（热）初中的作文8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的初中的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中的作文 篇1
世界上，有一种东西是不求回报的，它好像就是阳光照耀着大地，给世界一种付出；它好像就是蜜蜂辛勤的劳动，不求回报，母爱是伟大而无法形容的，正如唐代大诗人孟浩然诗中一句：谁言寸草心，报得三春晖。母爱就如孟浩然诗中那样无私、伟大的付出，而不求子女任何回报，是世界最伟大的精神之一，是让人感叹不己，为之敬佩的。
在一个寒冷的冬季，我的喉咙因细菌影响引起发炎，痛的连话也难得说，可我不敢告诉母亲，怕她骂我笨，为什么不好好照顾自己，于是我只能忍受着疼痛，继续复习课文。可是细心的母亲最终还是发现了，但她并没有骂我，而是冒着风雪去给我买药。夜晚，我坐在书桌前看书，母亲端来了一杯热气腾腾的牛奶给我，让我多注意身体，有什么事不要隐瞒着。我当时多么后悔自己的所做所为，让母亲操劳，母亲您太伟大了，您让我感到母爱如阳光一样照耀着我，温暖着我。
每一次，当我遇到不愉快，不高兴的事情，陷入困惑之中，您总是开导我，教育我，使我重新振作起来，重新有了生命，仿佛全身又有斗争起来，就好像迷失的船只，在茫茫大雾中找到了灯塔。仿佛又知道了回家的路，母爱是一盏灯，引导你走向光明，走向成功，母爱是蜡烛，默默无私的奉献着，母爱是伟大、无私的'爱。
母亲的爱是无私的，伟大的，在母亲节来临的那天，我会送上幸福的祝愿，我会要让母亲的脸像阳光一般灿烂，这就是儿子对您的爱一点报答。
母亲是最真挚、最无私、最伟大的！当我回头想想时，我茫然了，这时我才发现世界上有一个永远在背后为我奉献，永远支持我的人，那就是母亲，我真心的感谢您对我的爱，对我的恩，我会永远记住在心里，用我真诚的行动来报答您，母亲。
初中的作文 篇2
小时候的我，什么也不懂，像一张白纸，需要自己去上色。在我看来，一切遥不可及的事和物都是一个甜甜的梦，像甘甜可口的棉花糖，先苦后甜的巧克力，这些都是最美丽的颜料，它们也是我最引以为豪的想象力。
梦有很多种：透明、精致的水晶梦，嫩黄、可口的美食梦等，都是极诱惑人心的梦。
水晶梦也是公主梦，渴望自己如梦幻里的公主，高雅、大气，等待王子的到来，盼望能得到卡哇伊的毛绒绒玩具和小巧的饰品。
水晶梦：我一个人在家，自己坐在小床上看着我最喜欢的童话书，里面有好多暖暖的颜色，可我却感觉不到一丝温暖，悲凄的孤独伴着空气中的凉意渗入我的身体，仿佛整个人掉进了冰桶里，无助的呐喊，盖着粉嫩嫩的小花被，不知不觉进入了梦的家乡。
我梦见一座高大的城堡，就像那本童话书里的钻石城堡一样，缀满了亮晶晶的钻石，像太阳一样，拥有最耀眼温暖的光芒，像一幅彩色的画，添满了最美丽的颜色，发出五彩光，我向前走，果然找到了书里说的彩虹桥，它拥有比书上的彩虹桥还要漂亮的颜色，各种各样彩色的`石块，拼凑在一起，没有一丝间隙，天衣无缝，像一件完美的艺术品。
这个是？书里应该没有说过这里还有一家饰品店吧，旁边是高大、威严的城堡，却在这里有一家精致的精品店，这家店显得多么渺小，可是它的出现仿佛整个城堡都失去了光泽，如一块指路牌，它牵引着我走了进去：
就像蔚蓝的天空，满满的蓝色，墙是蓝色，地面是蓝色，就连天花板和饰品架子都是蓝色，仿佛正飞在天空中，天空一望无际，烟波浩渺，这里也仿佛走不到头，像一道无尽头的隧道，透明的水晶饰品“镶”在蓝色架子上，好像每个饰品都装满了神秘的蓝色药水。“请问，您需要什么。”一个声音从我的背后响起，我向后一看，吃惊的发现，什么也没有啊，“这位客人，我在这里，地上。”我低头一看，一个拇指大小的人正站在地上，我捧起来，好新奇，难道拇指姑娘的故事是真的？她有裔水蓝的长发，带着微小的波浪垂在腰际浅，蓝色的公主裙有些蓬，还有一双湛蓝的小长靴，她有一双很迷人的深蓝色眼睛，白皙的皮肤，削尖的鹅蛋脸，多像一位童话里的公主，可是她太小了，像一个水晶娃娃，“客人，请问你需要什么？我这里应有尽有，只有你想不到的，没有在我们这里买不到的，”她像一位优雅的公主，微笑介绍。我愣愣的，左顾右盼，忽然，看到了门上的牌子：招三名员工。“你是来找工作的，那就请喝下这瓶药水吧。”她不知从哪拿出一个水晶瓶子，我小心的捏起来，因为实在太小了，我费力地打开盖子，咕噜噜喝了下去，甜甜的像糖水一样。回过神来，我发现我竟然变小了。“你好，我叫贝可。”望着眼前像公主一样的人，我点点头。“我们开的是水晶魔物店，这里的每一个水晶饰品都有特殊的功效，可以让人变小、变大，还可以变成各种动物，还可以使人变的更美丽，还有很多，我就不一一介绍了。”她接着说“明天就可以来工作了。”她说完我便昏沉沉的睡了过去。
水晶梦，这个梦结束后，我再也没有见过那家店，也许是贝可把我给辞了呢，哈哈。
我做的梦还有很多，有时间再给大家讲述那个让我流连忘返，至今的难以忘记的美食梦吧。
初中的作文 篇3
曾以为美遥远。遥多少，远多少，因想象和畏惧而从未考量。当我读到罗丹的名言——“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”时，有所触动，决心“换”一双眼睛，再看看这些我所熟悉的景物。
清晨，和着泥土和花草散发的沁香空气形成细细缕缕的微风，在我出门的那一瞬恰到好处，又不是失热情地送来了一个清爽的拥抱。多么舒服，我立刻醉酒般轻倚着风儿，直至它完全消散。在这种享受的回味下，我漫步到了街上。
人车还未到高峰，我悠闲地走着。在一棵绿荫如盖的粗壮榕树前停了下来，我用那双新生的明眸细细端详着它。我的指肚轻轻地划过凹凸不平的树皮，落下点点泥灰碎屑。抽出新芽不过几日竟已长得如此茂盛，在风儿俏皮的挑逗下，奏出了沙沙的声响，宛如女低音歌唱家的一曲颂歌——大自然的颂歌。太阳在我灵盈的挪移中升了起来，斜斜地穿过绿色巨伞的枝丫。嫩黄的阳光洒下婆娑细碎的日影。风儿忽吹，仿佛星光摇曳，变换着深浅交织的光芒。又细又长的光辉如同温馨的'黄色蚕丝帘，柔软而温和。
不知觉的，来到了公园。靠着小花丛走，阳光迎面有些刺眼，脚上却沾着晨露，感受着清凉。我四处远望，忽然看见蝴蝶花丛中，似乎真有只黑色蝴蝶在飞舞，上下翻舞时隐时现。我踮着脚轻轻悄悄地走过去。哦，看清了，是个清秀的小女孩正在拾起花丛中人们丢下的垃圾，两个小辫子随着她小碎步似的跳跃，跳动了起来。她看见了我，友好地嫣然一笑，多么可爱的女孩呀！她白净的长裙裙摆铺在草地上，在移步中多了些水滴，折射出阳光七彩的艳影。我见地上的纸屑还较多，也半蹲下来，拾起垃圾。我步步向前，当我要捡起一片枯叶时，一双纤纤细手，抢先一步拾起了叶片，我抬头一看，是为位大姐姐。她向我笑笑，就又开始了搜查任务。她身后还有一个男孩，虽然速度不快，有些笨拙，但眼中闪着坚定的光芒。我走开些，回头一看——他们的身影与那蓝天白云，绿草红花渐渐融成了一幅画卷。方才的景物都无法与这些纯真美丽的心灵媲美。我久久无言，他们令我从心中涌出来无限的感动。
我在时间的呼唤下踏上了回家的路，我想：罗丹的观点是多么正确，我本应享受这天然雕琢﹑自成一体的事﹑物和人。期盼所有人都能用心去贴近生活，贴近大自然的冰晶与美好。
初中的作文 篇4
高高的身材，一头花白的头发，浑浊的眼睛，却闪烁着坚定的眼神。这就是我的外公，他做事非常专注。
有一次，我在外公家做作业，外公则在我旁边画画，我作业做了一会儿就觉得无聊。
我叫道：“外公怎么这么安静啊？”可没人理我，我只听见画笔发出的“沙沙”声。
我见外公不理我特地把音响开到最大，还边听边舞起来，可外公仍然沉浸在自己的'画画世界里，似乎毫无察觉。我看见外公画得那么认真，决定去看看他在画什么，只见他用笔挥来挥去，皱着眉头这儿描描那儿写写。
原来他画的是两只白色的小狗，只见外公直直地盯着这幅，一看到有什么不好的地方就修改。过了一会儿，外公抬起头呆呆地看着这幅画，然后痴痴地笑了。
这时外婆叫道：“子涵，老头子，下来吃饭了。”
外公应一声：“哦！好的。”我连叫了好几遍，他才晕乎乎地走下楼去。
吃饭时，只见他拿起筷子挥来挥去，像在画画，还时不时夹一些菜塞进嘴里，等吃完饭后他又晕乎乎地到二楼去画画了。等画完了，他那呆呆目光才恢复了正常。
外公教会了我，做事要专心致志。
初中的作文 篇5
我们家总共5口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。倔强的爷爷与和善的奶奶已经共同走过了四十多个春秋，是他们培养了我那出身贫寒，但却颇有建树的爸爸。妈妈是一位白衣天使，她与爸爸组建了一个令我骄傲、令我自豪的小家庭，在这个温暖的摇篮中，诞生了我。
爷爷比较倔强，却从来不失长者风范。作为家族的长兄，他总是对他的弟妹们照顾有加，对儿孙们更是关心备至。有一年过春节，整个家族都聚在爷爷家里，大家都推选爷爷讲话祝酒，爷爷没有推辞，来了一回“即兴演讲”，他以其特有的幽默方式向大家祝福新年，并希望晚辈们能孝敬父母，事业有成。爷爷的一席话顿时使气氛温馨、快乐起来。爷爷非常勤劳，退休后，一点也没闲着，他在东北那肥沃的黑土地上耕耘，成了一位淳朴的农民。自从爷爷开始种田后，就每天不停地骑着他那辆破旧的自行车往返于稻田与家园之间，无论刮风下雨，从不停歇。辛勤的汗水没有白流，爷爷把自己的几亩稻田料理得生机勃勃。记得有一次，时值夏季，雷雨不断，爷爷怕稻田受损，骑上自行车就要出发，任凭家里人怎么劝说都无济于事，爷爷还是去了他的田地。回来后，妈妈发现爷爷不断地打喷嚏，还有些寒战，一测体温才发现他老人家感冒了。第二天一早，爷爷硬是拖着疲惫的身体，不顾家人的反对，独自骑车去巡视他的稻田，还好，一切平安！爷爷就是这样一个勤劳、善良而又有些倔强的长者。
奶奶十分和善，凡事都讲道理。还记得爸爸曾经对我说，他小时候也有些调皮，如果犯了错误被爷爷发现，少不了一顿打骂，但如果知道了。她就会用道理启发爸爸，让他自己认识自己的错误所在，自己反省，自己改过。爷爷奶奶年轻时也有意见不合的时候，这是和善的奶奶不会像爷爷一样大吵大闹，而是通过摆事实、讲道理，使自己的观点站稳脚跟，说服爷爷。
爸爸是一个做事严谨的人，在事业上有所建树，在生活上也严格要求自己。爸爸没有读过名校，只有专科文凭，但爸爸有着很强的工作能力，加上他有一颗积极进取的心，通过不断地努力，从一名公司的小职员做到今天的`公司高管，可以说爸爸在事业上是成功的，然而每一步跨越都是坚持不懈努力的结果，也离不开他对自己的严格要求，多年来爸爸始终坚持当天的工作当天完成，即使加班也要达成目标。当然，生活中爸爸同样自律性很强，为了减掉身上多余的脂肪，他每天早上起床后都严格按照自己的计划完成锻炼任务，从不懈怠。爸爸是我的好榜样，我要学习爸爸身上的长处，不断完善自己，将来做一个比爸爸更成功的人。
妈妈是一位皮肤科医生，十几年的从医经历和学习经历是妈妈成为一个受人尊敬的生命天使。妈妈的科室看似平淡无奇，却能为众多患者解除痛苦，有时还能救人于水深火热之中，甚至把病危的患者从死亡线上拉回来。妈妈的工作是治病救人，是神圣的天职，生活中她也同样喜欢奉献。有一次，妈妈听说一家美术馆需要义工，她就赶紧报了名，并在当天带着爸爸共同完成义工工作。回家后，我发现她的脸上荡漾着从未有过的灿烂笑容。512汶川大地震发生后，处于事业转折期的妈妈，二话没说就拿出自己的一部分积蓄捐了出去。妈妈就是这样一位以救人、助人为己任的白衣天使。
我们这个小小的五口之家就像一个蜜罐，而我则处于中心，时时刻刻都有香甜的蜜香向我袭来，我被爱包围着，幸福极了！而我对这些长辈们的爱，现在也只限于尊敬，我还不懂得把自己的蜜分给别人吃，但我相信我会逐渐学会更好地去爱我的家人。在这样一个幸福的令我自豪的家庭里，我总有一天会展翅高飞的。
初中的作文 篇6
春，一个播种希望的季节；一段流光溢彩的岁月；一颗刚刚破土的种子万物复苏，百灵用歌声唱破大地疲惫的梦；生机勃勃，花儿草儿们用色彩渲染着土地。阳光灿烂的春季拨弄着大地，把地上的生灵变得生机盎然，每一个角落都流淌着春天的气息。
田野里，冬季的冰冷刚刚归去，春季就最先来到了这里。那一份持久的清新在空气中酝酿，那一份纯真的信念在心里流淌，似乎每一束阳光都有青草的味道在荡漾，一切是那么的不寻常，一切又是那么的充满希望，春季就是如此完美，冬季是肃杀的时令，春季则是活泼的时节，瞧那电线杆上的小燕子，一身黑戎装，像一个个彬彬有礼的绅士；又像一个个灵巧的音符，从春天飞出；像一个个从天国来的天使，为春天带来无限的生机。农民伯伯们在田野里尽情播种，翻土，看到农民伯伯们憧憬的眼神和晶莹的汗水，我仿佛看到一个果实累累的秋，没有春天的希望与辛勤，哪来秋季的收获与成功，没有努力，又怎可期待胜利？春天是美丽的，不论是那绵绵的春雨还是那温柔的春风。春天的灵巧的，不论是那枝头的嫩绿还是花园中的万紫千红。是的，春天没有夏季的热烈激情，没有秋季的典雅诗意，更没有冬季的深沉悲壮，但它却将希望与生机在每个人心中演绎，将满腔的'快乐与甜蜜揉进每个人心里。
春天是温柔的。因为它承载着太多太多的希望，太多太多的梦想。它是秋天埋下的伏笔，是冬天孕育的儿女，更是四季中唯一能给人以祝福的季节。这个世界因为有了春天才变得多姿多彩，我们的心灵也因为有了春天的到来才变得更加阳光灿烂。
初中的作文 篇7
摘要：文章阐述了初中作文教学中引入有效教学的意义，指出了当前初中作文教学中存在的问题，并针对具体问题，提出了提高初中作文教学有效性的对策，即加强对教材中生活元素的挖掘；加强对周边生活环境的观察；教师需要充分发挥出自身的引导作用；加强对写作环境的创设与营造。
关键词：初中；作文教学；教学方式；有效性
当前的初中作文教学已经进一步改进和完善了传统的教学方式，但是从整体的教学效果来看，在很多方面还存在着缺陷和不足，需要应用全新的教学模式。在初中作文教学中引入更加有效的教学方式，对教学效果的提高具有重要的作用，教学的盲目性和随意性大大降低，对提高学生的综合能力具有重要意义和作用。因此，教师需要针对当前教学过程中存在的问题，提出针对性的解决措施，以使初中作文教学的有效性得到显著增强。
一、初中作文教学中引入有效教学的意义
在20世纪中期，西方国家就提出有效教学的理念，但一直以来都没有明确的定义，而我国在素质教育的推广和普及下，开始逐渐加大对有效教学理念的应用。不仅丰富了有效教学理论，同时也能够对教学实践提供一定的指导作用，进而促进教学水平和质量的提升。在当前的中小学教育中，不仅仅需要提高教学质量，同时还需要提高学生的综合素质，促进其全面发展。将有效教学理论引入到初中作文教学当中，主要原因在于当前初中作文教学的效率极低，甚至可以说是无效的，已不能起到提高学生综合能力的作用。在实际教学的过程中，虽然教师和学生都非常辛苦和疲劳，但是却很难取得相应的发展和进步，导致初中作文教学逐渐进入恶性循环[1]。因此，在初中作文教学当中，教师需要采取针对性的措施来提升其教学质量，从根本上提高学生的作文水平，以实现学生的全面发展。
二、初中作文教学中存在的问题
初中作文教学水平和质量低下，主要是由于在实际教学的过程中存在着很多问题，表现在以下三个方面。
（一）作文教学存在功利性
在初中作文教学中，由于在教育价值取向中表现出一定的功利性特征，导致教师、学生及家长都过于追求分数，从而忽视了学生的兴趣。在初中语文教学中，作文教学是其中的特殊组成部分，教学效果很难一蹴而就。目前初中作文教学的问题主要表现在：学生在写作的时候喜欢借鉴作文大全、作文选等书本中的素材，存在着拼凑、寻章摘句等情况，导致最终的作品常常与其实际生活之间存在距离感和陌生感，缺乏真情实感和个性；而且教师为了追求功利性，在教学的过程中甚至会让学生套用、抄袭或记忆他人的优秀作品，导致学生的作文中普遍存在着“说谎”现象。
（二）作文教学存在无序性和随意性
在作文教学中，教师应该注重梯度训练，尊重学生的写作习惯、写作兴趣，以及思维形式特点，写作的内容也应该随着学生认识水平、思维能力及年龄等因素的增长发生相应的变化。但是在初中作文的实际教学中，教师常常过于重视学生的成绩，而导致教学内容多是依据考试类型来练习，进而导致作文教学缺少重点和明确的目标，存在着较大的无序性和随意性[2]。
（三）作文评改的效率较低
就目前的初中作文评改来说，由于教师还是深受传统教育理念的影响，导致在评改的过程中仍然注重精批细改模式，“主题不突出”“描写不够生动”“语言不流畅”等评语仍是评改中的主要内容，这样学生很难产生共鸣。虽然在素质教育和新课程标准的改革下，也加入了适当的生生互评、学生自评环节，但是由于教师没有给予适当的指点和引导，导致最终的效果还是不太理想，总体效率较低。
三、提高初中作文教学有效性的对策
通过上述分析可以看出在初中作文教学中还是存在着很多问题，这就需要加强对有效教学理念的应用，对原有的教学模式和教育理念做出相应的改变，这样就能够促进初中作文教学有效性的增强，同时提高学生的写作能力和水平。
（一）加强对教材中生活元素的挖掘
为了提高初中作文教学的有效性，最关键的就是需要注重对教材中生活元素的充分挖掘。在语文课本中，有很多小说、诗歌、散文等体裁的著名文章，通过对这些课文的详细分析，能够发现其在平实的语言中蕴含着鲜明的个性、丰富的想象力和表现力，能够为人们带来如沐春风、赏心悦目的感受。因此，在初中作文教学的过程中，教师可以挑选出具有代表性的文章让学生反复揣摩，了解和感受其中的内涵和意境，通过仔细研读和推敲来学习文章中谋篇布局和用词造句的能力。
（二）加强对周边生活环境的观察
对于写作来说，其对学生的观察能力也提出了一定的.要求。因此，教师可以让学生在日常生活中加强对周边环境的观察，学生通过直接接触和亲身经历，会留下更加深刻的印象，这样在写作的过程中就会有话可说、有话可写，使文章的生动性和形象性能够得到提升。另外，在教学的过程中，教师可以让学生到野外、乡村地区等地方游玩，通过对乡村生活的观察和体会，不仅仅能够增加学生的生活阅历，同时也会增加学生的写作素材。
（三）教师需要充分发挥出自身的引导作用
由于学生的生活阅历和认识水平还比较有限，因此，在教学过程中教师的有效引导是十分重要的，能够帮助学生更好地理解和掌握写作技巧，并树立写作的自信心和兴趣。目前在初中作文教学中，其课堂教学的时长还比较短，但是教学内容却比较多，所以教师在实际教学的过程中需要加强对课堂教学效率的重视，充分激发学生的写作兴趣，进而有效地提高其自主写作能力。同时教师也不应该仅仅只是单一地传授写作技巧和基础知识，还需要制定相关的写作计划，逐步帮助学生提升写作能力。同时在实际教学的过程中，还需要注重凸显出学生的主体地位，尊重学生的兴趣和爱好，让学生能够根据自己的思维形式来写作[3]。另外，教师与学生、学生与学生之间还应该加强互动，通过相互之间的交流和沟通，以增长学生的知识见解，有效解决其在写作过程中遇到的问题，促进学生写作能力的提升。
（四）加强对写作环境的创设与营造
为了帮助学生更好地写作，促进其思维的发散，教师需要注重对写作环境的创设和营造。首先，教师需要真正地尊重学生的看法，让学生感受到自身的价值，这样学生写作的主动性和积极性就能得到充分的激发。教师在实际教学的过程中，不应该带有有色眼光来区分学生，而是需要找出每一个学生的闪光点，尊重个性差异，实现因材施教。其次，教师需要认真地对待每一位学生的作品，用中肯的语言向学生提出意见和建议，通过真心沟通和交流，让学生感受到被信任感，进而激发其写作热情和动力。
四、结语
加强初中作文的有效性教学是实现素质教育和新课程标准教学的重要方面，同时对学生综合素质和能力的提升也具有重要作用。为了促进初中作文教学有效性的提升，首先，教师需要加强对教材中生活元素的有效挖掘，增加学生的生活阅历；其次，需要教师引导学生观察周边生活环境，提高学生的观察能力；再次，教师教学需要将自身的引导作用充分地发挥出来，帮助学生树立写作自信心；最后，教师需要加强对写作环境的创设与营造，增强学生的写作兴趣和写作积极性。
参考文献：
[1]冯飞.浅谈如何提高初中作文教学的有效性[J].传奇:传记文学选刊,20xx(4):28.
[2]侯影.兴趣点亮激情,方法指点迷津:初中作文教学有效性刍议[J].宿州教育学院学报,20xx,17(5):166-167.
[3]吴斐.发挥学生主体作用,改革作文评改方式,以自主模式全面提升初中作文教学成效:对当前初中作文评改教学的反思与研究[J].中国校外教育(基教版)，20xx(10):56.
初中的作文 篇8
小的时候，我总把父母对自己的爱当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。
如果把母爱比作是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默的吐着它那清新的芬芳！人们向来只赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静的开放。
俗话说的好，“严父慈母”，似乎在我的印象中，所有孩子都是怕爸爸的，我们家却恰恰相反。
我的爸爸是个淳朴的人，他没有华丽的背景、没有繁华的身世。然而，我还是爱我的爸爸。
我的爸爸很少回家，也许是因为工作的关系吧，就算回到家里，也只草草聊上几句话就走了。不知是我长大了的缘故还是爸爸已不再那么健壮了，看着爸爸，两鬓又多了一丝白发，看着爸爸这些变化，让我感到一丝丝酸楚。
从小爸爸就对我们不严格，反而妈妈十分严格我们还挨了不少妈妈的打骂，爸爸从来没有打过我，他善劝爱跟我们讲道理。每次妈妈打我们她还帮我们，所以我特别喜欢与爸爸在一起！
有一次，平常考试得心应手的我那一次成绩竟然一落千丈。我拖着疲惫不堪的身子回到了家。当我望着卷子上面那鲜红的叉叉，顿时悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心理齐头并进刺向我。当我把卷子交到爸爸的手中，爸爸先是一愣继而又微笑地对我说：“这有什么，考不好的.事是经常发生的求学的路本来就苦，会遇到种种困难，但你必须学会克服。”这么容易意志就动摇了，真不像我！我被爸爸的活刺激到了，心中那一股烈火燃烧了起来。听了爸爸的话，我开始反省，觉得自己真的有些不对，从那以后我在考试时都会认认真真的检查，一个漏洞也不放过！开始我的成绩也有所提升了。
在生活中爸爸往往都是扮演着白脸的角色可是他对我的爱却要比母爱更加深沉更加有力。也许在别人眼中父爱远远不及母爱那样无私，可是在我样中父爱与母爱同样伟大！
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