三年级美术教学计划

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三年级美术教学计划范文合集7篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,又迎来了一个全新的起点,此时此刻我们需要开始制定一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编为大家整理的三年级美术教学计划7篇,希望对大家有所帮助。

三年级美术教学计划范文合集7篇

三年级美术教学计划 篇1

  一、学生现状分析:

  本级共有学生140人,从学生的学习情况看,中游学生120人,学困生26人,因学生年龄小,纪律性差,学习不认真,为下一步取得优异的成绩,特订计划如下:

  二、教学目标:

  1、引导学生认识各种工美术工具和材料,引导学生用不同的美术工具和材料,大胆、自然地表达自己的各种工思想。

  2、引导学生运用不同的点与线,自由表达自己想象中的画面,体会绘画与创作的乐趣。

  3、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。

  4、通过对植物的观察和废旧材料的利用,培养学生在生活中发现没的意识。

  5、培养学生对市长的敬爱知情。

  6、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山,激发热爱祖国的情感。

  7、知道学生通过自己的设计和制作,感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

  8、引导学生学会合作,并培养他们在活动结束后收拾整理的习惯。

  三、教学措施:

  1、认真学习教学参考书,积极钻研教材。

  2、开阔学生视野,充分调动学生的学习积极性。

  3、加强爱国主义教育,积极参加课外活动。

三年级美术教学计划 篇2

  1、教材解析

  该教材是人教版好术教科书,全册共20课。教材内容突出兴致性、游戏性、看重历程取参预。正正在按部就班的传授根蒂知识、基础身手的根蒂上初终贯穿审好性战情意性的讲解恳求,兼顾师长教师天性的发展战知识身手的学习的两圆面的需要。

  2、单元目标

  造型.表现:熟习利用三本性战三间色绘画一幅画,有意识的应用自己喜好的色彩组开,用拓印减画表现肌理,表现植物枝叶成长的结构,表现最受人敬服人物的特点,表现值日的情景,利用刮蜡的绘画技法创做星空图。

  想象.应用:用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案,想象建筑有趣、有特色的鞋子,利用皱纸团、兴旧材料组开小艺术品,绘制轻便四圆继续纹样,建筑建议的会响的玩具。

  综开.根究:学习简单的照相知识,懂得好术记者的义务内容战义务流程。用绘画、照相、文字方式展示采访后果战感想熏染。

  欣赏.评论:懂得动画片的不同典范榜样,欣赏各种动画的同时,使师长教师懂得强调取变形,是动画片艺术表现上最紧张的特征。简单讲出动画片的建筑历程。

  3、师长教师情况解析

  三年级师长教师对好术学习的兴趣迥殊非常下,平凡就有很多师长教师平凡就爱画画,但遭到右脑情势干扰较强,所以应承继保持师长教师对好术的学习兴趣,并正正在此根蒂上,给予师长教师适当的绘画方法引诱,让他们接触劈头的好术知识的同时感想熏染到好术更大年夜的魅力。

  4、讲解程序

  1、看重对师长教师造型表现的培养栽种汲引。正正在讲解中,让师长教师劈头战应用常常利用色战面、线、面,懂得好术措辞的表达方式战方法,检验测验各种工具、材料战建筑历程,经由看看、画画、做做等方法表现所睹所闻、所感所念的事物,激发丰厚的念象力取造制渴望。

  2、重视激发师长教师的坐同精神战培养栽种汲引师长教师的实际能力。教员自动为师长教师创设无益于激发坐同精神的学习状况,经由斟酌、谈论、对话等举行勾引师长教师正正在好术创做举行中,造制性地利用好术措辞。师长教师鼓励师长教师正正在欣赏举行中,睁开根究性的学习,支表自己配合的睹解,能用简单的话语大胆的表达自己的感想熏染。

  3、加强讲解中师生的单边闭系,树立师长教师的主体职位,师生间建立豪情互换安适等闭系。

  4、重视对师长教师学习方法的研究,勾引师长教师以感想熏染、观察、体验、表现战汇集资料等学习方法,中止自主学习取合作互换。

  5、教员以各种活跃有趣的讲解手段,如电视、录像、范画,以致故事、游戏、音乐等方式勾引师长教师增强对笼统的感想熏染能力取念像能力,激发师长教师学习好术的兴趣。

  6、勾引师长教师利用比力争辩机想象建筑降生动的好术做品,鼓励师长教师利用国际互联网本钱,检索正正在一定历史条件下的好术疑息开阔视家,展示他们的好术做品中止互换。

三年级美术教学计划 篇3

  一、 指导思想:

  以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

  二、教材分析:

  这一册教材包括下面一些内容:森林王国、我们来下棋、生日快乐、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的秘密、追风快车、文具小管家、风铃叮当、六面怪脸、可爱的班集体、彩墨游戏等内容。

  三、学生情况分析:

  三年级的学生经过两年多的学习认知的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。

  四、教学目标:

  1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。

  2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。

  3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。

  五、教学措施:

  1、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质。

  2、做好课前准备,精心制作教具。

  3、运用现代远程教学手段,培养学生绘画兴趣。

  4、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。

  六、教学内容安排

  1、森林王国…………………………………………………………… 1

  2、我们来下棋………………………………………………………… 1

  3、生日快乐…………………………………………………………… 2

  4、风来了……………………………………………………………… 1

  5、吉祥宝贝………………………………………………………………1

  6、拼拼摆摆………………………………………………………………1

  7、线的秘密………………………………………………………………1

  8、追风快车………………………………………………………………1

  9、文具小管家………………………………………………………… 1

  10、风铃叮当……………………………………………………………1

  11 、六面怪脸………………………………………………………… 1

  12 、可爱的班集体…………………………………………………… 1

  13、彩墨游戏………………………………………………………… 1

三年级美术教学计划 篇4

  一 教学目的、要求

  (一)总目标

  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  (二)各学习领域目标

  一、小学美术课程标准解读:

  第二学段(3~4年级)

  【造型middot;应用】学习领域

  ▲学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

  【欣赏middot;探索】学习领域

  ▲采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

  二、全册重难点:

  (一)重点:

  1、掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的设计。

  2、能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验。

  3、学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。

  4、进行泥塑教学,培养造型能力。

  5、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。

  (二)难点:

  1、图案的设计(适度的夸张和概括),图案具有美感。

  2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

  3、造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。

  三、教学情况分析:

  在这几年的教学中,发现该年段学生的自力更生能力有所提高,在新教材的学习中思维比较灵活,选择作品材料方面有更大的主动性,本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料准备的问题;学生喜欢合作,但有懒惰的习性,自己就看着不做,喜欢依赖他人,在教学中评价教学方面需要强调;作业收集整理要逐步给学生养成习惯,为学期末作品成册装订作好准备。

  四、措施:

  1、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的”中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。

  2、学习时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

  3、结合不同班级情况与学生各自不同表现,多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

  五、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求:

  1、 运用立体图形组合表现景和物。

  2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物,认识间色。

  3、 用生活中的废料制作立体图形。

  4、 用彩墨材料制作画面,继续学习彩墨画。

  5、选用简便的材料,采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。

  6、 学习电脑绘画 。

  7、 学习剪纸。

三年级美术教学计划 篇5

  一、教材分析:

  本册教材共有18课,包含的内容有:1、水墨游戏;2、重重复复;3、曲曲折折;4、平平稳稳;5、感受声音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同学;9、家乡的桥和塔;10、我设计的一本书;11、绒线绕绕;12、甜蜜的梦;13金色的浮雕;14变幻无穷的形象;15我们的节日;16二十二世纪的建筑;17、电脑美术;18会飞的玩具;19保护珍稀野生动物;20民间玩具。

  (一)造型表现

  初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

  (二)设计应用

  学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

  (三)欣赏评述

  观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  (四)综合探索

  进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

  二、教学情况分析:

  在这几年的教学中,发现该年段学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性。有的.学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够理想,有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘画技能落后,有的学生学习兴趣浓厚,但在课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情况。学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技能好,有的工艺水平高,有的在欣赏能力上分析能力强,能说会道。

  三、教学要求:

  1、在游戏中感受水墨的魅力。

  2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物。

  3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。

  4、用彩墨材料制作画面,继续学习彩墨画。

  5、选用简便的材料,进行制作。

  6、学习电脑绘画 。

  7、 学习画民间玩具。

  四、教学措施:

  1、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。

  2、学习时,培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

  3、多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

  五、教学进度表安排:

  略

三年级美术教学计划 篇6

  一、情况分析

  1、学生情况:

  三年级共有四个班。这四个班的学生通过近两年的小学美术学习,大部分学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同教材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但是有部分学生还缺乏一定的想象力和创造力。在本学期,考虑到三年级学生的年龄特点,运用了一些手工,绘画,剪纸等,因此绘画的重点是彩笔画,适当渗透一些颜料的绘画技巧和知识。

  2、教材情况:

  本册教材共20课,教材注重动手,动脑性,注意培养和发展学生的好奇心和想象力,难易程度适合三年级的学生。本教材按课程标准的要求,以"造型,表现","设计,应用","欣赏,评述","综合,探索"四个学习领域设计具体课题;教材以各种丰富多彩的美术活动为显线,以基础知识与基本技能传授为隐线,穿插并行;教材强调熟悉性,体现生活化,本册教材非常强调熟悉性和生活化,从学生的日常生活经验出发,如《绒线绕绕》,《甜蜜的梦》,《我们的节日》等等,把教学内容与学生生活有机结合,加以升华利用。

  二、教学目标:

  1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

  2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

  3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  三、教学要求:

  1、通过各种形式激发学生对美术的兴趣,培养良好的学习习惯。

  2、启发学生能用自己喜爱的方法把身边美好的事物表现出来,并能体味到美术带给他们的乐趣。

  3、帮助学生运用各种材料制作动物,电话机以及生活用品等,培养学生的动手操作能力和工艺制作的技能。

  4、认识颜色及其各种颜色的表现功能,能够比较合理地进行色彩的搭配作画。

  学会一些基本的绘画构图知识。

  5、学会一些简单的小制作,纸帖画,浮橡皮泥工和圆橡皮泥工的制作。

  6、提高学生的素质,优秀率达到60%,合格率100%。

  四,教学措施

  1、认真贯彻教学大纲的精神,执行新课程处理好思想品德教育,审美能力,能力培养和双基训练的关系。

  2、贯彻启发式,讨论式,合作式教学原则,注意将看看,想想,讲讲,做做,画画,玩玩等活动和绘画,工艺,欣赏等内容有机地结合起来采用多种教学形式,充分调动学生积极性,大胆地进行艺术表现和创造。

  3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构,透视规律,色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展加强示范,并充分利用图片,作品,录象带进行教学。

  4、要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向,应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据,对学生的认知,技能,思想情感等方面作全面客观的评估,使教学充分发挥育人的功能。

  五,课时进度安排

  第一周水墨游戏

  第二周重重复复

  第三周曲曲直直

  第四周平平稳稳

  第五周感受声音

  第六周迷彩服

  第七周彩色玻璃窗

  第八周我的同学

  第九周家乡的桥和塔

  第十周我设计的一本书

  第十一周绒线绕绕甜蜜的梦

  第十二周金色的浮雕

  第十三周变幻无穷的形象

  第十四周我们的节日

  第十五周二十二世纪的建筑

  第十六周电脑美术会飞的玩具

  第十七周保护珍稀野生动物民间玩具

三年级美术教学计划 篇7

  一、学生现状分析:

  经过两学年的学习,学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性,在积极的情感中提高了想象力和创造力。三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识,感悟美术学习的乐趣,通过各种途径增强学生学习美术的兴趣,开阔他们的视野,培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望

  二、本册教材知识系统和结构:

  本教材以促进学生人格全面发展为出发点,以学生必备的美术知识与技能为基础,注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。

  该学期的美术教学主要集中在三方面:

  1、继续强化学生对生活的体验能力。通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受。从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结。使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡。

  2、继续激发学生丰富的想象力和创造力。我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元"森林",来完成这个任务。

  3、能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动。设计能够体验一定的目的性和实用性。并能够进行简单的装饰。

  三、教学目标:

  1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏,增加学生对美术作品的了解,增强学生热爱家乡的感情,同时获得美术知识。

  2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中,进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。

  3、将绘画与手工相结合进行教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学,培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。

  4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点:

  考虑到三年级学生的年龄特点,运用一些水调的颜料不太适合他们的实际,因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一、二年级来,在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多,它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

  将绘画与手工相结合进行教学,两者都是重要的部分,既要顾及学生手工的质量,同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

  四、教学需要注意的问题:

  1、注意课堂秩序,防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具,小心误伤自己和他人,一定要提醒学生注意安全,尤其要防止学生持刀玩耍。另外还要注意杂物的清扫,保持教室的卫生和整洁。

  2、要求学生做好材料的准备工作。要做到课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。

  3、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

  4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

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