小学教学计划二年级

时间:2021-12-18 13:19:18 教学计划 我要投稿
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【精品】小学教学计划二年级3篇

  时间过得太快,让人猝不及防,很快就要开展新的工作了,是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家整理的小学教学计划二年级3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】小学教学计划二年级3篇

小学教学计划二年级 篇1

  一、学情分析

  二(3)班现有学生 48人,其中男生 26 人,女生22 人。经过了一年的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文,而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语,为学习语文知识提供了很大的帮助。但是本班老生中余亿鸿、曾瑞,新生的钟益嘉的基础很差,故这学期的辅差工作也很关键。相信本学期在我们师生的共同努力下,全班同学有会有好成绩的。

  二、教材分析

  本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。

  八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表一是全册要求认识的字,有450个。生字表二是全册要求会写的字,有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。

  三、教学重难点:

  重点:

  1、会写350个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。

  2、认识450个常用字,读准字音, 结合词句了解意思。

  3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

  难点:

  1、提高识字能力,巩固识字,继续养成良好的写字习惯。

  2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

  3、培养写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。

  三、教学目的要求

  (一)汉语拼音: 继续复习巩固汉语拼音,能借住汉语拼音识字正音,阅读。

  (二)识字与写字

  1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

  2、认识常用汉字450个,会写350个。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字型分析,不要求书写;要求会写的字要能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。

  3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

  4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

  5、会使用音序能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。

  (三)阅读

  1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读,做到不出声,不指读。

  3、借助读物中的图画阅读。 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

  4、阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的`感受和想法,并乐于与人交流。

  5、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

  6、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

  7、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇(段)。课外阅读总量不少于3万字。

  8、喜爱图书,爱护图书。

  (四)写话:

  1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

  2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

  3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

  (五)口语交际:

  1、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。

  2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  3、听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。

  4、能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。

  5、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

  6、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表的意见。

  四、教学措施

  1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。

  2、继续复习巩固汉语拼音。

  3、引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,用学过的识字方法,偏旁部件字形,并创设多种情境复习巩固生字。

  4、在教学中,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,以提高学生的能力,发展学习思维。课堂上尽量创造机会,用优生的学习思维、方法来影响差生。

  5、合理地安排时间,开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式,以达到与教学的同步进行。

  6、多以激励的评价方法,采用多形式的竞赛,激发学生的求知欲,提高学生的兴趣。

  7、及时与家长联系,了解学生的学习情况和行为习惯。

  五、教学进度

<spanhttp://uploads.gzpinda.com/image/<h2>小学教学计划二年级 篇2</h2>
<p>  <strong>一、教学内容安排:</strong></p><p>  苏教版美术教材二年级上册既有生动有趣的活动,又有技能技巧的训练。全册共有十八课,其采用的形式有想象画、小制作、等等,他们与其他年段的相应内容贯通衔接,形成纵向的联系。教材采用了大量的名家名作和学生创作的作品,这些作品充满了现代感,充满童趣,构图饱满,用线粗犷流畅,用色大胆明亮,每一课所配文字生动、切题,无论是给教师还是给学生,都提供了较好的学习参考范例。</p><p>  <strong>二、教材重点难点:</strong></p><p>  本册学习重点以“感受”为主,在各课时的教学中充分挖掘学生的潜质,引导其多看、多想、多说,培养对美术的感受力、创造性力,提高思维的想象能力和作品的审美创作能力。</p><p>  在本册内容中,是小学生不易掌握的,预计在该学期的学习中,运用抽象的色彩、形象来表达自己的感受,对二年级学生来讲比较困难,所以在教学中会增加一些课时,同时教师在授课时要精心设计教学方法。</p><p>  <strong>三、年段特点分析:</strong></p><p>  二年级学生既具备学生的童趣,又兼顾成长的幻想,以及一年级奠定的美术基础。这使其拥有自由的想象空间,简单的表现能力,综合以上因素,培养美术兴趣,加强对美术的感受能力,大胆的进行创作是这年级的重点。</p><p>  <strong>四、教学进度安排:</strong></p><p>  第1周 第1课——难忘夏天(1课时)</p><p>  第2周 第2课——机器人伙伴(3课时)</p><p>  第3周 第3课——水墨情趣(1课时)</p><p>  第4周 第4课——相同图样排排队(1课时)</p><p>  第5周 第5课——小挂件(1课时)</p><p>  国庆放假</p><p>  第7周 第6课——亮眼睛(1课时)</p><p>  第8周 第7课——感觉肌理(一)(二)(2课时)</p><p>  第9周 第8课——实物拼贴(一)(二)(2课时)</p><p>  第10周 第9课——印出来了印出来了(2课时)</p><p>  第11周 第10课——画触觉(1课时)</p><p>  第11周 第11课——装饰瓶(1课时)</p><p>  第12周 第12课——画画虾和蟹(1课——画触觉(1课时)</p><p>  第11周 第11课——装饰瓶(1课时)</p><p>  第12周 第12课——画画虾和蟹(1课时)</p><p>  第13周 第13课——做做虾和蟹(1课时)</p><p>  第14周 第14课——大家一起来想象(2课时)</p><p>  第15周 第15课——自然现象(2课时)</p><p>  第16周 第16课——叶子片片(一)(二)(2课时)</p><p>  第17周 第17课——老人和儿童(2课时)</p><p>  第18周 第18课——漂亮的灯(一)(二)(2课时)</p><p>  <strong>五、教学设想策略:</strong></p><p>  结合新的美术课程标准和学校实际教学情况,本学期教学拟从以下方面做有效尝试:</p><p>  1、为方便学生携带工具,将绘画内容与手工内容拆分,课目相对集中。</p><p>  2、学期中安排一定量的绘画创作活动,利用大量的儿童画作品为校园和班级创设艺术的环境,让学生学有所用,激发对美术学习的兴趣,同时开展校园美术学科活动。</p><p>  3、继续进行学科的综合化教改实验</p><h2>小学教学计划二年级 篇3</h2>
<p>  <strong>一、学情分析:</strong></p><p>  二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,经过二年级上半学期的学习,学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。针对这些特点,应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时,进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。</p><p>  <strong>二、教材分析</strong></p><p>  二年级的学生年龄还小,教材内容都不再是为运动技术的发展打基础,而是以学生为主体,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主,所有教材内容均以多元化活动为主,教师在教学中应该自行选择和组合,灵活有创造性地安排课堂内容。</p><p>  <strong>三、教学目标</strong></p><p>  1、掌握基本的体育运动知识,明确体育锻炼的作用。</p><p>  2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。</p><p>  3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。</p><p>  4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。</p><p>  <strong>四、教学措施及注意事项</strong></p><p>  在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多利用情景主题法进行教学,灵活安排游戏内容,让学生学在其中,乐于其中。</p><p>  在教学中应贯彻如下注意事项:</p><p>  1、学生年龄较小,在教学中采用游戏教学时,要注意强调安全教育。</p><p>  2、小学生好胜心比较强,可以利用这个特点进行一些教学比赛,增强学生锻炼的效果。</p><p>  3、在教学中要注意因材施教,增强学生的自信心。</p><p>  <strong>五、具体课时安排:</strong></p><p>  周 次计划进度备注</p><p>  一1、基础知识:对体育课表现出学习兴趣</p><p>  2、体育常识:做课间操的好处</p><p>  二1、队列队形:向左、右后转、看齐等</p><p>  2、游戏;快快集合</p><p>  三1、复习广播体操《七彩阳光》</p><p>  2、游戏:障碍跑。</p><p>  四1、400米耐力跑</p><p>  2、游戏:传球比快</p><p>  五1、基本体操:压腿、踢腿</p><p>  2、游戏:跳过跑绳</p><p>  六1、400米耐力跑</p><p>  2、游戏:拍球比多清明节放假</p><p>  七1、跑:自然站立式起跑</p><p>  2、投掷垒球</p><p>  八1、跑:各种接力跑</p><p>  2、投掷垒球</p><p>  九1、跳远练习</p><p>  2、队列练习:左右转走</p><p>  十1、30米快速跑。</p><p>  2、游戏:换物接力;</p><p>  十一1、游戏:迎面接力;</p><p>  2、跳远练习</p><p>  十二1、投掷垒球</p><p>  2、游戏:拍球比多</p><p>  十三1、队列:走圆形。</p><p>  2、十字接力。</p><p>  十四1、游戏:“8”字接力。</p><p>  2、练习各种形式的跳绳。</p><p>  十五1、双脚跳上跳下</p><p>  2、游戏:跨越障碍中、高考放假</p><p>  十六1、练习60米加速跑。</p><p>  2、游戏:拍球跑。端午节放假</p><p>  十七1、攀爬练习</p><p>  2、游戏:迎面接力。</p><p>  十八1、攀爬练习</p><p>  2、练习60米加速跑。</p><p>  十九1、仰卧起坐练习</p><p>  2、游戏:拍球比多</p><p>  二十期末考试</p><p>  备注:因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整课的内容。</p><script>s(

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