德育工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的德育工作总结，希望对大家有所帮助。
德育工作总结1
回顾半学期以来我们初二级部所有老师在万校长，朱校长和于主任的带领下，心往一处想，劲往一处使，认真工作，积极配合，努力完成学校布置的各项任务，同时也使学生的各方面能力有一定的提高，级部的德育工作取得了显著的成绩，现将半学期的德育教育工作总结汇报如下：
一、做好德育工作计划，加强德育队伍建设，树立师表形象，不断提高德育队伍的整体素质
1、在暑假期间，学部万校长、朱校长认真组织班主任和任课老师学习了《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教师法》等一系列与教育教学相关的法律法规，让全体教师以正确的人生观和价值观规范自己的言行。
2、进一步明确学校的德育功能，提高班主任的理论和管理水平，认真贯彻《班主任工作量化考核细则》，培养班主任工作先进典型，做好班主任的考核考评等工作。
3、充分发挥级部制的灵动性，完善德育工作管理机制，由于主任总负责，本人具体落实，班主任和值班老师具体抓，实行三级常规管理制度，形成各部分配合，全体老师共同管理的德育工作体系。
4、加强对班主任的工作培训。在开学前，我们组织了班主任以及全体科任老师进行了工作培训，还通过每周的班主任工作例会，周前会等方式对班主任进行工作方法指导，以提高班主任的工作能力。对于新班主任，我们采用“帮、扶、带”的方式，以使他们更快胜任班主任工作。例如，李泊汶老师、孙小亮老师。
二、加强级部文化的建设，优化育人环境
1、精心布置宣传阵地。加强对黑板报的评比，教师板块的布置，值日公布栏的管理，充分发挥宣传教育的功能。至今我们共进行了四期黑板报评比，三次教室布置的评比，制作了十块宣传展板。
2、规范了教室的布置。开学初，我们二级部对所有教室布置进行规划，统一布置，体现了新学期新气象，营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的育人氛围。
三、把规范管理和多种活动结合起来，加强学生的思想道德教育和养成教育
1、结合学校的安全工作会议，我们初二级部和所有老师、走读生签订了安全责任状，提高全体师生的安全意识
2、九月中旬，组织师生对学部的环境卫生，教室布置进行打扫更换，美化了校园育人环境。
3、利用每次放假，要求各位学生为家庭做力所能及的家务活，家长会给家长写感谢的心里话，让同学们观看感恩教育演讲等活动，使同学们受到教育，懂得自己的成长离不开父母、老师等很多人的关心教育和培养
4、采取预防措施，保障师生安全，十一月份我们举行安全疏散演练，要求每班每周四上报安全隐患，还制定了多项安全制度，突发事件的应急预案，进行管制刀具，四不进校园的专项检查。
5、加强班级文化建设，我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设，班风和学风建设。营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创文明班级。
6、加强后进生的教育和转化，要求各班主任对本班后进生及时分解到各任课老师，任课老师制定转化工作计划，找谈心，订目标，协助班主任做好个别学生的助教工作，级部定期检查各老师的帮扶记录。
7、实行清洁区，教室卫生的打扫承包制，各班实行一人一岗值日分工，卫生区划分到位到人，各司其职，使得我们初二级部的整个卫生工作有显著改观，受到学校德育处的充分肯定
8、加强常规教育，例如着装校服，学生证的佩戴，午休纪律应做到室内无声，室外无人，不乱抛乱扔，不外出上网等等
9、积极开展特色活动，我们初二部先后举行了四期黑板报评比，学生拔河比赛，学生跳绳比赛、安全疏散演练，感恩视频教育，以及师生机场远足。各种活动既丰富了学生的课余生活，又锻炼了学生的意志品格。
10、根据学校要求我们初二级部在开学初，班主任做好班级家访分配表并发给任课老师，大力开展大家访活动，构建了家校联系的桥梁，在社会上收到了良好的效果。
11、加强了住校生的教育管理。住校生在初二学生中占有2/3，因其全天24小时都要在学校渡过。住校生的教育工作成了管理级部、管理班级的重中之重。本学期，我们把加强住宿生的教育管理作为重要工作之一，抓实抓好。
①成立级部住校生纪律检查小组，以级部值班老师为主，以级部学干为辅，负责每天的晚自习课间纪律、晚就寝纪律检查，实行每天通报。
②要求班主任对远离父母的住校生多付出一些爱心和关心，用情感教育激励学生。
③严格控制住校生的请假制度。要求班主任严格把关，对一些特殊学生应特别注意。
④经常召开住校生会。在强化纪律意识的同时，还教育学生相互关心，相互帮助，重视友情。当一个学生有了不良苗头时，要在第一时间内告知自己的班主任，杜绝一切不良事情的发生。
⑤认真落实“每月月初为住校生代充饭卡300元”的工作要求。
⑥配合学校要求，男生宿舍安排男班主任，女生宿舍安排全体女教师在宿舍睡觉值班，帮助公寓共同管理学生的夜间纪律问题。
四、存在的不足和问题分析
1、常规管理和值班工作还需要进一步抓细、抓实、抓精。
2、有些班主任的责任心，专业心还需要进一步提高
3、学部学生的课间活动还存在安全隐患，如有些同学在课间的追逐打闹，还有在卫生间抽烟现象。
4、清洁区的打扫仍有小范围的死角不到位，还需在细节上下功夫。
5、学生常规管理还有不到位的地方，比如学生的乱吃零食，乱抛乱扔现象，住校生的翻墙外出上网。
6、对于一些问题的处理还欠方法，德育工作还缺少思路，今后还要加强自身的业务素质。
7、需要加重对学生心理健康的教育，以促进学生身心的健康发展。
8、宿舍管理仍需加强，有些住校生在宿舍用手机看不该看的东西，在宿舍打架敲诈，不服生活老师管理等等
五、今后工作的设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，做到全方位育人。
2、充分发挥班级的轴心作用，强化班主任的意识和责任心。
3、配合学校抓问题生的管理、教育。继续实行家访制度，全面了解学生思想状况，实施有针对性的教育。
4、继续抓好班主任的培训工作，切实提高班主任工作能力和工作水平。
5、继续抓好常规管理，提高学生的思想道德素质。
6、在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，创新举措，努力使我们初二级部德育更上一层楼。
德育工作总结2
德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的.奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。
近年来，我校深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市、县有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系统。
为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教导主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队自主管理委员会干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。自主管理委员会坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、住宿、食堂就餐、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
2、充分调动德育工作积极性。
我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《小学德育纲要》、《教师行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代的，学校制定了有关门卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。
3、不断加强德育工作研究。
我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践学习活动，社会实践活动的开展有效地促进了教师和学生身心的健康发展。
德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究，如：请法制副校长作有关违法犯罪的专题报告、案例分析，进行安全教育；通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育。
4、注重加强德育阵地建设。
加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及名人名言和教学挂图，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。
我校长期坚持通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
二、存在的问题和不足
1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。
2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3、对德育工作的展开学生干部的参与需要做好更多的培训。三、今后工作打算。
1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
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