【热门】优秀日记四篇
时间过得真快，一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，这时候十分有必须要写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编整理的优秀日记4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀日记 篇1
一、组织教学
检查同学行为规范，稳定课堂学习秩序。
二、导入新课
1.复习语文知识：日记。（教师提问，启发同学用学过的语文知识回答问题。）
2.出示日记画范样、板书课题。（教师配合动作与板书，用语言进行衔接，以有效地吸引同学的注意力。）
三、讲授新课
1.引导欣赏。
①这幅日记与我们通常所看到的日记有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
②画面与文字之间有什么样的关系？
（主要内容一致、互相呼应，互相补充，图文一体。）
③作者选择了生活中的什么事例进行表示？
（生活中的典型事例或较为特殊的事例。）
2.赏析课中图例。
请同学把课本翻至第14页。
①图例表示方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三种表示形式。
②图例是如何选择表示内容的？
《钓鱼》，小作者选择了星期日与父亲在湖边钓鱼的活动内容，仅用下饵的瞬间，概括了活动过程。
《帮妈妈做家务》，选择了整理家务中的扫地一事，小帮手手中的道具、屋里摆设反映了扫地的结果。
3.日记画的特点。
以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。
4.日记画的方法与要求。
方法：①选择利于自身表示的事和物；②合理分配画面与文字叙述的位置；③铅笔起稿；④草拟与画面相符的文字；⑤着色。
要求：①注意文与画的整体关系；②画要形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境；③文字叙述言简意赅，与画面相呼应。
（教师可结合上述方法和要求，作步骤演示，使同学更清楚地了解日记画的方法与要求。）
优秀日记 篇2
5月2日一大早，我和县妇幼保健院贺院长带领医院15名“二对一”扶贫干部前往花门镇仁山、明星村扶贫。一路上风景优美，满眼新绿，车内也是热闹非凡。大家拿着扶贫花名册，在想象着自己的扶贫对象境况如何，该怎么样去帮助。有的说可以帮助他们销农产品，有的说可以资助他们的'小孩读书，还有的则说可以利用我们的工作优势帮他们治病、提供药物等等。
在李喜乐家详细了解其家庭情况和小喜乐的病情
花门镇及仁山村、明星村的干部早早就在花门楼等我们了。我们兵分两路，到各自的扶贫对象家去。在仁山村妇女主任陈主任的带领下，我们一行三人来到了三角组的李喜乐家。三弄土砖屋，家里没有任何像样的家具，李喜乐躺在门前的竹椅上，黑黑瘦瘦的，脸上不时出现怪异的表情，手脚还经常不由自主的“手舞足蹈”，奶奶和爸爸坐在她的两旁看护。看到我们来，奶奶赶忙起身泡茶。我亲热的问起小喜乐：“今年多大了？”“十六岁了”。小喜乐虽然口齿不清，但心里却很清楚。奶奶跟我们诉说着家里的境况：儿子是个苦命人，04年骑摩托车摔伤了腿，花了六七万块钱，至今也干不了重活。07年孙女儿又得了这个病，辗转双峰、邵阳、长沙治了四五年，就在今年元月份还在湘雅医院住了半个月院。全家的经济来源全靠媳妇在外打工的1000多元钱工资。奶奶不识字，也说不出孙女儿到底得了什么病，我们看了湘雅医院的病历，是肝豆状核病变，脑萎缩，这是一种遗传性铜代谢障碍所致的肝硬化和以基底节为主的脑部变性疾病，小喜乐的病已经处于比较严重的阶段了。看着她天真烂漫的笑容，我们既心酸又心疼，我包了个1000元的红包给她，奶奶连声说：政府政策好，关心群众，谢谢你们。杯水车薪啊，但我们能做的只有这么多，以后一定要想办法给她更多的关怀和帮助。
从小喜乐家出来，我们冒着雨步行2公里来到了孤寡老人李晓峰家里，同样的土砖屋，同样的家里没有一件像样的家具，老人家的老伴十多年前去世了，儿子、媳妇都在外做木工，孙子得了癫痫，几乎每个月都会发病，去年还治了一万多块钱，9岁了还在读幼儿园。老人家自己身体也不好，一直有慢性支气管炎，也没有钱去治疗。我叮嘱她记下朱护士长的电话，小孩、老人身体有不适都可以向她咨询。如果去县城看病的话也可以找我们帮助安排好，毕竟是医务人员，在这方面可以给予更专业、更实在的帮助。
另外一个帮扶对象有事出去了，村干部也没联系上，我们打算下次再来。一天的时间转瞬即逝，留给我们心灵的震撼却是长久的。希望我们微不足道的帮助能够带给他们一盏明亮的心灯，也希望社会各界有更多的人参与到扶贫的活动中来，给他们贫穷的家庭一丝希望，疲惫的心灵一丝慰藉。
优秀日记 篇3
今天我吃了午饭遍急急的冲出家门了，因为我有客人恐惧症，对亲戚、长辈很孤言寡语，做什么动作都不自然，唉，因此妈妈总唠叨这个事情，不过，我也很无奈嘛。猜到了吧。今天家里来了客人，所以……
上学的路上，突然听到有人喊我的名字，我回头一看，是一位骑自行车的女孩子。悲哀呀，第一感觉告诉我，唉唉唉唉，又是初中的人。但出风头的感觉倒还蛮过瘾的，至少世界上有人知道王蕊，这两字。(叫王蕊的瓶友们有福了，我已经为你们打下一番天地了。)当车子停在我面前时，我突然发现后座上还坐着一个人，原来是马兰敏(陈少龙的同学，而且陈少龙还当着我的面夸她，呜呜)呀。至于骑自行车的这个人，我虽不知道她的名字，但她在上个星期也带一群女生找过我，问我是跟陈少龙谈着的不。唉唉，费解的地球人。不知为什么，我竟对马兰敏有一种尊敬的感觉，在她面前总想展示自己。(可能是由于陈少龙的原因吧。)我们边走边聊，聊了不久她说她还有事，就掉头走了。我忽然想到还有英语作业没写，向学校狂奔起来。快到学校的时候，我碰到了楠楠他们，一开始她们喊了我几声，我没听见，后来不经意的回头才看到了她们，楠楠摆起一幅不屑的摸样。我不知道自己又范了什么错，遍想找个话题说。对了，我刚把马兰敏的事说两句，楠楠又生气了：你跟熟人怎么也这么装，还这样说话。我再一次迷茫了，我到底说错了什么……
优秀日记 篇4
1月27日 星期四 雪
今天早上，我一醒来，伸了个懒腰，往窗外一看，哇！不论是汽车上，还是屋顶上都是白茫茫的一片。我又揉了揉眼睛再看，果然下起雪来了。我马上穿好裤子和衣服到楼下刷好牙洗好脸，顾不得吃早饭就飞奔到楼下去玩雪。
一开始我只是准备一个人堆雪人，因为别的小朋友还在睡觉呢！我先准备堆雪人的头，我从水泥板上拿出所有累积好的雪滚成了一个圆形的中型雪球做头。然后再做雪人的身体，这时，我跑回家拿出铲子，在从四处铲来好多雪，把雪都并在一起，我用铲子不停的敲堆好的雪人身子，这是要加固它的身子最后我看了一下，就缺扫把,纽扣，桶，胡萝卜了。我找其这些东西，一一放到雪人的身上，一个漂亮的雪人就完成了。
疑？这是什么声音，“噼噼啪啪”的？我走近一看，哦原来是同学们起来打雪仗啦！我挥着手说：“加我一个好吗？”
大家异口同声地说：“好。”
“你到我的队伍里来吧，我们队正缺一名主攻者。”徐博文热情地说。
对方主攻者是李佳文。她飞快地向我们跑来。我扔了几个雪球试探他。我发现她只能连续躲过一个球我有扔了5个球，果然她中了3个，躲过了2个。就这样，你打我，我打你，开心的玩着虽然被打中了，但还是很开心。
我希望天天下雪，每天打雪仗，这就让我心满意足了。
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