追光初中作文
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在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的追光初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
追光初中作文1
没有人知道结果会怎么样？但尘埃落定前，请有尽全力，那束光就在那里，等着我们去追寻。这是我在今天下午知道的一段话。
今天是周二，上午的第四节课是科技课，但是最后一节课被谢老师占去了，这让我多多少少有些不开心。但是上课后老师让我们在班级的希沃白板上观看了苏东升校长的一段回放，其中有一个视频是《追光少年》。在看完这个视频后，我不禁陷入了沉思，这个《追光少年》讲的是一个真实的故事，是一群来自清华大学的哥哥、姐姐们有一个伟大的梦想——发射一颗属于他们自己的卫星。研究宇宙中的伽马射线。他们用自己全部的力量来打造一个卫星，想把它发射到太空之中，但是不知什么情况？在距离发射还剩一个月时间时，电路板全部烧坏，两年的心血全部毁于一旦，可是哥哥姐姐们不甘心，最后用仅剩的一个月间，再造出了一个卫星，并且成功发射到太空的故事，而这一计划在当时被称为“天格计划”。
他们能够取得成功的原因是他们有着坚持不懈的意志，在制作探测器的过程中，他们遇到了很多困难，但是他们从来未放弃，而是凭借满腔热情克服困难，勇往直前。可是只剩一个月，是他们出了错误，导致不能如期发射，这对他们来说就是当头一棒，可是他们没有放弃，而是选择放手一搏，正是这种顽强拼搏，绝不放弃的`精神，使他们笑到了最后。
他们能够成功，是因为他们拥有渊博的知识和超强的实力，作为清华的本科生，连老师对他们都没有信心，和他们用结果证明了自己。
科学探测是未知，就像摸着石头过河，他们那坚持不懈，永不言败的精神，值得我们学习。
追光初中作文2
光者，即太阳之有亮处者，向阳而生者。所以追光，追的可以是童年的愿景，可以是偶然的兴趣，甚至是建设国家的愿望。
袁隆平院士在追光中成长。他生于饥荒中，一次游园的经历，便有了从农的愿望。几十年后，他已经成长为中国的杂交水稻之父，少时追光的他，怎么也想不到会有这样的一天。他最初只是一名追光者，但砥砺前行的他，最终却成为了一束光，一束耀眼的农业之光。
南仁东院士在追光中成长。在龙首山，他将浩瀚无边的星辰大海装入眼帘，那只是一次偶然的兴趣。当几十年后，他已经成长为天眼FAST总工程师时，少时追光的他，怎么也想不到，一个偶然的兴趣如火苗般点燃了他的人生。作为国家天文事业的一位总工程师，他也成为了一束光，一束耀眼的星光。
周恩来总理在追光中成长。当他还是青春年少时，就在学堂上说出“为中华之崛起而努力读书”的铿锵誓言，几十年后，他成长为新中国的一位受人爱戴的总理。少时追光的他，没有想到过将来的荣耀，心里只想为中国谋求出路。他是一位追求中国未来发展的追光者，他更成为了一束光，一束耀眼的`、照在国旗上的光。
我们的国家在无数人的追光中成长。在李大钊等革命先烈的胸怀中，有马克思列宁主义的思想在支撑着。他们看到了封建社会的腐朽，看到了军阀混战中的民不聊生，他们胸怀革命之志，要把劳苦大众解救于水火。正是有了这群人的抛洒热血、前仆后继，才有了新中国的成立，才有了人民的当家作主，才有了今天强大的中国。他们，是谋求人民幸福的追光者，他们更是一束光，一束照耀中国的光。
而今，青春年少的我们，作为国家的后浪，也要在追光中成长，拼搏进取，勇往直前，我們更要成为一束光，一束耀眼的、代表中国未来的光。
追光初中作文3
夜晚，墨色的大海上，利安正寻着希洛为他挂的那盏灯拼命向河对岸游去。两个相爱的人啊，以这种方式夜夜相会，但一切都停留在了那个暴风雨之夜。风吹灭了灯，浪卷走了人，如果没有那场暴风雨，那么希洛的灯光将是利安一生唯一的终点。
光即信仰，光灭人亡。
东野圭吾在《白夜行》中写道“我的天空并没有太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有东西代替了太阳。”我想那个代替了太阳的东西，便是信仰吧，他如光一般照亮了人们头顶的那方天空，引导人们去追寻，去探索。只要光在，信仰在，那么探寻的脚就不会停止，追光的旅途就在继续。
“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”我们生来就是信仰的囚徒，为信仰而活。终其一生，漫漫探索，追着自己心中的那束光，一个人的逆旅，因为有光，所以并不会感到孤寂或者彷徨。但有的'人一辈子却也找不到那个属于自己的光，只在黑暗里摸爬滚打向前，那么这样的人生注定是索然无味的，平凡到死，孤独到死。
当你为信仰为梦想追逐奋斗时，即使再渺小的生命。也会放出无比巨大的能量，其光芒也必将照进别人的生命。
你看那石头下的小草，它与石头的碰撞无异于以卵击石，或更是脆弱不堪。但在光透下来的地方，它开始野蛮生长，向阳而生，借着春天的第一抹春风，它来到了自己向往已久的外面世界。冲破了石头对它的封印，当阳光洒向它时，它重生了。
这便是信仰之力，而小草便是“追光者”，正应这句话：苦心人，天不负。
所以，不管前路有多崎岖不平，只要追逐着那束光，总比站在原地更接近幸福。
追光初中作文4
世人慌慌张张，不过图碎银几两，偏偏这碎银几两，能解世间万种慌张。
人的一生不过都在追逐着生命里的那道光，我们总希望一辈子活的有意义，但最后又不得不屈服于生活，我们总是会思考到底想要什么，好像所有人想要的都是诗和远方，但发现生活只有眼前的苟且，和一地的鸡毛。
我们每个人来到腾大的初衷都不一样，但最后我们有着同样的结果成为了腾大人，殊途同归，因缘而聚。我们总是设想以后会在哪里，遇到哪些人，从事哪些事，到底是策马奔腾，潇潇洒洒；还是碌碌无为，一生平庸；又或者是披荆斩棘，玉汝于成。我们小时候总是幻想着自己以后成为大英雄，可长大之后，却发现，我们只是成为了一个普通的大人，过着普通的生活，日复一日，年复一年但是，来到腾大的这段时间，却让我读懂了生命的意义，我们面对着形形色色的家长，面对着各式各样的学生，迎着朝阳，踏着月光，坚定着信念。我们想把最好的教育带给学生和家长，把最暖心的关爱传递给每一个家庭。我们用不同的方式对待不同的孩子，收获的不只是欢声笑语，还有感动与泪水。我们在给一颗颗满怀希望的种子浇水施肥，期待着他们能够开花结果，又或者长成参天大树，支撑起他们广袤的天地。
我不知你们是否有悲伤的'时候被学生安慰，是否有快乐的时候和同事分享，但我知我们都有着同一颗敬畏着教育的心。
万物皆有裂痕，但那是光照进来的地方。希望我们不忘初心，方得始终。也愿我们能成为我们生命里的那道光，照亮他人，也指引着自己前行。做自己的英雄，把苟且和鸡毛变成诗和远方的动力。
追光初中作文5
有阴影的地方必定有光。题记
光是什么？一个虚无缥缈的东西，还是某些人心中的东西？我不知道，也不明白。我追逐着光，只为明晰心中的那一丝疑惑。
打开书，我看到了彪炳史册的名人志士的经历，他们的光是什么呢？我细细的翻阅着手中的书本，逐字逐句的去揣摩他们的故事。书中的一段话，赫然映入我的眼帘，满怀希望就会所向披靡。啊，我明白了！原来他们的光是“希望”。
也许我们随意翻过的一本书，就是他们一生的缩影。但总有一些坚持，能从一寸寸冰封的土地里绽放出十万朵怒放的'蔷薇。这就是满怀希望。
来到草地，我抬头望天，一轮红日正静静的悬挂在湛蓝的天空，美的不可方物。我看得入迷，又陷入了沉思，太阳会发光吗？它为何会出现在这里？
没有人给我解答。听说树枝想去撕裂天空，却只戳了几个微小的窟窿。它透出天外的光亮，人们把它叫做月亮和星星。原来月亮和星星是这样来的呀，我不禁想到：万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。
记住要仰望星空，不要去低头看脚下。无论生活如何艰难，请保持一颗好奇心，你终会找到自己的光和属于自己的成功。
书中的历史名人的光是希望，天空的光是太阳、月亮和星星，那我的光又是什么呢？
我要坐在有阳光的地方，像猫舔奶碗那样一字不漏地把报纸上下看遍、左右看遍，然后把芸芸众生在阳光下开展的各种生之片段吸入体内，滋养每一个细胞。看着看着，我好像明白了什么，却依然带着懵懂。当下的我坐在考场内，细数每一分每一秒。如果愿望终不能偿，那就在尘埃落定前奋力一搏！啊，我知道了，我心中的光就是另一个“我”啊！
望向窗外，整个校园沐浴在阳光下，空气既凉爽又新鲜。穿过人群，我看到了自己的光。
愿我合上笔盖的这一刻，有武士收刀入鞘般的骄傲，我相信我能！我一定能！
也许我本身不会发光，但我相信我的宇宙会有光。低头是题海，抬头是光明，希望我们直面人生中的每一个挑战，勇敢前行！
追光初中作文6
彼时，温家星、龙祥云、郑煦韬、吴宣仪和刘婉蔷是就读于清华大学的本科生，他们希望能够通过发射卫星，寻找宇宙中的伽马射线，从而了解宇宙隐藏的奥秘。
不少人觉得，让本科在读生去研发卫星，无异于痴人说梦。面对困难，清华大学工程物理系的曾鸣老师主动站出来，为学生筹措到150万元项目资金，并于20xx年10月，启动了由本科生主导研发卫星探索伽马射线的`“天格计划”。
经过了重重挑战，温家星团队离成功看似只有一步之遥。然而，在卫星发射前一个月，意外降临了。
那天，卫星组装过程中出现了接线错误，电路在检测时被烧坏了。可是时间紧迫，修复卫星成了一个不可能完成的任务。温家星望着心灰意冷的团队，为大家鼓劲道：“尘埃落定前，让我们用尽全力，再拼这一次。”说完，他赶紧搭乘飞机去长沙将卫星取回来，面对“电子学必须要重测”等种种难题，团队一起熬了不知道多少个夜晚，终于将卫星修好，及时赶上了发射的时间。
20xx年10月29日，在酒泉卫星发射基地，那颗“属于我们的卫星”终于乘着火箭顺利进入了太空。
这是清华大学发布的20xx年招生宣传片《追光少年》中讲述的一个真实故事。“下视宇宙间，四溟皆波澜”，目前“天格计划”已成为二十多所大学共同参与的全国性学生自主科研项目，于20xx年6月获取首轨科学数据，并将在20xx年8月发射第二颗试验卫星。
“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”梁启超先生于1900庚子年作此《少年中国说》。20xx年，庚子再续，这注定是不平凡的一年，即使曾历经种种磨难，我们依旧朝着梦想毅然前行。少年人，抬头看，有时候一个梦想就能点亮整个天空。
正如“天格计划”寓意“天道酬勤，格物致知”，愿我们都是追光少年！
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