初中的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的初中的作文4篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
不需要太复杂，简简单单的惊喜便会让心里甜滋滋的。
——题记
独处斗室，掩卷遐思，倏而一阵栀子花香扑入鼻中，我的思绪便被这花香牵动，穿越时空，又回到了那个惊喜诞生的那天……
——那天早晨
“妈，今天多少号了？”我极力地压制着内心的激动，小心翼翼地问妈妈。“九月七号，怎么了？”听着妈妈平静如水波的.语调，我心情顿时像从珠穆朗玛峰跌落一般，低下头，无力提起书包，“没什么，就问一下。”“哦，我和你爸今晚加班，可能得晚点，你自己先弄点垫垫，别饿肚子。”“嗯。”我有气无力地应答，随后迈出家门。
——那天上午与下午
“今天是我生日啊，妈妈怎么会忘记呢？”脑海中只留下了这一句话，如放电影般不时在银幕上跳动。“xx，你来回答这个问题？”“啊，我吗？”耳边响起的是同学们哄堂大笑的声音，眼中看到的是老师责备的目光，我顿时感到无地自容，难过，愤怒，失望一齐涌上心头……后来，我便不知是如何熬过那漫长的时间了，只记得放学铃声将我从被遗忘生日的悲伤与同学的嘲笑中拉回。
——那天晚上
不觉中，已走到了街道地拐角，我闭起眼，内心不住祈祷：“爸妈一定回来了，他们不会忘记的。”
颤抖地睁开眼：灯，又没亮！
眼泪不争气地流了下来，我失落奔向家门。“妈，爸，你们怎么？”当我看见站在楼下的父母，我惊讶了。妈妈抱住我，“傻孩子，哭什么，我们怎么可能忘记你的生日呢？走，咱上楼吃蛋糕。”眼泪流得更猛了，激动，兴奋，我无法言语我的心情，只记得我与父母一齐上楼，拆开了那份惊喜。
——现在
无论何时何地，只要想到那个惊喜诞生的那天，我的心里甜滋滋的。我明白：不需要太复杂，简简单单的惊喜便会让心里甜滋滋的。
我无法将事件再发生一次，但我可以将爱重温一遍，让那个惊喜伴我长大，让我的心里永远甜滋滋的。果真如此，夫复何求？
初中的作文 篇2
海中，台风临，裙带银丝演绎出狂魔乱舞；湖面，风浪平，水晶玛瑙舞动出包罗万象。
我最恨的动物，就是海蜇。前年去北海玩，下海游泳，不料正赶上台风临近， 那水中危机潜伏，一不注意，“ 吡……” 三条丝状的触手就悄悄揽上了我的手臂。然后狠狠一扯，“啊！”我发出一声非人的惨叫，三条红痕从我手中浮现。脑袋瞬间变得昏昏沉沉，爸爸把我从海水中抱了出来。我向下一看，“哇塞！” 只见密密麻麻的海蜇张牙舞爪，耀武扬威，馒头似的脑袋上下起伏着，漂满了海面。 随着一声声惨叫，海上人员全部逃离了这片恐怖的“海蜇海”。
持续的痛苦让我现在还心有余悸，于是从那天起，我就恨透了这种丝带飘零的'小东西。且报仇心急，当天狠狠地吃了一餐海蜇肉。
又一次来到海边，不过是菲律宾的帕劳岛。据导游介绍，这儿最有名的就是帕劳流水母。我看着平静而清澈的海面，不禁打了一个寒战，仿佛看见只有点点寒光在其中闪烁。“……但帕劳流水母生活在海的底部，很深 且性格温和，没有毒素，是世界上唯一不蜇人的水母。”导游面带微笑地把这些一口说完，随即向我们展示了帕劳水母的样子，我心中还有些狐疑，但当看到帕劳水母时，瞬间就恍然大悟。
帕劳水母的伞头几乎全身包裹，只露出短短的的小脚，脚部成肉团状，全身上下没有一丝像海蜇那样恐怖的丝带，给人一种人畜无害的憨厚感。
这样的水母又怎么会咬人呢？我不禁自叹 。其实人也不就像海蜇和帕劳水母一样的分为两种吗？那么，像海蜇一样的，棱角外露，漂在海面，骄横拔扈，不可一世的自大狂，为人带来痛苦，最终还是落得一个任人宰割，沦为桌上餐的后果。而类似帕劳水母一样的人，则用偌大的伞包容了自己的气焰，稳重地沉在海底，显出一派宽宏大度之相，且从不蜇人，性格温和，这样的人才会被世人所接受，所喜爱，甚至所赞美。
海上 台风退桌上海蜇肉盘盘
海底 微波漾 海中水母乐逍遥
初中的作文 篇3
（一）教师的思想观念过于传统
有些语文教师受应试教育的影响，只重视学生能否取得较高的成绩，而忽视对学生学习能力的培养。教师对学生的写作步骤进行设定，并交给学生应对作文考试的方法，使学生由以前自由的写作变成现在充满框架的写作，导致学生对写作失去兴趣，写出的作文缺乏创造性。
（二）学生写作脱离生活实际
初中生缺乏丰富的生活阅历，所以在写作中有时会无话可说，但是为了完成学习任务，又不得不写一些自己没有经历过的事情。这时，学生可能就会抄袭作文书中的'范文或者自己编一些内容。学生的写作内容脱离社会生活实际，造成文章内容缺乏真情实感。长期被动地写一些自己不感兴趣的内容，不但使学生对写作失去兴趣，而且抑制了学生写作能力的发展。
（三）学生语言贫乏
随着网络技术的发展，很多学生都学会了上网，而且一些学生还迷恋上了网络游戏。这些学生每天面对电脑，缺乏与教师、同学的沟通，语言积累量少，造成语言贫乏，在写作过程中出现词不达意的现象。
（四）学生的素材缺乏新意
初中生在写作过程中也积累了一些经验，形成了一套自己的写作模式，但是其写作素材没有新意。在写“一件最感动的事”时，学生经常写自己生病时母亲的悉心照顾；写“自己长大了”时，就写自己为父母洗脚……这些事例缺乏新意，很可能全班绝大部分的学生写的都是这些事情，这不仅影响了学生的成绩，而且阻碍了学生思维的发展。
初中的作文 篇4
我伸出自己的手，午后的阳光顺着指缝滑下，遗落一路繁华，望着空荡荡的手心，我迷惘了，我会得到什么？
温柔
母亲的温柔是我今生珍藏的美好回忆。曾以为母亲并不爱我，所以才会对我那样苛刻如同线般束缚着我。知道多年后，当我跌倒时那温柔的怀抱，失败时那温和的鼓励，我才恍然大悟，母亲并不是不爱，而是爱的太深，将自己的关心夹杂在苛刻中，不是束缚，而是用线让我前进的更高，更远，如同风筝般……
伸出自己的手，你的柔情需要我用心的守候……
红楼
“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，林妹妹，你依旧在痴痴的守望着你的宝玉哥哥吗？你本不该出生在那兵荒马乱的年代；你本不该入那尔虞我诈的大观园。你该在那青山绿水的小桥江南与你的宝玉哥哥游山玩水，吟诗作对。可惜啊，红楼一梦，你已无法再醒，你入梦太深了……
伸出自己的手，为你呵护易碎的红楼……
愁
“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”李清照，你的闲情逸致哪去了？曾经的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，为何会成为如今的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”？国破家亡的噩梦惊醒了你的'“浓睡不消残酒”，你已无法再“倚门回首，却把青梅嗅”，你只能无奈的看着“花白飘落水自流”，忍受那“一种相思，两处闲愁”的折磨，你不甘，却又无可奈何，只得郁郁而终……
伸出自己的手，珍藏你那香土一抔……
候
转角处的回首，让我无法忘记你的温柔，少年，我愿用我一生的守候，来博取你的回眸……
我伸出自己的手，可你是否会收？
依旧是阳光满地，依旧是那双手，可里面，却不再孤单，不再寂寞……
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