中班教案

时间:2022-05-08 13:16:14 教案 我要投稿
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【实用】中班教案锦集五篇

  作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的中班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】中班教案锦集五篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.引导幼儿学习用多种方法解决问题,扩展数学思维。

  2.培养幼儿认图和对应的能力。

  3.巩固10以内计数。

  活动准备:

  动物园游览图一张(配合立体情境)、记录纸一份、小动物磁铁若干、花朵磁铁若干、磁板2张、幼儿园路线图人手一份。

  活动过程:

  一、出示动物园平面游览图,请幼儿帮助小哥哥指出游览路线。

  教学提示:引导幼儿声音洪亮、大胆、大方地讲出自己的游览路线和理由。

  二、引导幼儿在立体情境中帮助小哥哥指路。

  1.帮小哥哥找到去猴山的路。

  教学提示:指导幼儿自己选择路线,并自选一种颜色的即时贴贴在路上做标记。教师引导幼儿点数相应路上的小花数量。

  重点:幼儿将点数结果记录在记录纸上。

  2.帮小哥哥找到去熊猫馆的路。

  重点:巩固练习颜色对应和计数。

  3.帮助小哥哥找到去兔子乐园的路。

  教学提示:提醒幼儿路线不能交叉。

  重点:幼儿自己寻找合适的路线,并说出自己的理由。

  三、与现场看活动的客人进行互动。

  “我来帮你指指路”:请幼儿利用平面示意图,为客人老师画出“从中三班到幼儿园大门”的线路图,送给客人老师。

  活动评析:

  幼儿对活动中教师提供的动物形象教具感兴趣,尤其是“立体情景”。幼儿在情境中不断尝试运用多种途径到达终点,并找出各种路线的优点,从而扩展幼儿的数学思维。幼儿参与活动的积极性很高,在对应记录方面,幼儿选择多种材料进行记录,并进行点数的练习,完成情况良好,目标基本完成。由此看出,本活动适合中班幼儿。

  此活动的各环节安排合理,尤其是请幼儿在选择好合适的路线后及时记录这一方面,可以很好地培养幼儿认图和相应的能力。活动中,教师能够根据不同幼儿的发展水平进行引导,引导语到位,随机教育适宜。

中班教案 篇2

  活动目标

  1、复习对正方形、三角形和圆形的认识。

  2、排除颜色、大小的干扰将图形按形状特征进行分类。

  3、培养关心他人、乐于助人的品质。

  活动准备:

  1、用三角形、正方形、圆形拼成的房子1间。

  2、小白兔头饰1个(请一大班幼儿扮演小白兔用),“魔术箱”1个(内装有三角形、正方形、圆形的图片若干)。

  3、纸箱做成的小路(上面镂刻不同大小的三角形、圆形和正方形)。

  4、幼儿用书。

  活动过程:

  1、以故事的形式引出主题,复习对正方形、圆形、三角形的认识。

  (1)讲故事激发幼儿的学习兴趣。

  教师:小朋友,昨天,小白兔打电话给老师说,“调皮的秋娃娃来了,它在森林里跑来跑去,刮起了大风,把我的房子都给吹破了,您能不能帮我造一间新房子呢?”于是老师就连夜给小白兔造了一间新房子。你们看,这件新房子漂亮吗?

  (2)出示房子图片,引导幼儿观察房子各个组成部分的形状。

  ①教师:你们看,老师把房顶盖成了尖尖的,这个房顶是什么形状的呢?(三角形)

  ②房身是方方的,是什么形状的呢?(正方形)

  ③门又是什么形状的呢?(圆形)

  2、游戏:“变魔术”。巩固对图形的认识。

  (1)教师:小朋友们真聪明!全都答对了,现在老师跟你们玩一个变魔术的游戏。(教师出示“魔术箱”)

  (2)你们看,老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术,你们可要仔细地看哟!你们任意说出图形的名称,老师都能从魔术箱里变出来。(教师通过触摸从魔术箱拿出幼儿说出的图形)

  3、操作活动,将贴纸上的各种图形,按图形标记贴到幼儿用书相应的盒子里。

  (1)教师:请翻到幼儿用书第8页,看看每个盒子上面有什么?(引导幼儿观察每个盒子上的图形标记。)盒子外边有什么?(不同颜色和大小的三角形、正方形、圆形。)

  (2)秋天天气凉了,这些图形宝宝在外面会着凉的,现在我们按盒子上的图形标记把它们送回家,好吗?(引导幼儿把圆形的图形送到圆形标记的盒子里,正方形的图形送进正方形标记的盒子里,三角形的图形送到三角形标记的盒子里。)

  4、游戏:“铺路”,按形状特征进行分类。

  (1)一名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢,并要求再次帮助。

  ①嘟……教师接电话,小白兔说:“老师,谢谢您为我造了一间新房子!刚才我想来跟您道谢时,可家门口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,脚扭伤了,老师能不能再帮助我把这条路铺好呢?”

  ②教师:你们都听到小白兔的话了,那我们一起帮助小白兔把路铺好吧?

  (2)出示三角形、正方形、圆形和纸箱做成的小路。

  教师:这里有许多不同的形状,还有一条有很多泥坑的小路。这些形状分别应该铺在哪个坑里呢?请你们来试试看!(引导幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的形状填坑。)

  5、结束部分:请幼儿扮小兔跳,沿着铺好的路去探望受伤的小白兔。

  教师:小朋友们真棒!我们的路已经铺好了,那我们现在沿着铺好的路赶快去看看受伤的小白兔吧。谁知道小白兔是怎么走路的呢?我们一起模仿小白兔走路的样子去看它,好吗?(幼儿扮演小白兔沿着铺好的路,蹦蹦跳跳地离开教室。)

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、让幼儿了解夏季自然变化的`特点,以及人们活动的情况。

  2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。

  3、体验明显的季节特征。

  4、了解夏季安全常识及自我保护的方法。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  投影设备、图片

  活动过程:

  1、室外观察夏日景色,且稍活动,让幼儿感觉夏天天气的特点,自由讨论:小朋友,刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?

  2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。

  3、指导幼儿观察图片,提出要求。

  师:夏天天气炎热,树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好办法?

  4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。

  师:夏天天气炎热,人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩?

  5、小结夏季特征,教育幼儿在夏季要注意休息,保持身体健康。

  教学反思:

  夏天真热,幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习,相互提高!

中班教案 篇4

  活动目标

  1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

  2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的。

  活动准备 在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,让幼儿把手伸出来。

  活动过程

  一、听音乐模仿机器人做准备活动。

  二、纸箱游戏:百变纸箱。

  地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

  玩法一:我是机器人。

  出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。

  玩法二:穿山洞。

  请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

  玩法三:开小车比赛。

  将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。

  结束活动

  听音乐做放松活动。

中班教案 篇5

  活动目标:
  1、产生了解不同行业的愿望,知道部分行业的职业特点。
  2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点。

  活动准备:
  1、爸爸图片,作为讲述的角色道具。
  2、幼儿带来代表爸爸、妈妈工作特点的物品一件,曾向爸爸妈妈了解过他们从事的工作。

  活动过程:
  一、听听爸爸的故事
  T:今天,我们这儿来了一位爸爸,这个爸爸可厉害啦!你们知道他是干什么的吗?我们一起来听听。(教师边出示角色形象"爸爸",边讲述有关爸爸的故事)
  T:你们现在知道这个爸爸是干什么的吗?
  你是怎么听出来的?交警叔叔的工作是什么啊?他需要穿怎样的衣服上班呢?
  T:无论是夏天还是冬天,他都坚守岗位,指挥着马路上的行人和车辆。如果没有他们,会怎么样啊?
  二、说说我带来的故事
  1、T:我们小朋友都带来了爸爸或妈妈工作时经常用到的东西,请几个小朋友来讲讲爸爸妈妈的故事吧!
  2、T:接下来我们来玩个游戏,好不好!
  我们请一个小朋友展示自己从家里带来的物品,其他的小朋友来猜猜他的爸爸或妈妈是做什么工作的?
  3、T:我们一起来模仿一下爸爸妈妈工作时候的样子。
  我请模仿的像的小朋友到上面来做。
  三、活动延伸
  1、T:刚刚我们讲了爸爸妈妈的职业,现在老师就要请小朋友把我们爸爸的高大的形象画在纸上。
  2、T:我们可以把爸爸工作时的样子画下来。

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