初中的作文精选【5篇】
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的初中的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
天上飘零下来的雪花，是时间，转眼即逝；树上飘落下来的枯叶，是时间，只在眨眼间；怒放的昙花，是时间，美好瞬间消失；潺潺作响的小溪是时间，如离弦般的箭，忽而远逝。
别说，别说，别说时间不珍贵。好似初中三年，瞬间飞逝。过往三年的点滴，已逝去，我已不能再挽回，而现在我能做的，就只有珍惜眼前的。
曾几何时，我们坐在窗旁谈笑风生，明朗的教室里充满了我们银铃般的笑声；曾几何时，我们共同追逐着李白，来到走马川，领会好友分离时的痛楚；曾几何时，我们一起穿越时光的隧道，了解新中国成立时的辉煌，激动的心情在我们心中澎湃；曾几何时，我们一起仰望着牛顿的画像，绞尽脑汁的探索这他那伟大的“万有引力定律”。
曾经一起领略大自然的杰作的我们、一起遨游在知识的海洋的我们、一起研究着烦人的数学的我们、一起讨论同学的品行的我们，如今，已不复存在。取而代之的是一种前所未有的紧张感和压迫感。对此，我只能感叹道：“惜时吧!” “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“这句古老的谚语，我们大家早已耳熟能详了，可是我们哪一个能明白其中的精髓？谁又能真正做到这一点？
看不到，摸不到的`时间，只有用心与体会。
时间没有形状，可是它却能令人感到生活的美好；时间没有重量，可是它却压着人的脊梁越来越弯；时间没有颜色，可是它却使大地变的如此的五彩缤纷。但是，如果你不懂得珍惜，那么，这些美好的事物，永远都不会属于你。
头发，慢慢变长了；身体，慢慢长高了；思想，渐渐成熟了。这一切，都是时间的功劳。但是，不可置疑的是，时间，也在你不经意之间，悄然溜走。
面对人生，面向初三，面向同在学业中拼搏的我们，我叹息：惜时吧，用惜时来纪念我们美好的过去。
初中的作文 篇2
不小心的，我失去了些什么，不是有意识去，也许只是岁月带走了我那份天真，到走了那份无忧无虑。
那个年少时的我，慢慢的，成了我现在羡慕的对象。我嫉妒那是的轻松，嫉妒那时的似水年华。现在，背负太多责任和压力的我，渐渐的感到了呼吸的困难。
现在，我每一天都会反复的幻想我的将来，思考我的现在。可是思考的背后是什么呢？对将来，我无法预见，对现在，我也没法随心所欲，只能奢求着，每天都会有个好心情。我好累，好像就那样简单的睡下，再也不会起来。年少时候的我，总想长大，觉着长大以后就可以做那些有趣的事情可是现在的我，却宁愿用自己的.一切回到自己的无忧无虑的童年生活。多么有趣，有多么矛盾，或许成长就是这样。视线穿过窗户，设想那一片蔚蓝的天空。天很蓝，很蓝，让我觉得是那么的忧郁。白云在天上静静的挂着，漫无目的，一片空白。偶尔的几只小鸟，显得是那么的有生机，可是一眨眼，却已经消失在了运去留出，消失在我的视野里。我想成为那一只小鸟，可以自由的旅行，多舒服！可是我可以吗？显然，不行。我还有着父母的嘱托，还肩负着自己的命运，还有那个她。
成长中的我在成长中学着长大。也许，成长就意味着烦恼，反正我已经习惯了没完没了的烦恼了。夜深了，转眼，我以在电脑前坐了一天。要睡觉了。我想，只有在梦境中的我，才会在回到那个熟悉又陌生的童年。在成长的烦恼中，我以昏昏欲睡。
初中的作文 篇3
五·一这一天以前的五一不出门，今年的五一游“南京”。刚下车我们就迫不及待地冲向南京规划展览馆。“哇！明朝南京廓图！”一进大厅我就惊奇地叫了起来，不由自主地朝廓图奔去。铜铸的廓图上有客栈、长城……妈妈见我那高兴样，就笑盈盈的说：“二楼还有更好看的呢！”上了二楼，果然不出所料，三桥模型赫然屹立在我们眼前，它是一座公路斜拉桥，两旁斜拉的`钢丝像竖琴的琴弦。
我还先后看见了江底隧道、奥体中心、未来居住房……最吸引人眼球的就是江底隧道，它北起浦口开发区，南接滨江龙华快速路，设计为双项六车道，工程采用两台14.93m超大直径遁构机。通过对这两台盾构机的介绍，我终于明白江底隧道是如何打通的了。我们边走边拍照，一直走到展览馆的北部。这时我听见一个小展厅里在播放着南京的变化，我和妈妈循着声音进入了展厅，展厅里聚集了不少观众，大屏幕上播放着南京的变迁，播放刚结束，霎那间，脚下华灯齐放，金碧辉煌。
这时我才发现脚下的地板全是用玻璃制成，而玻璃下就是南京城市模型，大家都感受到这座现代化都市的魅力。出了展厅，一个个精致展柜陈列在大展厅内，展柜里有南京的民俗、民居、建筑文物构件…… 大报恩寺的琉璃塔依然是“金轮耸云、华灯耀月”。
三楼展出的是南京五县七区的景象，每个地区都以崭新的姿态呈现在人们面前。最后，妈妈按下快门，让我和第一个让南京成为都城的孙权来了个零距离接触。走出展览馆，我心潮澎湃，作为六朝古都的南京人，我感到无比的自豪。
初中的作文 篇4
今天，我要向大家介绍一本书叫《我要做好孩子》，自从读了这本书以后，我觉得我要像书中主人公一样做个好孩子。
书中主要讲得主人公是一位小学生名叫金铃与我们年龄想当，她是一位学习成绩中等，但是个机敏、善良、正直的女孩子。她为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作出了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和老师、家长做了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……
书中展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功塑造了金铃及几个小学生，爸妈，老师的形象，情节生动真切，很富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。下面我就跟大家讲一讲她为老师做成好孩子的事情吧。
有一次，金铃的`数学老师邢老师在批改作业的时候，突然间感到天旋地转就去医院检查发现自己得了见字发晕的病，只能卧床休息。善良的金铃决定自己去探望老师，她在路上买了一束康乃馨送给老师。老师觉得金铃是一个懂事的孩子，就让金铃去帮自己做一次代课小老师，结果金铃把学生带得非常棒。后来她自己写了一篇作文叫《我真想为您造一片森林》，她把这一篇作文读给了邢老师。邢老师听了很受感动，并夸赞金铃真是一个好孩子。
这就是金铃的故事。我决定要像金铃一样做一个关心他人，懂事的好孩子。同学们也去读读这本书吧，感受金铃怎么做一个好孩子！作文
初中的作文 篇5
不知朋友们你们是否看过一篇《美丽的瞬间》。
我的最终感受正如题目如此。
快考试了，我的感触忽然如古代的诗人喝完酒后的诗兴大发。
没办法，考试已经成为了人生不可逃脱的一部分，书本已经变成了枕头注定要伴随你度过终生。
你何必挣扎？何必对它麻木？何必对它冷漠？何必不好好珍惜？
古代人早已经认识到了书的重要，其中焚书坑儒已经皆为人知，许多人又会认为从这里面看出来书籍没用，古代人都把它们一把火给烧了，但恰恰相反，就这一烧有给后代人们带来多大的痛苦和损失，包括古代的`读书分子，损失了一大瑰宝。这里不是恰恰反映出了书的重要吗？如果不烧书，思想就会传播得越来越厉害，那样秦始王就难以统一天下了，如果真是那样人们的灵魂就不会被腐蚀，就不会出现科举制度，就不会有那么多的呆子悲剧，更不会是中国落后那么多年，到东山再起时，外国早已经太阳高高挂了，真是应了《范进中举》中的胡屠夫的话：可怜，可怜啊！
但是，咱现在再也没有古代的为书而死的典型感人例子，政治上告诉了我们许多正确的道理，教会我们如何面对世界上的世态炎凉，教会我们面对种种情况发生应该采取的不同的方法去解决，让我们学会用智慧和人生准则去解决，而不是利用武力。书籍会让我们更加文雅，虽然戴着眼镜，带是无论透过多厚的镜片，人们总能在你的眼啦里看出智慧的灵光，这就是书籍的力量，这就是知识的魅力！请同学们用电脑的键盘敲出知识的泉井，请拿起笔来认真地写上一版漂亮的字眼，请把厚厚的书读得越来越薄，请不要为那瘦小无能的分数而懊悔，请不要为那挺着大肚的分数而狂笑，更不要为落后而寻死，这都是愚蠢的，这都是麻木的，鲁迅先生不是学过医吗？他让我告诉他让我告诉你如果再不端正学习态度，不是为了振兴中华，那么就希望你病了进不了医院的门，因为就算是医好了你都只是一个虚壳，永远都没有用。
当然，这只是开了个小玩笑，没有任何意思，也是在勉励自己。希望你和我都一样，用最佳的状态去面对自己的人生，就算是一瞬间也不要错过，不要掉落时间的陷阱，因为它会在你不知不觉间溜走哟
闲聊就到这里啦，考试就让他考吧，还是那一句，相信也是每一位老师想对自己学生说的——轻装上阵！考出自己的真水平！
Me，too！I can do it！I believe I can！I can get a good grades！I am a winner！
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