阳光校园我们是好伙伴活动总结
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总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此十分有必须要写一份总结哦。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的阳光校园我们是好伙伴活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
阳光校园我们是好伙伴活动总结 篇1
为了贯彻执行教育部关工委和兵团教育局《关于开展第x届全国青少年五好小公民“阳光校园·我们是好伙伴”教育活动的通知》及第四师教育局普教办〔20xx〕28号文件精神，3月29日下午我校小学部德育处举办了“阳光校园·我们是好伙伴”为主题的校园文化演讲比赛活动。本次活动是为了弘扬积极、健康、向上的`校园文化，教育引导学生，做一名诚实守信，乐观向上；勇于实践，乐于助人；敢于承担，以身作则；团结友善，互相帮助，尊重他人的阳光好伙伴。并且通过此次活动努力提高我合素校小学生的综质。
本次演讲比赛经过各年级组层层选拔，共选出七名优秀选手参赛了今天的决赛。各选手们把在学校的所见所闻，与同学之间的诚信，友爱，互帮，互助，和睦相处……等实例，通过热情洋溢的演讲一一表达出来，展现了自己在学校快乐的阳光生活。
通过此次演讲比赛，不仅锻炼了同学们的口才，加深了同学之间的理解，还丰富了校园文化生活，弘扬传递了正能量。同时培养了同学们诚信，友善，团结，互助，尊重他人的优良品质。
阳光校园我们是好伙伴活动总结 篇2
为贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神, 根据教育部关工委《关于开展第二十届全国青少年五好小公民“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育活动》，十堰市第二中学采用多项并举，切实开展好青少年五好小公民“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育活动。
此次活动学校通过国旗下讲话、班级文化墙、演讲比赛、征文竞赛比赛等形式，组织各班认真开展主题系列教育活动。活动受到各年级各班的大力支持,也很好的.落实了主题教育实践活动的要求。
本次活动的开展，旨在全面落实立德树人的根本任务，引导学生积极践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优良传统。从而引导学生关心身边的人和事，关心班集体，关注校园文化;牢固树立心中有他人、心中有集体的意识，明白为人做事的基本道理;逐渐养成良好的道德行为习惯，做团结友爱、相互帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作的阳光好伙伴。为争做中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!
阳光校园我们是好伙伴活动总结 篇3
为了弘扬健康向上校园文化，引导学生拒绝欺凌、建立健康和谐的良好伙伴关系，传递校园正能量。20xx年3月21日下午，信丰八中在报告厅举行了以“阳光校园，我们是好伙伴”为主题的学生演讲比赛。
通过班级初选和年级组最终推荐，全校共13名选手参加了此次比赛。比赛中，选手们紧扣主题，多角度巧构思，小事件大感悟，用充满自信的姿态、饱含激情的语言向全体师生阐释了对“阳光校园”的理解并发出协力创建“阳光校园”的倡议。选手们慷慨激昂，让在场的同学们产生了极大的'共鸣，更懂得了如何为创建阳光校园出自己的一份力。
据悉，本次活动是青少年五好小公民教育系列活动之一，学校还将通过征文比赛的形式让学生更进一步理解“阳光校园”，将价值观真正落实到行动中，共同构建“阳光校园”。
阳光校园我们是好伙伴活动总结 篇4
我校为了更好地引导学生关心身边的人和事，关爱班集体，关注校园，牢固树立心中有他人、心中有集体的意识，逐步养成良好的道德行为习惯，做团结友爱、尊重他人、诚信友善、善于合作的阳光好伙伴，分别在3月14日和15日下午进行了以“阳光校园，我们是好伙伴”为主题的演讲比赛。
在三月初，三至六年级的学生通过班级选拔赛，最终每班选出一名参赛选手参加校级决赛。
在校级决赛比赛现场，选手们个个精神抖擞、激情昂扬，他们口齿清晰、声情并茂地讲述了校园里一个个温暖、有爱的故事，他们用稚嫩的语言和真挚的情感，表达了对身边好伙伴的感谢与友爱。18名选手经过角逐，最终六年级一班刘志祥、艾尼卡尔演讲的“哥俩好”被评为特等奖；评出一等奖6名、二等奖11名。
比赛结束后，评委老师对小选手们的'演讲进行了充分肯定和精彩点评，启发大家在演讲时要注意抑扬顿挫、留白示美以及保持良好的姿态和语言，从而让演讲更具美感，更具说服力。此次活动给学生提供了展示与锻炼的舞台，充分展现了43校学生乐观向上的精神风貌，同时也使学生的思想感情受到震撼，充满着正能量。
阳光校园我们是好伙伴活动总结 篇5
为了进一步引导学生学会关心身边的人和事，关爱班集体，关注校园，牢固树立心中有他人、心中有集体的意识，懂得为人做事的基本道理，逐渐养成良好的道德行为习惯，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作的“阳光好伙伴”。3月10日下午，海校街道文笔小学（原四小）以第四十八讲道德讲堂之机进行了“阳光校园·我们是好伙伴”演讲比赛。
活动中，各班参赛选手精神饱满，演讲热情洋溢，用心讲述了一个个生动的案例和故事。有的同学提到学校道德讲堂给自己的帮助，有的记录多姿多彩的'校园艺术节，有的描写丰富多彩的课外活动社团，有的表扬拾金不昧的同学，还有的赞叹在校外也能坚持做好人好事的同学……。同学们撰写的材料真实、事迹感人，事例生动且具有普遍意义，体现了积极阳光、努力学习、奋发向上的良好文小风貌，赢得了师生们的一致好评。
学生通过本次演讲，不仅提高了自己的演讲技能，还进行了一次社会主义核心价值观的洗礼，提高社会公民意识，增强了自身的社会责任感。
阳光校园我们是好伙伴活动总结 篇6
教学合作伙伴给我们大家搭建了一个相互交流，互相学习的平台。首先，它让我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。教学合作伙伴的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。
我与潘海蓉、包蒋丽老师结成教学合作伙伴，经过一年的努力，我们都有了一些收获。为了提高自己的课堂教学能力，我经常请潘海蓉、包蒋丽老师来听我的随堂课，并虚心听取他们的意见，及时改正。我也会经常去听她们的随堂课。有时为了准备学校的一节公开课，我们会不断地试教，不断地调整，最后总会取得不错的效果。在这互相探讨、互相学习的过程中，我们意识到，会上课，上好课，是教师的生存之本。
其次，通过和教学合作伙伴的学习互助，我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，有时听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。在交流中既提高了我们的业务水平，我们都在努力充实自己。自己也得到了鞭策、受到启发，如王少云老师的严谨精神，新课程标准下如何更好地建立平等的师生交流方式，潘海蓉、包蒋丽老师引导学生开展互动、合作、探究式的学习模式等，使我自己受益匪浅。在这个学期里，尽管没有每课文都在课前写下详尽的教案，但基本做到带着精心的设计走进课堂。因为教学的知识不断加深，我想以此实现提高。不然，去听课也无法说出更多有针对性的`意见了。
尽管这些认识十分感性，但它是我真实的感受。客观地看待这一个学年的行动，不足之处也不少。如听课是落实了，但书籍的学习还是十分欠缺，只靠听几堂课所能产生的变化应该不是很大的，自身的学习应该在成长中占了较重的比例吧。这有待于今后改善。
在上课、听课和评课的基础上，我们及时进行反思，把教学实践提升到新的高度，积累新的教学经验，在不断改进的过程中实现教学伙伴的共同成长。
阳光校园我们是好伙伴活动总结 篇7
“阳光校园我们是好伙伴”系列读书活动随着演讲活动的结束，落下了帷幕。整个活动，历时5个多月，在校长室、政教处以及各位班主任老师的大力支持下，在关工委老教师的指导和帮助下，通过开展一系列主题活动，学生们真正做到了关心身边的人和事，关爱班集体，牢固树立起团结、互助、合作的意识，懂得了感恩、宽容、尊重的基本道理，进一步提高了学生的核心素养。现在总结如下：
第一阶段 20PC.11----20PC.2 宣传倡议 分发读本
本次活动参与率半分之百，学校关工委订阅了430本读本，几乎每两个学生合读一本书，利用寒假期间积极参加读书活动，并于开学初利用班队课，在班级交流读书感受，学习书中小伙伴的优秀品质，联系班级，发现身边小伙伴的闪光点，为征文打下基础。
第二阶段 2017.2------2017.3 读书征文 评比各类先进
征文活动中，发动班主任、语文老师积极参与和指导，三到九年级共收到征文54篇，每个年级评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖若干，在校内评选的基础上中小学两部各推荐4篇到区关工委，征文立意新颖，主题突出，善于发现身边好伙伴的正能量。
在征文活动基础上，各班开展诚信好少年、优胜班级的评选，经过任课老师评估、征文质量，班级读书活动开展等活动成绩，评选出优胜班级3个，诚信少年5名。
第三阶段 2017.3—2014.4 读书演讲活动
在活动接近尾声阶段，在班级演讲比赛的基础上，推荐9名学生参加学校演讲比赛，选手们演讲有声有色，很有特点，讲述了身边好伙伴的各种先进事迹。
本次演讲比赛除了请本校老师语文教师担任评委，还特地邀请了关工委的`几位退休教师给我们小选手们做评委，经过激烈的比赛，优秀的选手脱颖而出，本次活动产生一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名。 演讲比赛给同学们提供了一个展现自我、提升自我的舞台和机会，增强了同学们的自信心和凝聚力。
第四阶段 2017.5月初 总结 评比 发奖
活动结束，收获多多，评比的各项先进汇总如下，在五一节回来的第一次升旗仪式颁发奖状。
名单略
阳光校园我们是好伙伴活动总结 篇8
3月16日是手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日，为了激发幼儿爱伙伴、爱集体的情感，荆山路幼儿园中班于今日进行了一节共受教益的教育活动。
活动分为三个步骤：一是向幼儿介绍手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日的由来；二是让幼儿观看贫困儿童的生活状况；三是让幼儿说说如何能够帮助贫困的`孩子。
在活动中，通过广泛搜集的素材，灵活运用视频、图片、幻灯片等多种形式，引导幼儿深切感受贫困儿童的生活现状，激发孩子关爱贫困儿童的爱心，并想想有哪些方法可以帮助贫困孩子。
通过此次活动，孩子们体验到了关爱他人带来的快乐，同时更加珍惜自己现有的幸福生活。
阳光校园我们是好伙伴活动总结 篇9
3月24日下午，昌吉市第八小学在全校开展了五好小公民“阳光校园·我们是好伙伴”主题演讲比赛。
本次演讲比赛以《阳光校园我们是好伙伴之教育活动读本》为依托，突出学校特色，结合学校正在开展的“民族团结一家亲”和“三进两联一交友”活动，旨在弘扬健康向上的校园文化，引导少先队员们建立健康和谐的良好伙伴关系，传递校园正能量，让校园充满浓浓的同学情。
一到六年级的.参赛选手从不同角度，用精彩而又真情的演讲，一次次引起观众和评委们的阵阵掌声，用心讲述了故事，少先队员们的精彩演讲展示了八小少先队员青春活力、努力学习、积极向上的良好风貌。
通过此次演讲活动，将促进少先队员学会关心身边的人和事，关爱班集体，关注校园，牢固树立心中有他人、心中有集体的意识；学会团结友爱、互相帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作的阳光好伙伴。
阳光校园我们是好伙伴活动总结 篇10
为了引导中小学生关心身边的人和事，关爱班集体，关注校园，牢固树立心中有他人、心中有集体的意识，懂得为人做事的基本道理，逐渐养成良好的道德行为习惯，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作的阳光好伙伴，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。我校结合市教育局相关文件要求，于近日在全校开展了系列“阳光校园我们是好伙伴”教育活动，其中在11月23日下午三节课后，我校团委在阶梯教室举办了“阳光校园我们是好伙伴”主题演讲比赛。
初一、高一年级每班各推选一名共16名学生竞相登场，选手们演讲流畅，紧扣主题。演讲中有针对一些校园内存在的不文明行为及各种欺骗暴力事件的内容，同学们用生动的事例，鲜活的语言，声情并茂地进行了演讲。此次比赛，旨在引导学生拒绝欺凌、建立健康和谐的良好伙伴关系，弘扬健康向上校园文化传递校园正能量，让校园充满浓浓的'同学情。本次比赛特邀郭宇琦老师、张燕燕老师、史晓敏老师和刘娜老师担任评委，赛后郭宇琦老师和刘娜老师分别对各位选手的演讲进行了点评。最终初一年级399班刘启瑞、400班荆中玉、398班张泽驿同学分别获得一、二、三等奖；高一年级329班怀晨慧同学获得一等奖、325班韩文晴同学获得二等奖、330班李宗哲同学和328班张逸文同学获得了三等奖。
通过开展“阳光校园，我们是好伙伴”教育活动，不仅丰富了同学们的校园生活，还展示了我校师生的风采，为创建阳光校园，促进学生的健康快乐成长打下良好的基础。
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