英语教学工作总结

时间:2021-08-25 16:39:47 教学总结 我要投稿
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英语教学工作总结15篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思考,为此要我们写一份总结。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家收集的英语教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

英语教学工作总结15篇

英语教学工作总结1

  这学期我担任初二(3)、(8)班的英语教学,我按照教学大纲要求和教学计划顺利完成教学任务,课堂授课是良好的,平时抓好单元小测,模拟测试,月考和中段考的成绩都较好,期末考试成绩超实验班平均线。辅导3班学生段思雨在“新东方作文大赛”中获一等奖。

  综合本学期我对英语教学工作的总结如下:

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。

  一方面,个别学生英语基础相对较弱,授课太快,同学们还不能适应。另一方面,3班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而八班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,所以,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,以前曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲,学生特别用功,或者用教学投影方法,教学效果十分理想。与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

  备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪不受到影响,并且不把这带到教学中,不让原本正常的讲课受到冲击,应发挥到应有的水平,不影响教学效果。

  英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不原学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能提高英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

  因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在8班,我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我会下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,争取进步。

英语教学工作总结2

  教了这么多年的英语,如果让任何一个英语老师说一下自己的经验,我们所有英语老师都说上一、二。但我今天所要讲的是,对于那些成绩好的学生来说他们英语成绩好并不主要靠老师教好的,很大程度在于他们自身,他们可能放在任何人班上可能成绩都是非常好的;关键是我们怎样能把班上除他们之外的学生英语成绩都提高呢,这个就需要我们老师对自己的英语教学动一番脑筋了。

  心在哪,智慧就在哪。我们把心放在教学上,肯定有很多好的教学方法,就如我们的学生真正有学好英语的内在需要的时候,他才可能会把心放在英语学习中来,那么他对于英语的学习潜能可能是一发不可收拾。我带了几届毕业班的学生,虽然不是个个学生的英语成绩都很好,但是有一部分的英语成绩的提高还是让我对英语教学产生一定的看法。很显然有王云、张清林、这一届七年级陈涛应该说英语成绩有很大的飞跃,无论他们是英语学习的态度,还是自己对英语的自信心可以说发生了很大改变。由此看来,英语成绩不好的学生并不是语言天分级差、也不是他们不想学好英语,这里还需要老师多下一番功夫。

  我认为要证实自己教学能力提高,很大程度上决定你是否让全体学生都在你的导演下,他们都能非常投入地参与、扮演好自己的角色,我们尽力让学生冒尖,但不能让学生掉队。应该说在初一的时候,全班学生开始对英语非常感兴趣,头几个星期的课效果应该是不错的,但一两个月之后有些学生觉得英语不是那么的好奇啦,他们不在很关注他们学到的英语知识啦,尤其是每天要背一些枯燥英语单词的读音和拼写,说实在话这确实需要一定的毅力才能坚持。所以我觉得我们的英语教师一定要注意这道坎,你的学生能跨过这道砍他以后觉得学英语不是难事,但如果在这里放松了要求可能很难,我班罗冲应该一个活生生的例子,当他进入初三,学了两年的英语居然不能读清楚一个完整的句子。这个学生应该是一个非常聪明的学生,也非常听话,他的英语成绩要是不是太差的话他考一中应该是一点问题都没有,但是他一开始就输在了起跑线上。从整个初中英语来看,在这个时候一定要想心思保住学生学习英语的热情。比方说我们采用情景式教学让学生体会到知识运用于现实的一种快乐,交给学生记单词的一些小窍门;有时课堂搞一些竞争式的活动,内容可以多种多样,可以放听力,每一小组找一名学生回答问题或进行选择答案,然后打分。听写本单元的单词、词组;然后对每小组写的进行打分;或者围绕本单元内容的三分钟演讲,每组有一个代表,然后进行评比打分。当然调动学生积极性的方法多种多样,但在这个阶段我们一定想点办法。

  如果你班已经出现了英语基础不是很好的学生,我们应从那些地方开始补起了。我觉得首先一定要分析学生基础是个什么程度,如果教材的大部分材料自己能读懂,那个问题不是很大,但如果有些单词、句子都不会读,或不理解,那就比较麻烦,我们开始一定帮他们补上一些单词、句型。怎样做呢,我觉得开始大声朗读和背诵不失为一个好的办法,它可以在一定的时间内很有效的帮学生补上以前的基础知识。这个在初二时显得尤为重要。我觉得在让学生朗读和背课文是应注意的几点问题。第一,我们布置的背诵的材料要适量。长篇幅的材料会使学生缺乏信心,产生惧怕心理;而短小精悍的文章容易背诵,而且使学生产生成就感,增强学生的信心并且要求达到英汉互译时脱口而出的程度,而后设置情境让学生实际运用。情境的设置可为口语对话或书面表达等多种形式。第二,指导学生高声朗读背诵课文,大声朗读课文,是提高英语成绩基础比较差的学生成绩的一种很有效的途径。观察发现,很多基础不是很好的学生,他们读英语不敢大声读出来,一方面是对自己的英语没有信心,另一面可能他确实不怎么会读,但如果没有人要求他大声读出来的话,他可能也不会把每个单词读清楚,久而久之他自然就许多单词不会读,更谈不上背课文了,到最后可能连上课都听不懂了,这时候我们一味埋怨学生多差、多没用那只能适得其反。所以我们遇到这种情况要首先分析学生差在哪里,鼓励他们首先大声读出来,心理研究证明:人的大脑对那些刺激强的信息存储得牢靠而久远,刺激弱小的信息则很快被遗忘。疯狂英语李阳英语学习方法就是一大声朗读达到疯狂的地步来增强对大脑的刺激,达到强化记忆效果,而且李阳也注意让学生在大声朗读课文时感悟文字表达的信息,从而提高记忆效率。如果他单词、句子没问题啦,我们才能进行下一步辅导提高。还有我们平常的练习,不管是选择填空还是阅读,我仍然要求学生能读、能理解。

  最后,我还想说的是英语学习的习惯,英语它是一种交际的工具,是一种习惯中得到的语言知识的能力。我们要求学生,每天都要坚持学习适当时间的英语,这样学生他不会觉得学习英语很累,而且多了也没什么效果。只要学生能轻松长期坚持学,再差的学生也会有很大的进步。

  总之,我们的英语教学要面对全体学生,让每一位学生的都有所发展,是我在教学上不断追求的目标,在教学中我们要及时观察学生学习动态,有目的,有效果的调整我们的教学,调整他们的学习状态,发现问题一定采取行之有效的教学方法来查漏补缺,使我们的英语教学能不断上台阶。

英语教学工作总结3

  本学年上已经结束 ,因此坐下来总结一下,有如下体验。高二学生具有差生相对要多,行为习惯差,生活不能自理,懒惰。英语语学习基础参差不齐,没有英语学习兴趣和学习基础。本着让每一位学生尽量受益,在我为自己制定的学初的教学思想和研究方向的指导下,我重点从以下几个方面进行了尝试。

  1.精心备课.

  学生基础不好,差生又多这样上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,我每天都尽量使自己有充足的精神,这样,授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际出发,立足学生的现实,精心寻找突破口,设计出不同层次的教学内容,想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来,让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式,引发他们的学习积极性。

  2.精讲多练,体现学生为学习主人的思想。

  课堂是学生获取知识和方法的阵地,是学生提高自我学习能力的场所。因而在授课中我力争做到以学生为中心,学生能做到的教师决对不做,学生能自己解决的问题坚决交给学生。培养他们的主动解决问题的能力。适时适量地给出精选的练习题,让他们在练中学,在学中想,在想中得。从而在自己的动手动脑过程中形成能力。

  3. 课外辅导与课内讲课相辅相成。

  学生在不断学习中,出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;对于肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;对于纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过程中,遇到了很多这样那样的困难,他们基础差,学习中解决困难的心理脆弱,好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久,由于惰性心理在做怪,很难将一件好的工作坚持到最后。反复性特别突出。所以在工作过程中,我把握住学生的这一特点,隔三差五就对他们进行一次思想教育,给他们打气,为他们解决问题,从思想和生活上给予帮助,让他们对老师产生信赖感,从而在学习和生活中愿意克服困难,提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于学生们,尤其是差生的基础实在是太差,想让他们能正常地跟上大部分学生的进度,目前还很困难。

  至于优秀生,我为他们提出较高的学习目标,让他们在学习中能感受到一定的难度,使他们在解决困难中锻炼自己,并在自己动手过程中获得成功解决难题的快乐。

  4. 及时的测试反馈。

  在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。充分利用日清,周清和月清对学生的学习进行查缺补漏,及时进行辅导。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  总之,高二的上半期已经结束,有得有失,但不论如何,这半年过的并不轻松,也没有放松。

英语教学工作总结4

  20xx-20xx学年第二学期英语教学工作总结转眼,期末已近尾声。现将本学期的工作总结如下:

  一、取得的成绩

  1、提升自我,和新时代教师齐头并进

  接到线上教学的通知时,有些许的兴奋,因为是第一次。也有些许的紧张:学生能听见自己的声音吗?这样设计学生会喜欢吗?网会卡吗?语速该怎样呢?仿佛,自己在那一刻已化身为主播。为了更好地进行线上直播,我通过抖音,学习大咖们新潮流的ppt课堂游戏制作技能:多图轮播,布尔运算利用,取色器……学习希沃学院的课件制作,通过趣味游戏,提升学生参与课堂的主动性。利用自动点名软件,随时检测学生的学习实效性。借助微信平台,了解线上英语教学的最新方向,学习江南一烛推荐的顺德英语教学资源,返校后,我结合学情,实行分层教学与复习,梳理知识的同时及时调整自己的课堂。与班主任交流后,在各班建立学习小组发挥帮带作用,尽力使每一位同学跟上学习的步伐。

  2、积极教研,与同事一起飞越

  无论直播还是返回校园,英语教研一直没有间断:假期里,刚端起饭碗,通知要开会学习,嘴巴都顾不上擦,参加;要听课,放下手头一切活计,认真记录;校园里,我们商讨如何展开线上教学和复学街接?针对两极分化如何实施英语教学?由一屏之隔到面对面,我们学会了问卷星,希沃的使用;学会了快闪的制作;弄懂了音频的快速下载之法;明白了字体的安装要领……我和同事们积极参与新密市小学英语第三协作区的参与式教研,汲取会议精神,提升自我课堂。在张珂老师的领导下,我们英语老师认真学习双向细目表,合理制定期末复习方案。从三年级到五年级,由单词到语篇,我们精心研讨,细心地处理每一个细节,用心地对待每一位落后的学生。教研路上,我们一直很用心。

  二、不足与今后努力的方向

  反思本学期的工作,存在以下不足:

  1.教学中有特色、有创意的东西不够多,还要继续努力。

  2.培优补差工作做的不到位,以致个别班里出现两极分化现象。

  鉴于以上不足之处,我今后的努力方向是:

  1、利用网络资源,提升自我,多读书,多学习,常反思。

  2、对后进生多些关心和爱心,走进学生的内心,了解他们的心声。

  3、和班主任,家长多沟通交流。端正部分学生的学习态度,尽力培养学生良好的学习习惯和学习方法。

英语教学工作总结5

  本学期来,本人在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下,认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

  一、师德表现

  平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,服从安排。无论是与学生还是其他老师,互相之间关系都融洽。

  二、教育教学情况

  本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点,并注重参阅各种资料,理出一条符合自己学生的知识线索,制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真并不断归纳总结提高教学水平。 中国教育

  2、认真上好每一节课。上课时着重学生的训练,注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。

  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。

  4、坚持听课,注意学习组里或组外其他有老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节,尤其是在听优秀教师参加的市优质课的讲课,对自己的教学促进很大,使我了解了现在英语教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,从而更促进了英语教学。

  6、加强与备课组老师的合作,团结共进,精诚协作,经过一个学期的努力,我终于较好地完成了学校交给我的教学任务。

英语教学工作总结6

  时光荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期即将画上句号,又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。

  本学期我在小学六年级英语教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。不知不觉我在英语教育的岗位上已经7个年头了。我深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐我喜欢孩子,喜欢每一个学生,但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作,但不是所有的时候热爱所有的工作。当一

  天的老师是容易的,但是每天都当好老师是难的。想起书中的话语:做最好的老师,首先要做最好的自己,做最好的自我。“做最好的老师”是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是平凡的细节,也是辉煌的人生。我平时在教学过程中,会根据学生的特点采取不同的教学方法,取得了一点成绩。下面就以下几个方面进行总结

  一、激发学生学习兴趣

  英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,尤其是在流动性比较大的民办学校,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。因此,我经常结合所教的内容,讲一些日常生活的事例,或浅而易懂的故事,这样既能扩大学生的视野,又能集中学生精神,使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自这个年龄段孩子的好奇心,勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识,没有成功,也人教版新目标初二下英语同步辅导(一)初中二年级下就没有了自信,没有了希望。调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  二、英语听、说、读、写方面的情况

  英语是语言。一种需要让学生多读,多讲,多练的语言,所以,抓晨读是必要的,两两对话,四人一小组临时结合锻炼,利用身边的任何一次机会尽量提高学生的读,听能力。注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。同时需要理论武装自己,需要不断为自己充电,利用课余时间学习一些教学理论,新课程标准,理念,有针对性地应用于教学活动当中,积极参加各种教研活动。

  总之,我们不是最优秀的老师,但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师。一个鼓励的眼神,一种肯定的体态语言,一次耐心的个别辅导,一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石。由于教学经验还有不足,所以在教学过程中也走了不少弯路,我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步。“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同提高。

英语教学工作总结7

  一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中,本人担任高一年7、8班的英语教学工作。在过去的一学期中,发生了很多事情,从中让我感受到了学校领导和同事的温暖关怀,令我在激动地同时,更加决心要尽自己所能,兢兢业业地做好本职工作,紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来,努力完善自己的同时尽量为学生能力的提高提供契机,为学校的持续发展尽一分微薄的力量,才能对得起学校领导和单位同事的关心。

  本学期,我能够热爱学生,热爱本职工作,认真学习新的教育理论,坚决执行学校的各项规章制度。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极学习大量的理论知识。关爱每一个学习有困难的学生。

  在教学方面,我深知,要提高教学质量,关键是上好课,保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:抓好重难点备好课。由于新教材对学生的能力提高了要求,为了增大课堂教学的容量,增强课堂教学的直观性和生动性,我在备课时尽量的多的采用课件教学,让学生尽可能的多地在单位时间内掌握最多的知识。效果比较好。

  2、认真钻研教材,领会《新课程标准》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能自如运用英语组织教学,知道应该利用哪些课外资料,认真开展以学生为主体的任务型教学模式。

  3、了解学生原有的知识基础,他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新知识的过程可能会遇到哪些困难,采取何种相应的预防措施。在备课组的统一安排下进行有组织的培优补差工作。

  4、考虑教法和学法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,填平与学生之间信息沟的有效手段,包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语言的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,尽量减轻学生的负担。

  5.做好课外辅导工作,学生英语成绩差别很大,针对这种现象,我努力抓好后进生的'思想教育和辅导工作。在做好教学工作的同时,尽一切可能的与班主任密切配合。在与学生的交流中,我认真详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础、智力发展、兴趣爱好和性格特点,以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情况,我总是及时与家长联系,争取家长的协助,共同教育好孩子。我一切工作从关心爱护学生的角度出发,坚持以正面教育和耐心引导为主,肯定他们取得的成绩,尊重他们的自尊心,鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求,帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此的反映都比较好。

  6.积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,提高自己的英语教学水平。

  7.经常学习优秀的教学论文和教学案例分析,努力提高自己多媒体课件制作的水平,及时总结自己在英语教学上的心得体会。

  但是,这学期由于意外的影响,确实使我的精力有很大的分散。原先计划的每天中午、晚自修对学困生的补差、对优生的培优工作几乎无法完成。我校的学生就是这样一个特点:老师没盯紧,就没有努力的自觉性。所以,本学期的期末模块考试成绩受到了相当大的影响:班级的及格人数减少,平均分低于同年段班级。这实在是令我很惭愧。

  在下学期,我决心始终将工作放在首位,不因为个人的私事而耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己教学工作和导师工作。以更严格的标准来要求自己、激励自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的稳步发展奉献自己的力量。

英语教学工作总结8

  短暂而紧张的一个学期即将结束,现将本学期的工作总结如下:

  一、教学工作中取得的经验

  本学年我担任三三、四三、五三班的英语教学工作。在教学方面,首先按常规做好课前备课,认真钻研教材,努力创设适合年级教学的活动形式,以激发学生学习的兴趣,使学生从情感、思维和行为上主动参与到英语学习中。具体做法有:

  (一)创设浓厚的英语学习氛围。

  1、坚持英语教学,习惯英语思考。在课堂上尽量使用简单的英语组织教学,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成听英语语言、用英语思考的习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说英语的机会。

  2、创设情景,让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种,我一般是利用实物、图片、等直观教具创设情景,利用讲故事,扮演角色等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增添无穷的乐趣。

  (二)加强学法指导,帮忙学生寻找学法规律。在英语教学中,我常帮学生寻找学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的知识,提高学习效率。例如,在教音标时,先出示一些单词,然后逐个读出,要学生听、观察、分析,让他们自我去发现规律,然后再进行小结,得出这些单词中间的字母的发音规律,再进行指导,学生就会学会探索发现规律的学习方法。这样,大大地提高了教学效果。

  (三)关注学生的学习状况。

  1、英语作为一种语言要多在实际中运用,所以,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。所以,在班上设了英语领读员和纪律监督员;课后发现学生作业有问题及时讲解;让学生及时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取一对一监督管理,督促他们不掉队。

  2、在批改作业方面,要求学生完成的作业及时地批改,并详细地做好批注。对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法,单独地讲解,帮忙学生解决疑难习题,提高教学质量。

  二、存在的不足

  1、要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向。

  2、对学生单词识记的方法指导上还有待加强。

  3、对学困生的单独辅导上做的还不够。

  4、本学期教学中,上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等,有时我在想,英语对有些学生来说怎么就那么难学,甚至排斥,是英语不好学?我想还是我本人的问题,对于课堂上的这些问题,我还没有找到一个解决的方法,怎样做教师既可以顺利完成教学任务,增加英语教学的真实性,又可以起到提醒学生的作用?

  5、对学生而言,各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我,树立自信,同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程。但我的评价不够及时,以后应注意。

  三、今后努力的方向

  1、加强自身基本功的训练,注重对学生能力的培养。

  2、对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大提高。

  3、继续加强对后进生的辅导,不放弃任何一个后进生,共同进步。

  4、在教学方面我发现自己形成了一种定式,没有大胆的创新。今后应多看教学方面的理论或网上的课堂实录以及多听其他教师的课,进行学习,不断提升自己。

  苏霍姆林斯基说:“我希望尽可能充分地满足孩子们多种多样的兴趣和企望”。换句话说,我希望通过努力使得孩子们的生活和学习都变得很有意思。

  作为一名老师,每天面对一群可爱的孩子们其实是很幸福的,在这里收获了和孩子们相处的愉悦,欣慰。不仅如此,还有新进理念的学习。唯有不停止学习的步伐,收获自然不会少。在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,继续努力!

英语教学工作总结9

  两个月在凯里学院附属中学的英语教师实习结束了!虽然短暂,但这短暂的两个月的英语教师实习,却点缀了我年轻的生命,丰富了我的教学生涯,照亮了我自己对教学探索的路程,也激发了我心中教英语的热情,更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验,在感慨之余写下了自己的实习总结。

  现在实习已经过去,我仍然怀着一颗感恩的心。不仅感恩凯里学院附属中学指导我的班主任指导老师杨老师和英语教学指导老师聂颖老师,20xx届高一(1)班的全体同学,还有其他的领导或者老师、同学。正是他们的言传身教,使我受益匪浅!

  此次英语教师实习,我担任了凯里学院附属中学高一(1)班实习班主任兼英语实习老师。全班66个同学,34个男生,32个女生,男女学生的比列比较协调,这就有利于班级的管理。初到那儿的时候受到了全班同学的热烈欢迎,让我很受感动,而且全班同学对英语的学习热情也让我感触颇深。虽然有部分同学的英语基础比较薄弱但是在英语课上,他们也是表现的非常配合我的教学工作。同时在班主任的工作上,他们也给予了我非常大的帮助,在学校运动会的时候,他们主动积极到场为班上的同学加油鼓劲;在班级的纪律和卫生方面,他们主动承担自己应有的责任。

  实习开始的时候,我主动听取了我的英语实习指导老师聂颖老师的课,我学会了如何引导学生主动学习英语的方法。自己的英语教学也从开始的感性认识上升到了理性认知这一层面上。让我感触最深的是在上英语课文这一环节上,我从单一的一句一句的解释语法到阅读练习和课堂教学任务的互动等多和学生互动的教学类型的转换。也让我从起初带着随意的心态转换到了认真务实的工作作风中去。

  带着这样的实习心态,我开始正式好好实习了。在见习英语老师和实习班主任过程中,进行研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸,可以说五味俱全。而自己的所见所感,自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸,也只有自己才真正知道,正所谓“如鱼饮水,冷暖自知”啊。然而,古人有诗句说“不经一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香”,今人也说过“不经风雨,怎能见彩虹”。因此,正是自己禁受住了其中的疲劳和辛酸,才有了以后从事教育事业的实战经验。我认为:首先,在班级管理上,必须要树立良好的班风和学风。

  一个班级,首先要有一个良好的纪律。古人说:“无规矩,不成方圆。”其实,一个班级的纪律,也就是一个班级的规矩。班级没有纪律或说班级没有规矩,学习就不能正常而有秩序地进行。只有班级有规矩或说班级有纪律了,教学活动才能正常进行,教师才能让学生学到丰富的知识和做人的道理并学以致用等。因此,作为班主任,也首先应该抓好班级的纪律。当然,一个优秀的班级,学生还要有良好的学习习惯,并坚持不懈、持之以恒。班级纪律好,而学生没有好的学习习惯,这样的班级并不是一个好的班级。因此,班主任在抓好班级纪律的同时,也应该培养(或引导)学生养成良好的学习习惯。而如何抓好班级纪律、培养(或引导)学生养成良好的学习习惯,这不仅仅需要班主任老师,而且还需要班级其他任课教师的共同努力。要主动和学生沟通,了解学生的现状和他们的想法,并根据他们的现状和想法,再确定用什么样的管理方式去管理好班级,使班级有纪律,这也就是要树立良好的班风。各科任课老师,应该引导学生养成对待不同科目的不同的学习方法,培养学生浓厚的学习兴趣,这也就是要学生树立良好的学风。良好的班风和学风的树立,也就是班级管理的成功,也才能称的上是一个优秀的班级体。

英语教学工作总结10

  本学期以来,我已完成本学期的教学工作,现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。

  一、努力提高自身素质,严格遵守工作纪律

  在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;认真学习新课改理论,努力提高业务能力,通过学习,使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解,为本人改进教学方法打好了基础。

  二、认真制定教学计划,使教学有序地进行。

  在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后,依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。在此基础上,设计好每一堂课。

  三、认真备课。

  作为一名教师,我的体会是,上好一堂课很难,但备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好小组集体备课。

  四、认真组织课堂教学。

  一堂课的45分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。

  五、认真批改作业。

  坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。以此同时,提倡学生做值日报告,坚持每天检查一次。每天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及

  时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。

  六、认真反思教学。

  教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方,及时做改进。并根据班级情况,分组教学,使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使学生在组中相互帮助,相互学习,培养团结互助的学习精神。

  七、做好课后辅导工作。

  本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作落实到学生的学习中,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  八、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  培养多种兴趣爱好,到网上查阅资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  九、存在问题:

  进在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓。没能做好后进生康杰的转化工作。虽然自己在英语教学上下了不少功夫,但是仍然避免不了的两极分化的严重性,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于严重的已经“跟不上”,因此在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,不断的学习,以丰富自己的自身的水平,争取迈上一个新台阶。

英语教学工作总结11

  一、钻研教材,分析学生,抓住重点,积极教学

  学生是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。以后,要渐渐克服这一点。

  二、全心投入,讲求方法,精神百倍,丰富课堂。

  在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多应运。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。

  三,具体分析,因材施教,培优转差,快乐教学

  整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充,对差生根据实际情况进行相对应辅导,使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。

  由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难免有失败和弯路。不过我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学,这是我一学期来的教学总结和感想,希望大家能给我宝贵的意见和建议。

  一、工作总结的内容

  1.基本情况 这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2.成绩和做法 工作取得了哪些主要成绩,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,这些是工作的主要内容,需要较多事实和数据。3.经验和教训通过对实践过程进行认真的分析,找出经验教训,发现规律性的东西,使感性认识上升到理性认识。4.今后打算 下一步将怎样发扬成绩、纠正错误,准备取得什么样的新成就,不必像计划那样具体,但一般不能少了这些内容。

  二、工作总结的特点

  总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。 1.自我性 总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料,采用的是第一人称写法 ,其中的成绩、做法、经验、教训等,都有自指性的特征。2.回顾性 这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来,对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去,对前一段的工作进行检验,但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的,一方面,计划是总结的标准和依据,另一方面,总结又是制定下 一步工作计划的重要参考。3.客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种,这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的,所列举的事例和数据都必须完全可靠,确凿无误,任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。4.经验性 总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动,总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训,从某种意义上说,比物质成果更宝贵,因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的 原则,去正确地反映客观事物的本来面目,找出正反两方面的经验,得出规律性认识,这样 才能达到总结的目的。

  三、工作总结的写法

  (一)总结的标题 (二)总结的正文 和其他应用文体一样,总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分,各部分均有其特定的内容。1.开头 总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导 思想,以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分,要注意简明扼要,文字不可过多。2.主体 这是总结的主要部分,内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多,要特别注意层次分明、条理清楚。主体部分常见的结构形态有三种。第一,纵式结构。第二,横式结构。第三,纵横式结构。主体部分的外部形式,有贯通式、小标题式、序数式三种情况。3.结尾。

  四、注意事项

  1.要坚持实事求是原则 2.要注意共性、把握个性3.要详略得当,突出重点。

英语教学工作总结12

  随着紧张,又快节奏的期末的来临,一个学期的工作和学习又要接近尾声了。这个学期好像格外漫长,又好像格外短暂。我们共同经历了令人非常难忘的寒假,经历了从未接触过的网络直播,经历了让老师们和学生们头疼又难忘的网络课程。在返校后,也非常明显地能看出来学生的变化,不管是学习上还是身体或心理上。我也将从三个方面总结一下我本学期的工作。

  首先是成绩方面:在本学期的教学工作中,三、四、五年级在每个单元的单词拼读方面掌握的越来越好。也要感谢晓柯老师和丽苹老师在网课期间对我们四、五年级的负责和照顾,我也从组里的各位老师身上学到了很多方法和经验。所以,整体来说,我的很大一部分的成长和进步都与在方方面面都照顾我的姐姐们密不可分。

  其次是我的不足,虽然已经毕业两年了,但相较于教学经验来说,有非常多需要学习的东西。对我而言,我的课堂教学很有气氛,也喜欢营造学生感兴趣的课堂,因为我非常在意学生的课堂反应以及兴趣,但是这样会有两个弊端:一是课堂纪律的把控不太容易控制,二是一些基础不是很好的同学,容易钻空子,也会暂时性记忆,但并不会记得牢固,需要再次复习巩固。所以在这个方面我需要再多加改进,再保证课堂质量的同时,活跃课堂气氛。

  最后是我之后的努力方向:在我工作的一整年来说,我真的有太多需要提高的地方了,不管是教学,教学技能还是与人交往,都有很多要学习的地方。在之后的教学活动中,我需要多观摩,多学习优秀教师的课,以及他们上课时的教姿教态,和上课时与学生的互动。另外,需要补足的是我的教学技能还不过关,不管是硬性技术还是个人掌握技能,都需要加强和提高。

  不变的是,我选择教师的初心,以及真正做到教书育人,而不止是教书。我仍非常热爱这份职业,也非常尊重和敬佩每一位老师。三人行必有我师,我将在每一位优秀教师的身上学习更多经验和方法,为我的教师生涯添加更好的色彩。

英语教学工作总结13

  时间飞逝,我们的教学工作也将接近尾声。本学期我担任了六年级二个班的英语教学工作。六年级英语要求学生保持对英语的学习兴趣,并能用所学的简单的英语句型表达自己的意思。通过一学期的努力,以及摸底的测试,看着学生们的成绩,心中有很多的感触。现总结如下:

  1,开展合作学习,互帮互助,共同进步。

  本学期初,我让学生根据自身的身心素质和学科水平,以及新课标的要求,自定目标,自我加压,让学生在自己身边找榜样,结对子。在平时的学习中,相互帮助,相互合作,以优带后,共同进步。增强竞争意识与合作学习的能力,同时也激发了学生的学习兴趣。加强学生的友谊与自觉学习的能力。

  2,化难为易,新旧统一。

  本学期的知识对于大多数学生来讲比较难,因此,我尽力把内容简单化,并与以前的知识相联系,做到新旧知识一块学,即学习又巩固。如教学天气内容时,我首先从以前学的天气单词开始,与星期单词相连系,再进入天气预测。即复习了旧知识,又学会了新知识。

  3,利用教具,化抽象为直观。

  本期的教学内容,有点较为抽象,为此,在教学中,我利用直观教具进行教学,学生能较快的掌握知识,效果好。如,教学语法时,比较级与最高级,利用实物与图片,就能更好的进行区分与比较。

  4,加强题型练习。

  学生对知识记得好,并不表示就会用,为此,我在练习时,进行了不同类型的练习,如,听力训练,选择题,改错题,句型转换等,进一步巩固知识的运用。

  5,制定复习计划,认真复习。为迎接毕业考试,在结束新课内容后,我制定了复习计划,围绕小学阶段英语内容,进行系统复习,从句型开始,到单词的认读,部分语法知识,再到试题练习讲解,再归纳总结。当然存在一些不足之处:

  ①下班辅导时间过少,每周只有一个早自习进入班级。

  ②只注重教学,没有与学生过多的进行交谈。

  ③部分学生学习态度不端正,有厌学行为,或上课讲话,跟木头似的坐着,不闻不问,教学效果不好。

  ④对学生过于相信,认为他们会有自觉性,没有过多的检查布置给学生的作业,与知识的掌握情况。

  在今后的教学中要引以为戒,吸取教训,努力工作。

英语教学工作总结14

  本学期在三年级英语教学工作中,本人从各个方面培养小朋友的英语学习兴趣,利用一切机会,锻炼小朋友的听说能力。我将我所做工作总结如下:

  一、趣味活动贯穿课堂始终,充分调动学生学习兴趣。

  小学三年级英语所使用的是起始教材,重在培养学生的学习兴趣。因此在本学年的教学工作中,我在这方面有所突破,实践证明学生对英语表现出了较高的兴趣。在课堂上他们能相互用英语进行简单对话,课外也可以与教师积极主动的用英语打招呼。在教学过程中我会把课本知识与生活实际相结合,为他们安排了有趣的游戏或活动,让他们在乐中学,在学中乐。

  二、了解同学,讲求方法,丰富课堂。

  在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于同学的掌握情况不同,会出现了优差分层。不同同学的学习兴趣也不同,有的同学是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的同学。英语作为一门外语言,需要多应运。为此,早读时,我坚持到班了解早读情况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。三、多种评价,激趣乐学,自主学习。

  运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给同学一客观全方位的评价,让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏;让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点,让每一个同学都有胜利的机会。

  本学期虽然取得了一些成绩,但也还有很多不足,今后将在以下几方面有些突破:

  1、尽量和学生进行英语交流。不论是指课内还是课外,尽量用英语和学生交流,不要害怕学生听不懂,一次不懂再来第二次,第三次……慢慢的也就懂了。前几周我教会了一年级学生几个简单的日常用语,课后在校园里我只要遇见这帮孩子,我都会主动去和他们用英语交流,开始他们也不会,我就会耐心的去引导,慢慢的我发现他们会主动的和我交流了,并且有很多的学生也会从很远的地方跑来和我打招呼了。他们这样的学习过程至少是快乐的、是主动的。

  2、加强英语角的建设。英语角是不带强制的,用一些激励措施让学生乐意参与其中,在活动期间为学生搭建语言平台,让他们自由谈论,畅所欲言。遇到了语言障碍,他们就会主动向老师同学求助,这样的主动的学习过程也会让学生感到轻松,愉快。

  3、在教学过程中注重学习方法的交流与指导。

英语教学工作总结15

  本学期我担任英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,进取探索小学英语欢乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的进取性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下头结合本学期教学实践总结一下教学情景如下:

  一、认真备课、面向全体授课

  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自我的教学经验与学生的学习情景,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,异常是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门知识的信心。

  二、优化课堂教学,努力提高课堂效率

  1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习进取性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

  2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

  3、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

  总之、一学期以来,我努力做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发欢乐课堂,取得了必须的成效,学生的成绩也有了很大的提高。

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