第二学期教学总结

时间:2021-10-15 11:16:19 教学总结 我要投稿
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关于第二学期教学总结汇总十篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编整理的第二学期教学总结10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于第二学期教学总结汇总十篇

第二学期教学总结 篇1

  【教材简析】

  这一册教材包括下面一些内容:

  四则运算,位置与方向,运算定律与简便计算,小数的意义与性质,小数的加法和减法,三角形,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。

  小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形是本册教材的重点教学内容。

  【教学目标】

  1、理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。

  2、掌握四混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。

  3、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

  4、初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。

  5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

  6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  7、初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

  8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  【教学策略】

  1、以《标准》为依据,合理安排教学内容,为学生的数学学习提供丰富的知识。

  2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解。

  3、教学内容的展开尽量注重知识的形成过程。

  4、进一步优化“自主发展课堂”教学模式,发挥学习小组的作用,体现自主探索、合作交流的学习方式,在探索交流中注重拓宽思路、挖掘多种方法。

  5、数与计算的教学要重视发展学生的数感,体现算法多样化,同时熟练掌握基本算法,努力提高计算能力,培养学生认真计算仔细检查的习惯。

  6、重视估算能力的培养。

  7、注重培养学生的应用意识和用数学解决问题的能力。

  【后进生转化】

  对个别接受能力较弱的学生一定要及时跟进式指导。

  根据本年级的学生的学习实际情况,部分学生学习态度不端正,表现在字迹潦草、作业拖拉或者不做者居多(尤其是家庭作业)。我们对本学期知识的落实作如下打算:

  (1)重视基础训练,使全班学生掌握教学所要求的基础知识。

  (2)在重视基础知识的基础上,培养学生的计算能力、思维能力、分析解决问题的能力,根据所学知识解决实际问题,培养学生仔细认真动脑的习惯。

  (3)抓后进生不放,课内教,课外帮,抽空补,并对他们降低作业要求,面批面改,不断鼓励表扬他们微小的进步与提高。

  (4)发扬民主,尽量让学生在和谐愿学的环境下完成各项任务,强化对优生的作业,规范化要求,培养他们严谨、仔细的学风,鼓励他们不断攀登高峰,向附加题思考题进军。

第二学期教学总结 篇2

  我这学期担任小学一年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感,一年级第二学期英语教学总结。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结。

  一、 分析教材

  分析学生,掌握重点,积极教学小学一年级的英语课本一共有13个模块,主要内容是; 问候并回应,询问姓名。年龄,地点。物品名称,并给予回答,数字1到10,谈论人,物品,地点,动物,表达自己的喜好等,这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务,我积极向老教师请教,分析教材,提炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节课。学生是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过,工作总结《一年级第二学期英语教学总结》。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。

  二、讲求方法

  丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多应运。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。

  三 、培优转差

  快乐教学整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充,对差生根据实际情况进行相对应辅导,使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难有失败和弯路,不过我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学,这是我一学期来的教学总结和感想,希望大家能给我宝贵的意见和建议。

第二学期教学总结 篇3

  这学期,我们政治科组五个老师分工明确、团结协助,较出色的完成了教学任务。现对本学期教育教学工作做如下总结:

  一、分工明确,通力合作,认真落实。

  我们政治科组是一支团结协作、开拓创新、积极进取的团队。我们政治科组有一个优良传统:分工明确,团结协作。所有的资料的制作分配到每个人的头上,承包到个人,实施资料制作个人承包制。这有利于最大限度发挥教师个人的积极性,保证集体的协作性。一个团队是否有战斗力最关键在于是否内部团结。像一般上课的教案、课件、试卷资料的制作先会在科组会议上明确制作的具体要求,提前一周做好,然后大家一起讨论进行修改。在上完课后我们再及时将问题反馈,总结经验。就是在这样的工作氛围中,我们加强了合作,增进了友谊,增强了团队的凝聚力。总之,分工明确是前提,通力合作是关键,认真落实是保证。

  二、专心教研,相互学习,携手共进。

  每周科组活动我们都开展相关的科研、教研活动,开展集体交流讨论。讨论的内容包括:从用的复习书、到复习的进度、复习的开展、测试的进行、课时的分布、老师在复习操作过程中学生反映出来的情况、和我们老师遇到的一些困惑等等,都进行详尽的交流。经过交流,不仅提高了对许多模糊问题的认识与理解,而且我们都能够对复习的具体操作达成共识,以此指导本周的教学。在讨论的过程当中我们有时甚至会争吵,但一旦达成共识后,大家就会拧成一股绳去完成任务。通过每周的科组活动的交流讨论、集体备课、制作资料等活动提高老师的教学、教研能力。

  除此之外,我们经常一起研究广东省近几年的中考题,从每一道题中归纳出该年试题所考的考点、找出哪些考点是该年没考的、哪些是几年都重复出现的,以及它们分别在哪些题型中考到,从而把握命题的规律和难度。成功的备考离不开对考纲、考点的准确、深刻的理解和把握。

  他山之石,可以攻玉。我们充分利用外出学习的机会,取长补短。对于其他学校的一些好方法,结合我们自己的实际情况,灵活地加以运用。

  三、建立良好师生关系,因材施教,分层教学。

  在平时的教学当中,对学生既要从严要求,又要尊重学生,理解学生,实现师生之间良好有效的沟通。了解学生对教学的意见,不断改进教学方法,以适应学生的要求。关心学生和爱护学生,配合班主任做好学生的思想工作,拉近彼此之间的感情。让学生喜欢政治老师,喜欢上政治课,激发学生学习的积极性,使他们在原有基础上都有所进步。对学生的每一个进步,及时给予表扬。学生对学科的热情,对老师的感情能使学生学得更持久、更积极,这在复习阶段尤其是备考冲刺阶段表现得更为明显。

  在班里有意识地培养一批优秀学生,发挥他们的榜样作用,在班级里形成浓厚的竞争氛围。针对优生和中等生的特点,选择灵活的教学方式、方法。对于“学困生”,我们“不放弃、不抛弃”,认真做好“学困生”的补差工作,给予特殊的学习任务,加强对他们作业的检查和督促,做到及时发现问题,及时解决。针对不同层次、不同类型的学生,努力做到因材施教、分层教学。

  对于培优班的同学,结合不同的班级的实际情况开展教学。像培优5班,利用众人的智慧,先明确试卷要求,轮流出题,共同讨论。每个科组活动都关注培优班的教学情况。

  对于学困生,分任务到每个老师身上,重点关注。努力提高差生率。

  四、根据实际情况,不断创新,不断地调整我们的教学方式。

  在平时的授课过程中,注意观察学生的反应,看看我们的教学模式、教学方法是否适合学生,是否需要改进。在科组活动中大家进行讨论,如何改进等。教学实践总是千变万化的,这就是要求我们要结合学生实际情况并不断加以调整和改进。在教学过程中,我们经常会冒出一些新想法、新点子,然后大家试用一段时间,有效果的话,加以调整,继续适用。我们在求新、求变的同时,特别留意是够有实效,是否适合我们的学生。

  五、重视课堂教学,向40分钟要效率、要效果。

  高效与实效的问题最关键的还是课堂。课堂的关键在于时间。所以,时间是关键中的关键。我们将课堂分成几个环节,每个环节按时完成,不拖时间。每个环节注重质量,重视学生的自主学习能力的培养。创设活动、营造情境调动学生学习的积极性,让学生参与到课堂。课堂精讲精练精评,通过各种方法去落实基础知识。知识要求日日清、人人过关。

  六、重视精品课程制作和录像课比赛。

  开学初就制定计划,分工落实,每周按计划实施。从录像课到后期的资料制作,全程跟进、监督。并将精品课程的一些收获应用在课堂教学上,并取得一定的成效。

  与时事相结合的录像课比赛,指导凤芝老师参加。在课件制作或其他方面给予指导。

  七、开展政治小论文和时事竞赛活动。

  通过小论文的撰写,提高学生对政治的学习兴趣。

  重视市里的时事竞赛活动。从时间把握、资料制作、分工合作方面进行深入讨论。最终形成资料分工制作,由我上课的形式进行。最终也取得了一定的成绩。6人中4人获奖:一人获市二等奖;三人获市三等奖。

  八、重视每次的'月考,做好月考前准备工作和月考后的跟进工作。

  每次的月考都予以充分的重视,月考前的准备工作和月考后的质量分析。对于每一层次的学生进行分析和跟踪。找原因、找方法,找对策。把时间留给学生,发挥学生的主动性,让学生在考试前掌握主动。

  我们的科组是一个新组建的科组,融合原民众中学与三民中学的优点,同时也存在着一些缺点与不足,在接下来的日子我们会更加努力,更加团结,把我们的科组优良的东西发扬光大,在中考备考的大路上继续前行。

第二学期教学总结 篇4

  提起笔又是一学期!感慨于时光的匆匆,有时也愿回首走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦。在工作上,我们克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印,一串串收获。下面就本学期的语文教学工作进行回顾总结:

  一、基本情况:

  这一学期,我担任了四年级(1)班的语文教育教学任务。全班共有48人,大部分同学成绩稳定。

  二、教学工作:

  课前,我精心备课,认真准备,紧密结合《课程标准》制定教学计划,同时也要求学生认真预习,独立思考,认真完成作业,培养学生良好的学习习惯。

  教学中,我按照时代要求以及学生年龄特点进行有的放矢的讲解,让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。课堂中采用自主、合作、探究的学习方法进行教学,同时,注重培养学生的学习兴趣,良好的思想品质以及学生的各项能力。

  课后,我认真批改作业,找到学生的不足与差距,做到查缺补漏。凡是课本中要求掌握的知识,要求学生必须掌握,并对每一个问题都落到实处,认真检查过关,督促学生做好复习巩固,同时要求学生注意积累课外知识来开阔自己的眼界,陶冶自己的情操。

  三、思想品德教育:

  在语文课中,结合生活实际和语文教材,学生进行数学品德教育,培养他们爱祖国、爱人们以及热爱大自然的感情;教育他们向英雄人物学习,学习他们坚强不屈、无私奉献的精神。这样把德育教育和语文教学有机地结合起来。

  四、教学成果

  俗话说“一份耕耘,一份收获”。通过期末检测,学生也取得了一定的成绩,但离要求还有一些差距。在今后的教育教学中,我一定找出自己的不足,克服缺点,严格要求自己,努力开拓,向有经验的老师学习,钻研新的教学方法,大胆探索,提高自己的教育教学水平,便于今后更好地开展教育教学工作。

第二学期教学总结 篇5

  一学期来,自己担任初三第二学期(9)班(10)班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,和时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不时提高自身的业务水平,空虚自身的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不时提高,从而不时提高自身的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是自己的总结与体会。

  一、业务学习

  加强学习,提高思想认识,树立新的教学理念。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不时更新教学观念。注重把学习新课程规范与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程规范》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

  二、新课改

  通过学习新的《课程规范》,使自身逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,供认学生个性差别,积极发明和提供满足不同学生学习生长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿点。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

  三、教学研究

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充沛运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表示在:

  发挥教师为主导的作用,注重学生个性的发展,培养学生思维能力和动手实践能力。

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确掌握难重点。在制定教学目的同时,非常注意学生的实际情况。教学设计编写认真,并不时归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对八年级年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、坚持参与校内外教学研讨活动,不时汲取他人的珍贵经验,提高自身的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自身执教三节公开课,尤其本学期,自身执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少珍贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本学期外出听课12节,在校内听课32节。

  4、在作业批改上,认真和时,力求做到全批全改,重在订正,和时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  四、教学成果

  在屡次月考和期末考试中,平均分屡居同备课组第一名。和格率,优秀率居同备课组前矛。

  五、工作中存在的问题

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发缺乏。

  3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

  4、后进生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

  5、教学反思不够。

  六、今后努力的方向

  1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

  2、学习新课标,挖掘教材,进一步掌握知识点和考点。

  3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

  4、加强转差培优力度。

  5、加强教学反思,加大教学投入

第二学期教学总结 篇6

  本学期本人担任九年级⑶⑷⑹班的思想政治课教学,在学校相关部门领导的关心和指导下。我遵循党的教育方针,服从领导安排,严格按照领导指示办事,通过一学期的努力工作,顺利地完成了本学期的各项教学工作任务,取得了一定成绩。现总结如下:

  一、在思想政治方面:

  积极学习党的路线、方针、政策。认真履行自己职责。积极参加学校组织的政治理论学习活动,坚持参与升国旗仪式,积极要求上进,不为难领导。兢兢业业、尽职尽责做好自己的本职工作。从不轻易缺课,从无无故迟到,早退,旷工现象,做到出满勤。

  热爱教育事业,关心爱护学生,且能结合思想政治课的特点,教书育人,为人师表。做到知行统一。同时,在工作中尊重领导,团结同志,遵纪守法,严格执行威宁县各级教育主管部门制定的规定,遵守教师职业道德。

  二、在教改工作方面。

  能够做到与时俱进,勇于开拓创新,从不以老教师自居,积极参与县教育局领导下的新课改,服从课改领导安排的工作,有的工作虽然不在自己的职责范围,但只要领导安排就认真服从,并尽力做好。

  三、在教学工作方面。

  虽然在本学期的教育教学工作中,自己感觉尽了责任,做了努力,但仍然深感肩负重责!虽工作繁杂,但不敢懈怠,唯恐有负学生和家长。

  教学工作中,我认真制定了教学计划,并认真按计划执行。课前认真备课,熟悉教材,消除疑难。多方面去搜集相关资料。注重研究教材,把握好基础、掌握好重点难点,并想方设法培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  积极参加教研组活动,能经常听老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以轻松、和蔼、认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教,让学生掌握好学科知识。多角度、多方面去培养学生的综合素质。

  虚心向老教师学习,虚心向经验丰富的年轻教师学习,时常与老师们进行交流。注重自身理论知识的学习和教学能力的提高。积极探究符合学生实际的教学方法,尝试对学生进行素质教育。本学期在努力做好常规教学工作的基础上,继续在教学中践行“新课改”中学到的“自主学习、合作探究”等学习方法,学生由被动接受知识向主动获取知识转变,增强了学生的创新思维和实践能力,很受同学们欢迎。通过一学期来的教学工作,使学生的思想品德、行为习惯均得到了提升,同时也大大提高了学生的学习积极性、主动性、教学效果较明显。

  四、和学生做朋友

  人们常说教书工作是良心工作,为了培养高素质的下一代,我们应该根据学生的个性特点去点拔引导学生,在日常生活中,对于个别差生,我常常利用课间同他们交流,鼓励他们端正学习态度,积极面对人生;而对于优生,教育他们戒骄戒躁,努力上进,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立多方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想,鼓励他们多学知识,学好技术,将来争取为国家为社会做出更多的贡献。

  五、今后努力方向:

  ㈠更深入课堂和教学实际,发现问题及时处理;

  ㈡加强自身学习,不断提高自己的业务能力;

  ㈢进一步提高自身的综合素质。不断适应新课程改革和素质教育的需要。㈣力争未来取得更好成绩。

第二学期教学总结 篇7

  一、试卷的基本情况分析

  本次初一升级考试试卷主要考查七年级所有单元的教学目标,包括七年级上册课本。注重考查英语基础知识和基本技能,又强调学生在实际中运用英语的能力,所涉及的知识点的面比较广,题目设计比较灵活。试卷组成和中考题型一样分两大部分:听力部分和笔试部分,共十二大题型,总分120分,考试时间为90分钟。笔试部分中的语言知识运用、补全对话、单词拼写和动词填空以考查课本知识为主;阅读理解、任务型阅读和书面表达以考查学生语言运用能力为主。其中阅读理解和完型填空在我看来难度较大,是我们平时没有练习过的。

  本次试卷命题有以下几个导向:

  1.七年级英语课堂教学中应重视基础知识的积累和听、说、读、写技能的训练;

  2.要注重培养学生的综合语言运用能力;

  3.课堂教学中要面向全体学生,减少两极分化。

  二、本次考试成绩情况

  从抽考的情况看,全县最高分119,我校112。全县平均分为93.19853,我校的均分为91.98。我本人所带班级为96.52。高出3.4。但是和其他学校尤其是东下村中学相比,竟然差20分之多。从学校四个班级来看,我所带的两个班均分分别为66.3和65.1。另外两个班为56.2 和50.6。校最高分112。

  三、存在问题及原因分析

  1、听力部分得分较高,原因是英语听力第一题图片模糊不清,5分一分没扣,全加进了总分。但是听力材料的语速较平常快多了,而且第一第二题只听一遍,有些学生没反映过来,影响了正常的发挥。因此,许多学生失分较多。

  2、完型填空和阅读理解这两大类在整个试卷中失分较多,尤其是阅读理解,文章生词较多,有些句子结构也很复杂,问题设计也很灵活,有一定的难度,学生失分最严重。许多平时优秀的学生在这里失误最多,大部分说自己是蒙的。这可能因为平时课堂缺少了相应的训练,学生根据上下文推断问题的能力及逻辑思维能力有所欠缺,如何在有限的课堂上培养学生的阅读能力是我们今后英语课堂教学中要重视的一个问题。

  3、单词拼写题要求学生在掌握单词的基础上,能够结合句意写出正确形式,具有很大的综合性,这不仅考查了学生对词汇的记忆能力、理解能力,同时也反映了学生的语法知识及运用英语的能力,失分较多的题是第72和75小题,主要原因是部分学生平时只是机械地去记忆单词,不会在语境中运用所记的词汇。

  四、今后英语教学建议

  1、英语教学应该立足于基本知识和基本技能,平时应注意学生基本知识的灵活应用能力的培养。

  2、加强阅读训练、努力培养学生的语感。七年级的学生已经具备一定的词汇量,教师要有意识地选用一些难易适中的文章,通过阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。

  3、面向全体学生,做好防差补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间,努力提高优秀率和及格率。

第二学期教学总结 篇8

  本学期我承担四年级三个班的英语教学工作和财务出纳工作。教学工作作为学校的基础工作不能懈怠;财务工作关系到学校日常工作的开展和每位辛苦工作教师的工作情绪,更不能懈怠。所以很多时候,开始感到力不从心。现将本学期工作做以下总结。

  一、钻研教材,分析学生,抓住重点,积极教学

  学生是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。要了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材远远不够,要想方设法令课堂生动,学生易接受才是教学目标,课前一定要了解清楚学生的实际情况。

  二、全心投入,讲求方法,精神百倍,丰富课堂。

  在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多应运。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。

  三,具体分析,因材施教,培优转差,快乐教学

  整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。建立学生自信心对提高学习兴趣很有帮助。

  由于每一位英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难免有失败和弯路。不过我坚信,只有不断创新实践才能有进步,才能不断完善教育教学,才能真正达到“育人”的目标。

  财务工作从我接手以来就面临着各项改革,还包括像养老清算这样的大工程。每当我感觉吃不消,顶不住的时候,我就鼓励自己,毕竟这项工作是越来越正规了。每项工作的细化,意味着每笔钱都得对国家有交代,对工作的人有交代。而且这个趋势正是每个人愿意看到的。从各项保险的申报缴纳,到残疾保障金的缴纳;从每月个税的申报到每笔现金转账的生成再到全校学生书本费发票的发放、审核......写起来不过聊聊几行,但干起来却让人身心俱疲,一言难尽。很感谢领导对我的信任的肯定。这个重任既然已经扛起来,那就不能轻易放下。在今后的工作中,我会继续保持一贯的积极主动的工作态度,发扬任劳任怨的工作作风。

第二学期教学总结 篇9

  一、业务学习

  带文科班的会考,经验不足,积极向其他教师请教。同组的老师也积极配合我们,从他们那里获得很多有用会考的资料及教学经验。通过会考这次的历练,使我在业务水平上获得很大的收获。

  二、主要工作

  文科班面临化学会考任务,针对文科班学生基础相对较薄弱,差生面较大,期中考后就利用第八节课进行及时扶差工作。我将班中基础差的学生集中起来进行扶差。离会考一个月时间,在班级里实施结对子一帮一的方法,这些措施取得不错的效果。

  积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展。按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后备课,一般要求上课前一星期完成。每专题一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每专题由专人负责出题;每专题一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。

  积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进。本学期开展了溶液的酸碱性这节公开课,能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。

  三、工作中足之处

  在分层次教学方面存在不足之处。

  后进生面较广,扶差工作需要各任课教师多多引导及鼓励。

  课后时间要利用,很多学生都是上课听一下,下课后没有把化学当一回事。

  四、今后努力方向

  因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。分层次布置作业对于优秀的学生教辅《学海导航》每题都要尽量去做;对于中等的学生,有选择性的做;较差的学生特别是文科班的学生只要做课本上的习题。

  减少后进生面,对这部分同学进行有计划的辅导。先将后进生进行分类分为三类。第一类是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,可以采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二类是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三类是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  充分利用晚自修的时间,在晚自修的时候给学生布置一些任务,例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评。

第二学期教学总结 篇10

  本学期地理科教学能较好地完成了教学任务,学生成绩在上个学期的基础上得到了大幅度的提高,现作如下总结。

  一、制定计划,明确目标。

  开学初,本人总统了上个学期的期考情况,分析了学生成绩偏低的原因,制定了本学期的教学计划,给七(6)班的学生定出了期考平均分要在50分以上,同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划,从正面鼓励学生,让学生明确了目标,又使学生增强了学习的信心。

  二、努力钻研教材,积极投身课改。

  由于本人不是地理专业毕业,对地理知识不够精通,因此,课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外,还经常利用课余时间向梁老师请教,做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍,每一节课均感到了得心应手的轻松。然而,本人认为,如果用传统的满堂灌的教法,必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦,学生积极性调动不起来,教学效果就可想而知。为了避免这种现象,为了寻求较适合我校学生的教法、学法,本人学习了《初中生心理发展特点》、魏书生的《班主任工作漫谈》、《课程理念与实施》《教育科学研究方法基础》等书,在七(6)班实施了讨论法和设置对手法的教学方法,即让学生在老师的指导下,充分地自读教材,做好笔记,在小组中讨论,然后随机分配,把学生分成两个对手组,进行激烈的辩论,最后教师总结。这样既能充分调动了学生的积极性,提高了学生的学习兴趣,又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象,感觉到了自己就是课堂中的主人,这两个班学生成绩有了明显的进步。

  三、制作教具,使抽象的教学直观化。

  我校地理教具紧缺,没有地理挂图,只靠老师的口头描述或者课本中的文字叙述,有的地理知识是十分抽象、难以理解的。为此,这个学期,本人利用家中的电脑扫描制作了十三幅地理挂图,用到教学中,使抽象的教学直观化,大大方便了学生的学习。

  四、注重能力培养,实施素质教育。

  本人在教学中注重培养学生的能力,把课本知识与实践结合起来,利用理论知识解释生活现象,通过实践经验证实理论知识。本学期,在七(6)班先后举行过两次地理知识辩论活动,在唇枪舌战中,虽然有的同学“独占鳌头”,有的同学“败下阵来”,但是,他们均使出了“浑身解数”把理论知识和实践经验有机地结合起来,在辩论中增进了友谊,增加了知识,增强了能力。

  五、成绩和不足:

  这学期本人所上的七(6)班地理课,成绩较上学期有了大幅度的提高,然而,与较好的学校相比,还有一定的差距,普通班由于课时安排不够,没有时间复习,成绩还较差。

  六、努力方向与措施:

  培养学生良好的学习风气,加大课改范围和步伐,全面推进素质教育,综合各科情况,培养尖子生,提高优秀率。

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