初中的作文优秀15篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的初中的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文1
金银和暗紫的灯光交相辉映，一阵敲锣打鼓，一位身穿黑衣，头系红丝带的少年上场，二话不说一个侧手翻加空翻，夺得了观众似排山倒海的掌声。
舞台上喷起淡蓝色烟雾，另一位同样装扮的少年出场，他以低沉略带嘶哑的嗓音开唱，同样引起了观众们一浪高过一浪的.欢呼。只见一人左手握扇，轻轻扇打以示陪衬，嘴角似笑非笑。他猛一甩臂，作弯腰状，将扇子收在手心，随即脑袋快速向后一抬，腰一扭，再将身一转，连贯流畅，俨然一副武林少年的模样。
“耍花枪，一个后空翻，腰身跟着转，马步扎得稳当……”另一个少年将话筒凑到嘴边，皱眉眯眼，忘情地演唱着。舞台两边再次升起了红色的烟雾，伴舞的几人在二人四周表演武功，扫腿、出拳、踢腿、挥剑，一切如迅风般一气呵成。
观众席上传出了一股又一股的欢潮，更有甚者索性站起来挥舞着双手，扯着嗓门尖叫。没有一个人脸上挂着乌云，整个人仿佛都在那一刻彻底解脱了！
初中的作文2
谈到关于沈航冬天和雪的记忆，经济与管理学院的刘怡同学就是止不住的激动，“来沈阳之前我都没有见过雪噢，因为四季如夏的海南岛
是从来没有下过雪的。在我真切的体验过东北的‘鹅毛大雪’之前，我以为雪是像棉花糖一样的呢。来到沈航之后我才真正的体验到冬天的感觉，这里的气温比想象中的冷太多太多了，风可以把人撕碎，雪踩上去是会发出神奇的嘎吱嘎吱的`响声！”从她的语气里我们不难得知，这一切都让她觉得十分美丽和神奇。对于她来说，第一次滑雪也是一种难得的痛并快乐着的体验，当谈及那次体验的时候，她更是止不住的骄傲。在她看来，既然我们千里迢迢跋山涉水的来到沈航，南北差异多少会让我们有些不适应，即使是这样，我们也要学着接受它适应它爱上它，珍惜周围的同学朋友，珍惜丰富多彩的大学生活，珍惜沈航美好的一切。
初中的作文3
留恋中的徘徊
分开了，才知道留恋。
回顾回头望去，细细想起，想念我的小狗，想念我的朋友，想念我的小学同学，想念我的小学老师，想念我的一切的一切，每每一想到这些，我就会潸然泪下......假如有一天我可以像电视剧中的傻妞一样穿越时空，我一定要好好珍惜我的童年，可是，我知道现在说这一切都已经晚了，但是，从现在开始，我一定要好好珍惜我的糊口，由于我们的今天当思来之不易，当年我的小学姚老师曾说：“做好自己该做的'事，不要虚度光阴。”曾经我是不理解，但是今天我经由此
事明白了！老师的话是对的，老师说的多嬷富有哲理，那么，就从现在做起还为时不晚，不要虚度光阴，享受每一天吧！不要每一天都诉苦，不要等到一切都失去了，才开始后悔，那都晚了！
每一天都有快乐与悲伤，好好享受天天的快乐，把那悲伤化为经验汲取营养吧！
初中的作文4
记的一个星期一的中午，我拿着一个面包，下楼去玩，我一边吃一边走，掉下来的面包渣招引来许多蚂蚁。
我把面包放在地上，回家拿了几个卫生球，在这群蚂蚁的'周围摆了一个长方形方阵，把蚂蚁围在了里面，我想看看它们到底会怎么样。
过了一会儿，这群蚂蚁叼着面包渣爬到了白线附近，忽然站住了，丢下了嘴里的食物向白线冲去，又退了回来，再向白线冲去
又退了回来；在圈内团团乱转……又过了一会儿，不知是卫生球的气味不浓了，还是这只大蚂蚁下决心自我牺牲了
只见它爬到白线附近时，速度并没有放慢。终于一下子冲出了“包围圈”。其余的蚂蚁也一只只的冲了出来。
多么可爱的小精灵！我有些惊叹了。当它们遇到困难时，并没有放弃，而是拼搏向前，直到最后取得胜利。
初中的作文5
春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草、树木开始抽出嫩芽。你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩而来了，你快举起双手去拥抱这个美丽的春天吧！
春天，大地从寒冬里苏醒复活过来，被人们砍割过的陈旧了的草木，茁壮地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的……种种野花卉，一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息，直向人心里钻。无论谁都会把嘴张开，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽、陶醉。
高耸的木棉树，正像万绿丛中一点红，开出了璀璨的朱砂一般的大红花。肥胖的'斑鸠在高高的树丫上鸣叫，小巧的青丝雀在花间戏舞和歌唱。春天回环、春水回环、春气弥漫、春树萌芽、春花怒放、鸟儿们都轻快地赞颂着迷人的春景……木棉花是温暖的象征，春天的象征，开得早，暖得早，春也来得早。
春天，象征着勃勃生机，象征着昌盛繁荣。人们热爱她，赞美她。我更盼望她早些来到这里。于是，我便在这初春时节寻找春的足迹。
我喜欢春天，更喜欢春天那迷人的景色！
初中的作文6
从育儿班，到小学，到初中，教过我的老师有很多。或许几年后，我已经不能急的其中一些老师，但唯独有一位，是我终生难忘的。
刘老师年近五十，有着丰富的教学经验，教出的学生有的已经毕业工作，有的在名牌大学读书。刘老师之所以使我难忘，是因为老师不同寻常的教学。
刘老师上课，从不直接教给我们知识。上课时大部分时间是在与我们互动。她的思绪与情绪，此时是完全沉浸在课文里的。老师把我们吸引到课文里，老师的语调，跟随着课文里的情节高昂起来，又低沉下去；我们跟着老师，在知识的海洋里、在文字的韵味中遨游。
刘老师善于发掘学生的潜能。老师循循善诱，这提高了我的语文水平，提升了我的语文学习能力。每每上刘老师的语文课，我总是如鱼得水。老师交给我们的，不仅仅是生词表上的字词，课文中的句子，更多的是我们可以受用一生的语文能力和语言鉴赏能力。
现在回想起来，我的'刘老师教给我的东西是多么可贵啊！虽然，某一天，刘老师或许会不在了，但老师教给我的知识，以及我对老师的感恩、敬佩之情，是会伴我一生的。
初中的作文7
我，又走在了那条已走过无数次的老街上。我，又看到了人们在那忙碌的景象。我，又闻到了年幼时向往品尝的味道……一切仍然如旧，可是缺少了一样的东西，那就是背影。
幼年时的我，顽皮，淘气，爱耍小聪明。每次和他一起走在街上，他走在前我走在后，炽热的阳光火辣的照在他的身上，我躲在他的身后感到无比的凉爽。他用他那长满老茧的手捉住我幼嫩的手，我们就这样走过了三四个春秋。我回味着，想念着，鼻子酸酸的。我又想起了那高大的背影和那长满老茧的`手。
就在我六岁那年，他，搬走了，搬到了一个离我上百千米的地方。而那之前，我是无比的快乐。
我很任性，而他总是什么都依着我。夏天简朴的他，不舍得花钱的他，为了让我凉爽，总背着母亲,给我买冰淇淋，他看我吃得那么开心，他笑了，他笑得那么甜。而我，依然总在他的身后，躲在他的背影里.那时，我多想永远不会长大，让他的背影永远为我遮住那阳光。
我长大了，我懂事了，我不再任性了。我又走在那条老街上，无数的情感涌上我的心头，有可笑，有后悔，最重要的是那无比的牵挂。
初中的作文8
我画了一幅画，名字叫《丰收的秋天》。
星期五，妈妈说：“星期六咱们全家去郊游。”星期六早上五点钟，我们装好吃的、好喝的，然后我们忙活到七点就出发了。
我看见路边的银杏树叶变黄了，而且叶子还不断的落在地上，好像铺上了金黄色的地毯。我还看见路旁枫树的叶子也在不断的往下落，像一张张红色的`书签。草地上的小草也不像夏天那么绿了，开始变黄了。草地上盛开着鲜艳的野菊花，有紫的、黄的、白的、分的……我还看见了许多蓝色的小喇叭花，好像在唱着欢快的歌。
我们继续往前走看见一片菜地。我看见了一片胡萝卜地，嫩绿的叶子下面，路出一小节鲜嫩的胡萝卜，把我馋得直流口水。我们又看见一片白菜地，我去扒扒白菜的叶子，看见白菜心特别的嫩，白菜非常饱满。我还看见了红红的西红柿、细长的黄瓜、深紫色的茄子、绿油油的辣椒……
我们又来到一个果园。我们先看到的是柿子树，柿子树上的柿子火红火红的，肯定很甜。我们又看见了苹果树，苹果树上的苹果又大又红，像小朋友的脸颊，我想这大苹果肯定很好吃。我还看见了许多水果，有金黄色的梨，红红的山楂。
秋天的特产可真多呀！真是个丰收的季节！
初中的作文9
8月20日—24日学校组织了为期五天的军训，说是军训，其实是初一新生的入学培训，这段生活让我过的快乐而又充实。
每天早晨5点半起床，晚上看电影到十点，然后回宿舍写军训日记，每天休息的时间非常少，尤其在太阳底下站军姿，更是非常辛苦，但是苦中有乐，收获也很大。一是通过这次军训锻炼了我们的意志和吃苦耐劳精神，而且通过听讲座使我更加了解了文华，也懂得了初中生的行为规范和应该具备的素质，使我对初中生活充满了憧憬。二是与新同学的朝夕相处，我们相互之间加深了了解也建立了友谊，班里的同学都非常优秀，这对我来说也是一种鞭策，我想在我的初中生活中，我会更加努力的学习。
军训虽然结束了，但我知道，我的`初中生活已经开始了，8月31日就要正式开学了，面对崭新的初中生活，我想大声的说：“文华，我准备好了！”
初中的作文10
松鼠是很可爱的动物。通常体长大约为厘米，是寒温带针叶林和混交林中的典型代表动物。松鼠上颌臼齿为5枚，下颌4枚，上下颚臼齿数量不一。前后肢间无皮翼。四肢强健，趾有锐爪，爪端呈钩状，体重通常在350克左右，雌性个体比雄性个体稍重一些。松鼠体态修长而轻盈，尾长而粗大，尾长为体长的三分之二以上，但不及体长。全身红色的毛，到了秋天会更换成黑灰色的冬毛紧密地覆盖全身。
松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的`食物后，既会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。
松鼠的尾毛又密又长而且特别蓬松，四肢及前后足均较长，但前肢比后肢短。体侧和四肢外侧均为褐灰色，毛尖是褐色或灰色，四肢内侧均为白色，尾的背面和腹面呈棕黑色。
初中的作文11
菀菀看着墙上的钟，一动不动，钟里的时针也一动不动。
昨天，妈妈告诉菀菀，人的一生就像田野里的野花一样，谁也不知道它什么时候会盛开，有什么时候花瓣会凋零，结束它那美丽又忧伤的一生。以前，菀菀总以为一生很长很长，长到有童年、有青春、有奋斗。可现在他不得不承认，人的一生真的很短，很短，短到你还没来得及看清这个世界，就又要匆匆忙忙的赶着去到另一个世界。
街上行人很少，四月的天，尽管夏天已渐渐逼近，但下雨天还是会感受到丝丝凉意。
菀菀拨通妈妈的电话，问到：“妈妈，你听见过花落地时的声音吗？那是一种怎样的`声音啊？”“我的孩子，花落地时的声音，需要你自己去体会，体会它那凄凉的一生。当你听懂它的时候，你会发现，生命竟如此美丽，却又如此忧伤。”菀菀眨了眨眼睛，合上电话，用不曾有过的思维，想了又想，还是无奈的合上了眼。
窗外，雨还在下，菀菀也还在想，花落地时的声音，到底是何等凄凉，才足以显现出它那美丽又忧伤的一生。菀菀缓缓的将视线移向窗外，看着屋檐上的滴滴落雨，皱了皱眉，但还是迅速地换上了鞋子，撑起了伞。
她，要去寻找花落地时的声音，听听它的美丽与忧伤。
初中的作文12
每个人都是赤裸裸地来赤裸裸地走；每个人都是匆匆过客。至于目的地，没有标准答案。
——题记
在人生旅途上要追逐什么，有的人很茫然，而我认为是快乐。《生命》中那位只有100天生命的小女孩用微笑面对死亡，在最后的时间里用帮助别人换来了永恒的快乐；而那个男孩只会抱怨和诅咒，因此上帝在他最后的100天里给他的只有悲观的沮丧。
在茫茫人海中，有的人追求名利，而有人则甘愿默默无闻；那些追求名利的人，得到钱财和权力后并非快乐；那些默默无闻者或许因为平平淡淡中的人世间独一无二的伟大而笑着走完人生旅程。“生不带来死不带去”人这一生只要你问心无愧、坦坦荡荡，快乐一生这就足够了。
“所有的生命都会离开，所有生命的`离去都会是一种悲哀和不幸，面对疾病、灾难和死亡，不同的人会有不同的生活态度和人生信念，结局也就迥异……”那样被世俗冲晕头脑的人们，请停停赶路的脚步，回头看看你到底得到了什么，向前看看你究竟要追求什么。
初中的作文13
伞，那在雨中尽情撒欢的伞，寄托了多少我对扬老师的敬爱之情，寄托了多少老师对学生的爱，也许这是微不足道的，但是又有几个老师能做到这微不足道的一递了？
那年夏天，正值雨季，一天，我与表妹都没有带伞，自我安慰的想到：爸爸妈妈会来接我们的，可是眼看着同学们一个又一个的离开了，我的心里简直像吃了二十五只老鼠——百爪挠心，但有没有什么办法，淋雨回去吧，到了家，还不得成“落汤鸡”，和别人共撑一把伞吧，又没有人和我们同路，这时候，杨老师来了，他说：“怎么还不回去？家里人该多担心呀。”我们沮丧的说：“我们没有带伞，只好在这里等大人来接。”“用我的吧，我家离学校近。”“可。可是。”“没有什么可是，别推辞了，拿着。”说完，他将伞塞给我们，冲进了雨帘中，忽然，我发觉杨老师瘦小的身躯变的'高大起来。其实，杨老师的家并不近，但他却......
再看看手中的伞，透明的，与杨老师的品格相辉应，纯洁无暇，雨点落在伞上，正如巨大的困难落在老师的肩头，但我相信，无论困难有多么的大，但它终会被老师攻破的！
初中的作文14
春天和三月，天气晴朗，天空万里无云，非常和谐温暖。为了体验春天带来的喜悦，我和爸爸开车去了乡下，想在里面感受一下美丽的乡村春光。
刚下车，一阵土香扑面而来，一阵春风风吹过，轻轻吹着刚刚冒出来的小草。在春风的启发下，一切都变成了苏醒，我也感受到了前所未有的詹妮弗。在我面前是一条弯曲的小路，一直延伸到远方。我沿着小路走，前面有一大片油菜花。这朵花是金色的，像金子一样闪闪发光。是真的：正阳唤万物三月，油菜花开如金！这时，我发现远处的山脚下似乎有白云。我走近一看，哦！原来是一家人在做饭！厨房烟囱里冒出的缕缕青烟像白云一样，慢慢地，渐渐地，向上飞去，在山顶、山腰和森林周围扎营。
这时，我突然发现一条弯曲的小溪在山的东边流淌。小溪清澈见底，倒映出身边嫩草和小树！我看着美丽的`风景，心想：“春天真美！”想着想着，我写了这样一首诗：
三月，天空晴朗，
山峰被绿色稀疏的森林覆盖着。
如果嫩草没有出土，
它只需要春风唤醒它。
春天是一年的开始。我们应该像草一样在这个春天茁壮成长！
初中的作文15
我的老师长着一双机灵漂亮的大眼睛，每当老师眼睛转了一下，就马上有了一个答案。
这双眼睛所表达的意思有很多：各方面都很好的同学为班级争光，老师的眼睛是表扬和高兴的；成绩不好的同学进步了，老师的眼睛是鼓励和赞许的；成绩不好的同学上课没有认真听讲，老师的眼睛是责备和生气的。老师的眼睛总会有自信、鼓励、赞美的眼神。我和许许多多的`同学在老师的眼里获得了自信、快乐，于是在学习上我们总是快乐向上，我从老师的眼神里看见一道希望之光，从而获得了知识的力量。老师的眼睛就像山林间流淌的小溪，滋润着我们求知的种子。记得有一次，我在课堂上有一个问题还没有完全理解，便下课问了老师，老师细心、认真的给我讲解，告诉了我这个问题是怎么回事，然后又给我思维扩创讲了更深的题，最后还给我出了几道类似的题让我做。这时候，我看见老师的眼睛是鼓励、赞许的。
我爱老师的眼睛，因为我能从中学习许多的知识，也因为老师眼睛能一直伴着我成长。
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