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小班美术教案

时间：2022-02-01 10:01:09 教案我要投稿

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关于小班美术教案四篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的小班美术教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于小班美术教案四篇

小班美术教案篇1

　　学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状，成功制作卷纸画。以下是小编为大家搜集整理提供到的小班美术教案《制作卷纸画》内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

　　小班美术教案《制作卷纸画》

　　一、教学目标：

　　1、学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状，成功制作卷纸画。

　　2、体验铅笔的多种用处。

　　重点：学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状。

　　难点：大胆想象，能将自己的想法融入到卷纸画中。

　　二、教学过程：

　　（一）欣赏作品。

　　1、教师出示用卷成圆盘状的纸做成的作品，如蝴蝶、花朵等。

　　2、幼儿欣赏，并猜测这些作品是怎样完成的？

　　（二）讲解示范。

　　1、教师取出铅笔和纸条，示范用铅笔将纸条卷成大大小小不同的“圆盘”。

　　要领：要将纸条尽量卷在铅笔的同一个位置，这样的“圆盘”才圆。长纸条的圆盘大一些，短纸条的圆盘就小一些了。卷好后用胶水将纸条固定粘帖，慢慢将“圆盘”从铅笔上取下，完成。

　　2、教师再次示范制作一个圆盘，演示圆盘的大小还可以由卷纸的紧松程度来控制。

　　3、用卷好的“圆盘”进行组合，变成一朵鲜花，叶子可将卷好的“圆盘”压制而成。

　　（三）幼儿制作。

　　1、幼儿大胆想象，用圆盘组成不同的造型物体，最后还可以贴画背景，完成一幅美丽的作品。

　　（四）欣赏交流。

　　1、欣赏同伴作品，有哪些不同的造型。

　　2、思考：在制作过程中，铅笔是怎样帮助我们完成作品的？铅笔除了写字还有什么其它用处吗？

　　相关内容

　　大班美术《梳子》教案

　　活动目标

　　1．通过观察实物，用变形法创意想象，进行作画。

　　2. 能在原来的作品上用各种绳子进行二次创作。

　　2．在看、画、说中激发幼儿的绘画兴趣。

　　活动准备：

　　幻灯片、勾线笔、白纸，黑板

　　活动过程：

　　一、观察梳子。

　　1．小朋友你们看这是什么？你看到的梳子是长什么样子的？它是由哪几部分组成的？

　　教师总结：刚刚我们看到了，原来梳子有三部分组成，（教师边出示课件边总结，引导幼儿一起说）（半圆形的梳背和长长的梳柄和还有尖尖的像牙齿一样的梳齿组成）

　　二、极限变形

　　1．梳子可以梳头，还会变魔术呢？（神秘感）在变魔术之前我们先来念咒语“噼里啪啦，

　　噼里啪啦，变变变”

　　2．梳子的哪个地方变了？（梳背）梳背变得怎么样了？（变大）像什么？

　　3．梳背还会变魔术呢，我们再来看一看，从不同的方向看，变了的梳背又像什么？（PPT）

　　（梳背第一次变形）

　　如果用不同的线条，梳背又可以变得像什么？（第二次变形）

　　梳背变形2次（第1次像什么？第2次有哪些线条）

　　4、梳子除了梳背可以变形，哪个地方还可以变？梳柄变大变样后像什么？换个方向看像什么？

　　5.（PPT）梳齿有什么变化了？（变大变长）如果让你来变，你要变那个部位？怎么变？（引导幼儿说）

　　三、教师示范作画梳柄

　　老师也想来变一变，我要来变梳柄，你们说我可以用什么线条来变一变呢？（幼儿说线

　　条师画）

　　四、范画欣赏引出绳子创意装饰

　　1.寻找梳子变形部分，引出绳子装饰。

　　师：我们一起来欣赏一下其他人把梳子变形的作品！

　　师：这幅画是梳子的哪个部分变形了？变成了什么？咦，上面除了画的内容，还用什么东西装饰？绳子黏贴上去代表什么部分？——引导幼儿讨论发现。（连续欣赏三幅画面，问题同上！）

　　2．介绍绳子黏贴的方法（固体胶，技法：重重的涂。）

　　四、幼儿作画

　　你们想要试一试吗？

　　要求：

　　1、你可以选择变梳背，梳齿或者梳柄，不管变哪一部分都要变大，变奇特！而且跟老师变得不一样！

　　2、把你要变的那部为变好了，然后用你喜欢的线条和图案把它打扮起来，别忘了绳子也可以打扮你设计的作品哦！等下告诉我你变出了什么？用绳子黏贴出了什么？

　　五、点评。

　　我们一起来看看大家的作品，说说他变的.是哪个部位，变出了什么？绳子黏贴出来的图案是什么？

小班美术教案篇2

　　【活动目标】

　　1.了解彩绘需要的工具、学习彩豆装饰画的步骤、方法。

　　2.锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。

　　3.体验用豆子进行绘画的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.主题小书。各种豆子若干。

　　2.纸盘若干、白胶、透明漆、刷子。

　　【活动过程】

　　1.谈话导入，迁移经验。

　　师：这些天我们认识了好多种类的豆子，谁来说一说豆子的作用?

　　师：豆子除了营养丰富之外，还能用他装饰画面。你们想看一看豆子的装饰画吗?

　　2.引导幼儿阅读小书，了解彩豆装饰画的材料和步骤。

　　(1)观察彩豆装饰画的材料。

　　师：小书上哪些材料是你认识的，谁来说一说?

　　师：你们用过这些工具吗?怎么用的?

　　师：绘画纸和勾线笔怎么使用?请小朋友上台试一试。

　　(2)通过介绍材料的作用，引导幼儿了解彩豆装饰画的步骤。

　　师：团画好后，就直接将豆子放上去吗?

　　师：刷白胶的时候是整幅图案都刷，还是刷一部分白胶，粘一点豆子?

　　师：豆子全粘上去，彩豆装饰画就完成了吗?我们还要在刷一层透明漆，保护作品。

　　3.幼儿自由创作彩豆装饰画，教师巡回指导。

　　(1)幼儿自由创作，教师巡回指导。

　　师：下面老师给你们提供材料，你们自己动手试试吧，看看谁能创作出漂亮的彩豆画。

　　(2)作品赏析、

　　1>师：你们在制作彩豆装饰画的时候，有没有遇到什么问题?你是怎么解决的?

　　2>幼儿介绍作品

　　师：你的彩豆装饰画用了哪些材料?画的是什么?

　　3>教师评价、小结。

　　师：你最喜欢那个作品?为什么?

小班美术教案篇3

　　设计意图：

　　本周三的教学活动是《爸爸的领带》，在教学活动前，我想通过美工区提前让幼儿初步的认识，简单的涂画领带，在此基础上，在周三的教学活动中，幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸，而爸爸也会为自己的这份心意所感动，从而增进父子间的情感交流。由此我设计并执教了这个区域活动。

　　活动目标：

　　1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。

　　2、了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动重难点：

　　会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。

　　活动准备：

　　1、蜡笔。

　　2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。

　　3、课件《爸爸的领带》。

　　活动过程：

　　（一）欣赏爸爸喜欢的领带

　　1、这是什么呀？（出示课件页面）

　　2、想一想家里谁最喜欢用领带呀？

　　3、今天，老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带，我们一起来看看，这条领带是什么样子的阿？（教师带幼儿欣赏各种各样的领带）

　　师小结：这些领带颜色各种各样，还有漂亮的花纹呢，真好看。

　　（二）学习装饰领带的方法。

　　1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。

　　师：这样的领带，你们觉得好看吗？那怎样才能让它变漂亮呢？

　　师：你们想的办法真不错，那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙，给它装饰一下好不好？

　　2、教师示范。

　　（三）幼儿给爸爸装饰领带。

　　师：你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿？

　　师：选你喜欢的颜色，在每一格上涂上一种颜色，涂得时候不能涂到边框外面，还要用力一点，涂得均匀一点，开始动手吧。

　　幼儿操作教师巡回指导

　　（四）交流欣赏作品。

　　哇，这么多漂亮的领带，你们最喜欢谁的呀？为什么？

　　幼儿相互欣赏作品

　　活动延伸：

　　下午请幼儿将领带带回家，亲手为爸爸带上（用双面胶粘贴在爸爸的领口处），体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意（活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心，更加亲近，要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏）。

　　活动反思：

　　“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。