，并且心中对她有了敬意。
一次晚自习结束后，因为出黑板报迟回宿舍的我，路过办公室时发现里面灯还亮着。我按捺不住心中的好奇，跑到办公室门口偷偷看了一眼。
办公室里空荡荡的，只有L0L一个人还在那里埋头改作业。只见她的手一直在圈圈划划，好一会过去了，熄灯的号声响起来了，可是她还是一副没打算走的样子。
“L0L那些‘变态’的要求不也是让她自己更累吗？让自己花更多的时间去纠正我们的错误吗？我们真不应该说她的坏话了。”在奔向宿舍的路上，我心里有些疑惑，也因她的认真对她有了新的认识。
“同学们，作业要分版，画图用铅笔，过程要简练，你们大多数同学都养成习惯了，这样中考时就不会轻易地丢分了。”接着L0L给我们展示了初三改卷时，学生因书写格式而失分的图片，我们这才明白她的良苦用心。在收作业时，我发现我的小组组员的作业，在格式上都有了很大的进步。我们开始明白L0L的叮嘱是对我们好，是为我们着想！我对“严是爱”这句话有了更深的认识。
渐渐地，大家都被L0L的认真与严谨所征服，说她坏话的人也少了，课余时间的抱怨声没有了，敬重她、喜欢她的.人也多了，我也是其中的一员。
“作业要分版，画图用铅笔，过程要简练。”L0L的叮嘱已刻在我的脑海里。我的心中忽然明悟：L0L中的L，那不是love吗？L0L的叮嘱正是爱的叮嘱，为我们指引方向，带着我们走向中考、走向成功。
点评：本文先抑后扬，一波三折，塑造了一个认真严谨的数学老师形象。结尾“L0L中的L，那不是love吗？L0L的叮嘱正是爱的叮嘱”，巧妙点题，让人眼睛一亮，这既是巧合，更是作者的慧心所在。
初二作文 篇8
喜欢拥着书本进入梦乡，喜欢闻着淡淡的书本芳香，喜欢生命中的每天都充溢着书香之气。常常因为书中的悲欢离合而心动痴迷，常常沉醉于书中的深情厚谊，常常因为一本书而在大街小巷中穿梭借阅……
缓缓踏入书籍的殿堂，在书香中沐浴，不由自主的坐上了书中漫游的小船。爱书，喜欢书，所以每天只要读上一会儿书，心中自然就多了一份惬意，一份安稳。
有书的生活再苦也会甜，再难熬的日子也会变得简单。轻轻倚在沙发上，倒上一杯牛奶，读上一本喜欢的书，一个下午就在浓浓的书香中愉快的度过。古人悬梁刺股，凿壁偷光，如此苦读，而我们衣食无忧，父母宠爱万般，有什么理由不读书呢？我们更应多读书，乐读书！
生活中有什么比读书更惬意？每读一本书，我的心中总会飘溢起一种感动。一种对故事中人物敢与命运抗争的.感动，一种对书中文化精深的感动。因为爱书，所以对书有种别样的感情。一直以来，我都过着这样的生活，读一本心爱的书，学我想学的知识。白天我坐在书桌旁，夜晚我坐在窗台边，每天充实且快乐。读累了，便放下书本，心中就多一份期待和向往。期待与书相伴一生不离，向往生命的风景被书滋润的郁郁葱葱，成了一片绿色的海洋……
书，是一位身着白色纱裙的仙女，她朴实无华，却懂得无数人生哲理。她将知识的光辉洒向大地，将智慧的光环抛向人间。她用宽大的衣袖为人们遮挡愚蠢，也为人们送上智慧的果实。她让学者的笑容格外灿烂。
岁月悠悠，以书为伴。心若在，梦就在，我愿在书籍的天空中放飞理想，我愿在书籍的王国中自在遨游，我愿在书籍的沃土中耕耘播种，我愿书香伴我一生……
初二作文 篇9
又是一个周而复始的白日罢。原本淡蓝色的天空垂下了她的头，散开了她载满星辰的发，夕阳的余晖是她细致精描的朱颜。直到她的发将她的容颜完全吞噬，我才回过神来，时光一丝一缕地逝去，永远也追逐不到，就如同阻止不了日夜的交替。
一阵轻风吹散了萦绕在山间的薄雾，吹过树林间发出空洞萧瑟之音，脚下踏过的枯叶发出撕裂的呜咽。抬头望去，我已然立于山顶，夜幕早已占据小半边天空，而眼前的夕阳，嫣红的残霞，又仿佛在苦苦支撑，是为了珍惜自己的光芒吗？
残阳竭尽余力苦苦与夜对峙着，怎奈夜的力量愈来愈强，忽然一个奇袭，这夜就侵占了大半边天空。又过了一刻，最后一缕光芒也被吞噬了，归属了夜的地盘。夜仿佛在嘲笑，嘴角勾起一个怪异的弧度，大笑着那光芒的主人的无能！在笑声中，残阳苦苦坚守的一切仿佛都土崩瓦解，被夜色尽数掠了去……
看着眼前发生的这一幕，我无奈的.摇了摇头。心里竟有一丝莫名的痛，情愿这一切没有发生过。想那光芒即便再如何挣扎，终究也还是无法抗拒天地间交替的规则，又有谁会去在意，最平常不过的夜色下那抹残阳的消失呢？于自己，空留遗憾，黯然而去；又于他人，也许只有遗忘，没有珍惜。
正在落寞思索之时，一缕微弱的光芒在我的目光里悄然而至。啊，在夜色和天地间的规则下，或许是那光芒不服输的性格，或许是它内心的不甘，又或许是它对这天地的留恋，有一缕光芒竟在夜色的压迫下重新冒出头来。它在夜幕中微弱地闪烁着。
然而，就在须臾间，那微弱闪烁的光黯淡了许多，有风吹过耳际，像是这光发出的一声深沉的叹息。那叹息声中充满了坚毅、留恋与许多我不曾懂得的情感。我想留住它，它却只在我的手上留下了一抹余温和叹息，便消失了。而在内心深处，我只想要问它：
“你到底为何想要不顾一切的闪烁？”
它笑了，笑得开怀，又带着苍凉：“我只是留恋与珍惜那片天空罢了，也许，明日还会有我，但那却不是真正的我了……”
我收回手，在他的话语中，我好像顿悟了什么，它的那抹余温还留在我的手上，微微发烫。我感觉到，那些欲留却走的人，那些盛开又凋落的花，那些曾经的欢乐与泪水，无悔与遗憾，都一点一点地在我的回忆里绽放开了。于是，我为它取名为——珍惜。
初二作文 篇10
我们小区门口一般不堵车，可今天却堵车了。让我晚点了。
今天早晨我早早地洗漱完毕，7点准时骑上车，我出发上学了。可刚骑出小区，就发现情景不妙，小区前的道路上已经是一字长龙了，每辆车都瞪着“红眼”、发出一声声不满的“大叫”，前面还能隐约听到争吵的声音。“糟了！堵车了！”我顿时像泄了气的皮球一样坐在座位上，忐忑地担心着会要堵多久呢？看来只能耐心地等了，“可千万别让我迟到呀！”我不停地祈祷。时间一点点地过去，车子完全没有动弹，车头连着车尾，连点透气的地方都没有，我的耐心变成了烦心，已经有不少司机像热锅上的蚂蚁一般冲下车子，在车前车后跑来跑去，前面的争吵声也越来越大。我也终于忍不住了，跑到前面一看，原来是一位阿姨的车晚上停在路旁，被撞了，车子横停在了路中间不动了。道路双向车道因为总是被停满了车，变成了停车场，实际就比单向车道宽一点，这下子车一横，谁也就别想过去咯！她还在大声地责怪撞车的司机。我没有办法，只好走着去学校了。我恨不得长出一对翅膀飞到学校去，恨不得一个筋斗翻到学校去，恨不得坐着火箭飞到学校去，可我还是只有无可奈何地迟到了！
我看到路上的'车越来越多，人们关心的应该已经不是方便与否的问题，而是交通文明的问题了，如果大家都能文明行车、停车，不就不会有这么多的堵车事故了吗？交通不就自然会更方便了吗？
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