初中优秀作文（荐）
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的初中优秀作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中优秀作文 篇1
我喜欢一个人静静地坐在那儿读书，慢慢地读，细细地读，品味字里行间那浓浓的感情。读书，多么有意思啊！你可以了解书中人物的性格、心理，有悲伤、有喜悦，带我进入一个比现实世界更精彩的世界，读书—多么有生机啊！
每一行字都透露出一种不同的感情，只要用心就不难理解，而且它会伴随着愉快的心情钻入你的大脑，慢慢酝酿，最后从笔尖流出成了知识，多得些知识绝不是坏事。
你瞧吧！比如这一句：“春姑娘踏着嫩芽，跟着花香，荡到我家门前屋后，一个小世界充满绿意。”这就是我从书中学到的好句，时时想起，后来竟记住了。这会儿我将它用在一篇写景文里，只见大家都千篇一律地写着：“春天小草绿了，花儿红了，柳树轻轻拂着。”这多没意思！果然，我的作文在班级中得到了同学们的一致好评，因为我的作文构思独特啊！书太棒了！它带给我荣誉，给我增添了知识，使我懂得了道理，读书多么有意思啊！
慢慢地我也学会自己加工好句，使书中的内容变成真正属于我的知识，并且广泛的应用到文章中，作文写神了，我从一个脑子装着游戏的孩子变成了一个知识丰富的“小博士”。书的作用不仅表现在写作上，当我和别人交流时，我那滔滔不绝、充满韵味的`口吻，同样使人受益匪浅呢。
书是一位没有声音的老师；书是我们取得突破的良药；书是知识的海洋，梦的天堂。读书吧，我的朋友，让我们一起走进另一片天空，领略世界的美好，感受书的乐趣！
初中优秀作文 篇2
弯弯的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻梁，外加一张能说会道、令人佩服的嘴巴，构成一张漂亮的脸蛋。她就是我的语文老师，她姓曹，我们都叫她曹老师。
曹老师的教学方法很独特。别的老师都是向我们提出问题，而曹老师却让我们向她提问题。并且我们提出的每一个问题，她都会举一个相关的事例，让我们理解得深刻一些。
曹老师批改我们的作业非常认真。她在每本作业后面都写有评语，评价我们写得好不好。如果好，好在哪里;如果不好，又不好在哪里，她帮我们指点得很清楚。而且，曹老师每次都会总结我们的作业，指出要我们注意哪些方面。我非常喜欢曹老师这一点。
曹老师对同学很和善。不管什么时候，曹老师的嘴角都挂着微笑。她从来都不偏心。不管哪位同学，成绩好不好，曹老师都会公正地对待他。对成绩不太好的同学，曹老师总是耐心开导他;对成绩好的同学，老师也是笑脸相迎。所以每次语文课的气氛都很热烈。
曹老师很关心我们的阅读情况。我们每天中午都有课外阅读时间。阅读课外书时，同学们都要拿上阅读摘抄本，摘抄一些好的'词语、句子或段落。每到阅读课时间，曹老师都会到教室里站一会，看看我们的阅读情况，叫我们少看一些小人书，多看些对自己有益的书籍，在看的同时，摘抄些好词好句好段。
曹老师还有一个独特的地方，就是上课时讲得快，有时候，笔尖稍慢点儿就跟不上了。我真想变成千手观音，把曹老师那连珠似的妙语记下来。
这就是我的语文老师，一个有经验、教学方法独特、待同学和善的好老师。
初中优秀作文 篇3
在世界的东方，有一个具有五千年历史的文明古国，他就是我们伟大的祖国-----中国，这是一个令所有华人自豪的名字。每周一的清晨，我们都会身着统一的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，站在熠熠生辉的五星红旗下向他敬礼。每当国旗升起的时候，我们都会为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪！
中华民族是一个伟大的民族，每一个历史时期，都有着不同的可歌可泣的感人故事。虽然我们未曾一一经历，但通过学习和阅读，依然让我们内心澎湃。作为一个杭州人，让我印象深刻的是杭州钱塘江大桥的设计建造者茅以升伯伯。在特殊的历史时期，茅伯伯为了保卫祖国的利益和人民的安全，狠下决心，亲手炸毁自己建造的大桥，并写下“抗战胜利、此桥必复”的誓言。战争结束后，他也没有辜负自己的铮铮誓言，重新修复了一座新的大桥。
今天，当我站在新建的钱塘江大桥上，俯视着气势磅礴的钱塘江，我不禁想起茅以升写下的“斗地风云突变色，炸桥挥泪断通途。五行缺火真来火，不复原桥不丈夫”的诗句，我为他那种坚定的信念、顽强的英雄气概所感动。
记得从四年级开始学奥数时，我给自己定的目标是每天完成10题奥数。可奥数远没有我想的那么简单，是准备放弃还 是继续坚持下去？我想到了茅以升，他在没有先进技术力量的支持下，依靠自己能力攻克一个个难关，从没有放弃研究；他在抗日战争中经过痛苦抉择，决心炸桥后，也从未放弃重新修复大桥的.决心。
人们常说：跌倒了就要学着重新站起来。是的，和他所面临的种种困难和抉择相比，我这又算得了什么呢。没有人能随随便便成功，我就要向他学习这种勇于战胜困难、永不放弃的决心和持之以恒的精神。想到这些，我心中就有了一股无比坚定的力量，我相信只要我坚持学下去，做下去，一定能达到我的目标。就这样，我没有灰心，继续每天坚持，终于在奥数上取得了很大的进步。那时，我的心情无比喜悦。
生活中、学习中的困难无处不在，只要我们内心有着坚定的信念，并朝着这个目标坚持不懈地努力，就一定能实现自己的梦想。我们是未来的希望，我们是追梦的一代。
初中优秀作文 篇4
老师的身上有许多不同的“味道”。下面，我就为大家介绍我们班老师的“味道”。
科学周老师味道：白开水。
有一次，周老师问我们一个问题。问题是问完了，可却没有一个人才举手回答。周老师非常生气，便告诉我们答案，然后继续讲。最后，下课铃响了，周老师就问我们：“懂了吗？”“懂了。”我们有气无力的回答到。瞧，这节课上得那么淡，能不是白开水吗？
数学许老师味道：辣椒。
那天中午，许老师让潘明阳去办公室。后来因为中午有老师要报听写，潘明阳就没有去。等有老师听写刚刚报完的时候，许老师冲进来，抓起潘明阳的脖子，怒气冲冲地说：“我让你去办公室，你为什么不去，啊！”说完，就把潘明阳拉到办公室去。天哪！太吓人了！
英语李老师味道：汽水。
有一次上英语课，李老师问：“T可以组成哪些单词？”“我！我！”大家都争先恐后地举起手来。弄的`李老师都不知道叫谁了。看，汽水的泡正在往外窜呢！
我们班里还有各种老师的“味道”。那么，你们有吗？
初中优秀作文 篇5
曾是魁梧的大树，风过后飘落了黄叶，终究抵挡不了秋的到来。
曾是绿油油的稻穗，风过后换起了金灿灿的衣裳，留下住那成熟的喜悦，秋依然到来了。
来了，来了，秋来了！天气骤变，冷暖互搓，但是秋的'气候谁也捉摸不透，料想不定；天刚明，那一股股秋风吹入屋，寒噤突起；中午时，那秋阳映照在身上，又多么温暖，仿佛永远要停留这时段上，但是时光总会流逝的，一闪而过。
我喜欢秋的气味，秋的清，秋的幽，秋的淡，总是让我尝不透，看不饱。赏玩不到十足。起风时，那秋的酥味；落雨时，那秋的润味，总使我心旷神怡。
秋，美丽的秋，令人留连忘返，但也有悲秋的秋，苦闷的秋！我喜欢秋天，一切的喜怒哀乐任秋风吹散，所留的尽是我对秋的感叹！
郁达夫先生的《故都的秋》读起来，琅琅上口。他将秋描绘的惟妙惟肖，古人常道以悲秋而论，我则认为秋的萧索并不是人的原因，而是自然界万物变化由始至终的过程。
秋风飒飒，偶尔会带来些寒意。虽是寒，不如说是寒中带暖，凉快爽爽，意在初秋啊！
我喜欢秋天，我所领略的是南国之秋，许是南北之差，纬之异也，北国的秋天许是萧条、寒冷，一迈秋季，可知寒冬接踵而至。可南方就不同哩！酷暑弥留之际，偶有暴风雨夹击，初则意味着秋的到来。南国之秋要比北国之秋来得慢，而去得也慢，正当南国九、十月份秋高气爽，北国已是纷纷雪花，火炉加棉袄了。
我喜欢，喜欢那秋景、秋味、秋意。但是蹉跎的岁月啊，默默地流逝了，只留下遗落在土地里未被分解的秋叶作见证！
初中优秀作文 篇6
“同学们，这次拓展活动是我们初中最后的一次出游了，大家要珍惜。”临行前，老师略有伤感地说。之前我对这次活动的内容有所了解，而其中最吸引我的当属毕业墙的活动。可当真正看到它的尊荣，领略了它的风采后，我心中有了几分畏惧。
那是模拟海上逃生，必须在规定的时间内全员翻越高达三米的毕业墙才算成功。而畏惧之余，我心中也不禁有几分疑惑，这项活动似乎和毕业并无太多联系啊，为什么会称它为毕业墙呢？
很快，我们便排兵布阵就绪，不少身体强壮的男生自愿伏在下面当作同学们翻越墙的脚垫。我心里很是担忧，这样不会出现危险吗？同时对这项活动不禁多了几分疑虑。当看到他们坚韧如杨树一般的身躯时，我眼眶微红；看到那不比成年人宽厚的背上渐渐多出的一双双脚印，看到他们没有一人喊苦喊累的坚强姿态时，我心中划过丝丝动容，那一刻我似乎明白了，把这座看似与其它的墙并无差异的墙叫做“毕业墙“的原因。
人渐渐少了，只剩几个一直在底下帮助大家翻越墙的同学了。巧合，我注意到了，那名不善言辞的同学，他身为最后一名翻越墙并且从头到尾地协助所有人却毫无怨言。最终，我们成功了，在全班所有人的齐心协力之下越过了这个看似艰巨无比的坎坷墙，我们将不可能化为了可能。
在发言感受时，那名同学只轻轻地说了一句话：如果时间实在不够了，我愿意成为那最后一个人。试想下这是在模拟海上逃生，而最后一个人意味着什么，所有人的心里都再清楚不过了，他那云淡风轻到些许人或许未曾听到这句话，其中饱含着的'是用言语难以描绘的责任与担当。透过他看到了我们班所有人，回想起了我们之间所有的过往，那或欢笑或感伤的回忆中盛载着的是我们割不断的情谊。
毕业后，我们也许会各分东西，但毕业墙那动人的一幕我会永记于心。那些曾叫着喊着为冠军而战的人儿，时光也不能轻易将我们冲散，把感情冲淡。
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