初中的作文4篇(集合)
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的初中的作文4篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
我是一个喜欢听故事的人，也喜欢讲述自己的故事。
每个人的学生时代都会遇到那种男神级别的，长得很帅很帅的男生，是很多很多女孩子的暗恋的对象，我也有。住在我家对面是比我小一级的小帅哥，我们是同校，在学校是在同一栋楼上课，经常会遇到，但是我们从来都不主动的对对方打招呼。我从我们自己班的女生口中听到的最多的讨论就是高二实验班的某某某，说的就是他，我也常常会加入讨论，静静的听着她们说。
我喜欢他，是一个秘密。
每次放假回家，我都会刻意的注意上楼的声音，我记得他步伐的声音，我会装作很巧的出门倒垃圾，然后在楼梯间跟他偶遇，这样我们就可以多说几句话了，能多见见他我也是感觉到很甜蜜的。童话里的.故事都是王子配公主，在我的眼中，他一直都是我的王子，但是我不是公主，也不是灰姑娘，只能在角落默默的看着他跟别的女孩来往，他的身边有很多的漂亮女孩，看到他们在田径场上意气风发的聊天的时候，我不敢靠近，怕他们的光芒太耀眼。这种喜欢一直一直持续到我快要毕业的时候，学校的艺术节，有一个活动就是表白，大声说出自己的喜欢，我把我手上的唯一的明信片写上了他的名字，送给了他。
安好，祝某某某前程似锦，未来万丈光芒，高考完就好好谈一场恋爱吧！最后，我曾经很喜欢很喜欢你的。
最后，还是没有等到他的回答，连一句不喜欢都没有，说不上来的悲伤，而后我家搬家，我再也没有听到他的消息了。
初中的作文 篇2
“叮——叮——叮”上课铃一响，陈老师走进教室，咦？这不是语文课吗？哈哈，陈老师手里还拿着一根又细又长的钢针，进来干什么呢？
“玩魔术！”有同学尖叫。同学们听了，个个兴高采烈，有的几乎站在椅子上。陈老师微笑地拿起了气球，吹了起来，拿起那根细长的钢针，慢慢地靠近气球。
哇，是不是要玩气球大爆炸？我的同桌捂住耳朵，身体不由自主地往后倾，眉毛也瞬间成了一个“八”字。陈老师故做神秘：“这个气球究竟会不会爆炸呢？”同学们紧张极了，胆小的同学闭上了眼睛，害怕地转过了身；胆大的同学却伸长了脖子，望着气球和老师，甚至忘记了呼吸，眼睛都不眨一下，担心错过了那精彩的镜头。
钢针慢慢插入了气球，哇，钢针钻到气球里面去了，慢慢地，又从另一头穿出来啦！
教室里也响起一阵掌声。“真是太神了。”“难道是那根钢针有神奇的力量？”大家都议论开了。陈老师看出了同学们的心思，于是立刻请了一位同学上来用钢针刺气球。可是相反，这位同学还没有将钢针刺进气球，只是稍微用钢针碰了一下气球，气球就“嘭”的一声炸了。
咦？奇怪！为什么陈老师的钢针那么神奇，能成功地穿过了气球，而那位同学的钢针却将气球刺破了呢？
陈老师给我们解释道：她刺的地方是气球的.顶部和底部，而那位同学刺的地方是气球的中间，两个地方的位置不同，厚薄也不同，老师刺的是厚处，气球当然不会炸，而那位同学刺的是薄处，气球当然会炸啦！
听了陈老师的解释，我还是半信半疑。回到家，我找来两个气球，吹得一样大，还找了两根妈妈平时织毛衣的钢针，实验开始啦！我拿着钢针，从气球的封口处慢慢地插了进去，哇！钢针的头进去了，那封口厚厚的皮紧紧地包住了钢针。这时，我忽然意识到要是薄薄的皮，插破一个洞，皮因为无法包住钢针而裂开爆炸的。于是我非常自信地将钢针穿向另一个厚厚的顶端。钢针从顶部从容地出来，我成功啦！
哈哈，我真正明白了这个魔术并不是钢针的神奇，而是与钢针穿过气球处的厚度有关！小魔术里面藏的知识还不少呢！同学们，你们也可以试试哦！
初中的作文 篇3
入夜，四周逐渐没了人烟，一片漆黑中，一盏明灯在闪耀。
从窗外可见，那是一个老师，因为她在备课。也许是天色已晚，亦或是身体疲乏，她不时伸出手揉揉太阳穴附近，有时还会端起杯子，饮上数口，然后继续专心致志地备着课，而她，就是我的老师。
还记得有天夜里，我的梦中忽然出现了一个言笑晏晏的老师和一个沉默寡言的小女孩，旁边还有许多学生打扮的稚童。啊!那不是当年的我们吗?!向来极少做梦的我心中有些不安，不知会发生什么。可接下来的一幕幕却熟悉得令我咂舌——那个害羞胆怯的女孩开始交起了朋友，跑起了步，跳起了绳，读起了书，画起了画，板起了脸，生起了气……在这些生活片段中有一个人始终没有缺席——老师——她的老师。
老师看着这个女孩逐渐变得活泼开朗，爱上文学，树立长远的目标。可突然，老师消失了。那个女孩没带东西，窘迫难堪的时候，没有了那道微笑递上她所需物品的身影;那个女孩躲在角落，蜷缩着默默垂泪的时候，没有了那道安静送上尚留余温的纸巾的身影;那个女孩笑得一脸灿烂的时候，没有了那道大大咧咧搂着她一起吃东西的身影。女孩从原本的坦然自若变得慌张无措，像个疯子一样在自己的世界中找寻着那道倩影，可没有!没有!哪儿都没有!
也许是受这个噩梦的影响，第二天的我精神萎靡，早读课上也一直浑浑噩噩，直到老师来了。老师一眼就看到了我的心不在焉，疑惑地皱起了眉头，明明我很喜欢读书的，今天怎么呢?于是，老师点了一下我的名字，我立即站了起来，可抬起头后看到的那抹身影却令我心慌不已，老师，陪我那么多年的老师真的会像梦中那样突然消失于我的.世界吗?其实，答案我早已知晓，不过是在自欺欺人罢了。很快到了放学，同桌直接坐在了我身旁，颇为好奇地问我今天怎么了，奇奇怪怪的，根本不似往常的我。我绞着衣服，低声说了原因。同桌听了先是一愣，继而哈哈大笑：“你别告诉我你愁眉苦脸了一整天，就是为了这种鸡毛蒜皮的小事!”“什么嘛，明明就是你不懂!”自己难过了那么久的事却被别人嘲笑，我感到心里十分不舒服，拍了下桌子，朝他吼道。“喂喂喂，别恼羞成怒啊!”他本来还想嘲笑我，见我眼中隐隐的泪光便呆了，手忙脚乱地解释，“我只是想说，既然结果你自己也早就知道是注定的，何不去改变过程呢?让你们之间的回忆永远精彩，永远快乐，不是更好吗?你平常那副表情可是很容易令人误会你在生气的哦。好啦，别哭啦。”我听了，恍然大悟，立刻擦干了还未滴下的泪水，朝同桌笑得一脸明媚。
陪在我身边，指引我走向正确人生轨道，树立一个个小目标的老师真的很像一盏明灯呢。正如同桌说的那样，既然结局早已注定，那便珍惜过程吧，珍惜和老师在一起的仅存的每分每秒，珍惜老师为我们付出的每一份欢笑和悲伤，让那份独属我俩的回忆充满欢笑和幸福。
只要在我的成长历程中有着老师的陪伴，我定能拥有一双隐形的翅膀，为我遮风挡雨，带我飞过坎坷，给我带来希望!
老师，如果待我长大了，您想来看看我，我一定会抛开一切，热情地招待您的，因为您是明灯，我所想要珍惜的明灯!
初中的作文 篇4
梦是什么？梦是心灵的展望，祖国，承载着我们美好的梦境。
每个人都有自己的中国梦，我也不例外。我的中国梦是好好读书，考个好高中，考个好大学，毕业后，当个教师，过上自以为美好的日子。也许这个梦想很渺小，但我希望，长大后的我能给学生们灌输许许多多的他们所不知道的东西，而他们长大后能给祖国献出一份力。
听说，梦想是以人的心灵为指向标前进的。可是，为什么有很多人都没法实现自己的中国梦呢？因为现在，随着中国经济的减缓，千百万年轻人面临着仅仅高学位可能并不够的现实。正因如此，为了实现中国梦，个人能力是非常渺小的，它需要几十个民族一起做同一个梦。所以，我们中国人更应该团结友爱。
举个例子吧，有一个叔叔，因为小时候不小心触电而导致两只手抖残废了，但他并没有放弃，努力追求自己的梦想——成为一个钢琴师，经过几年的努力后，他奇迹般的用自己的'双脚弹奏那优美的琴声，最后成了一位钢琴家。
读了这个故事后，我心想：啊，一个失去了双手的人竟然还能用双脚来演奏那么美妙的曲子，真是太不可思议了，我是一个四肢健全的人，既然一个没有双手的人也能实现自己梦想，那我就更应该要好好学习，天天向上，将来做个有用的人。我明白了：成功之门永远都是虚掩着的，只有不断的努力，不断的学习，凭借着坚强的意志，才能克服任何的困难，实现自己心中的梦想。
梦，我做过一个梦，那是我的中国梦：39岁的我，站在讲台上，面前，是将近50位学生。我把我所学的知识，有条理的、一字不落的交给了他们，学生们听得很认真，边听边用笔在本子上“唰唰唰”地做着笔记，还不停点头，表示赞同我的话语。“叮铃铃”，闹钟响了，打搅了我的梦，把我从梦境中拉回了现实。虽然这是我所创造的一个梦，但是长大以后，我要把它变成现实。
国家富强，民族振兴，人民幸福。这是国家的梦，也是我的梦。
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