期中教学工作总结

时间:2021-09-03 20:01:32 教学总结 我要投稿
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期中教学工作总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们一起来学习写总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编为大家整理的期中教学工作总结,欢迎大家分享。

期中教学工作总结

期中教学工作总结1

  20xx—20xx学年上学期已经走过一半的时间。开学以来,我校教学工作以抓好教学常规管理为主线,以全面提高教学质量为宗旨,以打造高效课堂为重点,完善各项教学管理制度,开展各项教学活动,全面抓实教学工作,全体教师工作辛勤踏实努力,形成了良好局面。

  一、前期工作回顾

  1、探索招生模式,均衡分班,为新学期开学做好准备。

  随着我校办学质量和社会声望的进一步提升,20xx年秋季,我校招生形势喜人,要求就读晨光中学的学生络绎不绝。通过暑假长时间的面试、选拔,确定了部分优秀学生为我校录取。学校领导群策群力,校领导和教务处工作人员多次加班,分阶段报名收费,最终确定就读我校的人数达到657人,在原计划招收8个班的基础上,增加了两个班级,首次设立两个对比班。招生人数和班级数饱和状态。在同层次分班方面,要考虑班级的均衡分配,教务处按照公平公正的原则,充分细致的思考,最终做到同层次班级在男女生均衡分配、住校生与走读生均衡分配、市区与县区学生均衡分配,考试次数均衡分配,学生成绩均衡分配,特别是学生成绩,同层次班级均分差在0.

  5以内。真正做到起点一致。

  2、按时完成网上录取工作,及时为初一新生办理学籍申请。

  20xx年秋季新生学籍继续实行网上申报,相关部门审核、审批的方式进行,因为我校招收的657名学生有一部分是县区的毕业生,我校的录取工作要赶在县区教育局将该县的毕业生分配至该县的中学之前完成,否则就会造成重复招生,给学籍转入带来一定的麻烦。因此教务处一开学就着手网上录取工作。在657名学生信息中,有的学生信息不全或有误,需要逐个核对,这项工作在七年级班主任的积极配合下,在短时间内顺利完成,确保我校网上录取顺利进行,并在9月20日之前,所有657名学生的录取申请全部在网上发出,等待市中招办的批复和分配,在市直学校中,我校最早完成网上录取申报工作,大大降低了重复招生的情况出现。

  3、开展新老教师互助活动。

  本学期办学规模进一步扩大,班级数达到27个,为适应教学需要,新引进了10位教师。为了让新教师尽快适应晨光中学新的教学环境,在开学初的教研组长会议上,周裔国副校长要求教研组长在教研活动中布置了教学互助活动,即新老教师结对互帮,新教师多听课,老教师多指导,提高新入职教师的业务水平,以期尽快适应教学需要。

  4、开展校级领导推门听课活动。

  应校长室和学校行政会的要求,本学期从第三周开始,教务处就组织安排了行政领导推门听课活动,本次推门听课对象是新入职的教师。

  通过听课活动,我们感受到,老师的教学态度认真、工作热情高。课前准备比较充分,很多老师的课件内容丰富,知识性、趣味性强,能吸引学生的注意力,对提升学生的学习兴趣有很大的帮助。

  但是也存在一些比计较普遍的问题:课堂教学没有体现学生自主学习能力的培养,没有把学生放在主体位置,满堂灌现象比较普遍;课堂不活跃,气氛沉闷;教学方式不灵活,不能兼顾不同学习能力的学生。推门听课旨在帮助这些教师尽快熟悉新环境的教学特色,更新教学理念,适应并胜任晨光中学的教学要求。

  5、进行作业跟踪调查。

  教学目的是在不违背教学规律的前提下,让学生主动获取更多的知识,而不是通过过量、重复的劳动让学生被动去接受知识。有些学生和家长反映,晨光中学学生作业负担过重。针对这一现象,教务处组织了每班5位学生进行了为期一周的作业量调查,调查内容是10月29—11月4日共五天上课时间布置的作业量。各班学生对本次调查非常重视,也很配合,积极认真反馈各班的作业量。通过调查发现,我校学生作业量整体适中。

  在初一年级的250份调查表中,基本上在晚9点半—10点之间能完成当天作业。只有12份反映作业量过多,占4.8%。在这12份表中,又集中反映在语文、数学、英语科目作业量偏多。虽然只是少数科目和少数教师作业偏多,但也请相关老师思考:当学习成为一种负担,当做作业致使睡眠都无法保障,当作业占据学生锻炼的时间造成体质逐年下降,当亲情都要给作业让路的时候,这种所谓的学习还有什么效果?过重的作业负担要引起重视。

  在初二年级的225份调查表中,绝大多数学生能在10点钟前后完成当天作业,有23份调查表反映数学、英语作业偏多。占9.2%。

  在初三年级的200份调查表中,绝大多数学生能够在11点之前完成作业,觉得作业量适中,有15份调查表反映作业过多,占7.5%。但在这15份当中,只有2份反映在11点之后完成作业,其他几份认为作业偏多的,也是在11点前就可以做完作业,因此初三的作业量不算多。

  当然,我们的调查也只是局限在少数同学的之中的抽样调查,不可避免的会出现调查结果与现实之间的偏差。但就这次调查来看,语文、数学、英语科目中,有些老师确实存在作业偏多,或作业不均衡现象。学生的有效学习时间就是那么多,学生除了完成作业任务外,还应该留有一些时间进行合理的支配。因此,希望相关科目的老师和班主任能正确认识到这一现象,将作业进行分层布置,分层要求,将作业量进行协调。

  之所以出现作业偏多的原因之一,是学生手上的作业种类繁多,有学校配发的相关练习册,有作业本作业、有报纸、有参考书等等,有重复劳动现象。在这里,有关学科资料的征订,我想提醒大家,资料征订是一件敏感的事,有关主管部门也多次提出要求要规范教辅材料的征订和使用,这个学期的资料征订已经成为过去式,希望从下个学期开始,各教研组长认真对待此事,有关资料能不用的尽量不要征订,如需要征订资料的,也应先向学校提出申请,不要提前征订。有关报纸、复习参考书能否继续征订使用,现在正在商定中。

  6、进行教学常规检查。

  因为多方面的原因,今年教育局没有把我校放在市直中学一起进行教学常规大检查,但我校的教学常规工作没有放松。20xx年11月5日晚,我校对教师的教案、听课情况、作业的布置和批改情况进行了检查,教研组长参加了检查记录。

  通过检查,我们了解到部分教师坚持手写教案,教案书写认真,格式规范、内容详实,课后反思和小结真实、可信。一部分教师用的是电子版教案,可以看出,有上课思考和反思的痕迹,有心得。

  在作业方面,多数教师作业布置合理,批改及时认真,有的教师还在学生批改上给学生指导性的建议或鼓励,对学生正确理解所学知识、提升学习兴趣有很大帮助。

  经过各教研组长的认真评选,各组评选出了部分教学常规执行比较好的教师,并分等级进行评价。

  在检查中也发现,部分教师在常规方面做得不够,体现在:

  教案不符合要求。有些教师为了应付检查,临时打印教案,教案上没有任何上课的痕迹,有的还玩小聪明,这里画几条线,那里加几句话,似乎是备课所得。

  作业布置不合理。作业有时过多、有时偏少,而且只布置不批改或少批改。有的批改也只是写个日期,敷衍了事。

  听课较少,相互学习的气氛不浓。不少教师交来的听课记录都是临时补上去的。

  教学常规检查不是目的,是一种强化教学效果、促进教师快速成长的手段,希望我们的教师,特别是年轻教师踏实、认真做好常规工作,尽快提升业务修养,适应教学需要。

  在教案要求上,从上xx年开始,学校探索着进行电子教案教学,鼓励老师将教学过程转化成电子版,同一年级同一科目教师进行分工,将一个学期的教学任务分由多人来完成,最后形成一份完整的教学资料,实行资源共享。这样做的目的是,可以减少教师的工作时间,减轻教师书写教案的工作量,这是他的优点。但在执行、使用过程中,我们同样发现这种方法有不少弊端:就如这次检查发现的,有些教师为了应付检查,才从网上下一份资料临时打印,既没有备课、思考的过程,也没有课后的感悟。这种态度和方式,很难对付有个性差异的学生群体,也很难提高教学水平。在今年的市直中学教学常规检查中,一中要求教师提供手写教案进行检查。基于这些原因和因素,学校还是希望广大教师回归到用手写教案进行教学的教学方式上。从下学期开始,不再使用电子教案,全部按手写教案要求进行教学。

  7、组织学生进行教学反馈调查。

  20xx年10月29日,教务处在进行作业跟踪调查的同时,开展了教学反馈调查活动,调查以问卷的方式,从各班挑选不同层面的学生进行问卷调查,向学生了解开学半个学期以来,我校教师的教学态度、教学方法、教学效果、作业布置、教学行为等方面的真实情况。绝大多数学生认为晨光中学教风、学风浓厚,教师教学方法灵活多样,与学生关系融洽,教学效果好,初一学生也逐渐适应了初中学习生活。

  从收集上来的调查问卷上看,所有同学都认真填写调查表,把本次调查活动当做自己参与学校管理的一次难得的好机会,学生填写的调查内容真实、详细,体现了晨光学生良好的主人翁意识,也真实的反映了我校教师求真务实的工作精神和行之有效的工作能力,特别是初一学生,因为与小学相比,新科目的争多,学习新鲜感和好奇心陡然增加,因此非常关注课堂氛围,初二学生更加关注教师的教学方法;初三学生关注教师讲课的深度和广度,关注教师能否帮助学生建立知识间的联系,更加关注教学效果。和前几次调查活动相比,学生对老师上课的正面评价要多一些,负面评价明显减少。

  正面评价的关键词 当然,也有少数教师教学中存在点滴不足。在教学中没有真正做到内化课标,优化教学设计,很多教师都是以问题来推动教学的进程,但教师们设计的问题达不到启发学生思维,只达成教学目标的目的。也有些教师的课堂教学流于形式,课堂活跃,但教学效果不明显,效率不高。

  学生评价的负面用语有:教学经验不足,方法略有不当,重点不突出,上课纪律差,教师不关注学生的学习状态;课堂沉闷、调动不了大家的兴趣;私自换课,拖堂;甚至还有:动手打人、罚站、罚抄,讥讽、挖苦学生,坐着上课、上课接打手机等词语,说明有的教师有时不同程度违背了《中小学教师职业道德“八不准”》。

  当然,上述情况毕竟是少数,甚至是个案,希望通过本次调查反馈,为部分教师改进教学方法指点迷津,也为学校进一步规范教师教学行为,提高教学质量提供可靠的素材。

  目前,有的班级是按学生成绩来进行排位,我个人认为,不应该过早将学生分好、差。毕竟初一、初二学生可塑性比较大。过早的给他定性,对学生的发展肯定不利。但到初三年级,如果确实存在学习有困难,觉得很难发展提高的这样的学生,在不影响其他学生学习的前提下,我个人认为,教师可以减轻作业要求。

  二、期中考试工作

  1、试卷

  教务处在比较早的时候就要求教研组长组织相关教师准备期中考试出卷工作,要求没有知识性错误、没有格式错误,不简单下载拼凑。试卷难易适当,难度控制在一定的范围内,有均分要求,初三年级试卷包括题型、分值、难易程度都应接近中考要求。因为出卷时间充足和教研组的认真审核,本次试卷勘误情况不多,比以往有所改善。

  2、监考

  本次监考,从多方收集的信息来看,整体情况良好,教师监考认真、巡考老师工作负责。本次考试纪律良好,违纪情况少。

  3、阅卷和登分

  应该说,这次考试老师阅卷迅速,虽然有部分教师到河北衡水和湖南常德学习考察,星期天才到校,但相关老师还是做得及时阅卷,按时完成分数汇总。

  但还有不少科目在讲评完试卷后,依然有统分错误而改分的现象。希望以后的阅卷工作,在讲求速度的前提下,要确保准确率,减少阅卷的失误。

  4、成绩分析

  教师在完成登分并将分数交给教务处后,应尽快完成成绩分析报告,通过考试成绩和学生答题情况去发现问题,总结经验,提出改进措施。很多科目的分析报告对试卷和学生答题中存在的问题分析细致、认识深刻,所提出的改进措施也切实可行,对今后的教学有规划性和指导性。但个别科目的总结报告部分只是为了完成任务,敷衍了事,有一科目的总结报告部分连标点符号只有33字,还有一份连标点一起,只有38个字,没有从中去发现问题,没有改进措施,希望以后能认真对待试卷和成绩分析,真正做到重视失分原因,还原考试功能。到目前为止,所有科目都已完成成绩分析,并将电子版和纸质版交给了教务处。

  5、试卷分数段分布柱状图(PPT展示,略)

  6、分差表

  各年级分差表已经发给了各年级组,各任课老师对本班及本年级均分情况业已了解,在上周五已经分年级组召开了年级组教师大会,各班分差情况,大家已经有所了解。

  原定初三年级另行安排时间进行期中考试分析,考虑到课时紧张,就利用这次机会,对初三年级考试情况做细致分析(PPT展示,略)。

  7、初三期中考考试各层次人数分布比较

  20xx—20xx上学期10月份月考与期中考试各层次名额分布变化情况统计(PPT展示,略)。

  三、关于学生流失现象

  随着近几年晨光中学办学业绩的不断提高,社会声望也在不断提升,要求就读晨光中学的人数越来越多,因此我校办学规模逐年增大。但入校后,少数学生在晨光的发展离家长的理想值有所偏差,因此也存在少量学生流失现象。班级管理是学校管理的重要组成部分,而班主任又是班级管理的组织者和实施者,因此学生的流失与班主任的管理有着一定的联系。我们要求做好每一位学生的工作,使他们在晨光得到更好的发展。

  四、几项提醒

  1、继续抓好常规教学。抓好早读,减少或杜绝私自换课现象,写好教案反思、小结、教学感悟,向课堂要效益。

  2、加强教科研工作,完善备课组集体备课,实行资源共享。

  3、开展优质课评比活动。期中考试后,将组织示范课、汇报课评比活动。

  4、各教研组与相关教研员保持紧密联系,积极参加教育主管部门组织的各类竞赛、评比、教研活动。

  5、“晨光杯”评审材料收集。

  6、继续教育网上培训。

  教师的工作是繁重的,教师的职业是辛苦的,每天的工作量给我们带来压力感;学生不听老师的话,不完成作业,偶尔犯犯错误也会给我们带来痛感。但我们也会经常说:痛并快乐着,既然已经痛了为什么还会快乐呢?其实你想想,你忧伤、哀愁能减轻痛感吗?不能。忧伤、哀愁反而会使你精神不佳、容易生病、容易衰老,所以何不快乐起来呢?快乐能提高免疫力,减少疾病的发生,有利于身心健康。何乐不为呢?

  快乐不是别人给的,快乐是自己去感受的。同样是桌上有半杯水,不同的人心态是不一样的。有的人就会觉得:啊,真好,刚好我口渴,可以喝掉,这样的人是快乐的;而有的人就会这样想:哎,只有半杯水,哪够我喝啊,这样的人哪有快乐可言?。我希望我们的老师能保持一种乐观、积极的心态去处理工作、生活中的每件事,和谐共事。多一份宽容、少一分计较;多一份理解、少一份要求;从快乐中感受生活的美好,从而珍惜、珍爱教师这份职业。

期中教学工作总结2

  老师们:

  滋兰树蕙又一载,桃丰李硕笑盈枝。20xx年是我省实行新课改后的第一年高考,我校依托新课改,因材施教,优化课堂,努力整合资源,以教研促备考,向管理要效益;全体教师团结协作,真情奉献,群策群力,目标实在,环节落实,运作科学,管理规范,服务到位,20xx年高考,我校在参考人数少,生源质量差的情况下,再次取得了胜利。本学期来,我们凭借强烈的忧患意识,发扬超越自我的拼搏精神,抢抓机遇,弯道超越,砥砺前行,触底反弹,下面我就期中的教学工作总结及后段教学工作的部署谈几点意见。

  一、环节落实,管理求真,实现教学质量的弯道超越。

  1、优化管理,系统协调,科学指导是弯道超越的保证。

  (1)规范办学,稳步推进课程改革。本期来,我校积极转身,加大课程领导力和实施力的建设,热情开发校本课程,努力在执行上级要求和因校制宜开课之间找到平衡点,在实施新课程与对新高考之间找到平衡点。严格按照课改的要求开齐开足课程,与省课改网上传课表一致,随时接受检查,音乐、体育、美术、微机等课程全部在工作日内教学。始终把学生的发展放在第一位,规范办学行为。不足的是高二年级侧文侧理班级非统考学科学生作业没有,高一年级研究课题过程没有记载。

  (2)规范课改网络平台的管理和使用。本期来,我校坚持专人管理,课改管理平台上传数据及时准确。全员参与,各类人员(班主任、科任教师、备课组长和组员)严格按要求及时上机操作,把学生的成长记录和综合素质评价落到实处,高标准按要求建好管好学生的电子档案。责任明确,任务清晰,实行了签字负责制,责任追究制,但个别教师仍存在认识不足,拖拉作风严重。

  (3)实施科学的教学管理模式。本期来我们积极开展各项活动,把强健学生的体魄和塑造健康的人格精神作为实施素质教育的重要内容。

  在10月中旬举行体操比赛,是巩固军训成果、体现高一精神风貌的又一举措,各班能够整齐划一,各班以此为契机进行集体主义教育,荣誉感教育,班级团结协作,凝聚力增强了。

  举办第29届田径运动会,开幕式隆重而又热烈,有宣传气球鲜花入场式规模大,262名运动员奋勇拼搏,昂扬青春斗志,尽显英雄本色,参赛项目之多为历届之最,师生同乐,有9人次破纪录,为历届之最。及时举办闭幕式,又一次展示我校素质教育的丰硕成果。

  积极参加县第17届美育节活动,有3篇美术作品获奖,声乐作品整体,获得评委一致好评,

  各年级创设各项特色的班级文化氛围,如《个人奋斗目标公开承诺表》《高三誓言》《名言警句》增强学生的集体荣誉感和归属感。高一年级严格整顿学生午休和晚寝纪律;高二年级先后召开“理想前途教育”和“学法指导”专题报告会;高三年级编印《笑傲高三超越梦想》高考特刊,每月召开一次主题班会,以及每天晚上有老师培优治跛,这些有效的管理措施加强了学法指导,思想引导和心理疏导,为学生创设了一个积极上进、轻松愉悦的班风和学风,构建了一个良好的“学习共同体”。

  2、依托教研,高效课堂,重要落实是弯道超越的法宝。

  大力推进课程改革,强化教研,优化教学,注重效果,经过不断的教学实践和改革,总结和提升,我校已初步形成了“以学生为主体,以教师为主导,以问题探究为途径,以电子白板教学整合为手段的发展型高效教学模式。

  (1)向备课要质量,严格集体备课,强化教研。

  本学期,我们强化执行集体备课,严格遵守备课程序:遵循“先上课,后议课,再备课”的集体备课模式,公开课一课时,备课两课时,每次集体备课确保三课时,每次集体备课安排两个中心发言人负责本周的回炉和下周测试卷的说明,供组员讨论修补完善。教研处每月通过《教学简报》的形式,统一布暑了每月的教研活动,做到了计划周密,执行严格,督导有力。

  在本期初,我们提出打造“有效课堂”,实现“弯道超越”的教学管理目标,加强教研组的工作力度和备课组的工作效度,要求每周的公开课要用高效课堂的模式展示出来,每次中心发言备教材的要突出备教法和重难点突破;备试题的要突出试题的评讲和回炉题的设计,并将每次集体备课的成果落实到全组教师的每个教学环节。在期中“教研先进人物”评选活动中,徐辉老师被评为最佳教研组长,梅爱华、付鲲鹏、戴锦华、刘江山等老师被评为最佳备课组长,詹亚洲、李秀珍、梅水华、李雄、吴志韧、刘璐等老师被评为最佳中心发言人;李柳珍、汤朝军、胡汪琼、胡志勇、王晓明等老师被评为最佳试卷命题人,杜娟、余燕、杜春梅、沈彩华等老师被评为最佳学案编写人。

  (2)向课堂要效益,倡导高效课堂,激励创新。

  本学期我们正在如火如荼,扎扎实实地开展“青年教师优质课比赛”,推出一批教坛“希望之星”,催化一批青年教师迅速成长,带动全校教师进一步深化课堂改革。通过公平性,创新性、研讨性、竞争性的比赛,鼓励青年教师勇于创新课堂教学,课堂比武,同课异构,教学反思,打造一支明白之师,明辨之师,明天之师。根据新课程标准探究不同学科、不同类型的课型特征和教学模式,逐步建立各学科高效课堂教学模式,通过不断努力和创新,使我校的课堂真正成为民主的课堂、开放的课堂、启智人心的课堂、充满生机与活力的课堂。

  在各级各类比赛和评比活动中,我校教师脱颖而出,成绩显著,在20xx——20xx年度“课内比教学,课外访万家”工作中,朱家富、李文博两位老师被县教育局授予“教学能手”称号;朱家富、李文博、付鲲鹏被县教育局评为“先进个人”。在20xx年度市高中教学“四优评比”中我校龙婷、周才中、陈超仁等十三位数学老师获市级奖,20xx年全国高中数学竞赛中,我校帅芳文、王树华、马元香等数学老师辅导的三十名学生获省级奖。在黄梅县第十七届美育节中我校兰慈、卢珊老师荣获“艺术教育先进个人”。在全县高中物理新课标研讨会和全县高中英语一轮复习备考会中我校项鸿飞老师和吴俊锋主任专业修养高,教学技艺精,充分展示风采,受到县教研员的高度评价。

  本学期来,教管领导根据每月计划表推门听课,调研备课、训练和培优治跛的落实情况,并积极主动与听课对象交流及评课,桂校长高度关注课堂,半学期听课已达成49节。我们继续要求班主任、备课组长深入课堂,班主任每周跟班听课至少5节,备课组长每周跟组听课两节,对于不遵守纪律、不负责任的老师要敢于批评,其中石林峰、夏志超、董丙寅、汤朝军、张友谊、陈稳、郑红兵、聂小明、侯从富、石文兵、梅胜金、詹亚洲、付鲲鹏、熊用义、徐辉等老师表现出了高度的责任感。

  (3)向训练要成绩,落实有效训练,提高效能。

  本学期来,我校教师立足校情、学情,优化精选练习题,以“选题要精细,密度要适度,时机要恰当,反馈要及时”为命题原则,以“确保中档题拿高分,带动低档题拿满分,冲击高档题拿多分”的训练宗旨,落实有效训练。许多老师下“海”选题,上网淘题,为了确保训练质量,高三语文组打破一轮和二轮的界限,有机整合和穿插知识体系,实现一轮和二轮复习的无缝对接;高三英语组加大作文训练的批改,改变过去一个老师阅全年级作文的做法,增加阅作文老师人数,精细批改,鳞选范文,有效地指导了教学;高三数学、综合组加强回炉题的滚动效应,落实分层训练。我们同时加强反馈分析工作,强化评讲课的针对性、准确性、启发性,通过评讲课评出方法,辨析规律,提升能力。

  二、搞好期中检测和检查,科学评价老师教学业绩。

  本次期中考试,我们严肃考风,每个考场安排两名教师监考,并使用屏蔽仪,通过抓诚信和考风,促使浓厚学风和严谨教风的形成。在阅卷过程中,我们要求精细批改,客观公正合理地阅好每一道题,把速度降下来,把时间涨上去,准确地评价出了学生的成绩和教师的考绩,尤其是高三语文组和英语组的本次阅卷都达到六个小时以上。

  1、本次期中考试突出的班级有:一(5)、一(7)、二(1)、二(5)、二(10)、二(13)、二(14)、三(2)、三(16)、三(5)、三(7)、三(12)、三(14)。业绩突出的教师有:刘小兵、熊凯军、周才荣、程霞、占亚洲、梅述红、吴金花、付鲲鹏、王怀春、胡汪琼、邓婷婷、李秀珍、余燕、刘巧风、熊文杰、杜娟、严永峰、唐琴、蒋晓国、张广种、王豪、马元香、夏志超、蔡白荣、李柳珍、石林峰、戴锦华、汤朝军、帅正、王世民、陈鹤鸣、郭万青、刘江山、张定汉等。

  2、期中教学工作备教批辅检查情况汇总:

  (1)备课:教学目标符合课标,符合教材实际,教学方法先进、新颖、得当、有效。学案设计理念先进,教案完整规范,布局合理。基调适当,容量、密度适当,注重学法指导,培养学生思维能力和创新精神,作业布置适量,批阅详细,评讲及时,注重总结反思。

  (2)检测:训练题精心挑选,有递度、效度,评讲诊断性、针对性强。

  (3)听课:数量上达标,体现互相学习风气深厚。

  备教批辅表现突出的教师有:

  语文组:胡志勇、胡莹、吴金花、周巨亮、史小平、杜春梅、李国雄

  数学组:陈稳、刘璐、陈方利、熊用义、帅芳文、陈孟娴、付鲲鹏、高三数学全体教师

  英语组:杨秀、赵亚敏、胡汪琼、卢曰全、蔡婷、黄丽娟、李雄、张楚

  物理组:项鸿飞、侯从富、聂小明、邓婷婷、任军伟、石林峰、张炜、何新华、张友谊

  化学组:程霞、黎翠玲、李秀珍、梅水华、吴学俊、桂文根、王小平

  生物组:严超、何其伟、余燕、高三生物组

  综合组:刘倩、杜娟、柯敏、向亚敏

  3、课堂教学学生问卷调查,学生评出最受欢迎的教师的有:刘小兵、聂小明、侯从富、严超、赵亚敏、卢姗、吴志韧、陈方利、严辉、杜春梅、柳蕾、王怀春、余燕、徐辉、江建国、任军伟、熊用义、王文斌、詹亚洲、王自滨、胡汪琼、杜娟、付鲲鹏、马元香、谢香莲、严慧、徐敏、张楚、王奇志、梅新平、陈超仁、蔡婷、吴江宏、梅美红、李雄。

  三、科学谋划,勇于突破,提升教学内涵的持续发展。

  再过50天,我们又要迎来期末考试了,希望全体教师常怀忧患意识,牢记质量意识,增强责任意识,凸显创新意识,圆满完成期初制订的目标。

  1、大力推进高效课堂建设。课堂是学校教育教学的主阵地,抓住了课堂就抓住了质量,后阶段我们要进一步深化课堂教学改革,积极探索构建“教育思想新颖,教学手段先进,教学环节科学,教学目标落实,教学效益最大化”的高效课堂模式,努力提高学生的学习能力,实践能力和社会适应能力。要在借鉴外地成功经验的基础上,因地制宜,因校施策,勇于突破,减少随着性和盲目性。

  2、切实抓好校本研修。为了促进教师业务素质快速跟上,与时俱进,我们要加大校本研修,搭建四个平台:家常课的磨课平台,公开课的示范平台,信息技术运用的展示平台,教学反思平台。尤其是每次集备课之前,组长要带头二次备课和教学反思。正如叶澜教授所说,“一个教师写一辈子教案不一定成为教师,如果一个教师写了三年教学反思,就可能成为名师。”我们要通过备课组长在每次集体备课前向组员呈现自己的教学反思,从而带动和推动全组教师快速提高课堂教学不平及其反思水平。实践证明,及时反思,可全面审视自己的教学过程,分析教学策略,及时调整教学行为,获得教学效益最大化。

  3、创新推动课题实验研究。课题实验研究属于任务驱动式的学习与研究,能促进教师主动学习,主动探索,主动反思。结合我校当前实验,我们应重点放在课堂教学模式的研究上,特别是新授课、复习课和评讲课的模式研究。要通过课题研究,促进教师勤于观察,敢于探索,善于思考的精神与态度,要鼓励教师把小问题研讨提升为小课题研究,把上级课题和校本课题进行整合研究。要鼓励教师积极参加各类“四优”评选活动,参与区域性网络平台的研修并形成习惯,对于把课题研究成果转化为现实教学生产力的教师和教研组、备课组要给予表彰和奖励。

  老师们,为了在新课改中实现弯道超越,在20xx年高考中实现大逆转,我们不允许工作中出现任何失误和偏差、低效和懈怠,我们已站在没有退路的悬崖边缘,我们只有一条路可走:卧薪尝胆,克难奋进,注重细节,落实环节,务实求真,科学发展,敢于胜利!米兰·昆德拉用形象深邃的语言阐释了生命与责任:“最沉重的负担同时也成了最旺盛的生命力影像。负担越重,我们的生命越贴近大地,它就越真切实在。”面对我校新课改征程中的种种挑战,面对我校发展的压力和危机,不需要隔靴挠痒式的讥嘲和徒叹奈何状的卸责,最可贵者永远是爱和责任。

期中教学工作总结3

  一学期已经过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,在认真执行学校教育教学工作计划,进行课堂教学模式探讨的同时,把课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到一些的效果。一、认真学习课程标准,进入课堂

  怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。平时关注新课程标准实施的进程,积极听取和学习优秀数学教师的公开课。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

  每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,根据教研室的要求,参与课长、备课组长及青年教师进行的教学展示活动,紧扣新课程标准,探寻“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,从而推敲出完善的教案。三、创新评价,激励促进学生全面发展。

  把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。四、落实常规教学,向课堂要效益。

  从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向5分钟要效益。分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,班里抓单元验收的段段清。对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现,分了空间与图形、实践与综合、统计与概率,函数与方程,数列与向量,解析几何与圆锥曲线等多个领域来命题,强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,想办法将考试作为促进学生全面发展、促进个人提高改进教学的手段,并对本班目标数内的学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。今后要坚持参加教研活动,矫正疏漏,继续学习先进教学理念。本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

期中教学工作总结4

  本学期教研室承担物业管理专业:11级、10级物业管理和社区管理与服务专业学生的教学工作任务。参加授课教师共6名,1名教师本学期休产假。结合教研室目前青年教师为主现状,教学工作主要围绕学院工作重点,配合学院主要领导做了以下几方面工作:

  1、落实学院各项教育教学规定,抓好常规教学工作

  本学期教研室全体教师按照学院教科办要求,认真落实各项规章制度,充分重视常规教学工作,积极配合教科办各项工作。教研室各位老师均按照教学计划和教学进度表要求正常进行授课,本学期为期两周的'实践教学正在进行中。截止目前,未发现有重大教学事故发生。

  2、认真做好实训周相关工作

  本学期两个专业的实训分别由林华老师和杜利娜老师主要负责。其中11社区专业第一次实训,分别到居委会、福利院等参加实训,并邀请到定和办事处李书记前来进行讲座,取得了良好效果。

  3、按照学院的统一要求,组织教师制定个人听课计划和教研室集体听课计划

  按照学院教学工作的有关要求,教研室老师积极配合学院主要领导和教科办的相关要求,按时上交个人听课计划,不断提高自身的教育教学水平。

  4、继续做好修订教学内容的各项准备工作

  结合本专业的现有教材情况和专业发展形势,组织主要专业课教师围绕教学工作讨论并提出教学内容的修订意见,本学期教研室先后召开两次教学内容修订的讨论,包括实践教学内容、方式的改革等,为加强专业内涵建设奠定了基础。

  5、认真做好教学质量工程建设

  按照学院领导的要求,教研室老师积极参与学院教学质量工程建设。本学期教研室确定《物业管理实务》、《小区管理》两门课程参加校级精品课程的评选,相关老师做了准备工作。

  6、教学中目前主要问题

  ①实训室虽已建设完毕,但后期的安装、培训以及课程的开设方式等问题亟需尽快解决,以使实训设备尽快发挥作用。本月底将参加技能大赛,相关准备工作不足。

  ②部分教师对日常教学材料的收集、总结没有足够的重视。

  ③实践教学内容和授课方式有待进一步完善。

期中教学工作总结5

  一、基本情况

  检查内容:本次检查以《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》(内部交流稿)为指南,积极迎合未来高等学校本科教学合格评估的主流方向,结合我院教学工作实际设计和确定检查方案,以教学常规内容为基础,将教学准备、教学质量评价、专业实习基地建设、课程考核与试卷管理以及《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》(内部交流稿)的学习开展情况等作为重点,有层次地围绕本科教学管理规范和教学质量建设展开检查。

  检查方式:检查组采取“师生座谈、随机听课、问题访谈、查阅资料,最后进行现场反馈”等步骤进行认真细致的检查。

  分组情况:本次检查分文理两组进行,文科组以杨松水教授为组长,分别对外语系、经济与法律系、中文系、思想政治理论课教学部、历史旅游文化系、大学外语教学部和艺术系进行了检查;理科组以鲁业频教授为组长,分别对计算机科学与技术系、数学系、物理与电子科学系、化学与材料科学系、体育系、教育系、管理系进行了检查。

  二、检查结果

  (一)教学计划管理与专业、课程建设

  1、教学计划与人才培养方案等均能依据“地方应用型”办学定位适时作出调整,“重实践、重能力、重应用”的思路明晰,教学计划、教学大纲、培养方案文本齐全、规范。近年来,各系部将“校企、校地合作”、“学、产、研”结合作为调整和修订教学计划、人才培养方案的抓手,积极针对电缆、化工等地方支柱产业的发展与改革课题动态调整和修订教学计划和人才培养方案。艺术系与金太阳、视聆通等公司的合作、历史系与开元集团的合作、计算机系与合肥朗讯公司、嘉兴IBM软件学院的合作、化材系与安徽恒泰材料有限公司、安徽华飞铸锻有限公司的合作、经法系与巢湖市中级人民法院的合作,计算机和物电系与合肥三洋电气公司的合作等等,都取得了可喜的进展。

  2、专业建设

  近年来,学院和各系部着力优化学科结构,打造重点学科。强化重点学科对专业建设的支撑作用,学院确定了美术学、发展与教育心理学、体育教育训练学、理论物理等四个院级重点学科。依托重点学科的支撑,重点支持省级教改示范专业和汉语言文学、艺术设计、历史学、电气工程及其自动化院级重点专业。

  为进一步优化学科专业布局,提高学科专业设臵的科学性、合理性和前瞻性,以适应巢湖市支柱产业与新兴产业发展需求,从而为区域经济发展服务,各系部积极调研论证,不断增设相关本科专业,呈现出地方性、应用型特点日益显著的态势。20xx年,外语系积极适应设设需求,拓宽学科专业领域,结合省内专业学科布局与本单位师资特点,申报了“翻译”专业;物电系、化材系、计算机系分别发挥各自的特点,积极迎合社会、市场需求和地方经济发展方向,申报了机械设计制造及其自动化、电气绝缘与电缆、化学工程与工艺(煤化工方向)、软件工程等新的工科专业,目前已经全部通过省级认定,正在报请国家主管部门审批过程中。

  3、课程建设

  为适应新的社会需求,依据应用型办学定位,积极调整课程体系,开展课程改革,不断增加实训课时,完善实践环节与实习内容。积极开展精品课程建设,在两年一次的升级精品课程评选中,20xx年我院就有6个系部的6门课程积极申报省级精品课程,呈逐年增加态势;随着公共体育课、思想政治课和大学英语课改革的不断深入,公共课程的学生选课自主性不断得到增强;随着学年学分制实施以来,各专业公共选修课程的开设门数逐年增加,现已经达到160门。目前,各系部正在根据学生考公务员、考研、考编等的实际需求,不断拓宽公选课领域。

  4、凸显“重实践、重能力、重应用”特色,积极培养高品位的学生综合素质。

  各系部为综合提升学生的应用能力和综合素质,都积极探索新的思路和办法,不拘一格,譬如,中文系以教师为指导,结合专业学习,通过兴趣小组各项活动的开展扎实推进学生实践能力培养,成效显著;大外部多年来坚持外语调频广播、英语角、英语协会、网络英语、英语演讲竞赛等各项“第二课堂”活动,有力促进了学生英语应用能力的培养;管理系注重实验教学,在现有试验条件不足的情况下,积极与相关ERP软件企业联系,直接开设网上实验项目,保证了试验教学计划的贯彻落实;体育系通过院内外各项比赛活动,为学生提供多时段、多层面的实际锻炼机会,既增进了学习兴趣,又提升了裁判等实际应用能力;计算机系通过“编程”小课题的有计划完成,引导和督促学生完成必要的专业基础应用能力训练,颇有特色。

  今年来,我院学生在省内外各级各类竞赛活动中,不断取得佳绩,成果喜人。如在安徽省第五届大学生电子设计竞赛中,我院共取得了2个一等奖和1个三等奖的喜人成绩,位居全省高校前列;在百所高校百万大学生科普创意创新大赛中,我院学子获得一个二等奖和三个优秀奖;20xx年全国大学生数学建模大赛(安徽赛区),我院获得了2个赛区一等奖,2个赛区二等奖,1个赛区三等奖的好成绩;第二届全国大学生管理决策模拟大赛,管理系学子获得(东部赛区)二等奖;安徽省第十二届运动会健美操比赛,我院代表队获得了团体总分第五名、女子单人项目第三名,男子单人项目第五名,混合双人项目第五名,六人项目第六名的好成绩;在全省第六届少数民族传统体育运动会上,我院16名少数民族学生荣获佳绩;20xx“外研社杯”全国英语演讲大赛安徽赛区复赛,外语系取得大赛三等奖;巢湖市首届“微笑大使”评选,我院4名选手进入半决赛,其中石慧萍同学获得总决赛第四名的好成绩;“精彩在沃”杯第二届安徽省大学生社团文化节校园主持人大赛,我院选手石慧萍同学取得了总分第八名的好成绩;我院“关注留守儿童,共建温馨家园”大学生志愿服务团队被评为巢湖市20xx年7月份公民道德建设“三做”典型。

  (二)教学准备与课程考核

  1、教学准备

  撰写适合的教案与讲稿是教师上好一节课的必要环节。通过教案讲稿的检查可以有效督促教师端正教学态度,重视课前整理,提升教学质量,增强教学针对性和有效性。

  本次检查主要采取审阅教案讲稿文本和通过听课实时检查等方式进行。从检查的情况来看,各系部对教案讲稿以及课件等教学准备关节的检查有制度、有实施、有记录,有效保证和督促了教师教学工作的顺利开展。

  2、课程考核与试卷管理

  课程考核与试卷管理也是评估方案一项重要指标,同时也是为了落实教学事故整改措施,本次检查也重点对该项工作进行了检查。从检查的来看,各系部工作开展不尽一致,部分系部还存在制度与实施均不太理想的情况,如试卷管理制度不完善;试卷装订不整齐;个别试卷不及格面较高;试卷管理内容填充不完整等。

  试卷专用电脑管理,各系部都认真吸取教学事故的教训,认真落实整改措施,目前都将专用电脑加密,并落实到专人管理。

  (三)教学质量监控与评价

  检查中发现,各系部都很重视教学质量监控工作的开展,以学生座谈会、教师座谈会、教研室活动、双向考勤、课堂教学跟踪记录、专家同行评价,学生评价等措施,逐步完善学生——教师——教研室——系部等四个层面的内部教学质量监控与评估,收到了良好的效果。

  (四)专业实习基地建设

  实习实训环节是强化学生实践动手能力训练不可忽缺的重要教学方式与手段。从检查来看,各系部基于“地方应用型”办学定位,都积极探索非师范类实习、实训的方法和渠道,取得了较为丰硕的成果,

  1、各系部通过人才培养方案、教学计划修订和课程设臵,明确专业实习、实训内容和方式。

  2、积极探索专业实习实训领域,不断拓宽专业实习实训渠道。各系部结合本专业特点,积极开展课程实训工作,如经法系将账务专业实训内容纳入课堂教学之中,有步骤展开教学;计算机系通过与计算机公司合作建立实训基地的方式将专业实训落在实处;历史系旅游管理专业积极与企业合作,建立见习、实习、就业链条,并建立专业实习实训跟踪检查“月报”制度,没有使一名学生实习流失,效果良好,并已形成了别具一格的专业特色,其他各系都有各自的举措,不一而足,见仁见智。

  3、积极开展校企合作、校地合作,不断增加校内外实习、实训基地建设力度。10月20日上午,我院与合肥三洋公司在合肥三洋南岗机电产业园广场隆重举行校企合作签约暨揭牌仪式,标志着我院加强校企合作又进入了一个新的阶段。

  4、学院加大投入,完善实习实训基地建设。近年来,学院实训中心和实践基地建设呈良性发展态势,校内外实训实习基地建设得到加强,为学院的学科专业建设、师资队伍建设、人才培养质量的提高以及教科研水平的提高、服务地方经济建设奠定了坚实基础。学院现建有各类校内科研、实训中心(室)8个,校内外实习基地108个,相对稳定的校外实训实习基地26个,实践基地建设工作取得了较好进展,提高了人才培养的质量和适应性,增强了学生的创新实践能力,促进了教育教学改革的深化。

  (五)《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》(内部交流稿)的学习、研讨为及时了解新一轮高等学校本科教学工作合格评估的思路和方向,早作研究早作谋划,教务处在获取了《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》内部交流稿之后,立即报请院领导批准,在全院范围内开展学习、研讨活动,并及时将材料复印下发至教学单位。

  从检查的情况来看,各系部都利用教师例会的机会,组织教学人员学习和讨论,部分系部还将材料在内部进行了张贴、宣传,收到了较好的学习效果。

  三、存在的问题与建议

  1、校内外实训实习基地建设与管理不足。近年来,学院学院围绕应用型办学定位,重视和加强实践教学活动,培养应用型人才和加强与地方企业合作,虽然学生的实践能力有所提高,校企合作和产学研合作方面取得了一定的突破。但由于实践基地硬件条件不足,在实践教学条件建设方面也存在一定的问题,主要表现在生均设备值不到4000元,“双师型”教师有待引进和培养,实训实习基地建设和巩固力度不足,校企合作因子须积极拓展;同时,部分设备较为陈旧,技术含量也不高,且近年来理工科专业数和学生不断增加,新的知识领域不断更新和创新,这些都要求我们必须加强实践基地建设,确保应用型人才培养质量。目前,院内工科专业在校内有效实训实践总计每生不到10小时,利用科研平台进行锻炼的时间就更少,从而对我院学生创新实践能力的进一步增强、学产研工作开展和校企有效合作及服务地方经济发展能力都具有一定的制约作用。

  2、专业实习实训的内容与学生所学专业的知识关联度不够高。建议相关系部通过集中实习成绩评定、自主实习答辩等方式,对目前毕业生专业实习的内容进行统计与分析,寻找关联度不高的原因和依据,积极拓展专业实习领域和渠道,进一步提升实习内容与专业关联度。

  3、进一步加大力度,完善院内教学设备与师资整合。近几年来,学院在师资、设备、课程、教室等资源的整合利用方面举措很多,成效显著,建议进一步完善系部之间师资整合利用。完善机房、多媒体设备、教学场所(如教室门窗、灯管)相关设备的动态管理与维修机制,及时、有效地实施维护,保证教学工作运行顺畅。

  4、进一步落实“教学中心”理念,切实采取措施,强化教师的主体地位,保障教师切身利益,激发教师工作积极性。

  5、建立健全学生科技创新、技能训练等方面的长效机制,采用制度保证和奖励措施,使该项工作能落实到日常的工作中去,避免应时性的局促上阵现象,力求使“重实践、重能力、重应用”真正成为行动,而不仅是文字或口头的理念。

  6、拓宽信息平台,院领导要通过各种信息渠道了解教学一线教学与管理以及系部和教师关心的实际问题。

期中教学工作总结6

  本学期,我校教育教学工作在校长的正确领导与支持下,取得了一定的成绩。不管是常规管理方面、教研组建设、教师专业发展等方面都取得了进步,并且圆满地完成了学期初布置的各项任务,现将一学期来,教导处工作总结如下:

  一、管

  1、重视教学常规检查管理

  教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。本学期,我们依然遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。

  为了规范教学行为,我们根据教学常规的流程,从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求,克服了“重结果,轻内容”,“重教学成绩,轻教法”的弊端。

  本学期教学常规检查采用集中检查方式,共进行了3次,分别对每位老师的教学计划、备课、作业、测试情况、后进生转化情况等进行检查,先由老师自评,再由校委成员分学科进行检查,这样有利于进行横向对比。经过检查杨福田、高云芝等大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念,重视学生的思维过程,关注了学生的学习过程。史其柳、许学付等许多老师都能及时认真地批改学生的作业。同时,通过检查也暴露出了一些问题:部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教导处在周前会上反馈,及时吸

  取精华,弥补不足。

  2、考勤管理

  不管是一天的出勤情况,还是平时的会议情况,我校大部分教师时间观念强,工作认真负责,极少出现懒散现象。教导处也对教师出勤情况、上课情况、会议情况、教研活动情况等进行记录,按周、按月进行统计,并作为原始材料存入档案。本学期,学校加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等,中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。此外每天都有专人负责巡课登记,加大了对课堂教学的监控力度,发现问题及时反馈,特别是综合课的课堂,在学期结束期间特别关注。

  二、研

  1、开展校级教研活动

  本学期,在杨福田、史其柳两位教研组长的带领下,我校各教研组在学期初就制定好了教研活动计划,开展了多种形式的教研活动方式,利用本校教师的教研活动课、外出观摩课,既检验教师新课程理念的领悟程度,又能摸清我校的课堂教学的现状,并推动了同伴互助互学,不断提高自己的执教水平。如数学教研组李殿峰、韩全福等老师;语文教研组许涛、高云芝等老师的课为我们提供了非常好的学习交流平台,给了我们许多启迪与思考。每周的听课日校长还亲自带队对青年教师给予课堂教学指导,积极提升青年教师的课堂教学能力。

  2加强学习,更新教师的教学理念

  (1)、坚持教师的外出培训学习,积极的将学习回来的新理念传

  授我们学校的所有教师,努力使我们的教师的业务水平达到同一个水平。本学期,结合师训处的安排,派出高云芝、史其柳积极参加“骨干教师”培训学习,派出韩全福老师参加农村教师国培学习。经过这些培训之后,教师的教学面貌都有一种焕然一新的感觉。所以我感觉参与外部的培训,对教师的继续教育是最有力的一种方式。

  (2)、加强我们教师的自学范围和自学方式。目前教师的外出学习仍然是进化教师的最有效的途径。但不是唯一的,也不是最好的。作为一个乡村学校,我们的教师获得外出学习的机会并不是很多,而且涉及教师的面也不广,那怎么办呢?让外出学习的老师将所学的新理念,结合自己的感受,以讲座的形式传递给其他老师,以点带面,以少带多,努力使我们所有的教师的业务水平都能得到有效的提升。

  三、评

  1、开展作文、数学特长生评比

  为了提高学生的习作水平,培养学生的思维能力,提高他们学习的兴趣,本学期学校组织了四、五年级学生进行作文现场赛与数学特长生比赛,为学生提供了一个展示自我的好平台,各指导老师都对学生进行了精心的辅导,使他们的自信心得以更大的提升。

  2、开展教学案例评比活动

  教师的专业化发展及科研能力已成为学校今后发展和教师素质提升的关键。本学期,学校组织教师积极参与教学案例的撰写,大部分的年轻教师都参与了这次评比活动。在各类评比活动中,教师的专业水平不断地得以提高。

  四、绩

  1、在教科研成绩方面:本学期认真组织教师参加各项评比活动,通过各位教师的努力工作,取得了很好的成绩:三名高云芝参加镇教师演讲比中获得二等奖等。

  2、组织、开展各项竞赛活动,张扬学生个性,促进学生全面发展

  (1)、在镇趣味运动中五年级史朝阳同学获三等奖。

  (2)、在学区现场作文赛中五年级的许勤勤获一等奖,王莹莹、许苗苗两位位同学获二等奖,王彬、牛瑞等8位同学获三等奖。

  (4)、在学校数学特长生比赛中王继强获一等奖,许兴城等2位同学获二等奖,贺加贝等5位同学获三等奖。

  五、今后工作的设想与反思

  教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基矗在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更扎实地进行培优补差工作,使学生得以全面发展;怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,教研活动更富主题化,创造性更多一些,创新求实,继续构建教师发展平台,加强校际的交流和合作,稳步提高教师素质和教育教学质量。

  愿新的一年中我们能开创教导处工作的新局面,争取取得更好的成绩。在全体教职员工的共同努力下,本学期,学校各项教育教学任

  务完成较好。学校工作开展得扎实有效,学校已步入健康发展的快车道。但我们还应看清自身的不足,如教师激励机制还不够突出。许多问题阻碍着教育改革的深入发展,经费困难仍制约学校的发展,影响教师队伍的稳定,但我们决心克服一切困难,办好学校。

期中教学工作总结7

  反思两个月的工作,不足很多,为了更好的完成下半学期的工作,现将不足和取得的成绩总结如下

  一、班主任工作

  班级学生稳定,班风学风良好,工作还算轻松。我每天做以下工作

  1、监督学生自己检查行为规范和个人卫生,并指出不足。值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。

  2、个人评比、小组评比。促进纪律和学习的规范性。

  3、给班干部提建议,教给方法。让学生学会自己管理的同时学会管理班级,让班干部成为教师的得力助手。我认为做得比较好的一点是我班早读班干部能第一时间组织好学生,这是我比较满意的。

  4、安全教育工作。大家知道,学校的安全教育工作是重中之重,因此,我特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,我经常利用班会课,给学生详细地讲述交通安全知识,防火、触电、防溺水等方面的知识。每天放学坚持一分钟安全教育,尤其是要求学生不到有危险的地方去玩。

  5、重视与家长的联系,建立班级圈子,双向管好学生。

  二、教学工作

  我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量。1、备课。在课前认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都搞清楚,了解教材结构特点、重点、难点,设计习题,补充拓展资料,明确怎样才能教好。2、上课。我时刻提醒自己戒躁一定组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担。3、辅导。我班学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不爱完成学习任务,懒惰,个别学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给他们配备了一名学习优秀的学生做帮手。使其感到自己时刻受到同学和老师的关注,努力要求进步。

  三、不足之处与补救措施。

  1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,书写不够好。增强自身的榜样作用,在学生中树立学习的榜样。

  2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:家长不配合学生完成预习和检查作业,造成了知识巩固不好,继而学习差。加强对学生的家长思想教育和个别学习方法指导,让家长和孩子一起成长。

  3、班级个别学生爱打闹,上课纪律差,监督不够到位,导致学习成绩提高不上来。设立反思角,进行自我教育和监督提醒,促进习惯养成。

  4、由于自己的忙乱和急躁,学生练习的不够精、不够深,学生的自学意识又薄弱,个别学生上课小动作较多。为此,现在我将在课堂设计上层次更分明一些,使个层面学生都能感兴趣。让我的课堂更能节奏紧凑,知识落实更清楚。

期中教学工作总结8

  财会系期中教学检查工作总结

  开学至今,经过全系师生的共同努力,全系保持了比较稳定的教学秩序,各项教学工作有序开展。根据教务处《关于开展期中教学检查工作的通知》精神,我系从第9周开始,进行为期两周的期中教学检查。本次检查紧紧围绕学院20xx/20xx学年第一学期工作要点,以提高教学质量为中心,全面、认真开展检查。通过检查,继续保持了教学工作的良好态势,进一步明晰后半学期的工作思路、提高了工作成效。现将检查情况总结汇报如下:

  一、组织阶段

  接到教务处要求各系部进行期中教学检查的通知后,本系领导十分重视本次检查,专门成立了教学检查工作小组,结合本系专业特点制定了期中教学检查方案, 检查形式是由教师先进行全面自查,教研室组织重点检查。

  二、检查实施阶段

  (一)检查本学期教学工作计划的执行情况

  保持日常教学管理的程序化和规范化,通过不断细化教学各个环节,进一步加强教学管理的程序化和规范化程度。各项工作严格按照学期初制定的本学期教学工作计划来安排系部工作日程。

  (二)常规教学检查

  本次检查就学期授课计划执行情况、课堂教学、多媒体教室使用情况、作业布臵与批改情况、实践教学环节开展落实情况等各个方面开展多种形式的检查工作。

  1.学期授课计划执行情况

  全系32位教师,担任了共计34门课程的任课教学任务,总体上看,大部分课程学期授课计划都能按大纲编写,执行情况较好,教学进度基本上与授课计划执行一致。这主要是由于本学期以来,教研室根据学院狠抓课堂教学质量的要求,对涉及课堂教学的有关教学材料进行了监控,所以本专业的多数老师对教学文件的制定比较规范,基本上做到了按照大纲编制授课计划,也能严格按照授课计划的安排开展教学,并按照授课计划的安排进行

  学生作业的布臵和批改。

  2.加强课堂教学质量的监控

  根据学院狠抓课堂教学质量的要求,系组织“教学督导”小组对每位教师进行随堂听课,并对涉及课堂教学的教学材料,授课计划、教学大纲等教学文件制定的规范性及严谨性进行检查和指导。

  本学期至今我系教学秩序较正常,根据系日常教学巡查记录反馈,本系没有发现任课教师迟到、早退现象。本学期调停课较多,主要原因是有一教师请病假一个月,事假主要是外聘教师所在的单位有事请假。并已陆续进行补课。作业布臵次数普遍较多,一个班作业批改次数最多的达到7次,平均每门课批改作业达5次。每个教师都有听课,听课最多达20节 (见附件)。

  3.多媒体教学情况

  多媒体教室使用率超过100%(晚上也有使用),使用情况基本正常。学生座谈会中反映一号楼507电教室投影不清楚,已报教务处实训科进行维修。208教室跟其他教室有串音现象,已向学院实训维修部门反映,但至今没能很好的解决办法,教师上课时,串音现象时有发生。

  4.学生实训课开课情况、职业技能大赛开展情况

  本学期共有7个班进行每周2节课的综合会计实训。电算化模块实训8个班每周上课时间为4节,全部按教学计划完成。根据学院要求和部署,组织了本学期技能比赛的报名工作。具体比赛将在下半个学期进行。第六周组织7个队,21名学生参加了第五届浙江省大学生财会信息化大赛,其中一个队于第十周周末赴杭参加决赛。除些之外,我系实训科还组织外系辅修班同学参加会计电算化考证。

  (三)开展课程考核质量专项检查

  本学期《成本会计》、《财务管理》、《管理会计》等课程继续实行教考分离。几个学期以来通过施行专业核心课程的教考分离,提高了教学质量,取得了较好的效果。期中检查就上学期的《财务会计》和《审计实务》进行了试题分析(详见附件)。目前,我系基本上已实现会计和财务管理两个专业的专业核心课程

  的全部教考分离,实现了以考促教、以考促学的初衷。

  (四)专业建设及课题申报情况

  本学期我系把专业教师集体业务学习和培训作为提升教师队伍自身内涵建设的重要举措之一。通过业务培训,帮助教师们做好职业规划和提高专业科研能力,加强教师自身内涵。本学期第六周,我系邀请学院教务处副处长唐高平为全体教师作题为“如何开展专业与课程建设”的讲座,以切实提高教师的专业建设能力。通过学习,让教师们了解专业建设和课程建设必须以教育部门16号文件为指导,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设臵、教学内容和教学方法改革。同时,财会系党总支副书记叶吉波还围绕如何进行图书信息检索,提高自身科研能力做了主题发言,为财会系教师利用好图书信息资源,提高专业研究能力奠定基础。

  加强课程改革。《财务管理专题》这门课分解成若干专题,聘请专业指导委员会专家们来我院举行讲座,由专家们共同完成该门课的教学任务。充分发挥专业指导委员会的指导作用。鼓励教师积极参与课程建设与教学改革,要求每一位教师至少参加一门上网课程建设,最终实现所有专业课程都上网。积极探索校企合作模式,与行业协会进行专业共建、课程共建。到目前为止,本学期分别与森马集团温州佳韵有限公司、温州金新有色金属有限公司等4家单位签订了校外实习基地协议。

  (五)其他工作

  本学期,我系辅修专业继续开班,目前辅修班教学任务的落实、课程安排,各项工作都有序开展。此外,我系和成教学院一起合办了宁波大学会计专升本函授班继续开班。

  为实现双向沟通,了解当前教学中存在的问题、学生的思想及学习动态,本学期我系召开了3次学生座谈会(会议记录详见附件),对会上学生所提及的问题都一一给予答复,涉及到外系及相关行政部门的并都及时进行反馈,做好沟通。

  经过近两周的期中教学检查,教师的工作责任心得到了加强,系部也了解了教学第一手资料,为今后的教学工作提供了参

  考,同时也发现了一些问题,在今后的工作中应予以克服。

期中教学工作总结9

各位老师,同学们:

  大家下午好!

  辛勤汗水,换来丰硕成果。经过学校严谨有序的组织,经过全体师生的共同努力,本学期期中考试工作已圆满结束。为了鼓励先进,鼓舞斗志,在这阳光灿烂的下午,我们欢聚一堂,隆重召开“期中考试表彰大会”。

  半个学期来,由于全体师生的共同努力,我们取得了十分可喜的成绩,涌现出大批学习刻苦、成绩突出、进步较大的先进个人和优秀班集体。

  下面,进行大会第1项:学习标兵名单。有请教务处崔晓凯主任为获奖的同学颁奖。

  让我们再一次用掌声向在本次期中考试中获得奖励的同学表示热烈的祝贺。

  大会第2项:单科状元

  有请政教处吕亚茹主任为获奖的学生颁奖。大会第3项:单科之星

  有请总务处杨永凯主任为获奖的学生颁奖。大会第4项:进步之星

  有请办公室杨柳主任为获奖的学生颁奖。大会第5项:学习优胜班集体

  有请尊敬的徐督学为获奖的班集体颁奖。

  让我们再一次用掌声向在本次期中考试中获得奖励的同学和班集体表示热烈的祝贺。十一月份,我校开展了“”的作文大赛活动,在有奖征文活动中,部分学生积极参与,取得了优异的成绩。

  下面,进行大会第6项:宣读获奖学生名单。有请初一至初四的语文老师为获奖的学生颁奖。

  让我们再一次用掌声向在本次期中考试中和作文大赛中获得奖励的同学表示热烈的祝贺。

  今天,我们召开的是“期中考试表彰大会”在这重要时刻,大会第7项,请初三(1)班何益鑫同学给我们传经送宝,大家掌声欢迎

  谢谢x同学的精彩发言

  请初四三班边裕洲同学给我们传经送宝,大家掌声欢迎

  人们都说,老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。同学们,我们的每一次进步,都与老师的辛勤耕耘是分不开的。当我们在接受掌声、奖品和微笑时,我想说:我们不能忘了辛勤耕耘老师,让我们把最热烈的掌声送给我们亲爱的老师们,向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢

  大会第8项掌声有请优秀教师代表刘文伟老师发言。谢谢老师的精彩发言半个学期来,为了让期中考试起到加油站,检修站的作用,进而在以后的学习中扬长避短,向更高的目标迈进,学校和我们的爸爸妈妈为我们做了很多很多的工作,在这里向学校所有的教职员工和家长表示感谢!

  同学们,期中考试已经结束,但这并不代表我们的学习任务结束了,这也不是我们学习的终点。一次考试并不是句号,更不是人生的全部。只要我们志存高远、胸怀天下、脚踏实地、求真务实,苦干、实干加巧干,我们一定能再创佳绩、再造辉煌。

  20xx—20cc学年度第一学期期中考试表彰大会到此结束。最后,祝老师们工作顺利,祝同学们学习进步!谢谢大家!

期中教学工作总结10

  6月5日下午第三、四节课,学校分年级召开了期中教学工作质量分析会。由于我所带两班数学成绩不错,有幸在这次大会上作了经验交流。

  交流内容从下面五个方面展开:

  1。抓好基础知识的学习。不让学生盲目做题,要研究知识点的含义,挖掘知识点的规律,熟练基础知识的运用,这一点,对帮助学习困难的学生尤其显得必要。

  2。指导学生学会总结。章节内容结束后,引导学生分析哪些知识学会了,哪些知识理解了,哪些知识还不会,哪些方法是常见解法,哪些方法是特殊解法。我常给学生讲:只要知道自己哪些知识还没有掌握,那就说明你马上就要进步了。

  3。帮助学生整理典型习题。准备一个错题本,把自己没解决的,自己做错的,自己认为精华的题目,都收集到一起,做针对训练。做题就如挖金子一样,每道题都是一块宝,要不断的冶炼,才会富有更多的价值。

  4。鼓励学生积极讨论。鼓励学生就不懂的问题积极讨论。可以个别讨论、也可以小组讨论。我常告诉学生:讨论是让自己快速掌握知识的最好方法。

  5。引导学生勤于实践。抓好课后练习落实与讲评,常检查,勤督促,对学生存在的问题要及时反馈和讲解,尽量做到教学上少留遗憾。

期中教学工作总结11

  各位领导、老师:

  下午好。下面由我代表学部做期中教学工作总结。

  总结必从计划开始。

  计划中,工作目标和措施是:

  A、教学常规做实做精,共创文明秩序学园。

  措施一:紧扣“五环节”,落实基本常规

  措施二:采取周报表反馈制,及时跟进、及时监督

  措施三:开展教学开放日活动,开放办学

  措施三:开展教学开放日活动,开放办学

  措施四、借期中教学督导之力,规范教学秩序

  措施五:充分利用各级考试,加强质量监控

  措施六:利用评选活动,增强科组势力

  B、校本研训做真做新,共赢教师生命发展。

  措施一:做实“青蓝工程”,促使新教师成长

  措施二:继续推进“课堂教学建模”活动,总结提炼建模成果

  措施三:加强对小课题研究的技术指导,提高教师的研究能力

  措施四:落实教师“五个一”工程,提高教师的基本素养

  措施五:主动“走出去”取经,开阔教师教育视野

  措施六:大力扶持特色教学活动,促成教师成长成才

  C、校园活动做全做活,共营学生成长趣园。

  措施一:做全、做趣阳光体育活动,增强学生的体质

  措施二:做实、做活社团活动,打造立体成长环境

  措施三:借赛事契机,彰显水平、凝聚合力

  措施四:做新做美节日,凸显学部特色

  措施五:组织校内各学科竞赛,让学生在竞赛中受益

  措施六:开展阅读之星评比,为创建书香校园做准备

  以下围绕计划从三方面总结汇报:

  A、教学常规践行得怎样?

  B、校本研训进行得怎样?

  C、校园活动开展得怎样?

  针对计划中的每条措施,从三方面进行盘点、梳理、反思:

  1、做了什么?

  2、取得哪些成效?

  3、存在问题及改进措施?

  总结资料主要来源:

  1、各《科组总结与反思》(包括七年级《备课组的总结与反思》)(13个总结)

  2、《教师教学情况问卷调查表(学生期中用)》(37个班,690份)

  3、《督导反馈表》(8大组督导反馈)

  4、《教学督导听课反馈表》(34份)

  5、区教研室5位领导的听课评课反馈

  6、《班级教学日志》、《阳光体育/社团活动记录表》

  7、《科组备课组周报表》(共9周,63个表格)

  8、《教务员记录》

  9、《七年级期中考试教学质量分析报告》(6个分析报告)

  10、平时的调查访谈

  一、教学常规践行得怎样?

  措施一:紧扣“五环节”,落实基本常规

  1、做了什么?

  通过教师例会、科组长会等各种会议宣传教学常规,利用日常巡查、推门听课、《班级教学日志》记录等形式推动教学常规的落实。我们对大多数老师在这一块落实得很好:

  2、取得的成效

  (1)安全这根弦得到绷紧。进一步落实考勤制度,修改并实行新的《班级教学日志》、《阳光体育/学生社团活动记录》,每日必交,每日必查,及时检查、及时反溃

  (2)教师责任心进一步得到了强化,教风明显好转。

  (3)集体备课观念深入人心。初一年级,固定时间。尤其是初一科学组。自订“罚款条例”督促集体备课。

  (4)课堂焕发新的生命活力:《调查汇总表》中学生对教师的主流是赞扬。

  (5)课后辅导更加常态有效。尤其是初一教师,中午、放学后为后进生辅导。

  3、存在问题及改进措施

  (1)教学安全隐患依然存在:空堂现象(空堂4次)、带出教室外的课、生化实验品(有的存放太久、有的小学没用)、低年级小孩到文印室拿试卷。

  (2)极个别教师的劳动纪律观念意识需要继续加强,迟到8人次。

  (3)有些备课组集体备课有计划无行动。教研活动受各方影响冲击太大,难以保证正常进行。

  (4)个别年段学生反应学业负担依然较重:改革课堂模式,留出练习时间,提高课堂效率。精选作业、不做重复、低效作业。

  (5)课表稳定依然难以保证:请假、区里活动等原因导致。杜绝自行调课。

  (6)同校区几套作息时间给管理带来困难。

  (7)新版朗文教材的培训迫在眉睫。

  (8)七年级初一实验室实验品紧缺,直接影响到考试的相关分数,占失分总数的44%。

  (9)大部分教师的粉笔字普遍有待提高。

  措施二:采取周报表反馈制,及时跟进、及时监督

  1、做了什么?

  采取周报表反馈制。7个表格。

  (1)教研活动与集体备课报表(包括校内与校外)

  (2)公开课、研究课、示范课……报表

  (3)教师因公、请假及调课报表

  (4)师生获奖报表

  (5)阳光体育活动及学生社团活动报表

  2、取得哪些成效?

  (1)及时了解各备课组、科组所开展的工作。(2)积累了丰富的资料。(3)让科组、备课组养成总结每周工作的习惯。

  3、存在问题及改进措施?

  (1)当做是负担,上报时间拖拉。(2)应该及时公布。真正发挥互相学习、互相交流、互相鞭策的作用。

  措施三:开展教学开放日活动,开放办学

  计划是第十一周召开。旨在通过推行开放办学思路,开展家长开放日活动,广纳善言,规范教学秩序。由于流感等原因暂时延迟。

  措施四、借期中教学督导之力,规范教学秩序

  1、做了什么?

  (1)步骤:分三步走:第一步,教师个人自查(第九周)。第二步,科组总结与反思(并填写《总结反思表》(第11周)。第三步,学部督导(第13周)。

  (2)形式:“听”——推门听课,学部行政、科组长、备课组长共38人参与。听课76节,期中49节“优”,占65%。检查做得扎实有效。教研室教研员参与督导,语数英科四个学科参与听课评课共8节。对我们的课堂进行了非常有实效的诊断把脉。

  “查”——检查作业、教案、教研组记录、集体备课记录、听课本、小课题研究手册等。分成八个检查小组,交换检查。找出亮点、指出问题、指出改进方法。填写好《教学督导反馈表》。

  “问”——问卷调查。从教师“做得好的方面”和“希望改进的方面”对任课教师课堂教学质效做调查问卷,每个班级问卷20份。共收回有效问卷690份。

  另外学校也正在或者将要做相应的督导:满意度调查、学籍检查,还将开展师生座谈会。

  2、取得的成效?

  (1)绷紧教学质量这根弦毫不放松,进一步促进了教学质量的提高。(2)规范了教学常规,及时掌握了大量有效信息。(3)为我们的课堂做了切实有效的诊断、把脉与引导。

  3、存在问题及改进措施

  听课覆盖面还可以加大。

  措施五:充分利用各级考试,加强质量监控

  1、做了什么?

  (1)严肃认真、高规格完成教育部09年对四年级学生学业质量的测试。(2)圆满完成七年级期中考试的组织工作。

  2、取得哪些成效?

  (1)规范了考试的组织与考务工作。(2)及时进行质量分析及时调整教学策略。

  3、存在问题及改进措施?

  希望针对质量分析中出现的问题,及时改进教学策略。

  措施六:利用评选活动,增强科组势力

  充分利用学校开展的“十佳备课组长”和“优秀科组”的评选活动,增强科组、备课组教研活动的实效,加强和谐、高效科组和备课组的团队建设。

  1、做了什么?

  科组、备课组参加各级、各项教研累计活动达107次。

  2、取得的成效?

  教研活动得到有效组织,科组凝聚力增强。

  3、存在问题及改进措施?

  (1)科组与科组之间执行力不均衡。(2)希望有的科组不要潜伏不动,而要让教研活动有效“动”起来。(3)希望调动教师的积极性,增强凝聚力。(4)营造关爱的氛围,尤其要关心临聘教师,采取办法帮助我们的临聘教师顺利通过考试,去“代”转正。

  小结:教学常规总体有所强化,但还需我们各位老师继续做实做精,一起来共创文明秩序学园。

  二、校本研训进行得怎样?

  措施一:做实“青蓝工程”,促使新教师成长

  1、做了什么?

  “青蓝工程”系列活动:(1)采取“新老结对子”的形式。(2)召开新教师专题会议,关心辅助新教师。(3)新教师汇报课。(4)汇报课后的跟踪服务。

  2、取得哪些成效?

  (1)新教师成长非常快,17节新教师汇报课整体效果非常好。(2)彰显了师徒的智慧、科组的集体智慧。

  3、存在问题及改进措施?

  (1)个别新教师积极性有待提高。(2)继续做好跟踪工作。

  措施二:继续推进“课堂教学建模”活动,总结提炼建模成果

  计划是:在巩固上学期建模活动成果的基础上,继续有计划、有步骤、有策略地推进“课堂教学建模活动”,特别注意总结提炼建模成果,形成可以供他人复制的、优秀的课堂教学模式。

  1、做了什么?

  (1)在上个学期开展系列活动的基础上,暑假开展课堂建模设计大赛。(2)会议推动:科组长会议,上周教师例会。(3)在上学期实践探索的基础上,本学期重点:进一步统一认识,各科组大胆探索。

  2、取得哪些成效?

  分步进行,分科组探索。

  3、存在问题及改进措施?

  (1)认识不统一。(2)急需技术指导,包括导学案的设计等。(3)全面推开力度不大。

  措施三:加强对小课题研究的技术指导,提高教师的研究能力

  计划:特别加强小课题研究的选题、开题、结题等过程指导,提升小课题研究的针对性、实效性、科研含量和校本价值,从而提高教师的研究能力。

  1、做了什么?

  (1)科组长会议,前几周开始,要求各科组做好教师的小课题选题指导。(2)督导推动,检查《小课题研究手册》第10~11页。

  2、取得成效?

  (1)45岁以下的全部做了,有些45岁以上的也参与其中。(2)小学数学组已经领先开题。(3)有部分教师超前完成。

  3、存在问题及改进措施

  (1)选题价值不大、科研含量不高。(2)选题太大。(3)有的选题别人早已有很成熟的成果,不需花费精力去重新探索。

  措施四:落实教师“五个一”工程,提高教师的基本素养

  教师“五个一”工程即每月写一堂课的教学反思;每学年上一节公开课;每学年做一个小课题研究;每两年发表一篇论文;每人开发一门校本课程。通过进一步落实这五个一工程,从而提高教师的基本素养。

  1、做了什么?

  教案检查中老师都有写教学反思,近50%的教师已经开设过不同级别的公开课。规定年龄范围内的专任教师100%参与小课题研究。教师发表论文共计9人次。

  2、取得哪些成效?

  达到了“人人有课题,个个做研究”目标。

  3、存在问题及改进措施?

  论文发表偏少。

  措施五:主动“走出去”取经,开阔教师教育视野

  1、做了什么?

  积极参加上级有关部门组织的教师培训工作。主要是在市内、区内参加教研活动,共计96人次。

  2、取得哪些成效?

  互相学习交流,开阔眼界。

  3、存在问题及改进措施?

  (1)让更多的人走出去。(2)派出去一定要到位。(3)学习要实实在在学习,要取得真经。

  措施六:大力扶持特色教学活动,促成教师成长成才

  1、做了什么?

  漫画教学与英语教学的整合,摩登平台的开发与在教学中的应用,博客辅助小学作文教学的实践与探索,作文报推动作文教学的实践等

  2、取得哪些成效?

  在教学中应用广泛,多次获奖。

  3、存在问题及改进措施?

  (1)扶持力度还需加大。(2)部分教师安于现状,缺乏创新意识。

  小结:校本研训总体在正常运转,还需要我们各位老师做真做新,在做得更“系统”这一块加强,让我们的老师真正受用,共赢教师生命发展。

  三、校园活动开展得怎样?

  措施一:做全、做趣阳光体育活动,增强学生的体质

  1、做了什么?

  严格贯彻“阳光体育”活动相关精神,保证学生每天一个小时的体育活动时间。在这么一个拥挤的校区内,绞尽脑汁、精心设计,阳光体育的内容、场地、时间。18个项目轮流进行。

  2、取得哪些成效?

  教师参与率100%,学生参与率100%。

  3、存在问题及改进措施?

  (1)注意安全、秩序。(2)做好准备活动。(3)注意考勤。(4)七年级阳光体育活动:跑步。

  措施二:做实、做活社团活动,打造立体成长环境

  1、做了什么?

  (1)精心设计,6大类68个社团,涵盖艺术、文学、科技、体育、英语、数学等类别。(2)严格制订《社团活动记录》,规范管理。

  2、取得哪些成效?

  教师参与率100%,学生参与率100%。

  3、存在问题及改进措施?

  (1)规范社团管理:做到提出的“八有”:有名称、有社标、有章程、有内容、有计划、有指导、有评价、有实效还需要有一些时间和一段距离。(2)打造特色社团:离我们提出的“国际视野、丰富多彩、突出特色”还有一定的差距。(3)严把质量关:社团活动开展的质量还需各位继续加强(放碟现象)。

  措施三:借赛事契机,彰显水平、凝聚合力

  1、做了什么?

  针对区级以上的赛事,做到心中有数,分工负责,责任到人;定内容、定人员、定方案;早准备,早辅导;出水平、出成绩。学部对所有竞赛项目做统计安排,有计划、有步骤稳步推进。针对每场赛事,都会在赛前进行重点关注,凝聚本科组或相关教师的智慧和力量。

  2、取得哪些成效?

  美文朗诵比赛市二等奖。本学期师生共获奖51人次。

  3、存在问题及改进措施?

  需要花更多时间和精力准备。

  措施四:做新做美节日,凸显学部特色

  1、做了什么?

  学部内第一次组织体育节。组织参加区内的科技竞赛项目。。

  2、取得哪些成效?

  体育节策划精心、组织有序,安全、圆满完成。在区科技节中获奖9人次。

  3、存在问题及改进措施?

  科技节做得不够系统,学生参与面窄,应让更多学生真正从中受益。

  措施五:组织校内各学科竞赛,让学生在竞赛中受益

  1、做了什么?

  小学:征文文比赛、美文朗诵比赛。七年级:现场作文大赛、数学竞赛等、英语演讲比赛等。组织校内竞赛7次。

  2、取得哪些成效?

  各学科组、各备课组有计划地开展学科竞赛,学生在参与中、在竞赛中巩固知识、增强能力,得到成长。

  3、存在问题及改进措施?

  (1)不要为竞赛而竞赛,应加强指导性,让学生在竞争中学习成长。如:21世纪英语大赛。(2)比较单一,更多学科更多类型可以组织起来。

  措施六:开展阅读之星评比,为创建书香校园做准备

  1、做了什么?

  对照广东省创建书香校园相关指标,有计划、有步骤地开展阅读教育教学活动,分阶段开展阅读之星评比活动,为创建省书香校园提前做准备。语文组、德育处做了大量工作,暑假启动读书方案。本学期分阶段开展阅读之星评比。

  2、取得哪些成效?

  学生的阅读兴趣明显增强、学生阅读数量和质量明显增加。

  3、存在问题及改进措施?

  (1)我们隔周开设的阅读课的质量有待提高。(2)课外阅读的质量需要我们老师把关。(3)课外阅读的方法需要我们老师进行指导。

  小结:校园活动总体做得覆盖面广、有意义,有实效,在内容活动做全做活,共营学生成长趣园。

  1、感谢各位老师半个学期以来辛勤的劳动。

  2、感谢各位领导对学部工作的智慧指导和鼎力支持。

  3、请原谅不能在有限的时间内把我们老师做的所有的事情一一罗列,也不能把学部那些默默付出的、表现非常突出的老师在这里一一提出表扬。

期中教学工作总结12

  我为自己能在凯杰女子中学工作而感到高兴,因为这个集体充满人性。领导不是高高在上的,不是处处以命令的脸面出现在我面前的,而是以身作则的。同事是那么的和蔼可亲,我有困难能得到真心帮助的,有苦闷可以找到人倾诉的。好的工作环境也是我工作的动力。我觉得我们学校最好的是有一个好的人际关系。

  时间匆匆,半个学期过去了,我对学生有了一定程度的了解。开学初,我制定了政治和历史的教学计化正在逐步实施我积极采用新的课改教学方法注重对学生的全面素质的培养,发挥学生的学习自主性,取得了良好的开端

  本学期新担任的历史课程,对我当然是一个挑战,我也深感到责任重大,教材也不熟悉,一作不敢怠慢,我把更多的备课时间都留给了历史,看了大量的备课资料,恐怕会有哪些知识讲的不到位。政治的备课好在我对教材比较熟,问题不大。

  在工作中,我始终抱着虚心的态度,几乎天天都在与同事们,老教师们求教、讨论。在此也对各位老师对我的帮助表示感谢。博览群书是我最基本的最重要的学习,专业书、非专业书,我看了不少。以此起到更快更好的提高我的教育教学水平,并扩大自己的知识面。

  备课过程中很重要的是写好每一节课的教案。我历来写教案都是用这样的方法:通读全本教材、细看备课资料、动笔写教案,写的是目标、重难点、自学指导、分法分析、当堂训练、课后反思六个环节。这是个简案,也是对我本人来说实用性最强的教案。我备课会在两个月内将全册书教案写完,当然课件的制作也是同时完成的。这仅是万里长城走完了第一步。接下来就是在每节上课前进行二次备课,这一次是根据学情根据资料上的新变化根据时间的安排等,对原教案进行修订,有时我就在原教案上批改,有时我会在教课书上写下大量批注内容,这才算完成了备课。

  从教几年来,自己的教学风格正在形成,在平时的教学中我感觉自己经常在二条路中徘徊,一条是受考试的影响,走应试教育的道路。另一条是摆脱分的影响,走使学生全面发展的路。其实细细的想,这两条路不矛盾,只是我没有处理好教学中的部分问题。现在对于我上课的思路是:以洋思中学的教法为基准,采用先学后教当堂训练的模式,并积极根据最新的课改思想,特别是长垣一中的教学方法,在结合我校女中的多媒体教学设备,不断的摸索独特的教学模式,虽然探索之路困难多多,但我会一直在课改的路上走下去。对于学生课堂上的展示以鼓励为主,吸引学生,向宝贵的40分钟要质量。课后根据学生的各种反馈,做好补差工作。要求学生当天的事当天完成。

  在作业练习方面我认真贯彻学校的规定要求,不布置课下作业,当堂的任务当堂完成少讲多背多练习。坚持最少每周批改一次,发现作业中的问题及时纠正,并且为适应长垣地区的闭卷考试制度,作业上不允许学生只标课本页数了。而要让学生边写边在心里背,这样就有了事半功倍的效果。

  每大周我有一节辅导课,我要把它用好,发挥它的作用,主要用于学生完成作业。

  再来总结一下期中考试,我原以为长垣也是开卷考试,但事实我错了,这是闭卷考试,我之前上课都是按开卷来上的课,现在要完全改变思路了。这次成绩虽还不够好,但我也比较满足,毕竟我按开卷准备的,它考的闭卷,这成绩也算可以了,只要我改变了以后的方法,期末相信应该有非常好的成绩的。今后努力的一个重要目标是:拔优秀,培优让优秀率上升。

  教学上也是“一份耕耘,一份收获。”只有功夫花在平时,点滴积累,俗话说:台上一分钟,台下十年功,没有平时的点滴积累与持之以恒的精神,哪来丰硕的成果?,教学上是来不得半点马虎的,踏实的工作态度非常重要。

  我觉得做为教师,我除了要教好课之外,还要做到心中充满爱,去爱自己的工作,爱自己的学生。我平时也特别注意学生的思想教育,让他们从小就养成能为别人着想,要有团结协助的精神。对于平时在这方面表现好的学生,我都及时给予表扬。

  作为一名学生学习好很重要,但是从小养成一个好习惯更重要,对他的一生都是有益的。我所担任的思想政治课,就是一科提高学生思想觉悟,培养良好道德行为习惯的课,我要在教学中一直在不断渗透正确人生观教育、良好习惯的养成教育,时时告戒学生什么是对与错时时提醒学生注意自己在学习与生活中的言行举止。

  最后再谈谈我的一些困惑:现在我们女中的老师

  们都很困惑的一点就是,如何将多媒体课件较好的运用到新课改的课堂中去。还有一点就是外出听课,看到其他学校学生那么优秀,找到了距离,但却又不知道这么优秀的学生是如何培养出来的,看到别人用某种方法很顺手,可这法到我手就变得不好用了。对于这些问题我一直在探索中,也许自己需要长期的摸索实践才能有所创新吧。

期中教学工作总结13

  20xx---20xx学年第一学期期中教学检查工作总结根据学院教学工作计划安排,教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。现将检查情况总结如下:

  、教学检查工作组织情况

  按照教务处工作计划,由教务处具体负责期中教学检查工作。11月7日,教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件,并召开期中教学检查动员会,会议强调了教学检查工作的重要意义,规定了教学检查的方式和检查内容,安排了教学检查的时间及进度,要求各教研室认真开展工作。

  二、教学工作自查情况

  根据“关于开展期中教学检查的通知”精神,在期中教学检查期间,教务处对各教研室自查工作进行了抽查,抽查结果表明各教研室对本次教学检查工作非常重视,教研室主任亲自抓检查,制定了部门教学检查工作安排,并指定专人负责具体检查工作,形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围,圆满完成了本次教学检查工作。

  三、教学检查结果及分析

  各教学教研室都能严格按照通知要求,逐条开展自查自检,并结合检查工作,开展了一系列教学活动,如集体研究教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课交流等,教师间得到了交流,师生间得到了理解,教学行为进一步规范,教学质量进一步提高。

  1、经抽查各教研室任课教师都按规定听课五节以上,学院主管教学领导和教务处教师听课次数均为七次以上,教务处相关老师进行任课老师听课评课,所听课老师上课情况良好。根据听课评课解决教学过程中存在的问题,如教学方法、教学手段的改进,教材内容的处理等,特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高。

  2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中,通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的研究和探讨,积极推广利用现代化教学手段开展教学工作,探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用,调动学生的学习积极性,提高学习效率。促进学院教育教学质量的全面提高。

  3、以期中教学检查为契机,进一步规范教学秩序。教务处在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退情况,抽查结果为:教师大多能够按规定时间到教室,有部分教师出现迟到现象;大多数教师都能按时组织教学,教学秩序井然;部分教师讲课期间不太关心学生听课效果;学生迟到、旷课现象存在。

  4、教学文件执行情况检查。教务处对教师执行教学文件情况进行了抽查。结果显示大多数教师都能按教学计划、授课计划、课程安排(课表)完成教学工作任务,教学进度、授课内容规范合理,教学效果良好。

  5、各教研室老师都积极进行备课,并按时上交教案。

  四、存在的问题和解决建议

  1、关于部分师生上课迟到及教师不按时组织教学等问题。建议

  学院加强管理,任课教师必须按时上课并认真组织教学,清点上课学生,记录旷课学生。教务处将加强督促检查力度,今后要不定时进行检查,对违规违纪教师按相关规定处理。

  2、教师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分,教师要加大课堂教学管理力度,学院学生工作管理人员要认真负责加强学生管理工作,杜绝学生上课迟到、逃课现象。

  教 务 处

  20xx年11月28日

期中教学工作总结14

  本学期我担任三年级二班的语文和思想品德两门课程。其中工作已经结束了,回顾本阶段的教学工作,有许多的收获也有不足。现就本学期期中的教学工作作以总结。

  一、尊重学生个性,促进学生全面发展

  “尊重学生个性的教育才是真正的教育。”学生进入三年级后,他们在上课的学习习惯都有了较大的改进,能够认真听讲,认真完成家庭作业,乐于阅读,乐于写作。通过期中的考试成绩分析,绝大多数学生成绩比较优秀,他们在学习上比较能让老师省心。但是学生又总有学生的个性,比如,有的同学成绩一好,老师一表扬,他们就有有些翘尾巴,然后成绩就刷刷往下降;有的同学学习的自觉性还不够,离开了老师家长的管教就忘乎所以;还有同学基础太差,而家长对孩子的学习生活又比较放任自流,让老师特别费心。针对班内学生的各种情况,我还是要运用不同的方法,争取让所有的学生都能在尊重个性的前提下,让他们取得不同的进步,既发挥他们的长处,又能让他们的学习成绩进1步提高。这些学生就需要老师付出多余其他学生几倍甚至是十几倍的努力,才能有所收效的。

  二、向四十分钟要质量 紧抓课堂教学

  1.抓好课堂教学的关键是备好课。

  备好课是上好课的前提,也是提高学生成绩的关键环节。本学期我认真学习语文课程标准,认真钻研教材,紧抓语言文字的训练,深入挖掘文本、认真解读文本,基本认真研究每一课的教学重点与难点,积极向有经验的老师请教,多和同年级的老师商量教学中的问题。做好充分的准备走入课堂。认真指导学生练好钢笔字,对于难字,不好写的字,我总是多示范,多指导,多鼓励,力争让每位同学都能有所进步。学生不管在写字、阅读、还是作文方面都有了长足的进步。

  2.利用课堂提高学生自主学习的能力。

  “教师为了不教”,在教学中,我牢记这一点,注重培养学生的语文学习能力。为了真正提高学生自主学习的能力,我总是教给学生一定的学习方法,然后进1步让学生运用老师所教的方法进行阅读。比如,三年级的课文有了略读课文,我就激发学生学习略读课文的兴趣,教给学生自己阅读课文的方法。怎样学习略读课文呢?(1)默读课文,画出不认识的字,借助拼音或查字典读准字音。(2)边读边思考:课文主要讲了一件什么事,槐乡的孩子可爱吗?你是从课文的哪些描写中体会到的?(3)自己有哪些不懂的地方,记下来,和同学讨论。我半扶半放指导学生学习槐乡的孩子这篇略读课文,学生信心十足,乐于学,主动学,取得了良好的教学效果。尤其是在下1步教学中,我将这种好的方法运用于教学中,提高了学生学习的积极性与主动性,明显提高了学生的学习效率。

  3.重视朗读能力的培养。

  学生的朗读能力是在不断训练的基础上提高的,因此,教师要想真正提高学生的朗读能力,就要采取灵活多样的方式,激发学生的朗读兴趣,增强学生的朗读信心,强化学生的朗读技巧,不断提高学生的朗读能力。首先,我经常会以激励性的语言给学生以真诚的鼓励,如,“你真会读书,你能抓住重点词语来读,”“老师也被你有感情地朗读打动了,老师也想试试好吗?”等等,学生在被老师鼓励、表扬以后,越来越喜欢朗读了,也越来越自信了,他们的朗读水平也逐步提高。我还经常开展各种形式的朗读比赛。采取比赛的方式,符合小学生的年纪特点,我经常在小组之间、男生女生之间、个人与个人之间开展一段或一篇文章的朗读比赛,通过比一比谁朗读得最棒,可以激发学生的朗读兴趣,让学生在激烈有趣的朗读比赛中,感受朗读所带来的成功体验。久而久之,朗读比赛不仅培养了学生良好的语感,更提高了学生的朗读水平。

  三、指导学生多读课外书 提高阅读、写作水平

  “书籍是人类进步的阶梯”,要想学好语文,阅读非常关键。尤其是学生进入了中年级的阶段,老师更要抓好学生的阅读,以提高学生的阅读水平和写作能力。为了激发同学们的阅读兴趣,我首先鼓励学生要多多阅读,认真阅读,这学期我班的学生提前把阅读课本认真阅读完,并和家长沟通,监督学生读好推荐的优秀书目和必背古诗读好备好。我还每星期抽出一定的时间让学生自由阅读课外书籍,学生都非常高兴,收获也很多。其次,我还鼓励学生之间交流图书,大家可以资源共享,提高了同学们的阅读的兴趣,学生的读书水平渐渐提高。学生阅读的能力提高了,写作的能力也达大大提高,他们会谋篇布局,会运用好词佳句,会叙述条理清楚,更学会了抒发内心的真实情感。从这次期中考试的阅读和作文情况来看,学生的阅读能力、写作能力水平的确提高很多。

  四、积极学习理论知识 提高自身水平

  俗话说:“老师要给学生一杯水,自己首先要有一桶水”。这话说的一点也不假,本学期,我积极把握研修的机遇,认真学习各个专题,认真完成研修作业,认真评论,认真写学习反思,研修的确让自己有了更多的收获。另外我还积极参加学校组织的各种学习活动,并积极参加各项听课活动,通过倾听其他老师的讲课,我在教育教学,理论研究等各方面都得到了很好的锻炼,同时也提高了自己的教育教学水平。我还利用工作之余,认真学习专业的理论知识,积极阅读相关的书籍,积极向有经验的老师学习好的教育教学经验,认真撰写教育论文以及教学反思等,使自己的教育教学水平也不断得到提高。

  总之,在学校领导的关心下,在同事们的帮助下,我在教学工作中取得了一定的成绩,但是我还要不断学习,不断努力,积极改进,积极锻炼,给自己不断加压,力争提高自己的综合素质,更好地提高教育教学水平,也使自己的工作再上1个新台阶。

期中教学工作总结15

  光阴似箭,日月如梭!转眼间,本学期的教学时间已过半,本着求实的精神、务实的态度,半学期来,多多岛精英园教学部以教学为中心,以常规为抓手,努力做好各项工作,取得了一定的实效。为了以后能够扎实有效地开展工作,近期精英园进行了一系列的其中教学工作总结,各科的老师们对这半学期的教学工作分别进行了汇报总结。

  英语阅读科目老师从教育教学基本情况、课程情况回顾、教学反思总结、对未来工作的思考四个大的方面进行阐述。为自己下学期的教学工作确立明确的目标,针对班级学情,为孩子们成长树立明确方向。

  在严把教学关的同时,我们多多岛的英语阅读科老师也在细节点滴中培养孩子的阅读习惯,老师们在总结中写道“每节课堂绘本结束后,孩子们自主进行书籍的选择与阅读,这个过程是独自专心研读,也可以是几人共享,孩子们在认字或理解上遇到困难时随时向身边的老师提寻求帮助,在多样形式和较好的阅读氛围里,孩子收获着别样的体验和快乐,进而爱上阅读而形成良好的阅读习惯。

  中文拼音与识字科目的教师们在夯实基础、注重发展教学理念下完成了自己的上学期教学目标,在教学中总结出自己一套独特的教学方式方法,他在总结中写道“识字应当沿着兴趣化的方向努力,以趣味引导孩子识字,并在以后以兴趣阅读和古文诵读相结合,孩子开心识字,快乐成长!”有这样先进教学理念的教师们,我们精英园的孩子真幸福!

  中文绘本学科教师在上半学期开展多种形式的阅读活动,激发了孩子的阅读兴趣,帮助孩子掌握了阅读方法,体会文本所要表达的情感,促进了幼儿的社会化发展提高了孩子的阅读力。

  老师总结自己的这半学期的教育经验与教学成果,看到孩子们在课堂上高高举起的小手,自主阅读的认真眼神,表现出多多岛精英园孩子的学习面貌之外,更彰显了多多岛教研上的认真与心怀大爱的教育情怀。

  思维拓展学科教师以数据说明这半学期孩子的学习成果:“半学期孩子们在课堂上完成共计16份思维拓展学习单,包括文字理解、空间知觉、图形换算、等量代换、时间认知、认识人民币、数学应用解决、观察规律、分类、单双数、平面图形、立体图形、逻辑推理、想象创造、口算以及竖式计算等题型,回家自主完成相关课后练习,共计约500道思维题。”

  在这样既有广度又有深度的课堂上,孩子们的各项智能得到全面发展,孩子们在多多岛课堂上收获知识的同时,也在点滴中快乐成长。

  这次多多岛精英园教学工作总结活动,既是前半学期的一个总结,又是后半期教学工作的新起步。多多岛文化传播有限公司创始人郭老师以“认真用心扎实”对多多岛精英园的各学科老师的教学工作给予充分肯定,也希望教师们在反思教学中存在的问题时,不断改进教学方法,提升多多岛精英园孩子们的学习体验与各大能力。

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