家长发言稿15篇
在现实社会中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。那么你有了解过发言稿吗？以下是小编整理的家长发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家长发言稿1
尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的孩子们：
大家好！
我是初三（1）班***的妈妈，很荣幸我能代表初三毕业生的家长发言。我想， 此时此刻，所有的家长们和我一样，怀着十分激动的心情与我们的孩子们一起经历着、见证着“百日誓师”这一令人激动的时刻。首先，我代表全体家长向北京九中初中部的各级领导和奋战在一线的老师们致以衷心的感谢！感谢你们在教育事业上的兢兢业业，感谢你们对孩子们的无私奉献！
亲爱的孩子们，请你们打开记忆的闸门，认真地回想一下你们来到九中的这三年，都学到了什么？ 是的， 你们学到了丰富的文化知识，学到了聪明的解题技巧，然而更重要的是，我们家长欣喜地看到你们在九中的三年学会了怎样做人，学到了很多将影响你们一生的优秀品质！孩子们，你们身上所散发出的那种积极进取的精神，那种百折不挠的态度，那种克服困难的勇气以及你们身上所散发出的独立、自信、诚实、助人、善良、阳光、宽容、感恩等等优秀的品质将是伴随你们一生的财富，这些财富将使你们具备更好的社会竞争力，将使你们的未来走得更远！
亲爱的孩子们，你们一定懂得“人生之路需要目标的牵引”这一道理。因为有了目标，非洲豹无视一只只站在旁边惊恐观望的羚羊们，拒绝追赶过程中的各种诱惑，最终让自己目标中的那只羚羊成为了口中的饕餮大餐；因为有了目标，小溪绕过了一道道山脊，谢绝了湖泊沟壑的盛宴，最终一路欢歌地投入大海的怀抱；因为有了目标，才有头悬梁的孙敬、锥刺股的苏秦、程门立雪的杨时、闻鸡起舞的祖逖、三顾茅庐的刘备、卧薪尝胆的勾践......
亲爱的孩子们， 100天以后的中考， 将是你们人生中关键的一步。我们相信你们每一个孩子都拥有了自己的目标；我们相信你们深谙“书山有路勤为径， 1
学海无涯苦作舟”的道理；我们相信：对于你们来说，这一百天中的每一天都是崭新的一页，每一页都会写满奋斗的历程！
亲爱的孩子们，在这一百天的奋斗历程中，也许你们会遭遇种种不堪，也许你们会感觉压力山大，也许那种劳累、苦闷、孤独、彷徨等诸多不良的情绪会笼罩着你们，让你们感觉就要崩溃......
请牢记：孩子， 作为家长，我们非常理解，理解你们现在所有的心情！因为我们曾经走过，曾经感同身受过！
请牢记：孩子，在进军中考的征途中，你们绝不孤单！因为，我们每一位家长都做好了充分的准备，我们永远是你们最坚实的后盾，最温暖的港湾，最亲密的同盟军!
请牢记：孩子，“最艰难之日(请帮助宣传好范文 网：www.bsmz.net)，就是离成功不远之时”，紧咬牙关，你们肯定行！ 看着前面的灯光，你们会忽略身边的黑暗；盯着远方的目标，你们会漠视脚下的坎坷；人生总是在竞争中不断超越，总是在拼搏中熠熠发光！孩子，只有你们亲身经历了，你们才会真正地长大！
亲爱的孩子们，中考的战鼓已经擂响，你们别无选择。 “狭路相逢勇者胜”，此时不搏待何时？孩子们，勇敢地接受挑战吧！勇敢地冲刺吧！我们相信你们一定能赢得胜利、赢得未来！
谢谢！
20xx年3月17日
家长发言稿2
尊敬的园领导，敬爱的老师，亲爱的小朋友以及在场的所有的家长同志们，大家好。
今天，很荣幸能够站在这里。首先，请允许我代表幼儿家长对举办本次运动会的园领导和全体教师表示诚挚的谢意。怀着感恩的心和所有家长朋友们一样，我们欣喜地看到了孩子在幼儿园的变化。为此，我也万分感激给予无私关爱的老师们，是他们每天笑音以待，亲切关怀，用智慧装点着孩子们的多彩世界。孩子在这里，作为家长，我们放心。举办春季运动会，不仅锻炼了孩子们的身体素质，培养了孩子们的竞争意识，融洽了我们与孩子的关系，也深切的体会到了教师的不易与辛苦，就让我们拭目以待，看到孩子们的精彩表现，领略这美好时刻。
最后，再次感谢园领导和老师给我们提供了这样难得的机会，祝愿本次的运动会取得圆满成功，谢谢大家。
家长发言稿3
尊敬的各位老师、家长：
您们好！
首先感谢班主任xxx老师及xxx老师对我女儿xxx的关爱和帮助，也感谢学校为我们提供了这个平台，让我们有机会聚在一起探讨如何教育、培养好孩子，我想在座的各位家长肯定有很多我们做得更好。说来惭愧，这学期，xxx学习成绩有了退步，真的感到自己对孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。下面，我就初浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。
对于孩子来说，习惯决定命运！
一个孩子有了好的行为、学习习惯，老师和家长教育起来就会轻松很多。家长首先要养成良好的习惯，为孩子起到表率作用。给孩子提供一个好的学习环境和学习氛围。尽量与孩子一起看书、学习。久而久之，她们自然而然感觉到父母很注重学习，知道自己该如何去学，懂得学习是为了提高自己的能力，而不是为了谁而学的道理。从我女儿上学前班开始我们就有意识的培养她好的学习、生活习惯，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。生活中，她能自己解决的事，我们就尽量不插手。从小学三年级开始，我们就很少过问她的家庭作业，当然不过问并不是不知情，表面上让她自律，暗地里我们还是会不时地检查她的学习情况。总之，好的行为、学习习惯会让孩子终生受益。
人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。
我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我们不求孩子每次都考第一，但要求她每次都要争第一。进入四年级，xxx由于从暑假中玩心没有退回来，两次考试都不是太好，她跑到我办公室就哭了，我就帮她分析原因，她不是不会，而是粗心大意，她爸爸也在接送她也及时跟她谈心，交流，希望她在以后的考试中不要犯类似错误，她非常肯定大人的态度，不是谩骂指责，而是耐心的说服，她也知道错了，说下次考试一定要注意，这次考试就别前几次进步了很多，这就说明我们的教育目的达到了。
我们每个周末，都会抽出点时间带孩子看场电影，与xxx相互交流，也让她畅所欲言，给我们提供一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐。有意见分歧时，会认真考虑孩子的意见，例如二三年级我们周末让她参与各种兴趣班太多，她就主动告诉我们，周末有作业，还参加这么多兴趣班，感到累，我们听到后就做出了让步，除了围棋班、孩子做完作业后，就让她看电视、适当的接触电脑，不但可以减弱孩子的好奇心，还会让孩子明白，电脑除了可以玩游戏还是我们最得力的助手。这样既尊重了孩子，又让孩子有一个真正快乐开心的童年。
我与xxx的父亲都希望从小培养xxx健全的人格，鼓励孩子多参加学校集体活动，增强集体荣誉感也增强孩子强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。在物质上我们依收入量力而行，同时也找适当的机会教育孩子不虚荣攀比，不去奢望自己不可能拥有的东西。始终教育xxx养成艰苦朴素的习惯。所以xxx在学校以及生活中极少购买零食及高档用品，每次上街遇见乞讨的，我每次都给钱；上车主动给他人让座；遇有捐款，带头垂范；
xxx虽然在同龄中的表现还不错，但是也要看到她身上还有很多缺点，例如个性刚强，粗心大意甚至见到人不太热情等等毛病，还是需要我们进一步引导和教育的。不过当看着孩子一天天的长大，作为家长，看在眼里，还是喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，
这里，请让我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！祝愿老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！
谢谢大家！
家长发言稿4
我是一名一年级新生的家长，对小学生目标性学习的认识也是刚刚开始接触，一定没有高年级同学的家长理解得透彻，下面只是我的一些不太成熟的想法，提出来跟大家交流一下。
小学是孩子学习成长过程中的一个重要开始，从本来幼儿园放学回家就是看电视、吃点心，现在一下子变成了要学习、做作业，肯定无法一下子接受的，幸好我的孩子喜欢画画，还特别喜欢画各种有特色的建筑画，什么东方明珠电视塔、金茂大厦、环球金融中心、南浦大桥等一系列上海的著名建筑都能画得象模象样的，那我就从她的兴趣爱好着手，利用她小小年纪已经有了将来长大要成为一个建筑设计师的理想这个大目标，来尝试帮助她建立各种具体的学习目标。
“你是不是长大要当建筑设计师呀？”我问她，“那当然”她自豪地回答，“那如果设计师只会画画不会写字行吗？”我问，“好象不行吧！”她犹豫地说，“对啊！”我马上接着说“如果设计师的图纸上只是一个建筑图，一点说明性的文字都没有，那能叫设计图纸吗？所以你必须把语文学好，这样你写的说明别人才能看得懂，另外你的字也要写得漂亮一点，要不然别人看你的图纸画得很好而字却写得那么差，那你的设计就会大打折扣，懂了吗？”“恩”她点了点头，马上拿笔开始练字了。我一看效果不错，接着说：“那些设计图纸都是很精确的，上面要标尺寸的，一丝一毫都马虎不得，要是计算得不准确，你的建筑随时都会倒掉，你说那行吗？”“当然不行！”她脱口而出，“所以学好数学也很重要，你的建筑才不会出错，比例也会更谐调，设计才会更美观，知道了吗？”“哦！原来学好数学也这么重要啊！”
她似懂非懂地说，终于有点开窍了，我还得从这方面引导她学好英语，我又说：“其实学好英语同样重要哦！你如果成为了建筑设计师，肯定要参考很多国外的资料，还要和国外的设计师同行互相学习交流，这都是很重要的，如果你不懂英语，都要别人翻译，那你的信息就会滞后，抓不到第一手资料，永远走不到别人的前面，明白吗？”“我知道了，一定要把学习都学好，对吗妈妈？”她调皮地说“不过妈妈，弹钢琴总和做建筑设计师没什么关系了吧？我今天能不能不弹钢琴呀？”“不行”我生气地说“你知道吗建筑是凝固的音乐，很多艺术家会从许多充满艺术气息的建筑中汲取灵感，创造出一首首流芳百世的音乐作品，而很多设计师同样也会在设计遇到困难时，从音乐中得到感悟，这些道理以后你会慢慢明白的”我知道同孩子讲这些有点深奥，她不能够完全理解“对了”我一下子想到了周杰伦“你不是喜欢听周杰伦的《听妈妈的话》这首歌么，它就是说周杰伦小时侯也不喜欢弹钢琴，总搞不明白别人家小孩在玩游戏，在看漫画书，而他却要弹钢琴，练画画，长大了就知道妈妈的一番苦心了，因为现在别人都在看他画的漫画，在唱他写的歌，这多有成就感呀，废话不讲了，反正你也要象周杰伦一样听妈妈的话，把钢琴弹好，好吗？”“那就看在周杰伦的面子上继续练琴”她无奈地说，“哇！我成功了”我心中暗喜，看来有时候偶像的力量也是无穷的。
目标性学习的过程就是要学生主动的建立目标，制定计划，组织实施和到达目标，这其中建立目标是基础，是前提，是重中之重。这个目标它一定是具体的，量化的，有结果的和有时间限制的，而理想是对未来事物的美好想像和希望，是比较抽象和概念化的大目标。小孩子在刚刚进入小学的时候，由于懵懂初开，无法主动建立学习的具体目标，但是他们都已经有了对未来的各种各样的理想这个大目标，家长如何通过他们的这个也许有点幼稚的大目标，来帮助他们建立主动学习的具体目标，我想通过我对我孩子的这次诱导过程，也许会对刚刚入学的新生家长有所启发。
家长发言稿5
尊敬的老师，各位家长：
你们好!
非常感谢学校校又一次召开这次家长会．使我们家长又有了一个相聚和沟通的机会!首先我要感谢孩子的老师们，不仅为我们的孩子创造了一个舒适的学习环境，更重要的是为我们的孩子们营造了一个良好的学习氛围，激发同学们勤奋努力、积极进取的学习精神。我们来自不同的地方，有着不同的身份．做着不同的工作，但我们都拥有一个共同的心愿--望子成龙，望女成风；都拥有一个共同的身份--儿女心中的父母，老师眼里的家长。沈老师让我今天谈谈就如何培养孩子的学习习惯和生活习惯的内容，其实我也不懂，恭敬不如从命，只能和各位说几句心里话，肯定是偏题了！
我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多不足，孩子的学习也才刚刚迈出出第一步，只能谨慎地看着她成长；我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要讲的．不能算是经验．只能算是感受．如果能够引起各位的共鸣．我将感到莫大的荣幸。
作为家长．我们在朋友相聚。亲人团聚的时候．谈得最多的恐怕就是孩子的学习问题，在谈论时，有的眉飞色舞，津津乐道，称赞自己的孩子很听话，有的摇头叹气、一筹莫展．抱怨自己的孩子不乖巧；我经常想孩子听不听话、乖不乖巧，是不是与父母称不称职有很大的关系。所以时常提醒自己“没有不听话的孩子，只有不称职的父母!”
曾看到这样一个例子--
有一对家住农村的夫妇，从来没有刻意地照顾和管教过他们的儿子，但池们的儿子最终却考取了清华大学当别人问他们家教经验时，孩子的父亲回答说："我没有什么经验．就是早晨莫让他起早了．晚上莫让他睡晚了．三餐奠让他吃少了"而一对经济条件很好的夫妇，对孩子百依百顺，既照顾其饮食起居．又为之聘请家教，总之是硬件软件一起上，以便让孩子一门心思读书，考取重点大学，但孩子最终却名落孙山。
我想这种特殊现象．就正如我们平常所讲的那样：有意栽花花不发．无心插柳柳成荫。但普遍性的规律则是：无心插柳难成荫，有意栽花花才发。对孩子负责的父母，他们的孩子一般都听话--如果孩子不听话，一般与父母不称职、对孩子关心不够有关。
那么怎么关心孩子，对孩子负责？
第一、要创造家庭的氛围，父母要带头学习，努力创造“学习型家庭”。高尔基说，母亲疼爱孩子．那是连母鸡也知道做的事。每一位做父母的．都知道疼爱自己的孩子。我们该怎样疼爱孩子呢?我想，应该把对孩子的爱，化成一种以责任为内容的教育，从身边的事情做起，从最容易做到的事情做起，父母也是孩子最重要的老师。孩子最多的时间是跟父母在一起，父母的一言一行，对孩子有着潜移默化的影响。我们要以身作则，要求孩子做到的，自己也要做到，不允许孩子做的，我们也争取不做，实在不能杜绝的，也要少做。平时在家给孩子做个榜样，另一方面也充实了自己。我觉得除了去上班不和孩子在一起，在家的时间都和孩子在一起，一起在家看书，一起做家务，一起出去运动。我也喜欢听孩子说话，不管什么时候我都耐心地听孩子说完话，有时也跟她说一些关于钱财是身外之物，名利是过眼云烟。要求她从小重视自己真才实学。我们同孩子朝夕相处．自己的一言一行会对他们起到潜移默化的作用。我们不能在教育孩子时是一套，自己行动时又是另一套。如果我们自己斤斤计较，却要求孩子宽以待人：我们自己从不读书看报，却要求孩子认真学习；我们自己打牌赌博，却要求孩子不上网玩游戏；我们自己用钱大手大脚，却要求孩子勤俭节约……那是绝对不可能收到好的教育效果的。
第二，要熟悉孩子。就是要时刻关注孩子，培养孩子形成良好的学习习惯。天生爱学习的孩子毕竟很少。
一是要时刻关注孩子上课听讲的习惯。孩子是否专心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。我们经常问孩子，今天上课学了什么？是不是举手回答了问题？听她说说学校里上课的事，那也是孩子在学校最快乐的事情，她会罗列、组合精彩片段，让我听得有滋有味。每次听完，我总不免加上几句话：你们学校真好！你们老师真棒！你真快乐！孔子说：“学而不思则罔”。如果我们的孩子很少举手回答问题，或者从来都不问问题的话，那说明他在学习上懒于思考，依赖老师、家长。我也经常试着引导孩子去养成独立思考、善于提问的习惯，让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，平时总感觉孩子独立思考，一个人钻研的习惯很欠缺。
三要关注孩子读书的习惯。让孩子变聪明的办法是阅读、阅读、再阅读。我们应该注意培养他的阅读习惯。根据孩子的不同时期，咨询老师，引导他阅读不同类型的书。周末我和孩子总免不了去书店逛一逛，陪着孩子去看看书，也可以了解随时了解孩子读书情况，发现孩子的一些学习情况。家里随处都有他爱看的书，漂亮的幼儿画报，少儿科普读物，上下五千年等等。
四要关注孩子作业的习惯。我也要求当天的作业当天完成；独立完成作业，遇到困难自已想办法解决，不能依赖他人；做完作业认真检查。可是有时候总感觉孩子很依赖我们，检查的主动性不强，有时我也只能陪着她一起检查想教给她一些检查方法。效果也甚微。只能再努力了！努力想让孩子良好的行为变成习惯，因为习惯会养成性格，性格决定命运。
第三，要宽容孩子
作为一名家长，我们应该记住．也许残缺的才是完美的。曾经听一位同事说，没有遗憾那是最大的遗憾。对于孩子．我们应该多一点理解．少一点抱怨；多一点宽容，少一点苛求．切不可求全责备。伟人会犯错误，我们做家长的会犯错误，那么我们为什么要求自己的孩子一贯正确呢?我的责任是引导孩子们正视错误，分析错误，尽可能少犯错误。为了使孩子养成晚上8：30分睡觉的习惯，一开始我还陪她天天准时睡觉。为了让孩子改掉懒得刷牙的习惯，我就坚持和孩子一起举行刷牙比赛。
想想做父母很幸福，听着她每天睡觉前的一声声“晚安！”用着早上孩子为我准备好的挤着牙膏的牙刷。感受着从背后悄悄地紧紧拥抱着我的温暖的小手，还理直气壮地告诉我：妈妈我长大给你造一座漂亮的别墅，给你买最爱吃的巧克力…….我满足了
最后，祝愿我们的孩子们学习进步，天天快乐！我祝愿我们家长一起能成为一个既知道爱护小鸡，也善于爱护小鸡的称职母鸡。谢谢大家！
家长发言稿6
尊敬的各位领导、老师、各位家长，亲爱的小朋友们：
大家上午好！
感谢幼儿园给我这个机会，让我代表毕业幼儿家长发言。
星空中闪烁的荧光，环绕着缤纷的倚丽梦想。今天是一个特别的日子，孩子们经过三年的生活和学习，即将告别人生的第一个驿站——幼儿园。请允许我代表所有家长向幼儿园的各位领导表示衷心的敬意，同时向所有的老师和工作人员表示诚挚的谢意。
大家知道，在一个人的成长过程中，教育虽然不是万能的，但教育确实是孩子成长过程中必不可少的。中国有句老话：“三岁看大，七岁看老，”尤其是幼儿阶段，孩子们正处于稚嫩的成长过程。他们就象一株株幼苗，更需要老师去浇水、呵护。孩子来自不同的家庭，有不同的家庭背景，其个性、品格、行为习惯个不相同，是我们的老师用他们的爱心、耐心、细心和童心，把一个个不懂事的小不点，变成一个个聪明伶俐、知书达理、合群友善、尊老爱幼、诚实守信、有良好学习习惯和生活卫生习惯的好宝宝、乖娃娃，我们做家长的看在眼里，喜在心上。此时此刻的我，看到孩子们那张张充满自信的小脸，不禁感慨万千，我被每个孩子身上所呈现出来的那种盎然生机彻底地感动了。三年前我们把害羞、胆怯、稚嫩的孩子送到幼儿园，经过老师精心的培育，孩子长大了，一张张可爱的小脸上写着：自信、爱心、勇敢、乐学、健康……等等，就像一本书，让人着迷，令人感动和惊喜。 孩子这本书我们一定要读下去，从即将开始的小学、到中学，一直到永远，一路上相信我们会有更多的感动和惊喜，因为幼儿园已经为孩子们开启了人生的第一步。让我们和孩子一同成长，一起分享成长的快乐，一起分担成长的烦恼。 最后，我祝福我的女儿，也祝福所有即将毕业的小朋友健康、快乐。再一次把发自内心的感激、感谢、感动和祝福献给幼儿园的老师们，祝幼儿园蓬勃发展、蒸蒸日上，愿所有的老师和工作人员健康快乐、万事如意。
谢谢大家！
家长发言稿7
尊敬的各位家长：
大家好！
首先感谢各位家长对我们工作的支持，能从百忙之中抽出时间相聚在这里。一转眼，自己的子女已是小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。我们家长都望子成龙，望女成凤；作为我们——你们孩子的老师更希望自己的学生有出息。但一个孩子的成长，不是光靠学校教育能够做到的。今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人及成材。总之，我们的目标是一致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成有意义的家长会。
一、我先说说学生情况，我把学生分成三类：
一类同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。这类学生很少，不超过10人。第二类学生是自觉性相对差点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。这类学生占绝大多数。第三类学生是学习习惯很差，作业不能主动完成，即使完成了也潦潦草草，错题一大堆。自控能力差，上课经常说话，影响班风建设和良好学风的形成。这类学生的人数也不是很多，不超过十人。
二、认为家长在子女的学习管理上也有很大差异，我大致也分为三类：
一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。这类家长也是少数。
第二类家长也是占大多数的家长是每天也都问孩子的作业情况如“做完了吗？在学校表现的怎么样？这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的质量怎么样家长心里没数。
第三类家长也是及少数的家长说，题目我自己都不会做，让我怎么过问，还是交给老师吧，我认为这是一种及不负责任的做法。
三、说说我们为了提高学生成绩，养成良好的行为习惯所采取的措施。 由于面对的是明年的升学，所以我们每个月都组织一次月考，而且每个单元学完后也进行一次单元检测。开学这两个多月，我们进行了三次的摸底考试。每次考试后为了激发学生的竞争意识都要设立光荣榜，并让学生根据各自的起点确立自己的奋斗目标，后面贴的就是学生期中考试后写的各自的目标。为了让学生感到时间的珍贵和紧迫，每天早晨和中午要进行宣誓，对学生进行惜时教育。每天下午还进行跑操，目的有两个，一是锻炼身体，二是增强集体荣誉感，培养雷厉风行的作风。
那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢？
1、家长应感到时间的紧迫性，大家想想，年前还有2个月，过完年就到三月份了，一般都是六月中旬考试，也就还有三个月，你们是孩子的助跑器，别让孩子因为你的不付出让他们输在了起跑线上。孩子坏习惯的形成给你难道没有关系？
1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望，不要把学习看做是苦差使。
2、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。由于时间紧，节奏变快，课一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，特别是电脑的使用时间，有的孩子玩起游戏没完没了，这是影响孩子学习的大忌。
3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。
4、加强安全意识。因为学习到了紧张的关键时刻。有些学生有时要留校补课，在此我辛苦我们的家长朋友来学校去接一下，以保障路上的安全。
5、用实际行动真心关心孩子的学习，这也是我想跟家长们重点说说的方面。
第一，平时多了解孩子的作业和测验情况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看，不能一问了之。（学生有报喜不报忧举例有考不好不给家长看的，试卷请请人代签，希望家长多联系老师）我也知道，我们班大部分家长都非常的认真负责，我可以从我们同学的家庭作业上可以看出，有好几个家长几乎是天天检查孩子的作业。为了你们的孩子，你们和自己的孩子一起在努力。我虽然不主张你帮助自己的孩子检查纠错，但是如果你的孩子学习习惯或者是学习基础的确与班里大部分同学有明显差距的，我还是欣赏你们的这种做法，因为如果光靠学校教育和老师的努力，你的孩子会觉得学习非常的辛苦，家庭作业几乎全错，在课堂上又听不大懂老师的讲解或者说讲完就忘，那就要花很多的时间在订正作业上，而课堂作业又是拖拖拉拉，放学时又是晚归，这种学习状态对于孩子来说是痛苦的，他们品尝不到学习的快乐和成功的感觉，学习对于他们来说几乎是一场噩梦。所以我要恳请在座的各位家长，请你们多多翻阅你孩子的作业本，如果你的孩子一张应用题练习纸上只能作对一个两个，甚至全错的，那请你伸出你的援助之手，为了你的孩子，这是你应该做的。
平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。
第二，多鼓励，少批评。鼓励对于任何孩子能是最好的方法。参与学习过程，进行有效的帮助。不是只签一个字就了之。
6、加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂。是高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。杜绝抄袭。
7、加强家长与老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。作为教师，我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负担。最后我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段。
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们最后一年的童年时光吧！谢谢大家。家长会结束后发给大家一份您的孩子三次成绩汇总。
孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该给孩子的小学生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用也是至关重要的。
下面我就谈谈我个人的想法：
我的第一想法是：让孩子不留遗憾。
作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。
我的第二个想法是：为孩子进入中学奠定基础。
孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，小学毕业的时候有个毕业考试，中学开学的时候，每个中学开学前都有一个入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”，这两点想法不光需要我们老师的努力，更需要各位家长的配合，
下面我就给大家在教育孩子时提几点建议：
1、多关心，少溺爱
我希望家长们在关心他们的生活同时也要多关心他们的身心健康，多关心他们的学习情况，比如说，家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况，以便及时了解他们的思想，多看看孩子的作业，督促他们把错误的题目改正，我相信只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了。
2、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。比如说，早上到校时间不早于7点30，放学不迟于4点40出校门，这些规定既考虑了学生的人身安全问题又考虑了学生的健康问题，稍不注意就会出现安全隐患。在这里我要请各位家长对学校和老师的工作多加支持给以我们一定的配合。
3、及时消除孩子的浮躁情绪
孩子们到六年级了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来一直都是规规矩矩的学生，现在都会随时给我一点意外了，这个些都是我们不想看到的。我们必须认识到只有家庭和学校相互配合好了，孩子才会有变化，现在我们的作业量并不大，有一部分家长买了一些资料让孩子在家里利用空余的时间练习，我觉得是一种很好的学习方法。
4、加强对孩子课外时间的管理
网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
5、要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们要正确看待孩子的分数。我们应该知道分数并不能代表一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。所以我认为培养孩子有一个好的性格是非常的重要的。
教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。
请家长们一定要做好督促工作。
1、每天的作业都记在七彩桥上，请家长在七彩桥上签字。签字的目的，不是为了签字而签字，读，读了么，是不是跟录音读的，背，背的熟不熟。
2、默单词、词组不是默完就算，一定要让孩子对着书检查一遍，把错的改正再背会，才真正起到默的效果，这样，在学校默的时候，学生就有底气，正确率高，这也是一次成功的体验，可以增强孩子学习英语的信心。
3、经常检查孩子的书，一是可以看出孩子上课是否认真听了、记了，二是督促孩子及时复习老师上课是讲的重点。（介绍书单词表、课文句型中记的重点）
4、看孩子的试卷，不是光看看分数就完了，要了解孩子为什么错，是单词没记住，是上课没注意听，还有就是把老师评讲的要点让孩子认真复习。帮助孩子把试卷保存好，每次期中期末考试前把所有的试卷翻看一遍，专看老师记的重点和自己的错题是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。
家长发言稿8
尊敬的老师们，亲爱的同学、家长们：
下午好！非常感谢学校能给我这个机会作为家长代表，在孩子的毕业典礼上发言。此时此刻，()让我想起了十一年前，我的儿子可人背着书包第一天进学校的情景。那天，我握着他的小手，把他送到校门口，对他说：“从今天开始，你就是一名学生了，进了校门就不能再哭鼻子要妈妈了。”他点了点头，松开了我的手。我接着问他：“你心里感觉怎么样？是不是有点骄傲？”他很认真地回答我：“还可以，我还没上中学呢！”说完，他头也不回，神气十足地走进了校门。望着他小小的背影，我知道，孩子人生中真正的挑战开始了！那一刻，我的担心随之而来，我担心你那双灵性的眼睛，在集体的应试教育中慢慢变得浑浊，但我不能说，因为，我怕你因此而退缩，作为父母，我们能做的是在适应这种集体教育的过程中，尽量保持你的灵性。十二年的应试苦读，作为父母，我们陪伴着你们，就如同穿越沙漠。我们沮丧过，甚至想到过逃避，但是我们坚持住了，因为我们清楚地知道，这是一次难得的人生经历！在我们这片土地上，我们不能逃避，我们必须穿越沙漠才能到达绿洲！
在这十二年的旅程中，我相信所有的父母都是一样的，我们和你们一起背负着竞争的压力，我们的心时刻被你们牵挂。挑灯奋战的夜晚，我们不敢比你先睡，只有听到你沉沉的呼吸声，我们才敢放松揪紧的心，阳光初照的清晨，早早地温热好可口的点心，抑制住自己的不舍，残忍地把你从梦中拖醒。我们陪伴你的身边，细心观察你情绪的变化，高兴时，我们笑得比你还欢畅，失落时，我们小心地问一声：“需要我们帮忙吗？”无论应试的指挥棒如何变化，我们都明白一点，不能丢失了孩子的兴趣，不能损伤了孩子的自信！我们小心地呵护着你的所爱，因为我们清楚，这种自信是人的精气神，兴趣所爱是滋养生命做好的营养品。在你读书读累的时候，在你情绪低落的时候，你常常会坐到钢琴边，自弹自唱，我们知道你正在用音乐和内心对话，艺术成了你表达自我的又一个器官。你沉浸其中，我们欣赏赞许。
直到高二的下半学期，你为自己做了一个重大的决定，要去报考你心仪的大学——上海音乐学院，并且要挑战最难考的专业，指挥！说实话，那一刻，世俗的观念还是打击了我们的头脑，我们纠结了。你是个成绩还不错的孩子，艺术特长获得的两个金奖足以让你得到重点大学的加分，而指挥专业每年在全国录取的名额也就两三名，再加上你的竞争者都是全国各地音乐附中的优秀生，要报考，必须停课半年去全力拼搏，这意味着放弃所有文化科目的学习。这个独木桥该怎么过？背水一战的压力和万一考不上的结局常让我们在梦中惊醒。亲戚朋友的反对声更是百分之九十九。我们和儿子僵持着，那段特别的日子，我相信，你和爸爸妈妈一样难熬。
有一天，你主动找我们谈了你选择上海音乐学院的理由：第一，一个没有梦想的人比没有工作更可怕。第二，我爱音乐，我有天赋，我能坚持。第三，你们不会这么世俗地去为孩子选择一个印钞专业。我们被可人的话唤醒了，就如他走进小学大门的那一刻：我还行，还没上中学呢！是啊，大学不是终点，我们怎么可以用我们那个年代的价值判断来替他做选择？我们决心要呵护孩子自信的坚持，差一点坍塌！孩子说的多好，一个人如果没有梦想，比没有工作更可怕。于是，爸爸妈妈无条件全力支持你，我们和学校沟通，没想到从校长、书记、年级组长到各科任课老师都成了孩子的后援团，我们得到了大家的支持！亲爱的孩子，你为自己的梦想做出的选择让爸爸妈妈更清楚地知道了这是你的人生，美的根本，不就是做自己吗？每个人都应该用心灵的舌头来品尝自己为之奋斗的生活！爸爸妈妈永远是你穿越沙漠的守望者，为你加油，为你骄傲，为你祝福！
从小到大一路走来，大部分孩子的选择一直是在父母的引导下，受父母的影响很大，望子成龙望女成凤，甚至是替我们去完成我们未完成的心愿的思想还印在我们的脑海里，在指导你们的过程中，我们也会出现偏差，爸爸妈妈同样会面对挫折，会急躁焦虑，有时会出现过激的言行伤害了你们，在你们毕业典礼上，也借这个机会，向你们道歉！我相信，十八岁的你，会理解和接纳我们的！
时代的差异，虽然物质上你们比我们优越，你们的选择也比我们更多，但同时，你们的迷茫却比我们大得多！要寻找自己的快乐，如要什么不要什么，是相当困难的。因此，在人生道路的指引上，作为当时的只有单一选择的我们，对你们的帮助是有很大局限的。所以，未来，你们任然需要依靠你们自己，去寻找你们人生中的贵人和高人。可怜天下父母心，我们依然会担心你们牵挂你们，但我们会避免这种担心，把担心转化成祝福！但请记住，无论遇到多大的困难和迷茫，无论你成功或是失败，爸爸妈妈永远欢迎你回家！
亲爱的孩子们，今天，你们高中毕业了，新的历程即将开始，你们的时代是一个实现自我的时代，南洋中学是你们青春年华的第一个人生驿站，请记住，你们是从这里出发的！无论成长路上多么艰难，爸爸妈妈依然会执着地呵护你的自信你的所爱，因为我们相信，在属于你们的时代中，你们一定能够用你们属于当代意义的大脑和双手去创造未来，祝福你们！祝福你们！祝福你们！
家长发言稿9
大家上午好！
我是大一班小朋友王炫迪的妈妈。今天，能够做为家长代表在这里发言，我感到非常高兴，也十分荣幸。同时也非常感谢园领导能够给予我们家长这么好的一个说心里话的机会。
现在家庭基本上都是一个孩子，孩子都是家里的宝贝疙瘩，孩子都是就近选择幼儿园，在这里，我觉得我家孩子学的很轻松，还学到了许多的知识，特别是这里幼儿园和家长之间联系特别紧密，而且老师对每个小朋友的情况都很了解，虽然班里有很多小朋友，但是每个家长询问自己孩子的情况时，老师都能很详细的介绍，而且一些细微的变化、很小的进步他们都记在心里，及时与家长通过家园联系册等方式进行沟通，让家庭能及时了解孩子在幼儿园里的变化，配合老师做好孩子的教育工作。我家小孩从送到幼儿园到现在，确实发生了许多变化，首先从生活习惯上，在进园以前什么事都是我们父母包办代替的，动手能力很差，现在回到家里主动要求自己洗袜子，到吃饭的时候拿筷子，拿碗的活都是他的，吃饭时，会让爸爸妈妈先吃，懂得了尊老爱幼，懂得了谦让。从幼儿园回来就主动去把学到知识和儿歌、舞蹈给我们表演，养成了很好的学习习惯；现在已经能熟练的进行10以内的加、减法运算，能够阅读一些简单的幼儿图书，理解能力、语言能力都有了很大的提高。
孩子身上的变化，我们家长看在眼里，喜在心里，我们也知道，这都离不开老师们辛勤的劳动。作为一个母亲，日常生活中，面对孩子，有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气，但在幼儿园里，老师要面对的是三、四十个这样的孩子，虽然说，在幼儿园里照顾小孩是当老师的工作职责，但是面对一群还不懂事的孩子，做老师的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能骂，小孩间发生了争执、哭了，闹了，还要哄。对孩子的进步和成长，老师要付出的比我们家长多很多的精力去教育他们，现在我家的孩子喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园里的老师。这些都是老师们辛勤工作的成果。在此，我代表家长们向老师说一声：“谢谢你们，你们辛苦了。”
对幼儿园有以下建议，采用更轻松、活泼、寓教于乐的教学氛围，注重培养孩子的动手能力、认知能力，阅读能力，使孩子能够全方位的发展，更重要的是，在有限的硬件条件下，让孩子在幼儿园过的很愉快，又能学到知识。
家长发言稿10
本次家长会作为数学老师，我主要向家长朋友汇报了孩子们期中考试的基本情况：
1、本班共55人，28人优秀，6人不及格。经过半学期的接触对从四一班新来的同学的学习情况已经有了比较全面的了解，可以说大部分同学都是教了三年多的，对他们我本人是有很深的感情的。
2、在家长会上为了使家长多了解孩子们在学校的表现，我对学生进行的分类：进步大的同学有户思彤、李泽培、李泽城、张文轩、申振华等同学；有进步空间的同学，高树宇、任明达、李伟朋、逯灿萌、杨路佳、鲍雪涵、张洋等同学。
3、看到家长签的意见，中等学生考90分家长还写着“不满意”，我想问问家长您对学生考多少分满意？您了解自己的孩子的学习成绩吗？您知道孩子取得这样的成绩下了多大的功夫吗？孩子多渴望得到爸爸妈妈对他们的认可呀！
4、我们班的李泽培，刚到这个班时成绩85分，作为他的前任数学老师，教了他三年，对他的情况还是非常了解的。我相信这孩子一定行！刚开始的时候，做题效率的确不如孙悦等几个优等生，现在做题速度、效率明显提高！我经常说：我说你行吧！你就是行！希望家长们不要吝啬自己对孩子的鼓励！
5、一张简单的试卷，错题不能简单的归为粗心马虎，实则是知识掌握的不扎实，细心认真加勤奋想考不好都难！
凭心教学的老师想来都很不容易，那不只是一份挣工资的工作，而是一份沉甸甸的责任，是一份对孩子的希望。
家长发言稿11
尊敬的老师、各位家长和同学们：
下午好!
我是赵XX的爸爸，叫XX，很高兴能和大家一起探讨孩子独立生活的话题。
由于_的奶奶过世较早，妈妈又在一线上班，1个月才休假1次，所以更多的时间是我又上班，又带孩子，那段生活很是辛苦，也很快乐。也许是这个原因，_从小就很听话和懂事。我平时工作很忙，基本上都是晚上才回家。由于我们以前住在梁平，那儿的小学校是没有食堂的。_中午放学后就买盒饭，晚上太晚了就弄方便面吃。记得有一次，她把中午没有吃完的蛋炒饭加了些青椒热着吃，结果当晚就上吐下泻，我至今想起来还挺心酸的。在她读1年级的时候，我参加技术比赛，在外地训练，家无一人，无法照顾她，当时就把她送到老师家住读了2个月，那时她就独立生活，自己洗内衣和袜子，就像个小大人。看见她这么小就能这样独立，我们表面上看是很高兴，心里其实很愧疚，因为她太小了。
XX生下来体质就很弱，而且经常生病，几乎每个月都要吃药、打针。可她那么小打针从来不哭，我从心底更加疼爱她，唯一的希望就是她能身体健康。在她6岁时，就给她报了跆拳道班，这一学就到现在，都8年了。当时我们住的家属院里，同龄、同年级的小朋友也有几个和她一起学习跆拳道，但没到1年就陆陆续续放弃了。由于练跆拳道比较辛苦，在加上没有了同伴，她自己年龄又比较小，所以，她也有放弃的想法。我除了鼓励要她坚持外，自己也报名学习跆拳道来激励她，那时候我下班就去训练，她放学就去训练场做作业，然后我俩再一起回家，这段日子很是甜蜜。在家里她还是我的小老师，我们互相学习、互相pk。她也受到鼓舞练得很好，跆拳道馆每次的演出，都少不了她这个主角。由于工作的原因，我没能坚持得下来，_到现在都坚持的很好，已经取得跆拳道黑带2段的级别，还是观音桥文江道馆的助教，即学习跆拳道，又教其他学员。
我现在在_上班半个月才回家1次，因为她有跆拳道防身的`技能和独立生活的自觉性，我就不怎么担心她。她的生活学习模式就是“在家里住校”。从小学3年级至今我基本上没有检查过她的作业，初中这2年我也基本上没有在作业本上签字，想看她的作业我还有经她同意才行。家里平时就她一人，所以就同意给她模仿我的字体自己在作业本上签字。学习上我就没管过，也没有要求她非要取得多少名次;也没主动要求她周末参加其他补习班，我对她的原则是只要认真努力就行，要轻松学习、开心生活，这点比起父女和女儿关系我们更像兄妹。
由于家庭的变故，我一直很担心给她生活、学习和心理带来大的影响，事实上还好，没有大的影响。从这点可以看出_是个很懂事和大气的孩子，拿我们的经历增长她的人生阅历;作为父亲，我感到很幸运。真的很谢谢_能这样懂事，我们的生活才能轻松和愉快，在这里说声：谢谢你!
我总结了一下：给孩子更多自由生活和学习的权利，孩子自己就能自己掌握自己，是她能独立生活的根源。
我有些说的不好，请大家谅解，谢谢大家!
家长发言稿12
各位家长，小朋友，各位老师：
晚上好。我是翁杉的爸爸。首先感谢xx音乐学校给我这次表达音乐感受的机会，在这里与大家分享音乐与我女儿翁杉成长的故事。
如果我们经过的路上，小巷深处，木房里传出悠扬的琴声，我们一定会停下脚步，侧耳倾听，甚至我们会想象这小巷深处的木房里一定住着一位高雅矜持的姑娘。即使是一位相貌平平的女孩，她一拨弹琴弦，我们也一定会肃然起敬。这就是音乐和琴弦赋予人的魅力。我们的耳朵就是喜欢这种天籁之声。
本着对音乐的神奇和感动，家有小女初长成，我毫无迟疑的将她送进xx音乐学校学琴。xx音乐学校有十几年的办学经验，学校自己开发教材，音乐教师专业技能扎实，学校培训规范，符合孩子学习认知规律。
通过这二年来的学习，我感觉到音乐带给孩子的微妙变化。我女儿电子琴六册即将学完，我问她，你还要学吗？她毫不迟疑的回答：继续学双排键。我从她的回答声里，感受到她的自信。接送孩子到校返家，我们会从孩子的叹息里听到，今天没有好课。孩子眼中的好课，往往就是体育、信息、音乐课。孩子内心的这种喜欢，经过培训得以强化。在家里，有时听到欢快的琴声响起，有时却是很安静，原来安静的是在写作业，当作业写得有些累了，她又会走到琴边拨弄琴声了，很好的自我身心调节。古时候，富贵人家很重视对女儿琴棋书画、刺绣的培养，因为这些可以使人变得高贵和富有气质。学习音乐后，我发现孩子打开电视，除了连续剧和动画片，其它节目是不入她们法眼的，现在舞林争霸、音乐演唱会、星光大道等娱乐节目也会交替着看，欣赏的口味也变得丰富了，有内涵了。
xx音乐学校的“会音乐的孩子不会变坏”的理念，诠释了音乐的影响是潜移默化的，她给人是一种向善，向美的力量。送孩子到晓雯音乐学校学习，当初的选择，是正确的。我会一直鼓励孩子坚持学下去，鼓励是相信，坚持是品质。
希望xx音乐学校越办越好，成为泰顺培养孩子高贵、典雅的摇篮。祝福各位家长家中男孩的玉树临风，女孩的亭亭玉立。谢谢！
家长发言稿13
孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活，进入小学后能够尽快适应一年级的学习，这成了家长、幼儿园和小学三方面共同关注的问题。我们新仓幼儿园在幼小衔接这方面，我觉得是做得相当不错的。我知道每一年幼儿园都会组织大班的孩子走进小学，参观校园环境，进入课堂，和一年级的哥哥姐姐一起上课，让孩子对小学的校园生活有初步的感知。这一系列的活动其实对孩子适应小学生活有着很大的帮助。那么作为我们家长，可以为孩子做些什么呢?我想家长朋友们首先得了解孩子从幼儿园到小学，哪些方面发生了改变?
一、正确认识幼儿园与小学的主要差异
首先，孩子学习生活的环境发生了变化。
环境的变化主要包括两个方面。一个方面是校园环境的变化。升入一年级以后，孩子们所处的校园更大了。对孩子们来说的学习生活环境也相对变复杂了。比如说：孩子们上厕所不再像幼儿园那样，在半楼，男女厕所分开了。平时，孩子们的音乐课啊，美术课啊，也许还要到其它专用教室上课，上大操场去做操、上体育课等等。所有这些，对孩子来说都是全新的体验。因此，有机会的话，我也建议家长朋友们利用休息时间带着孩子到小学逛逛、看看，熟悉熟悉新环境。早上送孩子来园时如果没有特别重要需和老师交流的事，可以让孩子独立从幼儿园大门进去，让孩子在心理上逐渐为今后独立进小学做好过渡。
第二个方面是班级环境的变化。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣。每天都有老师的保护和陪伴。参加到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。而小学教师主要精力放在教学上，每门课程都有不同的老师执教，所以师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能会感到生疏。在小学的教室里，我们给每个小朋友安排一张桌子和一把椅子，但是基于孩子的成长需要和教室的实际情况，我们一般将两张桌子合在一起，即让两个小朋友成为同桌。因此，一个教室一般由4个大组构成。这样的班级环境变化，无疑是对孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。
其次，作息时间发生了变化。
幼儿园里一般是8：30早操，如果起床迟了，那迟点就迟点，没什么关系。但进入一年级，就不能随便迟到了。早上我们要求小朋友们在7点到7点半到校，所以从现在开始让孩子养成上幼儿园要准时，不迟到。否则孩子会不适应上小学后的每天早起。一年级上半学期，老师们一般都会利用好早读这一段非常宝贵而有效的学习时间，通过各种形式，帮助孩子复习巩固已学的拼音。因此希望每个小朋友都能准时到校，参加早读。
上午，一般设有早操、30分钟的大课间和3节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，这10分钟主要用于做好下一节课的准备工作、上厕所和适当的休息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。早晨到中午这一段时间之间，是不安排餐点的。所以大家要和孩子一起养成早起的习惯，保证用早餐的时间，吃饱、吃好，以确保上午近四个小时的身体与学习的基本需要。
第三，教育内容与评价方式的变化更为明显。
幼儿园的主要目的是培养孩子各方面的兴趣爱好和良好的生活学习习惯，学习形式以轻松活泼的游戏为主，适合儿童身心特点。而进入一年级后，学习有了明确的任务、目的，而且以各门课程的形式出现。目前，一年级开设的主要课程有：语文、数学、音乐、美术、体育、品德与生活等。这就要求学生在一定的时间内要完成一定的学习任务，掌握一定量的知识，并且以测验的形式加以检验。家长们朋友们，听了我刚才的介绍，你可能会心情紧张，或者说有点担心。怎么有这样多的变化，我那年幼的孩子能适应吗?其实大家不必有太大压力，更不要把这种压力转移到孩子身上，使他们对升学感到畏惧、害怕。有时候，当孩子比较调皮时，我们可能会跟孩子开玩笑：“你呀，好日子要过完了!”“看你到了小学还能不能这样开心地玩了?”听到这样的话，孩子或多或少在心理上会产生畏惧，有时候也许会问：“妈妈，是不是上小学很苦的?”“爸爸，是不是到了小学要做很多作业?”这时候，我们应该帮孩子树立信心。激发孩子对新校园生活的向往。
二、激发孩子对新校园的向往之情。(心理准备)
一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。
所以此时，作为家长应该和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。比如，“我家**长大了，真了不起，再过一学期马上就能成为一名真正的小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。且不可说某某学校不好，某某学校的老师不好，这样学生听到了心里会有一定的阴影。所以，不管上那所学校，你应该对小孩讲，这所学校是最好的，这所学校的老师是最好的。这样才会更加激发孩子的自信，感觉到自己能在这样的学校读书感到骄傲。
再如，利用节假日或散步的机会，带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，乘机诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净呀!这里的老师可有学问啦，他们教小朋友认字、数数、唱歌、跳舞、学知识。在这里读书，你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。”
再如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你趁机告诉他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。再加上后来幼儿园开展了一系列的活动，让大班的孩子走进一年级的教室，和小学生一起上课。这都能激发孩子对小学生活的向往。
三、培养孩子的自理能力(能力准备)
我们知道，孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，整天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会及时得到老师的及时帮助。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习。我从多年带班的实践中发现，小学阶段，学习成绩优秀的总是那些能力强的学生。所以，对于我们家长来讲应该做好以下几点：1、首先，对于幼儿园布置的任务，家长应积极配合完成，(为小学天天作业做好铺垫，数量由少到多) (有作业必完成)。2、做事的时候要一心一意，不能边做边玩，在规定时间内，不拖拉;(例：小学家作：时间差距大，作业质量低，养成粗心的习惯);3、做事遇到困难要会请教别人(成人或同伴，自主学习知识的表现。)，努力把事情做好。(良好的学习习惯和方法的培养)4、其次，家长应为幼儿设置一个安静的学习环境，将幼儿房间的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。
四、学习上的准备(习惯准备)
(阅读能力的培养、倾听能力的培养、注意力的培养等)
特别是注意力和倾听能力的培养
低年级学生刚入学最大的问题就是坐不安稳、听不专心、凳子左右摇晃、身体趴在桌上，有时甚至头枕在手臂上，手里小动作不断，玩橡皮、玩铅笔、玩书角，和同桌讲话(有知识积累的人还能吃个把月的老本，本来就没有知识积累的人就跟不上了。)确实，让一个六七岁的孩子端端正正地坐满40分钟，这是相当困难的。但现在我们可以慢慢地培养孩子们静得下。(例：幼儿园时间的变化;玩“木头人”的游戏。走飞行棋，弹子跳棋)
上课其实是倾听和思考的过程(听老师讲，听同学讲)，一个善于倾听，能独立思考的孩子，她的上课效率往往更高，学的更好。所以在平时，培养孩子听别人说话时要看着对方的眼睛。(例：;1、家长要求孩子完成一个任务时，提醒孩子要看着家长的眼睛，1：能更明确说话的要求。2：也是对对方的尊重。2、听故事，复述)
阅读能力的培养
说道阅读，首先提到的应该是识字。现在的小学新教材中，对孩子识字量的要求是很大的。孩子一边要学拼音，一边还要识字，是挺累的，其实很多字，孩子平时的生活中就可以学习了。当然这个学习不是像课堂上那样正襟危坐地学，而是可以通过各种方法，潜移默化中来学习。比如我们不经意中经常使用到的“生活中的识字”。(逛街、超市里的识字。中国银行)“偏旁归类识字”(虫字旁和虫子有关，提手旁和手有关)“故事中识字”(家长看书讲故事，看的多了，有个别字也会认得)从我的教学体会中，感觉到识字量大的孩子，(帮老师分发作业本，孩子自己更自信了，班干部人选)
孩子阅读的能力是从听故事开始培养的。听故事过程，很好地提高了孩子的听的能力和思考能力。引导由单纯地听过渡到看书讲故事。由单纯地听觉的冲击过渡到视觉和听觉的共同作用，印象更深。兴趣：听故事—看书(例：幼儿园图书室。)再有，我觉得家长朋友们还可以和孩子每天共读好书。如果每个家庭都能保证每晚20分钟的“家庭读书时间”，以此来代替让孩子看电视，那对孩子将会是终身有益的。同时也可以由开始的听，到让孩子听了以后自己来讲一讲，最后慢慢过度到自己独立的看(看他们喜欢的书)。这个年龄的孩子独立看时最喜欢看的是走迷宫，找不同。亲子共读可以选择一些精美的绘本(绘本可以去图书室借阅)。一但孩子的阅读习惯养成，就会使自己的词汇更丰富，无论是平时的交流还是上课的表达都会更准确，对将来的写作也会有很大的帮助。
五、热点探讨(写字，拼音，数学)
写字能力与习惯
我们有些家长望子成龙心切，提前教孩子认字、写字，往往忽视了孩子写字的姿势。在长期的教学中，我感觉到，现在的学生写字方面最大的问题不是写不好字，而是写字姿势不正确，有60%以上的学生在写字姿势方面存在着这样那样的问题，“先入为主”，坏习惯形成了，就很难纠正。错误的写字方法，既影响字体美观，又影响写字速度，对学生的学习极为不利。比较常见的问题有：写字时身体趴在桌上，眼睛离书本太近，手腕往里抠、手指离笔尖太近希望家长们让孩子完成一定的小任务时，要特别注意留心孩子的写字姿势，一旦发现问题要马上纠正，而且不提倡孩子一次写太多的字(讲解：正确的握笔姿势)。(另外教的时候一定要教正确了，特别是一些笔顺，如果错误的内容先入为主了，那改过来就更麻烦。)而且家长为孩子选购的铅笔呢，也应该是硬度适中的木杆铅笔，我们建议您购买HB的。橡皮呢，一般选用高级绘图橡皮，比较好用，擦得干净，不宜太花或有花样。
学习拼音注意点
一年级上半学期语文学习难度相对较大的就是拼音学习，因为在一个多月的时间内，要学会所有的声母、韵母，还要能够熟练拼读拼音文字，确实是时间紧、任务重，孩子身上所感受到的困难和压力比较大，老师也感到压力很大。所以不少家长就存在这是否应该提前学习拼音的考虑。不学怕到时候跟不上，学了，又怕以后上课不要听。其实我是这样认为的：
如果你的孩子已经有了良好的倾听习惯，能专注地做一件事(听课习惯好)的前提下，提早学期拼音是也是有一定好处的。(起点高了，学得更轻松了，可以成为班中的领头雁。(至于是否会上课不听，心理上的优势，更敢于举手)今后会以一个好学生的要求来要求自己，不断促使自己进步。但如果还静不下来，还不善于倾听，那么这时候培养习惯比教授知识更重要。只有好习惯养成了学习才能事半功倍。如果颠倒的话，反而适得其反。)如果想在暑假理帮孩子拼音起步能先人一步的，那么请各位在幼儿园最后一学期里一定要先帮孩子养成良好的倾听习惯。
数学学习中存在的误区
进入小学时，孩子们的数学计算能力是称此不齐的。有的都会算100以内的拉，有的可能10以内的还成问题一开始可以引导孩子在生活中学数学(如：吃饭了，3个人吃饭要拿几个碗?几双筷子?给他3块饼干，吃掉一块，问问还有几块?这样渗透数学是生动的，有内容的数学。而如果一开始就问2+2+2=?孩子是无从下手的)。不过现在也有不少孩子在幼儿园里已经会做100以内的加减法了，所以家长就认为我的孩子数学应该不成问题。其实，大家所说的加减法只是数学学科中的“计算”这一块内容。而现在数学所涵盖的内容是很广的。一年级第一学期，在计算上只要求会做20以内的加减法就可以了。但除了此内容，还有其它需要理解的东西(比多比少，如果不理解，连算式也写不出，就算是会算再大的数字，也无济于事)平时可以，买买小东西(对元角分有初步的了解)，有要求地拿东西(对方向有所了解)，吃水果时算算共有几个、还剩几个，平时可以看看整点时间(对时钟有所了解)搭搭积木(对图形的了解)这些都是数学范畴里的。
六、开学前学习用品的准备工作
1、学习用品：
孩子上学后，家长总要为孩子准备一些必备的学习用品。比如铅笔、尺子、橡皮、小刀。在这里，我给大家提几点建议。建议家长尽量给孩子买那些安全又实用的文具，不要有很多图案或装饰，因为，如果学习用具太花俏，会分散孩子的注意力，影响他们的正常学习。
(1)双肩书包。书包的选用应轻便、合适，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。不能选用带拉杆的书包，书包上要写清孩子的班级姓名。
(2)笔袋。尽量不用文具盒，尤其是功能多，颜色鲜艳的，最好买朴素的笔袋，
以免分散孩子上课的注意力。因为刚开始的时候孩子会经常把文具盒碰掉地上，这样很容易把新买的文具盒摔坏，孩子可能会心疼可能会害怕，结果就分散了学习的注意力，有时不小心掉在地上很响，影响课堂纪律。笔袋上要写清孩子的班级姓名。
(3)铅笔。每天在孩子笔袋里应该准备5--6支削好的HB型的绘图铅笔，最好是六棱的，圆柱形的孩子不好握。不允许用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲就断了。
(4)橡皮：买小号长方形，高级绘图橡皮，比较好用，擦得比较干净，不宜太大或有花样。
(5)尺子：选用15cm左右的透明直尺，最好一面直线，一面是波浪线。
(6)书皮。透明书皮，不要用塑料抽杆夹，由于书脊有塑料杆，摊开书写字时不易放平，小学生只好一手摁书，一手写字，效率很低。塑料杆往往成为上课的玩具，更可能是伤人的凶器)家长最好和孩子一起包书皮，这样能养成小学生爱书的好习惯。
(7)准备一张课程表，每天晚上家长和孩子一起准备好第二天的课程用书，带好一切学习用品。练一段时间后，这些事情就应放手让孩子自己来完成。
(8)水彩笔、油画棒、儿童用剪刀、转笔器。
2、生活用品
1、水杯：每位学生上学都准备有盖的水杯，教室里有水，(在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名)，刚开学不建议带贵重的保温壶，容易丢或摔坏。不要给孩子带饮料，一是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不好的习惯。
2、抹布：为孩子准备好干净的抹布，每天抹桌子和椅子。还可以准备一块百洁布，洗饭盒和菜盆，晚上回家让孩子自己或帮助孩子把抹布洗干净装好留作第二天用。
3、餐巾纸、卫生纸
一定不要让孩子把玩具、小刀和零食(再三强调，家长配合。)带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。不带贵重物品。
这些事情虽然细小，也似乎微不足道，但要培养孩子的细心和做事有始有终的习惯，必须从点滴的小事做起。刚开始的时候家长肯定要费很多心，但只要让孩子养成了良好的习惯，那么将会受用终生。
以上谈了一些我个人的一些拙见，有不到之处，还请指正。在座的家长都是关心教育、对孩子的成长抱着殷切的期望，更有很多家长对教育深有研究。我相信，让每一个孩子健康、快乐地成长是我们共同的心愿，只要我们家园合力、家校合力，就一定能实现我们的这个共同心愿。
家长发言稿14
尊敬的各位家长：
你们好！
首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。
为了完成各项任务，顺利实现高中阶段这个重要的转折和过渡，我做了以下一些工作：
第一，强化管理，营造良好的学习氛围。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）开学之初，我就积极倡导良好行为习惯，制造正确舆论。通过谈话、主题班会、文化课多种途径，强调良好行为习惯的重要性，使学生处处感受到良好行为品质的舆论氛围。
（二）充分发扬民主，实施我管我班。我向学生提出人人要参与，自我管理班级和目标。措施是：结合学生综合素质评价细则，班中学习、纪律、卫生、两操、以及参与学校活动的情况分别由专人负责考勤，做到一周一公布，一月一汇总，通过每月的汇总，综合测评末位者，我们按照全班经过充分讨论制定的班级公约进行相应惩罚。
（三）注意班干部的培养。我组织学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的大家信赖班干部队伍。我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究如何解决出现的问题，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
第二，抓月考，抓高考，措施得力到位。从开学至今，我们年级坚持每月一月考，为了让同学们了解高考，树立高考意识，我们一直严格考试制度，分值比例、题型设置严格按照高考要求。我们自己组织命题，试题有一定的针对性和难度，我们深深懂得：考试是给学生找问题，给老师找问题，平时要求高一些，学生的目标也就一些，功夫就多一些。培优的目标在抓尖子生，提高学习成绩；辅差的重点在抓会考的合格率，特别是边缘学生的薄弱学科，老师们精心准备，大部分同学积极参加，取得了一定的效果。
第三，重视课堂改革，强化学生主体参与，全力提高教育教学水平
我们课任教师大多数有着丰富教学经验且非常敬业，都能以身作则，对学生严格要求，搞活课堂，注重反馈，积极调整。我们不仅注意学生学业成绩的提高，更注意品德修养的养成，不放过他们出现的细微变化。及时发现问题，反复说服教育，以便解决问题。在全体师生的共同努力下，教学成绩显著提高。
就本次考试看，绝大多数同学较月考有明显的进步。考后师生都进行了反思，我已经有针对性的与学生谈心沟通，对于成绩好的同学，我重点抓他们的心理调整；对于有偏科现象的同学，我重点引导强调要注意全面发展；对于成绩不理想的，首先解决会考问题，重点是学科的辅差。给每们同学制定了适合自身实际的短期目标及竞争对手，让班级形成你追我赶的良好竞争势头。
第四，从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。
在教学过程中，我们注意抓住学生学习的每一个阶段呈现的本质特征作为评价的依据，了解学生在接受新的知识中所表现的各种差异为作出公正的评价提供丰富的资料；通过了解学生的的性格、态度，有针对性地对那些学习成绩较差，而有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，用评价的手段，激励差生的转化。
这些成绩的取得，离不开家长同志们对我们工作的支持，很多同学的家长为了孩子的学习多次教师进行沟通。正是由于你们的支持，我们才能有今天的成绩，你们今后的支持，也必将成为我们这些孩子走向成功的强大动力。第五、总结前一段时间的工作，现在班级存在的主要问题：
1、部分学生的学习主动性不高，学习态度不端正，出现问题没有及时与课任教师沟通，没有及时询问同学得以解决，使得学习积留问题比较多。
2、部分同学时间观念不强， 学习目标不明确，出现迟到及经常性的请假现象，而且晚自习不会合理利用时间，说费话的人比较多。
3、部分同学尤其是女生心理素质比较差，情绪不稳定，平时学习挺努力，但一到考试就怯场，出现考前焦虑、担心症状，一次考好了便兴高采烈，考不好便悲观失望，对不喜欢的课甚至厌学，成绩起伏比较大。
4、部分同学存在偏科现象，学习方法不当，一科拉后腿，总成绩就不行，这会使学生在高考中吃大亏。
5、部分同学行为习惯不好，如女生衣着不符合学生的形象，佩戴首饰，拿手机或小灵通，就在一定程度上严重影响了自己的学习和班级良好的环境，还有部分学生存在考试通过通讯工具等手段作弊的现象。
对于成绩好的孩子，我们要给予肯定，使他们更加积极上进。对于学习中等水平和较差的孩子，家长首先要有正确的态度，避免过高的期望；要给孩子更多的支持和鼓励，帮助他们分析成绩不理想的原因，肯定他们所拥有的发展潜能，解除不必要的顾虑。
我谈几点的建议：
一、山外有山，别要求孩子去做他尽了最大努力也达不到的事，应当给孩子一个信念、一个梦想、一点鼓励，让你的孩子能抬起头来。不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着品质好、能力高，您的子女学习成绩差，并不意味着品质差、能力低。当今社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，要做事先做人，做人比学习更重要。家长要把孩子品德教育放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高孩子的综合素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，酒吧等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况中学生的自觉性还没有形成,家长必须对孩子严格管理。
家长发言稿15
每个孩子都有人格的特质，不同时期、不同情境，人的心理也会不一样。教育的基本规律是，尽可能多地尊重孩子，又尽可能恰当地要求孩子。如果缺乏应有的尊重，孩子与家长在情感上会产生距离，就很难认同家长提出的要求，即使再有道理的要求，也可能因逆反心理而打折扣。
尤其是青春期的孩子，自尊心特别强，也更在乎独立的感觉。心理“断乳期”的孩子，出现一些叛逆心理，是普遍的现象。家长如果发现原来很好说话的孩子，怎么突然有反抗的情绪啦，就应该反思，是时候让孩子人格拥有更多独立性了，要更加注意平等地沟通，凡事以商量为好。如果家长仍然喜欢对孩子指手划脚，随意发出指令要孩子服从，而孩子不能理解家长的意图，要么不服从，要么盲从，都具有危害性。
我孩子成长过程中，我们亲子关系一直很和谐，即使青春期，两个孩子都少有叛逆心理。我觉得，与我尝试的赏识期望法、自主决定法等教育方法有关。
孩子小时，我常给以赏识、期望。每当下班回家，孩子会向我汇报一天中发生的“大事”，有趣事，有感想，也有犯的错误。我的原则，不管孩子说什么，我几乎都说好。孩子说了自己的错误，我也表扬知错想改就是好孩子。孩子上学后，只要我有空，就会引导孩子讲讲学校里的事，或同伴关系，或学科学习，或校内见闻。我的方法就是不住地点头，并适时提出期望。当我选择以赏识期望为主的沟通方式时，孩子就喜欢对我讲，这样就让我掌握了教育的主动权。我还意外地发现，让孩子多讲，不仅只是平等沟通，对作文水平提高、对辩证思维能力的培养等也都有好处。
孩子总会有犯错误的时候，如果觉得这个错误非教不可，我的方法是，把孩子叫到房间，关起门来讨论、批评。批评前，我会听听孩子的意见。平等的表达，孩子更能口服心服。至于批评什么，我会保密。当孩子接受批评并决定改正时，我的批评结束，打开门时我就表扬了，“这孩子真不错，这么上进，有点错马上就改”。
平时我注意“大事清楚、小事糊涂”，“优点清楚、缺点糊涂”，“可以改的错误清楚，估计一时难改的错误糊涂”。在核心价值观方面，我不允许有偏差，而非核心的东西，就相对宽松。即使孩子犯了错，我尽可能注意就事论事，避免算总账。孩子的一些好习惯、好品质形成，需要持之以恒的正能量，而不良习惯、行为的改变也同样需要一个过程。对一些暂时难改变的品质，或者需要长期努力的品质，与其要求过于苛刻，既给孩子以过高压力，又让自己也下不了台，不如放低要求，或者先难得糊涂以等待教育时机，或者整体规划从长计议。
孩子的事应该让他们学会自已做主，这既是基本权利，也是做人的责任。自主，可以从给予选择权开始。教育总是从扶开始，但应该逐步放手，逐步增加孩子的自主权，要让孩子学会独立判断。如春天适宜带孩子外出游玩，如直接带孩子外出也无妨，而如果家长能问：“天气这么好，许多小朋友都到外边玩，你去不去？”孩子说“去”，就是选择。如果说“不去”，也是选择，家长不宜强制，可以先给孩子讲道理，再让孩子选择：“今天不去，那么是明天去还是后天去？”
尊重孩子的选择，并不是无原则地迁就孩子。当孩子的选择与家长不一样时，如果孩子的想法有道理，家长应该改变自己的想法；如果不妥，应该通过说道理，让孩子回到恰当的选择上来。我孩子的想法与我不一样时，我常说“哦，你这么想啊，我觉得你也有道理，不过，倒是有一些问题……你再想想看”。过了一段时间，我会再提出这个问题，如果意见仍然不合，再让孩子多想想。总有一天，孩子的想法会与我的一致，我就说，“好，就照你说的办。”以时间来等待选择的合理性，这是既讲民主又让孩子听从家长意见的好办法。
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