【精品】高中的作文集合六篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的高中的作文6篇，希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1
“蜀道之难，难于上青天”是诗人李白面对蜀地与长安的距离发出的嗟叹，“四万八千岁不与秦塞通人烟”那阻隔还真是不小。可倘若我们放眼宇宙，地球不也已经46亿年没与外星世界“通过人烟”吗？所以，空间的距离无论是多长都无所谓的“最远”，最遥远的距离或许是不可跨越的遗憾，不可强求的际遇，又或者是不可追忆的伤感??
让我们感到遥不可及的不也正是我们曾错过的吗？
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”
这份迟到的孝敬，这份永远的遗憾如何才能跨越生与死的距离呢？年幼的我们健康快乐地成长可曾留意那陪伴着我们的“那些花儿”正日渐憔悴？壮年的我们意气风发走四方，何曾瞥见守在家乡苦盼团圆的爹娘？也许只有我们自己人到“百年”之时才能体会“万里悲秋常作客”这句话里的羁旅乡愁吧！一句“近乡情更怯，不敢问来人”里的辛酸，年轻的游子是体会不了的，只怕当他们“识得其中味”的时候，那份错过亲情的遗憾已经比世界上最遥远的距离更悠长，更不可跨越了。
“冯唐易老，李广难封”
写《滕王阁序》时王勃年仅26岁，可他对于士子的“命途多舛”了解地多么深刻啊！似乎自古以来，才子与贤君之间就有一道不可跨越的鸿沟，才逢重用是一种不可强求的际遇。君不见杜甫数十年漂泊
本文为我写的下水作文,意在给学生做一个议论文如何立意及如何使用论据的师范
追寻帝王，却终落得老病孤舟客死异乡的下场！君不见精忠报国忠勇岳飞连战连捷，却挡不住十八道金牌的索命！
不遇明主是名士的悲哀，遇上了明主又如何？李广终其一生也破不了不得封侯的魔咒，就像是造化给他开了一个充满恶意的玩笑。让匈奴闻风丧胆的“飞将军”遇上了雄才大略的汉武帝，却没有遇到自己的“黄金年龄”，错失去了建功立业的机会！如果你要问李广什么是世界上最遥远的距离，他一定会说“封侯的那一天”！
“青春须早为，岂能长少年”
自古劝学的诗文不少，可听劝的人却是少之又少。有几人能像《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔一样坦然面对自己的青春，敢说出“我不会为虚度年华而悔恨”的豪言？有几人能像陈胜那样在青年时立下“鸿鹄之志”并为之奋斗呢？家境好的只怕都像《琵琶行》中的歌女一样“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度”了。也许还有不少人在空叹“有志却无力”或者“无物以相之”，从而错失掉人生的最好年华。电影《致我们终将逝去的青春》中有一句经典台词“青春是场远行，回不去了??”我很喜欢。正因为回不去，青春才是最可贵的！可当青春在侧，我们又往往浑然不知，只是在“此情可待成追忆”的伤感中才发觉我与青春早已渐行渐远！
也许青春注定是我们生命中“美丽的过客”，但我们不必徒劳感叹我们与青春的距离。我们不如从此刻开始收集青春的印记，珍惜只属于我们自己的美丽“华年”，不让下一次错过又成为心中不可企及的遥远！
高中的作文 篇2
如何写好高中作文，对于学生作文的写作基础也要好好的训练,实际效果又发现学生完全没有一般思想认识的基础，真正可见现在所谓合格教育的成效，和高中教学要求的“架空作业”。
一、文章形式的革命——夹叙夹议
尽快脱离初中只重记叙，笼统归结的写法。高中的作文记叙只向最高水平开一条缝，你得复杂记叙，融情思与哲理于一炉，有最动人的细节和最精美的表达，巧妙蕴 含深刻的思辨和无穷的回味，这不是一般人能做到的，更不是学不会议论抒情的同学的避难所。所以，比自己多练议论，远比固守初中记叙的窠臼要有前途。高中的 记叙必须简约，只提炼能说明自己观点的内核，而尽量舍弃叙述的完整过程与细节。叙，惜墨如金；而起始学写议，应力求具体多点分析阐述。
二、文章立意的升华——深入浅出
叙完笼统归结是初中模式作文的又一通病，常常文章的结尾具有宽泛的普适性，而缺乏对文章应有之义作具体针对性的挖掘阐发，常常文章的“穿鞋戴帽”大到可以 套在无数篇文章上，却没什么真正的思考。高中作文倘使还用夹叙夹议，也要对叙的材料反复推敲，找出几例可以统一在一个观点里的材料，就材料的不同侧面来评 析议论，最后上升归结出恰当切题、言之有物的中心。
三、文章表达的提高——点睛生花
好的文笔追求更高效率、更多意蕴。描述中就渗透情思与评析，这是较高水平的表达。一般的叙议分段，也应注意所叙材料紧贴自己的议论，议论应采取逐层推进， 前后分界，避免相互缠绕。但又必须前后连贯，形成一个整体。在文章中一定写好精心组织的关键议论，努力使文章多处呈现运用一定修辞的文采。
话题作文训练举隅
话题作文的基本要求：话题作文还是要审题，所写内容必须在话题范围之内。“立意自定”，关键要读懂话题关键词的意旨，若给出导语提示，还应划出导语中包含归结的关键语词。一般初学者，首先要注意让这些关键词贯穿在自己作文的始终，统帅自己的文意。
规定“题目自拟”，一定不要用话题作标题。1、标题范围尽量要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。2、标题不能过长，可以采用副标题的方式对主标题加以限制。3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。
高中的作文 篇3
走在路边。我一直抬头观望着那些田野里的高大乔木，它们真高，那直指天空的身躯透露本身的自信与豪气。脖子突然好酸，低下头活动一下僵直的'脊椎，就在低头的一瞬间，我被眼前的景象惊呆：乔木下面是各色的鲜花和嫩绿的青草，阳光笼罩着它们，它们身上那晶莹的露珠折射出璀璨的光芒，它们真美！
我只见过她两次。她总是低着头，弯腰，双手扶着栏杆，肩上扛着一桶水。
那是第三课，我们正在打扫楼梯。我甩着抹布，刚要蹲下身来擦地转。便看见她正一手扶着纯水桶，一手抓住栏杆，一步一步曲着膝向上挪。她就像沙漠中的骆驼，肩膀上有着千斤的重量，双脚像走在沙路上，寸步难移。她小心翼翼地走着，当她离我很近时，我终于看清了她的样子：桔黄色的皮肤和发丝，有些充血的眼睛，额头密密麻麻都是汗珠。嘴角因为经常咬紧牙关而显现出来的竖形裂纹。看着如此吃力的她，我想冲过去帮她一把。此时，她抬头看了看台阶数，我就看着她的额头，发现抬头纹很多，显然她很多时候都一直在做仰视的动作。从那双努力向上看的眼睛中，我看见了希望的火，快乐的芽和不屈的铁。我抛弃了帮助她的念头。因为她的眼神里是不屈与坚持。
第二次看到她是上学途中经过楼梯的时候，她仍是在那扛水的动作。不过这次不同的是我在后面仰视着她。我看见了她的背影，那是一座低矮的山，背部呈现出优美的弧状，也许是太重了吧，她的双肩有些轻微的颤抖。我发现她不敢歇息，总是不停地努力向前走。猛然间我明白了，她不是不想歇歇再走，而是因为她怕她一旦停下，身体便会控制不住力量而向后倾倒。她忙忙碌碌，咬牙坚持，原来只是为了不被这重量压倒。
看着那个被生活压迫的女人，我突然觉得自己很幸福。我从始至终都没有和她说过一句话。她那沉重的脚步和抿紧的嘴唇就像是锁，它们锁住了屈服与悲观！
她时常灰头土脸的，但是她却散发着光芒，她的精神之地开遍了一片灿烂的黄花，我在心中向她致敬。她就是在社会底层默默坚守着的，始终美丽的光芒！
高中的作文 篇4
在日常生活中，有许多东西可以引领我们——父母引领我们长大；同学引领我们走进社会；而老师，则引领我们不断的前进，进入知识的世界，翱翔在知识的殿堂。
有人说，老师是灯塔，照亮前方黑暗的路，让更安全的走。的确如此。老师总是在学习上给予我们的帮助。
有一次，我在做题时遇到了难题，便走到了老师办公室。老师看了题目后，细心地讲解给我听。但老师说了两次我都不太懂，但怕老师没空，就不好意思再问。老师好像看出了我的心思，问我：“是不是还没懂？”我小心地点了一下头，本以为老师会让我自己回去想想，但她并没有让我回去，而是耐心地又教了我一次，这一次，我终于懂了。通过老师的帮助，我又懂了一个新的解题方式。
老师既是值得尊敬的老师，也是可以交心的朋友。有一次晚修前，我和另一个同学一起去找老师，本来只是想问一下有什么作业，问完后，老师问了我们一句：“你们平时喜欢看电视吗？”我们愣了一下，反应过来后急忙地点头。“那你们喜欢看什么啊？”“当然是综艺节目啊！”“你们有没有看过……”就这样，三个人一直聊到了上课。
老师不仅在学习上帮助我们，也会在生活中帮助我们，会在我们失落的时候安慰我们，给我们希望。
小学的时候，我不小心一脚踩进了水池里，裤子和鞋子在瞬间就洗了个澡。在我愣在水池里时，老师一把把我拉了出来。恢复意识后，我“哇——”地哭了出来。于是，老师把我带到了她的办公室，安慰我，让我别哭，同时还找了她自己的一条裤子、一双鞋子给我先换上。然后，她便打电话给我的家长，让他们拿衣服、鞋子给我。在等家长的过程中，老师一直在我旁边坐着，因为怕我冻着了，老师还拿了一件外套盖在我的腿上。
老师对我的帮助和引领，我一定不会忘记的。很感激老师不断地给我帮助，帮助我成长，谢谢老师一直在引领我前行。
高中的作文 篇5
哲人曾有言，我不在云端跳舞，我只在地面行走。朴素的文字道出了深奥的道理，有价值的思想固然重要，但还须结成种子，在泥土中孕育新的生命，才能开出更绚烂的花朵。唯有将天马行空的想像与脚踏实地的实践相结合，终有永不言败的花期，无言的大地埋藏着新的奇迹。
作为人类遗传学之父，孟德尔运用奇妙的猜想和坚韧的实干推动了人类遗传学的发展。面对复杂的遗传学难题，孟德尔并未向前人那样，一味的只是在纸上推导结果，而是将自己的想像在纸面上认真的演绎，再将实验的结果和自己的分析相结合。严谨求是的实践给予了孟德尔思想的源泉，推动他不断前进。在理性的猜想和脚踏实地的实践的帮助下，孟德尔成就了自身的辉煌，更推动了人类社会科学的飞速发展。
有价值的思想是翼，而脚踏实地的实践则是方向标，只要明确了方向才能飞得更高更远。我们可以试想，若孟德尔仍像前人那样猜想，没有实行严谨求实的地面行走，那么人类遗传学不知还要倒退几十年。唯有付诸实践才能对想像加以判断和验证，实践是检验想像正误的唯一标准。
社会西方主义学家幻想着一个梦中的乌托邦，在那里各种物品一应俱全，人们不用劳作就可以生存。但实践的结果却浇醒了睡梦中的他们，现实的残酷也让人们意识到了实践和行动的价值，多么伟大的思想理论，都需要实践为它添上浓墨重彩的点彩的一笔，唯有实践才可久远，唯有实践才会有不败的花期。
若想像是种子，那么实践的甘霖将会助它开出绚烂的花朵。作为20xx年感动中国十大人物，沈昌健用自己的行动做出了最好的诠释。在湖南的油菜田里，见到最多的就是沈昌健弯下腰的背影。他是一个新生代农民，他掌握最新的科学技术和育种理论，但他更懂得地中实践的重要意义。他明白书本上死板的理论只有用到田中才知道对错，才有新的生机与活力。田地里绿油油的油菜才是想像的结果。
想像和思考固然重要，但若少了脚踏实地的实践，那就无法长久流传。付诸实践的行动，才会给予想像和思考新的生机与活力。唯有将有价值的思想变成行动才会在大地上有永不言败的花期。
高中的作文 篇6
人的本能
每个人的思想都是别人无法逾越的鸿沟，如果有人欣赏，也只是因为你说到了他的心坎儿上，他下意识点头的，不过是同意了自己的观点，在一致的信念上奔跑就成了高山流水的知音。
有时候我们会因为别人的一句话而心生厌恶，也会因为别人的一句话而倍感高兴，其原因就是，前者有可能和你的道德观甚至根深蒂固的人生观有冲突，而后者刚好一样，这也恰好说明人很多时候都是以自我为中心。
很多人都说“我们不能选择生，但我们可以选择怎么活”有时候想起来确实既暖心又励志，可是这样说的人往往已经陷入了不可自拔的烦恼中，自我安慰其实是一种很无奈的举动，我们需要帮助但是能帮助我们的只有我们自己，倘若我们有一点办法，也不会用自己都不信的话来鼓励自己，或者说我们选择自己安慰自己，是因为我们已经没有了可以诉说的人，只能自己信任自己，自己安慰自己，也许在需要安慰的境地后自己想起都苦笑不已。
你说你的心里已经装下了一个人，所以语言是伟大的，我们的心脏最里至始至终存在的都是我们自己，觉得自己很好的人，只是为自己的自私找了个最合理的借口，而最完美的借口就成了理所应当的理由。
我们每做一件事都会觉得自己是对的，就算有人辩驳赢了你，你心悦诚服的内里是更大的不屑，如果你和一个人因为某件事发生了争执，各抒己见的你生气，决定不在理会那人，假使最后还是你先道歉，先承认对方的观点，在你的心里却会依然坚持自己的观点，而之所以道歉则是因为，生气的不利后果你也要承担，或者说还有一些特别的因素使你不得不先道歉，这样看似很为难的动作其实只是为了自己更好过，无论从哪方面，而这些不管你意没意识到，也许在你心里你会觉得人与人交往最重要的是包容，你把你的行为称为包容，还能把别人的行为称作什么，一个看似很平常的词语却直接道出了潜意识
我们的每一个动作都是为了下一刻好过，就像辛苦时称那是为了美好的明天，经受的风雨都是为了见到绚烂的彩虹，这不能称为自私，这是每一个作为人的本能，我们在为别人付出的时候想想自己难道没有受益，不管是物质还是精神，总有一样是我们收获了的，这样的说法好像很狭隘，很偏激，但是以我不中用的大脑来说暂时就是这样想的。
我们把别人的不懂不理解看成是孤独的源泉，把别人做人的权利看成是自私，这样的我们难道就有海一样的大爱？为什么一定要别人牺牲自己来帮助你，生命只有一次，每个人都有选择更好生活的权利，总期待帮助的你才是真正的自私，对于别人的帮助我们要心怀感激，永远记住没有人有为你牺牲的权利。
每次与人争吵都要记得反省，自己真正难受的理由是什么，是不是为了自己更好过，如果是，那就失去了骂人的借口，我们受着自身的条件反射保护着自己，下意识又不肯承认错误，这就可能让真正的自私伤害和自己毫无关系的人，自私是本性无可批评，这是人体的免疫细胞，是人与生俱来的自我保护还算不上劣根性，但是想要群居就必须要学会牺牲，这样牺牲的也许是可有可无的物质，得到的却是一段路上的安稳，所以算不上是输的人，我们站在命运的天平上永远保持着平衡，失去的会在另一面出现，只是你自己有时候选择了忽略，
不计较，才会得到。
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