幼儿大班教学计划
日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候抽出时间写写计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编整理的幼儿大班教学计划,欢迎大家分享。
幼儿大班教学计划1
一,学生基本情况分析
通过一个月的识字教学,在师生的共同努力下,大班张零予、赵心境和李梓睿三位小同学突破50大关,李梓睿也突破40大关,这是可喜的成绩。但由于孩子年龄偏小,字学认读能力较差,需及时复习才能巩固所学的生字,在这里值得表扬的是李梓睿同学,他在11月份的识字课上表现非常出色,上课非常认真,识字积极主动,由原来的10个字变成了现在的40多个,实为难能可贵。
二,目的要求
老师根据小朋友闷得实际情况,布置和设计每节课,创造生动活泼的教学情境,为三位小同学创造轻松愉悦的识字环境,要求三位小同学对所学的的字会读、会认,能组词,并认识部分偏旁部首,为小同学认字打下扎实基础。
三,教学进度
鉴于张零予小同学领会能力强,老师计划加大力度要求张零予小同学在12月份总结识字量上突破140字,赵心境、李梓睿突破60字大关。
四,近期识字课教学计划
针对张零予、赵心境、李梓睿三位小同学的.具体情况,现在制定如下:
1、老师计划每次课对以往认识得字及时进行复习巩固,以便三位小同学能够彻底掌握。
2、打算用两节课复习巩固以往认识的字。
3、每个月月底进行测验。
4、每周周五对本周所识的字进行复习汇总。
总之,老师将一如既往地带领三位小朋友攻克识字的难关,让三位小朋友认识更多的字。
幼儿大班教学计划2
一、班级情况分析:
本班有幼儿29名。孩子们对音乐都具有浓厚的兴趣,说白了幼儿园的音乐就是在游戏中度过的,每次音乐课时间,孩子们都能积极、主动地参加活动,帮助老师布置场地,快速地分配角色,能踊跃地参与到各种游戏中。活动结束时也能争着介绍自己掌握的情况,同时,在音乐游戏中幼儿解决问题的能力也提高了,游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。幼儿在游戏活动中学会了好多歌曲,常常会碰到这样那样的困难、问题以及一些小矛盾,孩子们通过经验地慢慢积累,在面对这些问题时逐渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力,和幼儿一起创设的游戏的环境中,幼儿在社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是,幼儿在游戏中还存在着一定的'问题如:不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度。
二、本学期游戏目标
1、保证幼儿每日充足的游戏时间,开展形式多样的游戏。
2、注重幼儿在游戏中能力的培养,使幼儿在玩中学、玩中益智,在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感,交往能力和语言表达力,逐步提高动手能力和自理能力。
3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境,提供丰富的游戏材及半成品,激发幼儿游戏的兴趣和主动性,鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往,互相谦让,轮流担任主角和其他角色,在游戏中感到快乐。
4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验,认识并体验人与人的关系,人们的劳动态度等,鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容。
5、能自己分配游戏角色,引导幼儿遇到问题能相互协商,共同解决,鼓励他们根据需要自己制定游戏规则并且遵守游戏规则。
6、与别人相处时能表现出有礼貌,会主动向别人问好,与小伙伴交谈,懂得轮流和分享等方面的能力
7、能自始至终的参与游戏,游戏结束能共同整理场地、材料。
三、教学重难点
教会幼儿在游戏中学会歌曲。
四、具体措施
(一)、环境创设
1提供部分成品玩具,如鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。
2、活动材料投放层次性、趣味性,迎合班内幼儿的不同水平和兴趣。活动材料提供多元化,充分发挥家长的力量,家校合力自制材料。如:制作标本的树叶、植物的根、种子等等。
(二)、教师指导
教师要全面地有重点地观察,并适时给予指导。全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与音乐游戏,还包括教师要了解在游戏中的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主题,重点观察某一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导,幼儿有争执,产生过激行为的适时指导,出现不安全情形时的适时指导;还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。游戏结束后,让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受,相互交流游戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评,引导幼儿进一步熟悉游戏环境,指导要协商,对于游戏中出现的一些问题共同寻求改进的措施,使幼儿从中获得一些经验。每次活动结束有评价,采用教师和幼儿共同评价的形式,尊重幼儿。
以上是本学期我们班音乐游戏开展的一些设想,我会在实际的实施中不断调整,努力让我们的孩子都喜欢上自主性游戏,让孩子在愉快的音乐游戏中不断提高自己的各方面的能力。
五、时间安排:
三月:学习玩音乐游戏。
四月: 能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。
五月:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。
六月:能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。
七月:对歌词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。
幼儿大班教学计划3
一、情况分析:
幼儿是祖国的未来,当今社会大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,充分利用阳光、水、空气等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进其身心全面健康的发展。
首先:在幼儿体育活动的过程中,必须丰富幼儿的体育活动知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。
其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行 。
最后:在培养幼儿基本动作的过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的`形成,
经过两年的幼儿园生活,幼儿已有了一定的体育活动技能。因此制定以下计划:
一、 总目标:
1、会听信号变速跑或改变方向跑,在20~30米距离内快跑,在200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摆动,
前脚掌着地。
2、跳跃姿势正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。
3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5~10秒钟,能在有间隔的物体上行走。
4、喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球,原地变换形式的拍球。边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
6、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走。
二、 具体措施:
1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习。
2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识,并结合身体动作或实物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。
三、 逐月目标:
九月:
1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑,能走跑交替300米。
3、能用力蹬地连续纵跳触物。
4、能单手将沙包等掷出约4米远。
5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。
6、进行球的各种玩法。
十月:
1、能立定跳远,跳距不少于40厘米。
2、能两人相距2~4米抛接球。
4、学习助跑跨跳。
5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。
十一月:
1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。
2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。
3、练习侧身向右传球,发展幼儿身体的灵活性及合作能力。 十二、一月:
1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。
2、练习立定跳远的动作。
4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作,提高幼儿投掷的准确性。
幼儿大班教学计划4
一、指导思想
我们继续在《纲要》的精神的引领下,认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。
二、教育教学工作目标
(一)、继续认真学习新〈纲要〉,结合新教材,不断探索新方法、新思路,积累经验,计划组织好幼儿的一日活动。
(二)、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发,通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。
(三)、加强幼儿安全教育,教师间密切配合,防止事故发生。
(四)、积极探索家园合作新途径,利用家庭、社区等有利条件,开展多元化家园活动。
(五)、有针对性的了解幼儿的发展情况,使幼儿快乐地成长。
三、五大领域目标:
健康:
(一)、身体健康,能较好地适应环境。
(二)、在各项活动中表现积极主动、愉快。
(三)、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
(四)、逐步形成自我保护盒安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则。
(五)、能积极参加体育活动,动作灵活。
语言:
(一)、乐意与人交谈,讲话有礼貌。
(二)、能集中注意力地倾听他人讲话,理解讲话内容。
(三)、能清楚地说出自己想说的事。
(四)、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣。
(五)、会说普通话。
科学:
(一)、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。
(二)、能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。
(三)、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。
(四)、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。
(五)、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。 社会:
(一)、能主动地参与各项活动,有自信心。
(二)、能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心。
(三)、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。
(四)、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任。
(五)、热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术:
(一)、对环境、生活和艺术中的美,喜爱并有初步的感受力。
(二)、积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。
(三)、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
四、教育教学工作措施
(一)、继续认真学习新〈纲要〉,结合新教材,不断探索新方法、新思路、积累经验,计划组织好幼儿的一日生活。
1、以新的教育理念为指导,积极参加幼儿园新课程改革研讨活动。 2、新教材的使用,这是对教师来说又是一次教育能力的考验我们将积极迎接这次考验,不断探索和学习,教师之间多交流,定时在段内进行新教材研讨和备课、教学效果交流。
(二)、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发,通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。
1、创设表演、绘画、手工、音乐、自然等区域活动与每周的主题活动合理结合、定期组织小小音乐会、美工作品展览,培养幼儿的观察力和自主能力。
2、让幼儿积极参与环境创设。如在"小眼睛看大世界"中让幼儿把在图书、报纸上看到的新鲜事物贴挂在上面,让幼儿进行交流和讨论,从而培养幼儿的观察力和自主能力。
3、从幼儿的需要和兴趣出发,努力提高幼儿的思维、想象、注意力。同时,我们将开展"小歌手""故事大王"等活动,激发幼儿的积极、主动和竞争意识。
(三)、加强幼儿安全教育,教师之间密切配合,防止事故发生。定好安全计划,提高幼儿安全意识和自我保护意识。让幼儿认识有关的标志,学习交通规则和用电、火、水的安全知识,进一步认识身体的'主要器官几基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。教师之间密切配合,做好幼儿早、晚交接工作,认真、负责、记好交接记录和午睡情况。
(四)、极探索家园合作新途径和家长密切配合,开展多元家园活动。在原
有的家长会、家长半日活动开放、家访等家园联系方式的基础上,我们将积极探索、尝试家园合作的新路子。让家长积极主动参与我们的活动,获得家长更多的支持和理解。
(五)、有针对性的了解幼儿的发展,使幼儿快乐地成长。
1、开学初,对新幼儿进行家访,了解幼儿各方面的情况。
2、每月对个别幼儿进行家访,及时知道幼儿在家的表现,针对幼儿的特点进行有效的教育。
3、通过"幼儿一周情况评价表",对幼儿生活、学习等情况进行评估,让家长知道幼儿在园情况。
五、具体工作安排:
第一周:主题一:爱心对对碰
次主题一:团团圆圆
第二周:次主题二:甜甜蜜蜜
第三周:主题二:科学放大镜
第四周:次主题一:光影大世界
第五周:次主题二:超级变变变
第六周:次主题三:快乐转转转
第七周:次主题四:生活小百科
第八周:主题三:桃花朵朵
第九周:次主题一:花红柳绿
第十周:次主题二:莺歌燕舞
第十一周:次主题三:欢声笑语
第十二周:主题四:我就是我
次主题一:独特的我
第十三周:次主题二:能干的我
第十四周:次主题三:勇敢的我
第十五周:主题五:房子大观
第十六周:次主题一:我们的房子
第十七周:次主题二:动物的房子
第十八周:次主题三:特殊的房子
第十九周:主题六:开心大王
次主题一:快乐在身边
第二十周:次主题二:我是开心果。
幼儿大班教学计划5
本班都是健康活泼向上好孩子。本班幼儿新生较多,各个孩子的情况我们不是很了解,所以本学期的工作相当艰巨。如何克服新生难与管理的种种问题,使本学期工作能做的更好。本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、幼儿情况分析:
本学期班级幼儿47名,男24名,女人23名。本班幼儿活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动,他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动,有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受,有一定的审美能力。在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。
二、主要工作与具体措施:
开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感。
良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的,也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的'好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。
三、开展多种活动,促进幼儿发展:
抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力。
本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
在幼小衔接方面,我们重点培养幼儿的社会性,适当地布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识。另外,请小学教师来园讲述小学生活规则,参观小学,调整座位,适当延长活动时间等等,为幼儿进入小学打好基础。
四、培养幼儿良好的学习习惯:
注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听,注重注意力的培养;结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和光荣感、
五、班级活动创新:
一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意,是否有创意。本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新:
1、注重区域活动的创新
2、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求发展,在指导中做到月月有重点,月月有发展。
3、注重环境创设的创新:环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大一班这个大集体里,愉快地生活,健康地成长,和谐地发展。
4、注重家长工作的创新
本学期我们将继续办好“家园联系专栏”,不断增设新的栏目,不断丰富版面内容,并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来,抒发感想,畅所欲言;坚持写好家园联系册,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会,帮助家长解决困难,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助。
六、卫生保健工作:
1、做好卫生消毒工作,防止传染病流行:本学期重点做好班级的卫生消毒工作,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。
2、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长:注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水,提高幼儿的自理能力,为入小学打好基础。超越自我,展示精华,这是我们大二班全体师生新学期的共同目标,在以后的工作中,我们将以更加独特的魅力,展现在大家的面前。
幼儿大班教学计划6
一、基本情况分析
幼儿时期是个性开始萌发的时期,也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期,良好的语言教育,不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益。通过上学期语言课程的学习,基本情况分析是:培养和发展幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的机会,进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述。
二、教学目标
1、能有礼貌、专注地倾听别人说话。
2、能主动用普通话与他人交谈,表达自己的情感,态度自然、大方。
3、学会观察,能讲述事件的完整的过程。
4、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品。在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合中运用。
5、能看懂图片和图片,并想象画面以外的情节与活动,喜欢创编活动。
6、能理解一段话或一篇作品的情感及简单的寓意。
7、爱护图书,学会正确的书写方法。
8、知道图书画面与文字的'对应关系,开始有兴趣阅读图书中简单文字。
三、教材分析
1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让幼儿根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。
2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。
3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验。
四、教学重难点
1、对幼儿讲话时,注意结合情境使用丰富的语言。
2、帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。
3、激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯。
4、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。
5、引导幼儿感受文学作品的美。
五、教学内容与要求
1、引导幼儿专注地倾听他人说话,能辨别声调、语调的不同。
2、让幼儿在支持,信任的环境中,积极、自信、自如地进行交谈。对有语言障碍的幼儿给予特别的关注和指导。
3、鼓励幼儿用语言与他人交往,乐于当众讲话,说话时自然、大方。
4、引导幼儿用流畅的语言讲述实物、图片和情境的中心内容,用词语造句准确、优美。
5、引导幼儿充分体验作品所表达的情感,产生与作品相一致的情感体验。
6、在看懂图片和图片的基础上,激发幼儿想象画面以外的情节与活动,鼓励幼儿进行创编。
7、教育幼儿爱护图书,指导幼儿学习修补图书。
8、在日常生活和游戏活动中引导认读常见的简单汉子。
9、帮助幼儿掌握正确的握笔方法和书写姿势,正确书写自己的姓名。
六、具体措施
1、多给幼儿提供倾听和交谈的机会。
2、引导幼儿学会认真倾听。
3、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。
4、成人注意语言文明,为幼儿做出表率
5、经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。
6、在绘画和游戏中做必要的书写准备。
幼儿大班教学计划7
一、春天来啦
设计意图:随着天气的变化,气温上升,树叶变绿的特征显现出来,这些变化也引起孩子们的注意,结合幼儿兴趣与实际发展需要,结合季节特征,围绕“春天来啦”进行创作。
活动目标:
1感知自然界的细微变化,锻炼观察力,感受生命的神奇。
2林风眠作品欣赏。
教学重点:春天的叶子的特征和颜色上的显著变化。
二、毕加索的面包手
设计意图:毕加索是近现代伟大的艺术家,一生风格多变。任何物品到了他手里都可以变出有意识的作品来,甚至在餐桌上利用吃饭的间隙也可以为家人们变出作品。
活动目标:
1、简单了解毕加索的生平。
2、了解毕加索创作的秘密。
3、毕加索作品欣赏。
三、房子的周围
设计意图:艺术家创作是有秘诀的,好作品的产生也是有秘诀的,秘诀在哪里呢?伟大的艺术家最擅长从平凡的生活中、事物中发现不一样的视觉组合、形式美。挖掘自己最真诚的感受、感觉。亲爱的小朋友,你们的房子周围都有什么呢,什么最打动你呢?
活动目标:
1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。
2、欣赏大师的画,能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作房子周围的景物。
四、好朋友画像
设计意图:艺术史上留下了无数经典的作品,有风景,有人物,有静物,有山水,有花鸟??艺术家创作的核心是什么呢?不外乎一个“情”字,他们无一例外地通过各种画面表达着自己的情感。很多艺术家为自己的家人、朋友画了像,表达了浓浓的亲情、友情。亲爱的小朋友你的好朋友是谁呢?你最欣赏他(她)什么呢?你有没有送给她特殊的礼物呢?有没有为他(他)画过画呢?我们试着学习大艺术家们为他(她)画一幅像吧。
活动目标:仔细观察好朋友的特征,带着浓浓的爱意和情感进行作画,表达小朋友之间的友爱之情。
五、为老师画像
设计意图:观察人物的形象特征,与上次课形成对比,不同年龄的人哪些特点不同?
活动目标:养成仔细观察生活的习惯,根据不同的特点来判断人物的年龄和个性特征。
六、装饰花瓶
设计意图:中国古代有很多优秀的装饰花瓶的图案,这些美丽的.图案都是人类文化的经典,让小朋友了解图样纹饰的规律,了解祖国灿烂的美学文化。教学目标:1学会用美丽的纹饰进行装饰事物。
2学会以下装饰方法:1)主题式的装饰2)瓶口、瓶底对应的装饰3鼓励幼儿进行富有个性的创作。 4共同布置花瓶展,相互欣赏、评价
七、热气球
设计意图:小孩子拥有很多奇思妙想,把奇思妙想变成现实是他们很渴望的事情。“发挥想象力,为你的热气球添上漂亮的图案。”让图案坐上美丽的热气球,在空中,看风景吧。
教学目标:将创意生活化,展现出来。
八、螃蟹
设计意图:从幼儿熟悉并感兴趣的事物入手,精准的表现事物的特征。螃蟹有八条腿,每条腿由七个关节组成,这些关节只能向下弯曲。螃蟹的左右是对称的,眼睛的造型鼓励孩子夸张一点,可以让画面更有情趣。壳上很空,可以用线条做一些装饰,让画面饱满起来。亲爱的小朋友你要画的螃蟹在哪里呢?在沙滩?在海底?还是被妈妈端上了餐桌?
教学目标:
1了解情感的不同性质。在沙滩,在海底,在餐桌上展现的是不同的情感;
2进行装饰再创造的能力。
九、母鸡
设计意图:鸡蛋从哪里来的呢?母鸡和公鸡有什么不同?母鸡爱吃什么呢?鸡妈妈怎么带着鸡宝宝找食呢?继续学习各类动物的不同形象特征,观察母鸡轮廓及色彩。
活动目标:
1大师作品欣赏;
2动物的不同特征决定了动物的哪些特殊的功能;
3鸡妈妈的护犊之情。
十、荷塘
设计意图:好多小朋友见过荷塘,荷塘里还有哪些其他的事物?青蛙?小鱼?学会表达曾经见过的事物,锻炼形象记忆能力。活动目标:1学习布局的疏密关系;
2学习处理背景和主体的关系;
3学会“画龙点睛”的作画方法。
十一、太空旅行
设计意图:小朋友经常会幻想去太空,那么你想象中的太空是什么样呢?让梦想变为现实吧!
教学目标:
1引导幼儿将心中所想用恰当的方式表达出来;
2观察导入真正的太空图,幼儿在此基础上进行创意;
十二、我心中的太阳
设计意图:太阳与人们的生活密切联系,和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等内容在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现各种各样的太阳,有做游戏的,有捉迷藏的……在日常美术活动中发现,幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳,偶尔有一两个给它加点其他的色彩,但都缺乏创造力。”引导幼儿用自己的方式创造图像,表达自己的认识。于是就设计了本次活动。
活动目标:
1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识;
2、画出自己心中的太阳,培养幼儿的想像创造能力;
3、能通过想像创造一个自己心中的太阳,培养幼儿的想象能力及对色彩的敏感度。
幼儿大班教学计划8
悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光,孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习,孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下,认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。
一、班况分析
本学期我班共有幼儿37名,其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班,成为了大哥哥、大姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,经过了中班一年的学习,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌。语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强,幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育,希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人。尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作:
根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
做好晨检记录和保健工作,完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作。
不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。教给幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不从高处往下跳,不乱爬高处,不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。
杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各卫生死角的清洁。每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多,针对此情况我们将更多给他们关爱,消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
根据大班幼儿的.兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿绘画能力,建立本班特色。通过一年的学习培养,幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动,积极邀请家长参与我们的活动。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理
1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点,总结上一周中的不足之处,并对上周教育内容进行反思,同时做好详细地记录,并预设下一周的教育内容,对问题点进行及时改正,保证教学质量。
2、管理好班级财物,每天检查后门是否锁好。不让班级财物丢失。坚持教室的通风及室内外环境的清洁,每天一小扫每周一大扫定时消毒,保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
3、对于做错事情的幼儿,用鼓励代替责罚,不对幼儿进行体罚,真正做到关心每一个孩子。
五、家长工作
1、根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。通过网络,及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联系,让园内信息第一时间让家长了解,保证信息通畅。
2、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》。了解幼儿在家的情况,以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式,让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁,一起探讨教学上的问题,一发现问题及时开展园务会讨论。
3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,与家长共同配合,提高幼儿的学习生活。总之,只有通过家园的双向合作,才可以更好的开展工作。
六、本学期月份工作计划安排
九月份:
1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置,为幼儿营造整洁舒适的环境。
2、迎接新生入园,稳定新生情绪,热情接待家长来访,积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养,建立良好的教育教学常规。
3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求:熟悉教材,因材施教,根据各学科内容制定计划,结合本园进行教学。
4、举行中秋活动——“快乐的中秋节”。
5、加强“国庆”长假的安全教育。
十月份:
1、制定班上的学期工作计划,必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划,要求目标明确,使幼儿个性全面发展。
2、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。
3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育,形成幼儿良好的行为习惯,培养幼儿的自理能力,养成良好的生活习惯乐于帮助别人。
4、加强安全教育,提高幼儿自我保护意识(避火演习、避震演习)。
5、重阳节活动——“来历等小知识”。
十一月份:
1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。
2、积极准备参加消防日(119)活动——“安全在我心中”。
十二月份:
1、开展迎新年庆“元旦”(我大一岁了)主题活动。
2、积极参加外园的观摩活动。
一月份:
1、做好期末的教育评价。
2、做好期末工作安排,写好工作总结。
3、做好寒假财产保管、财物清点。
4、做好寒假幼儿安全教育。
幼儿大班教学计划9
本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受,把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。
培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词,并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。
为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下:
九月份
1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
十月份:
1、词汇:幼儿学习形容词、量词,大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去,与家长形成互动,为幼儿创造良好的语言环境,使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词,丰富幼儿的词汇量。
2、开展“词的扩散”练习,即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练,如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词,并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。
十一月份:
1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。
2、学习相反词。
3、“视态训练”说话法
由:单一的动作→分步表述→完整连续表述。
十二月份:
1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展幼儿谜语大赛,把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式,请幼儿家长猜一猜。
以上是9~12月份大班组的月计划,在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节:
1、报菜谱:幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报,即培养了幼儿不挑食的好习惯,又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。
2、娃娃报新闻:可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。
3、天气预报员:幼儿可通过收看天气预报的形式,纪录下第二天的天气情况,并为其他幼儿进行播报。
上述是大班语言领域的发展计划,大班组将严格按照计划对幼儿进行培养,但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整,以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。
在不知不觉之中,我们又迎来了一个新的学期,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛,我的心中充满了新的希望。大班,是孩子们将要在幼儿园度过的最后一个学年。为了给孩子们留下童年最珍贵美好的记忆,也为了帮助孩子们做好幼小衔接工作。我将遵循新乔幼儿园“在游戏中学习、在快乐中成长”的宗旨创造性地开展本学期的工作。
一、班级情况分析
通过近段时间的观察,我发现幼儿,普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语,会关心帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离。有的幼儿,自制力较差,?所以需要加强常规方面的训练。努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向,不会主动和大家一起做游戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容,制作教玩具,努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习。本着对每一位幼儿负责,每一位家长负责的宗旨,使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中,我也严格要求自己,力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。
二、教育教学方面
1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。认真备课,并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍,提前提供给我们,这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的快乐
3、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。邀请幼儿一起制定班务制度,提升孩子们的组织管理能力与自制能力。
三、教师专业成长方面
教师的一言一行直接影响到孩子,因此,只有提高自身的素质才能教育好孩子。所以,自己在新的学期里?要继续努力学习专业知识,提高专业水平。勤练基本功,多看多学、多想、多思考,不断的追求创新意识?为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。
四、环境创设方面
为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此。我们既要为孩子创造良好的物质环境?也要为孩子创造可贵的精神环境。为孩子提供与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息,使孩子了解社会,组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山,培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会,更应该培养孩子关爱他人。帮助有困难的人,从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具,让幼儿从小养成节能环保意识,训练幼儿灵巧的`双手和擅于思考的大脑。
五、保教方面
1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。
2、运动前,做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。
3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。如?饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。
4、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护及安全意识,并以角色扮演的形式进行安全教育。
5、回家、外出之前,及时检查书包、裤子情况,为幼儿搽好爽身粉或面霜。
6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱,让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。
六、家园共育方面
1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!
大班数学教学的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打下必要的基础。根据教材大纲结合本班幼儿特点,现制定本学期教学目标为以下几点:
1、教幼儿学习1-10的数数、顺数、倒数。
2、正确的方法书写1-10的数字。
3、教幼儿学习20以内的加减,正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。
4、幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近。
5、教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分。
6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动。
7、培养幼儿能清楚地讲述活动的过程和结果。
8、在老师的带领下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
9、培养幼儿积极主动地进行数学活动。
幼儿大班教学计划10
莲花小学20xx——20**学年度下学期
大班社会教学计划
一、社会教学活动目标
1、经常保持积极愉快的情绪,主动参与各项活动,有自信心。
2、学会简单地评价自己和他人的行为,同时敢于承认错误,有初步的责任感。
3、乐意与人交往,学习互助、合作与分享,掌握初步的交往技能,懂得谦让。
4、努力尝试克服困难,具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的`品质。
二、 教学进度安排 周次 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周
教学内容 欢欢喜喜闹元宵 “属相”的故事
我是尊敬老人的好孩子 夸夸我的家
课时 1 1 1 1 1 1
第八周 第九周 第十周
第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周
独自在家我不怕 我该怎么办 我也有长处
未来的城市 参观名胜古迹 “五一”劳动节 阶段复习 精彩的广告 精彩的广告 方便的超市 总复习
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
幼儿大班教学计划11
对于大班的孩子来说,这学期是新开学的一学期,在幼儿园大班的生活才刚刚开始,作为老师我们应充分利用这段时间,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下,我们才能有效的展开教育,幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高。幼儿能复述各种故事,背诵诗歌。多数幼儿性格活泼、开朗,会主动和老师交流问题,提出自己的想法、意见,知道主动学习。但是也存在一些问题,如:上课好动、坐不住、喜欢讲话,幼儿之间的.差距较大等,这些有待在本学期中纠正。这学期主要对幼儿语言和计算等方面进行加强教育,为幼儿进入小学做好前期工作。
各领域的目标和要求
(一)语言目标:
1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。
2、能集中注意力地倾听他人的讲话,理解讲话内容。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣。
(二)科学目标:
1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。
2、能主动运用各种感官探究答案。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。
5、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。
(三)数学目标:
1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。
2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3、学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。
4、正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6、认识人民币。
7、运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。
8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
(三)健康目标
1、身心保健
1)进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食
2)进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
3)遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。
4)合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。
5)正确认识自己,能较客观地评价自我。
2、体育锻炼
1)排队走步时较好地持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
2)能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。
3)能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
4)熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
5)能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
6)按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
7)能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
8)进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。
3、艺术目标
1、喜欢各种音乐,体会不同音乐的特点及优美旋律。
2、幼儿能跟据音乐辨别各种行为习惯。
3、能跟随教师的音乐有节奏的拍手。
4、能欣赏和评价自已和别人的作品。
幼儿大班教学计划12
新的学期新的希望,新的学期新的挑战。我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向,我们将提供多样化的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一、班级情况分析:
我班幼儿都是由原中班直接升入大班的,共有幼儿57名,其中男孩26名,女孩31名。孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。
部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体,缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食想象严重,进餐速度缓慢。经过两个月的暑期生活,许多幼儿的规则意识淡薄,活动时,许多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说悄悄话,影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重,男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。
针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、重点与难点:
重点:
1、建立良好语言常规,帮助幼儿认识语言的多样性。
2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈,且语句通顺、流畅。
3、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读的前书写技能。
难点:
1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。
3、克服心理的障碍,在众人面前大胆的`表现自我。
三、教学目标:
1、学会说普通话,且能用适当的语言与他人交谈。
2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
3、能在胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。
4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。
5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
四、本学期具体要求
自然科学:
1、在活动中,幼儿能主动地运用多种感官观察事物,学习观察的方法萌发站观察能力。
2、幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动,能关心、爱护自然环境。
3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系,介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。
数学:
1、引导幼儿学习序数,单、双数、相邻数等知识,学习顺倒数,6以内的组成等。
2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。
3、幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果,学习有条理地摆放、整理活动材料。
4、在 活动中,幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。
语言:
1、能主动、积极、专注地倾听别人的谈话,能主动地用普通话进行交流,态度自然大方。
2、能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容。
3、养成积极倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。
4、积极欣赏不同题材、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合使用。
艺术:
1、根据不同的合作要求有控制地唱歌,调节自己的歌声,初步学会领唱、齐唱,两声部轮唱、简单的两声部合唱等歌唱表演形式。
2、能够比较准确地按音乐的节奏做好各种稍复杂的基本动作、模仿动作的舞蹈配合动作。
3、进一步学习用多种打击乐器进行演奏,学习探索音色的分类。
健康:
1、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能,并了解简单的保护方法。
2、保持个人卫生,并能注意生活环境的卫生,进一步培养幼儿独立生活能力。
3、幼儿认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则,培养幼儿初步的自我保护能力。
体育:
1、幼儿掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识,动作灵敏、协调,姿势正确。
2、帮助幼儿掌握体育运动必须的最基本的技能知识。
3、在体育活动中能团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质
4、对身体锻炼感兴趣,养成积极参加锻炼的习惯。
社会:
1、了解自己所在的集体,知道自己是集体中的一员,主动为集体做有益的事。
2、以恰当的方式与他人交往,与同伴友好相处,学会主动照顾、关心中的小朋友。
3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度,鼓励幼儿热爱劳动,爱惜劳动成果,珍惜公共财物。
4、能正确评价自己与他人,愿意学习他人的优点,勇于承认并改正自己的缺点。以上是我班制定的目标,我们将根据幼儿的个体差异,因材施教,注重培养幼儿的各种素质,让幼儿在宽松、愉快的氛围中,地成长,为今后的学习奠定基础。
五、具体措施
1、我们两位和保育员阿姨职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作,要把班级管理的井井有条。
2、平时要加强业务练兵,不断学习新《纲要》,多看业务书籍,吸收先进的理念,并积极运用到工作实践中,不断提高自身水平。
3、加强个别,对待不同的幼儿采用不同方式,使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。
4、创造自由、宽松的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间用普通话自由轻松地交流自己的想法。
5 、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的语言教学,使幼儿有兴趣的参与语言教学活动。
6、根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,且在一日生活中多用普通话与他人交谈。
7、利用家长会等形式告知家长鼓励幼儿说普通话,做好家园共育。
幼儿大班教学计划13
环境创设:
娃娃家,菜场,公共汽车,理发店,医院。
观察要点:
1、观察幼儿使用材料的情况。
2、重点观察幼儿在娃娃家游戏中的行为表现——动作。
【生活】
观察与指导:
1、观察幼儿能否主动与客人老师和阿姨打招呼情况。
2、鼓励个别幼儿大胆与园内其他老师和阿姨打招呼。
3、观察幼儿用餐的情况,指导幼儿一手拿勺,一手扶碗,一勺一勺进食。
4、特别关注吴童小朋友吃饭的时候能否自己动手。
【运动】
一、活动名称:小动物找家
二、活动目标:
(1)幼儿身体运动能力:利用有趣的儿歌,引导幼儿听信号向指定方向走发展幼儿的基本动作。
(2)社会适应能力:引导幼儿避免冲撞,提高幼儿的自我保护意识。能找到空的位置,不推他人。不相互推闪、不拥挤。
(3)情绪发展领域:通过“小动物找家”情境下,体验大家一起玩的乐趣
三、活动准备:
1、物质准备:四个小动物的家。(在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的)
2、经验准备:知道四个小动物的基本动作。
四、活动过程:
一、活动名称:小动
物找家
二、活动目标:
(1)幼儿身体运动能力:利用有趣的儿歌,引导幼儿听信号向指定方向走发展幼儿的基本动作。
(2)社会适应能力:引导幼儿避免冲撞,提高幼儿的自我保护意识。能找到空的位置,不推他人。不相互推闪、不拥挤。
(3)情绪发展领域:通过“小动物找家”情境下,体验大家一起玩的乐趣
三、活动准备:
1、物质准备:三个小动物的家。(在场地的四角摆放小猫、小兔、小鸭的标记,表示小动物的)
3、经验准备:知道三个小动物的基本动作。
四、活动过程:
一、起始部分:
律动+早操
二、基本部分:
活动准备:
在场地的四角摆放小猫、小兔、小鸭的标记,表示小动物的
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间,教师说:"轻轻走,轻轻走,我的小猫喵喵喵",幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:"黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷",幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:"长长耳朵三瓣嘴,我的小兔",幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
“小宝宝”跟着妈妈一起放松放松身体。
二、室内运动(雨天)
活动名称:小蚂蚁
活动目标:通过小蚂蚁情景,练习双膝着地向前爬,发展四肢的协调性。
活动准备:软垫、鼓
活动过程:
一、开始部分:早操+律动
二、基本部分:
1、 蚂蚁爬:自由进行双膝着地向前爬
·交流重点:双膝着地向前爬的动作
2、 集体游戏:小蚂蚁爬爬爬
·介绍玩法和规则
·幼儿游戏
三、放松运动:
【学习】
一、活动名称:我的名字
二、活动来源: (小班 “小宝宝”主题下的.一个素材点,学P2)
三、活动准备:
1、 物质准备:铃鼓一个。
2、 经验准备:幼儿知道自己叫什么。
四、活动目标:
1、引导幼儿用普通话说自己的姓名,叫到名字会应答。
2、初步培养幼儿大胆表现的意识。
五、活动过程:
(一)、幼儿交流自己的名字。
1.xxx小朋友。
2.xxx小朋友在哪里?
3.xxx来了没有?
(二)、老师介绍自己的名字。请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。
教师小结:
我们每个人都有自己的名字,名字就是我自己。
(三)、师生互相说说自己的小名。
1.小朋友说说自己的小名。
2.老师介绍自己的小名。
3.教师小结:
我们每个人都有大名,有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字,不管在幼儿园还是在家里,你都要应答。
四、游戏:击鼓传球。
游戏规则:鼓声响起,开始传球,鼓声骤停,球留在某幼儿手中,要求该幼儿站起来说:“我叫某某某。”
【游戏】(10:25—10:50娱乐性、民间、走廊、自由活动)
游戏活动:自由活动和走廊游戏
活动名称:上上下下
活动目标:
1、练习钻、攀爬,发展动作的灵活性。
2、发展四肢的协调能力。
活动准备:两张桌子拼接起来为一组,设计两组,间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。
活动玩法:
幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组的桌子上面爬过去游戏可以反复进行。
【生活】
观察与指导:
1、提醒幼儿入睡前把脱下的鞋子放在小床下,放整齐。
2、关注幼儿午睡安全,提醒个别幼儿醒后保持安静,不影响同伴。
【个别化学习】
名称:喂娃娃
材料:自制不张嘴娃娃,小勺,豆子
观察要点:
1. 观察幼儿是否喜欢给娃娃喂食,喂食时是否与娃娃有语言交流。
2. 观察幼儿使用勺子的动作水平。
3.
【运动】
一、活动名称:集体游戏《小孩小孩真爱玩》
二、活动目标:
1.练习听信号向指定方向走。
2.有一定的灵活反应能力。
三、玩法:幼儿排成一列横队,站在场地一端。游戏开始,教师说儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸这,摸摸那,摸摸**走回来!”如摸摸大树、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。幼儿根据指令向指定方向走,摸到指定物体后再走回教师身边。
四、规则:
幼儿要根据教师发出的信号走
幼儿大班教学计划14
一、指导思想:
幼儿期是智力开发的最佳期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,图书随意撕,自来水任其流,不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。
三、措施、内容:
针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:
1、班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识
3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
四、具体工作安排:
九月份:知道自己是大班小朋友了,要做好榜样,具有相应的角色意识。
1、有礼貌,天天上幼儿园。
2、进餐做到三净。
3、盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方法。
十月份:知道十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,能感受到节日的气氛,用语言表达节日的见闻,接受爱国主义教育,知道应该尊敬国旗、国徽。
1、继续学习常规的培养:上课专心听讲,坐姿端正。升国旗时要行注目礼。
2、爱护花草树木,不攀折。
3、遵守公共场所的规则。
十一月份:
1、以积极的情绪参加各项活动,在老师的鼓励下能发表自己的见解。
2、增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。
3、养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
十二月份:了解并能讲出一些人们的劳动,尊重成人的劳动,并能爱护劳动成果,在游戏中能反映成人的劳动。
1、未经允许不随便拿别人的东西,捡到东西要交给成人。
2、爱父母,爱长辈,听他们的话,不任意的发脾气。
3、自理能力培养。进行自理能力比赛,让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做。向幼儿进行友爱、谦让的教育。
一月份:了解冬天人们仍在坚持工作,学习他们勇敢的精神,自己不怕冷,积极参加户外体育锻炼,坚持做值日生。
1、树立安全意识,不独自玩火、玩水、玩电。
2、在家人的帮助下做力所能及的`事。
3、外出做客要有礼貌
三月份:回忆过新年时的热闹气氛,体验大一岁了的快乐。体会妈妈的辛苦,用各种形式表现对妈妈的爱。关心友爱同伴,并乐于帮助别人。
1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
2、三八妇女节节日教育。
3、中国传统节日教育。
四月份:体验大自然的美好,增强自我保护意识。讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话。
1、通过各类学习活动,鼓励幼儿态度自然大方地讲话。
2、讲解示范,使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话。
3、区角游戏“说一说”,训练幼儿说话和倾听别人讲话的能力。
4、有关春季的主题教育。
5、安全教育。
五月份:体验劳动者的辛苦,尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果。
1、五一节节日教育,参观、观察、实践,了解成人的劳动,并懂得珍惜他们的劳动成果。
2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式,使幼儿懂得尊敬长辈,并关心、热爱自己的父母。
六月份;体验祖国,社会对自己的爱。感受欢庆的热闹气氛。学习正确评价自我和他人。
1、通过老师对各类活动的评价,有意识地教会幼儿进行评价的标准。
2、通过幼儿对各类活动的评价,锻炼幼儿初步正确地评价自我和他人。
3、六一节节日教育
4、体验将上小学的快乐。
幼儿大班教学计划15
大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。
一、教材分析
通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。
大班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习10以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。
二、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。
因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
三、学期目标
1. 教幼儿学习1~10的数数、顺数、倒数。
2. 正确的方法书写1~10的`数字。
3. 教幼儿学习20以内的加减,正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。
4. 幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近5. 教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分。
6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别
左右,会向左、向右移动。
7. 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。
8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察、比较,类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
9. 培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速、
四、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。
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