社会实践日记

时间:2023-02-17 09:20:33 日记 我要投稿
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社会实践日记

  时间过得真快,一天又过去了,一定会有值得记录的想法吧,这时候十分有必须要写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢?下面是小编为大家整理的社会实践日记,希望对大家有所帮助。

社会实践日记

社会实践日记1

  经过不长不短的一个月的社会实践,让我对社会有了个基本的了解,也同时对自己的适应能力有了个基本的.评估。社会随着时间进步,人随着时间成长,但社会的进步是全体人类的共同努力结果,并不是个人可以做到,所以我必须尽快提示自己。通过这次实践,让我懂得了要了解一个事物,首先就必须去接触它,虽然可能会失败,但是如果你不去接触,你连失败的机会都没有,失败并不代表结束,失败只是为下次成功提供难能可贵的经验而已。实践让我们成长,我也从实践中有所收获,做事要注重细节,即使很小,就像我的这次实践的一个微笑,也会改变很多,连锁效应常常出乎我们的意料。当拿到自己的劳动成果的时候,不禁暗暗叹气,现代社会,想要生活,尤其是想得到好好的生活,需要付出的努力是不可估量的,人可以为某新事物奋斗,但是人很多时候是没有信心为失败去奋斗的,这样就决定了这个社会上成功者并不多,成功也不会是偶然,必须具备各种良好的素质,心理抗压能力也很重要。

  在此,我很感谢贵公司给予我进行社会实践的机会与鼓励,让我在实践的过程中得到了进一步的锻炼与提升,也感谢同事在实践过程给予我支持与帮助,相信你们的付出也将是我圆满的收获!

社会实践日记2

  20xx年7月10日中午12点,经过3个小时的颠簸山路旅程,华北电力大学环境学院“馨希望”实践队一行八人终于抵达了本次暑期实践目的地—黄龙寺小学。准备开始为期五天的“用爱心倾注,从细微着手”的支教实践活动。

  刚下车我们就受到了黄龙寺村主任的热情接待,他向我们简单介绍了黄龙寺小学的一些情况,然后我们稍作安顿,便进行了一个简短的会议商议了一下未来五天的活动内容。下午黄龙寺小学刘校长到来给我们安排了食宿,队员们开始打扫房间厨房,干的热火朝天。经过队员的齐心协力,我们终于收拾完毕,大家忙了一下午但没有人喊苦喊累。特别是在晚上,当两名队员端上为大家煮的面条时,大家都很感动,狼吞虎咽得解决了可口的晚餐!

  第一天的实践活动结束了,一天的.舟车劳顿和下午的忙活使大家都有点劳累,但也都很高兴。我们相信在这方淳朴的山水之间,善良的村民可爱的孩子们会为我们卸去了身心的劳累,大家也都在期待着明天孩子们的到来,为山里的他们送去光明与希望。

社会实践日记3

  学校开展了“我的未来我做主、我的命运我把握”社会实践活动,让我们体验家长的艰辛,生活的不易。

  今天是赶集,我跟家人来到集上做生意,也体验体验他们的生活。

  天刚刚亮就被催着起床了,可我还没睡醒呢,真困啊!啊,我想起来了,今天还得去体验家人的生活呢。我赶紧穿上衣服,洗了洗脸,感觉精神好多了,我可不能拖他们的后腿。来到集上,还没有几个人,冷冷清清,但有的摊位已经摆好了,我也忙了起来。从车上把东西搬下来,再一样一样的摆好,干了足足有一个小时,尽管天气很凉快,都热得我出汗了。人渐渐多了,又来买东西的我就拿给他们,我也负责收钱。忙到中午我都饿的.快晕了,从集上买了点吃的,家人却没舍得买。现在是春天,既不冷也不热,要是夏天和冬天来赶集,他们得受多大的苦啊!他们真不容易啊!

社会实践日记4

  今天,学校组织我们进行社会实践活动,地点是东部华侨城。

  这次活动,我印象最深的是4D电影和云海索道。

  4D电影《熊猫的愿景》特别神奇。戴上4D眼镜,首先我看到的是漂亮的小鱼,它们游来游去,可爱极了。看着看着小鱼忽然跑了。我想这是怎么回事呢?是看见鲨鱼了吗?仔细一看,原来是一只乌龟,那乌龟向我摇摇头,好像在说:“小朋友,你看起来很美味啊!”我赶紧把头扭向后边,怕它吃了我。

  景点“云海索道”特别惊险。当我坐在缆车里的时候,我的心理很害怕,但我不敢出声,怕我一出声,缆车就掉下去了。缆车越升越慢,我往下面一看,下面有千千万万的大树,像一片绿色的海洋。这时,缆车震动了一下,我旁边的两个女生尖叫起来。我的'心也提起来了,不过还好,缆车很快到站,我心里的石头也落下来。

  游戏“转转杯”特别有趣。我、邱志凯和警官上了一个杯子。游戏开始了,杯子全部转起来,周围的景物也像跟着转起来了,把我弄得晕头转向。不一会,游戏结束了,我摇摇晃晃地回到队伍中。

  我们还去看了水母、咆哮山洪等等。最后,在导游老师和教官的组织下,我们依依不舍地回学校了。

社会实践日记5

  今天是同帆暑期社会实践队出征第一天,早上八点十五分大家都准时到达了学校活动中心搭乘专车前往沙河校区。在沙河校区图书馆自习室待了一上午,我们还一起参观了沙河校区,比较了一下两个校区的不同风格与韵

  味。中午和大队在第五大道吃了午饭就前往成都电信分公司,在与成都电信交涉的过程中,消除了我们之前对成都电信的'一些偏见。我们队在公司的会议室谈笑风生,相互认识相互交流,这让我更加喜欢这只队伍,从大家的

  身上我可以学到很多东西。

  下午六点我们C3小组踏上了实践第一站双流县的征程,经过接近一个小时的车程我们安全到达双流县电信分公司。接待我们的是邹局长,他亲自细心的安排了我们住宿,保证住宿条件的安全与舒适后便带领我们去吃晚饭。

  原本以为局长应该很难接触,没想到邹局长很是低调,亲自驾车带领我们前往餐厅,还陪我们一起吃饭聊天,一下子升华了气氛,大家也都不客气的吃着这美味佳肴。我们对双流电信的接待表示非常的满意。

  现在住在宾馆连着无线网吹着空调看着电视写着日志,大家也都忙着准备自己明天第一讲的内容。今天也奔波了一天了,忙完就洗洗睡吧,期待明天第一天宣讲有一个好的开头。

社会实践日记6

  今天,陈老师给我们上了一堂班会课,“情暖冬至,洋溢青春”。陈老师说:“这节班会课是为了星期五的DIY做汤圆准备的。”

  陈老师还给我们讲了冬至的来历、冬至的传说、冬至的习俗、现代人过冬至四大要点。其中让我最深刻的是冬至的来历,二十四节气中的第22个节气,时间点在每年12月21日?——12月23?日之间,这一天太阳射南回归线,北半球全年中白天最短,夜晚最长的一天。接着,陈老师给我们看了一个有关做汤圆的视频,看了这个视频我觉的`汤圆挺好做的!?先做汤圆陷,再搓汤圆皮,最后包汤圆,取一小块糯米粉做的皮捏开包陷,搓圆就完工了。最后,陈老师还给我们分了八个小队,我是第六小队。?我们按老师的要求做海报,起队名,想口号,画小队标志。大家兴致勃勃地为自己小队的海报出谋划策,就像做得更好些。

  我好期待明天的到来,体验DIY汤圆的乐趣。

社会实践日记7

  暑假里,我去了居委会参加了实践活动,跟同学们一起参加了环保、消防演习、防暴知识、交通文明和吸毒防范活动。

  第一次是环保活动,我们在小区里捡树叶,捡完树叶以后,小区变得干干净净。

  第二次是消防演习,我们学习了在发生火灾的时候要用毛巾捂住口鼻,或打湿被子把身体包住,不让火烧伤身体。

  第三次是防暴知识,老师教了我们,如果有坏人,要远离他们;如果坏人进入房间,一定要找到出口逃出去。

  第四次是交通文明,老师教我们过马路的`时候先看左边再看右边,一定要走斑马线,不能闯红灯,还要一定要牵着大人的手过马路。

  第五次是吸毒防范,老师给我们讲了一些未成年人吸毒的故事,他们会让别人给他钱去买毒品,如果不给还会做出伤害别人、伤害自己的事情。吸毒会伤害身体,所以我们一定要远离毒品。

社会实践日记8

  今天下午,我们班进入食堂,准备开始这次的包汤圆DIY活动。各个小队都蓄势待发,蠢蠢欲动,整个场面大有一种龙争虎斗之势。

  首先是由老师和家长来教我们如何包汤圆。然后,自然就是我们自己包汤圆啦!我们第八小队分到了花生馅与芝麻馅,以及南瓜味和原味的面团。

  一开始,我选择的是南瓜味面团加花生馅,但那面团极其难捏,经常开裂,我只做了几个就做不下去了。只好换成原味加芝麻馅。当我们小组将面团用光时,我们就开始洗手,然后准备做三明治。

  刚开始时,我们都是围在家长的身旁,观看其怎么做。然后,我就开始试着做起来:首先将一片面包平铺在手掌上,?上花生酱,然后放上培根,再放一片面包,?上花生酱,接下来放上鸡蛋,放一片面包,?上花生酱,最后放上培根,盖上一片面包。就大功告成了。我和大家一起吃着自己做的三明治,心里开心极了。

  就在这时,一个喜迅传来,谈力来了!大家争先恐后地前去看望,并与他一起吃着汤圆。

  当活动结束后,我还对今天活动所带来的'乐趣念念不忘。真希望老师多带领我们开展这样的活动。

社会实践日记9

  5月12号,学校组织我们四、五年级到圆山青少年基地去军训3天,在那里,我体会到了我是身在福中不知福。

  第一天早上,我们乘车来到了园山。一下车,一股清新的空气扑鼻而来,四周绿树环绕、鲜花盛开,我心里不得赞叹一声:园山基地真美阿!去到园山,我们第一要做的事情就是换军服,军服要一天到晚穿在身上,除了睡觉的时候。那里吃的菜全是素的,几道菜里只有几块肉。第三天的下午,是北京专家讲座的`时间,虽然那个时候只有短短的一瞬间,却是一个最激动人心的一刻。每个班要选出2个小领袖,一男一女。那时,只要一个人做错一个动作,小领袖就要替做错动作那个人跑一圈,为做错的人承担责任,一圈是150米,眼睁睁看着小领袖的汗水撒满整个大操场,我们的鼻子酸酸的,情不自禁的流出了泪水。那时,我想到了我们的父母每天为我们做这作那,从来没有听过他们的一声抱怨;我们做错了事情,他们会为我们承担责任……想到这里,我得眼泪像水龙头那样子“哗”“哗”地流出来。

  通过了这次去综合实践活动,我觉得我学到了很多、长大了许多,每个人都要有一颗感恩的心,做错了就要主动承担责任。

社会实践日记10

  今天我们打算扩大调研面,向政府机构调查,之前对依波精品公司做了调查,但它只能代表私营企业,所以我们今天调查的地方是位于南山区南海大道粤海派出所进行采访。

  毕竟是政府机构,调查起来也不太方便,规定的条例也特多,虽然我们的活动受到了一定的限制,但是我们的调查的问题还是要调查,我们调查的.问题主要是关于周边的治安问题,还对周边的群众询问一些问题,为设计调查问卷做准备,收集题材。从群众的回答问题中对周边的治安还是比较满意的,从派出所的警官回答中也是对周边的治安管理很有信心。这样的警民合作更容易共建和谐社会。经过这次的调查,将更加完善我们调查的范围。从私营到政府机构做对比,发现其对"和谐社会"的不同意见和看法,再总结出结果。

  通过对这两个地方的访问,我们根据调查的情况设计一份面向低收入人群的调查问卷。

社会实践日记11

  话说到护士长要我们都不要碰那两个病人,一个老师还说她们就是有找医疗纠纷的苗头,不要去碰她们,我说她和护士长说给的是一级护理费,要享受应有的待遇,不要实习生上,那老师听了可生气了说什么待遇,就是特级护理我们都让实习生上,我们不会老是吧!我们不会累是吧!她给的钱还不够发工资,还待遇!

  总之你们不要碰她们,我们都点头说知道了…然后她就说了些神内的基础知识,后来换我们老师上了,我们老师也提了那个事情,不过是轻描淡写一带而过,没有过多指责。还告诉我们出科要考试,理论和操作都要,有些担心,因为没上多久班很多都不懂,怕啊!

  忐忑…十二三号也没有什么特别的事,不过十三号接到一个同学的电话,很莫名其妙她很少打电话给我说明天有东西给我,我还装傻她执意要我去,唉!可惜啊!本来准备早点下班去拿,可麦姐姐一下班就走了但她的`事又没做完,所以害得我拖班帮她做完,弄得人家等我都不好意思了,最搞笑的是连我爸妈都不记得我生日,我妈以为是第二天,不是看到新闻她都不知道,唉!这生日过得真窝囊…

社会实践日记12

  今天,我们好不容易挨到了下午的综合实践课,迫不及待地想知道这堂课的内容。胡老师说:“我们的第二课堂活动又开始了,今天的活动内容是去杭州市建设博物馆——红楼参观!”胡老师的话音刚落,我们就又惊讶又高兴地欢呼起来。

  烈日炎炎的太阳下,我们的队伍正浩浩荡荡地朝红楼走去。领头的班级就是我们三(5)班。

  到了红楼,我们从一展厅至三展厅陆续参观。我很在意红楼的.古代模样和用处。红楼以前是审判点,然后成了法庭,最后才变成了杭州市建设博物馆。国为它的墙是红色的,才被称为红楼。以前这儿有710平方米,现在只有496玉米了,原来这地方以前被拆了一块。

  回来后,胡老师给我们说了韩国小朋友的身份。她二年级,是女孩子,而且就坐在我前面,她挤得我只有一点空间坐。

  今天很特别,我把它写在日记里,这样就不会忘记它了。

社会实践日记13

  这是一个秋高气爽,风轻云淡的季节,这是一个我们即将踏上校车,踏上社会实践活动课的日子。今天,我们怀着激动的心情要去海滨公园参与一次有趣的课程——树叶粘贴画。

  在老师的引导和帮助下,我们穿好了黄马甲,背好了小水壶,排着整齐地队伍开始了今天的活动,我们很开心地踏上了校车,看着校车驶过一排排建筑物和许许多多的花草树木,我们激动得说不出话来,不知不觉,便到达了海滨公园,下车后走进公园的`一片绿草地上开始了我们今天的课程。

  首先,我们先进行拉圈,歌曲,手指谣等环节,当老师和我们介绍用树叶作画的时候我们都很好奇,在老师操作的过程中,我们看得非常认真。接下来我们分组开始收集落叶,收集好以后我们便开始操作环节了,我们有很多的想法,有的想拼出一朵花,有的想制作一条鱼,在老师的引导和鼓励下,我们成功地完成了作品。

  课程时间结束了,我们在老师的带领下,步行走了回去,这对我们来说可是一项挑战,一路上,我们看到了蔬菜,树木,花草,虽然道路不平,但是我们还是坚持走到了最后,到达了幼儿园,我们都棒棒嗒!

社会实践日记14

  今天是我当暑家教的第一天,一大早我就起床了,洗漱完毕后,吃过早餐我就直奔我教的那两个娃娃的家里去了。

  刚刚进他们家门,有个很可爱的孩子就领着我到客厅,见过他们的父母,互相交流下后,他们便带我去了教他们读书的房间,随后不久,他们便纷纷上班去了。那两个娃娃乖乖的坐在书桌旁等我发言,首先我们互相介绍认识了一下,接着便开始了我的.教学。由于我的教学计划是先教他们数字,于是我便开始一遍一遍的叫他们跟着我读数字:一像铅笔一,二像鸭子二,三像耳朵三 ……。。 刚刚开始那两娃娃还是很认真的跟我读来着,可是,渐渐的我发现他们越读越小声,于是我便让他们休息了会。

  不知不觉中,一天就快过去了,在他们父母下班回家后,我的教学也刚刚结束,回家后总结了一下今天的教学,虽然今天的教学计划是达到了,但仍然需要改进教学方法。

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