优秀日记5篇(优)
一天的时间眼看就要结束了，想必大家都学习了不少新知识，此时此刻我们需要写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编帮大家整理的优秀日记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀日记 篇1
妈妈经常给我磨豆浆，看到经过浸泡的黄豆变大时，我好奇地问妈妈：“黄豆要是接着泡下去会怎样呢？”妈妈笑着说：“你可以泡一泡，看看有什么变化呀？”
于是我找来一个透明的小塑料碗，放进六颗干黄豆，加少许水。几分钟后，黄豆的表皮变皱了，看上去像年迈的老奶奶脸上密布的皱纹，摸一摸，感觉如干树皮般粗糙。
第二天，我发现豆粒“脸”上的皱纹消失了，像老人在一夜间恢复了青春，与此同时，豆粒鼓胀了许多，它头部的小芽逐渐凸显。三天过去了，黄豆长“胖”了，像是偷偷喝了增肥剂或是睡眠过于充足引发了“肥胖症”，好似一个个胖乎乎的小娃娃。
黄豆越长越大，两天后，它肥胖的'身躯把自己那件薄薄、透明的衣服涨破了。又过了一天，它终于成功脱下了衣服，只剩下身体，却丝毫没感到寒冷。三天后，黄豆头部那个芽长长了，变粗了，就象一只只小蝌蚪在小河里玩耍、嬉戏。过了几天，那个小芽弯曲了，摸摸它，还有点硬呢！它个头很小，顶端泛着嫩绿色。有的小芽在豆粒头顶上打了个转儿，有的好似弯弯的牛角，有的象鸭子扁扁的小嘴，还有的象鹦鹉又尖又长的细嘴，真是千姿百态、形态各异呀！再过了四五天，黄豆的芽儿已经长到两厘米长了。
为了更好地让黄豆生长，我把它移栽到花盆里。五天过去了，我惊喜地发现，黄豆破土而出，两片豆瓣已微微分开，从嫩绿色变成了深绿色，好象一个个挺立的微缩路牌，又象一面面小小的绿色旗帜，展示着它们昂扬的生命力。用小竹片轻轻拨开黄豆身边的土，我看到了它的根，有主根和分须，主根很短，分须细细的，象小山羊的胡须，多可爱呀！
观察是一件快乐的事，我们可以从中了解许多知识，并感受观察的无限乐趣。关于写观察黄豆的作文 第七篇：观察黄豆是否发芽
第二天中午一放学，我就急忙往家跑。到家后，我放下书包，仔细看起我昨天播种的黄豆来。当我看见玻璃杯里的黄土表面没有冒出嫩嫩的黄豆芽时，我的心里就像有了一块石头似的，为什么黄豆种子还没长出芽呢？
我翻了翻我的百科全书，书上说埋下种子以后要过一周左右才发芽。这时，我的心里才平静了下来。
优秀日记 篇2
今日正午，我吃好午饭后，爷爷吧一个黑色的瓜抱在身上。
咦！这是什么瓜呀，是冬瓜、西瓜还是南瓜呢？怎么怎么黑，这时爷爷嘴上喃喃地说：“不知道这种西瓜好不好吃呀？”哦，原来是西瓜呀。
于是爷爷一刀就把西瓜切开了，西瓜切开后，我们先大吃一惊，后来是大笑起来，你真的是怎么回事吗？哈、哈、哈、猜不到吧，我来告诉你吧，原来西瓜红肉里面有很多白色的，那是黑皮西瓜没成熟的样子。
看着爷爷迟迟不下口，我自告奋勇地咬了一口，“哇，太好吃了，真甜。”黑皮瓜一咬开鲜嫩多汁，真是甜中太酸，酸中带甜，让人吃了一块又想吃第二块，吃了第二块又想吃第三块……….
美味的'黑皮瓜，你让我把你的美味留在了我们心里。怎么样？你也很想吃一只块吧，那么你就直接去买个来吃吃吧，一定好吃，如果再熟点，应该会更加美味可口的呦。
优秀日记 篇3
儿子今年10岁，上小学四年级。他是一个聪明、思维敏捷，但又有些马虎、内向的孩子。09年11月3日我在那本厚厚的《让我们一路同行》给儿子写下了第一篇教育日记。自此，在课余时间，我开始用文字和儿子进行心灵的沟通，用日记走进儿子丰富而又独特的内心世界。回顾一年来我和儿子共同走过的历程，有喜有忧。在日记中有利用古诗词所蕴含的意境对儿子的熏陶；有利用人生哲理小故事对儿子进行有针性的教育；有名言警句的激励……作为一名教师，我深知非智力因素对孩子成长的重要作用，因此，在日记中我特别注重对孩子勤奋，乐观，宽容，负责，感恩品质的培养，儿子也由开始的不愿意看，到乐意看，并能偶尔写回复积极和我交流沟通。我发现随着书写的深入，母子之间的心贴的更近了，家庭关系和睦了许多。看着儿子一天天进步，我深深感到教育日记起着不可磨灭的作用。
一让孩子学会感恩
百善孝为先，做人最重要的一点就是孝敬父母，尊重长辈。一个知道感恩的人，才是充满情感，有道德价值的人。现在的孩子独生子女多，在家是小皇帝，小公主，凡事都依靠大人，觉得大人所付出的都是理所应当的，根本体会不到父母的辛苦，更不懂得回报。儿子现在10岁了,家务事很少做，就连自己脱下的袜子，取下的红领巾也很少洗，遇到不顺心的事就表现出一脸的不耐烦，有时和我顶撞。对此，在日记中，我用《弟子规》中的古代经典仁孝故事讲给儿子听。王祥卧冰求鲤，黄庭坚亲涤溺器，伯俞怜母，曾参受杖这些故事让儿子在认识上得到提高，在情感上得到熏陶，心灵上得到震撼。在日记中还摘录一些有关劳动的名言警句,让儿子认识到不仅任何成就都是劳动的结果，而且做力所能及的家务事也是体贴父母的表现。渐渐地，儿子学得懂事多了，自己动手洗袜子，收碗筷，倒垃圾。放学的路上和我谈班上发生的新鲜事，有说有笑，如果母子意见不一时，我们会商量着解决事情。当然，在日记中，我也会对儿子的积极表现给予充分的肯定。
二培养孩子良好的学习习惯
儿子的学习成绩虽然比较优秀，但是，一些学习习惯却不太好。比如作业马虎，不太爱看书。我深知这些不良的习惯对儿子将来的成长有害无益。为了让儿子和好书交上朋友，养成自觉静心读书的习惯，我在好多篇日记里给儿子讲阅读的好处：如书有神奇的力量。它能使你了解世界每一个角落，从最小的国家，到最大的国家，从你家门前的那条小河到冰天雪地的南北极……读一本书，就如同给自己的心灵披上一件美丽的衣裳。爱读书的人，会是世界上最美的人。同时，在日记中写下亲子共读的感受，增强孩子阅读的'兴趣，教给孩子阅读的方法，力求在情感上获得共鸣。今年暑假，儿子对《三国演义》一书情有独衷，几乎每天都要看看，对书中的经典故事如桃园三结义、过五关斩六将、空城记、七擒孟获等也略知一二。星期天、节假日孩子会兴致勃勃地和我逛书店，看书买书，一起感受书的墨香。现在每天睡觉前总要看一会儿书，《爱的教育》、《小学生作文指导》、《中外神话故事》等都是阅读的材料，或让我给他念一篇，或自己看。
孩子做数学题马虎，每天的作业总要出现点错误，不是运算符号看错了就是计算出了差错。为此，在日记中，告诫孩子不要为自己的粗心找借口，同时教给孩子认真做题的方法。第一遍认真计算非常重要，这能把错误扼杀在萌芽状态；做完题后，把答案盖住重新来一遍；建立错题本，这样复习时就能有的放矢。在日记中要让孩子逐渐明白，学习是自己的事情，作业不是做给家长看的，而是自己内在需要，要有主人翁意识。在给儿子纠正错误的同时，我对自己的辅导方法有所改进。如果我在检查时发现儿子作业中的错误，我不会给他指出哪道题错了，而是告诉他有错题，让他自己去找出错误并且纠正过来。慢慢地儿子在做作业时认真多了，字体工整了许多，逐渐养成了认真检查的好习惯。
三培养孩子优秀的品德
现在的孩子生活在衣食无忧的社会里，从小到大没有受过太大的磨难。为了让儿子养成坚强、有毅力的品质，我在日记中给孩子讲海伦去·凯勒的故事，告诉孩子海伦从小又聋，又哑，又盲，却凭着顽强的毅力，学会各种外语，写下了一部又一部文学作品，在观看《开学第一课》时，我将两位断臂大哥哥的事迹写来教育孩子。他们一个考上中山大学，一个用脚弹出优美的钢琴曲，他们用惊人的毅力，不懈的追求，书写了自己人生路上的辉煌，儿子看过后说：“他们可真了不起呀。我要向他们这种勇于向困难挑战的精神学习。”
有责任心的人会尽心尽力做好自己该做的事。在日记中，我从孩子是小小安全员应该担负的责任讲起，从一篇《学会担当》故事启发引导，培养孩子的责任心。从山谷的回音故事，从儿子和同学之间的友善和睦关系中，教育儿子要与人为善，对人有颗宽容的心。
教育日记不仅使孩子快乐成长，而且也使我受益匪浅。在教育日记日记的撰写中，我深深地认识到，对于孩子的教育要倾注一颗爱心，孩子是最善良的种子，只要你用爱心去洒播，用情去浇灌，用心去滋润，他会反哺你无数的爱。写教育日记，使我变成教育的有心人，细心地关注孩子每天的点点滴滴，让我重新审视自己，反思自己的一言一行，理智的对待孩子成长过程中的错误。对孩子的教育少了份急躁，多了份心平气和，少了份数落责怪，多了份鼓励引导。教育日记成就了我的耐心，诠释了我的爱心，增强了我的信心。
优秀日记 篇4
让我印象特别深刻的是那一年的拔河比赛。我是一个瘦瘦的女生，力气不大，所以只能做啦啦队了，队员们在场上拼搏，我们在台下呐喊，为他们加油。在最后的一场上，我们班的每个同学都摒住呼吸，心脏跳得意外快速，眼看对方已经快累趴下了，想这次一定能拿冠军了，可是令我没想到的是我们在最后一刻，最后面的队员摔倒在地，松开了绳子。力量一下子少了，对方的急中生智乘机偷袭，我们队输了……
就是这短短的几秒钟，这个残酷的结局送给了我们，我们垂头丧气的回到了班级。
我们都非常伤心难过，每个同学都忍不住哭了，老师也哭了。一位同学走上了讲台，那是他已泪流满面，说了一段让大家都一齐认真听讲的话——我们这次虽然失败了，不过没关系，你们知道吗，你们看见了吗，我们刚才是多么团结，有力量，我们在一起六年了，经历过太多了，酸甜苦辣又不是第一次经历，成败与否又有什么关系，你们说呢？过程是辛苦的，但何尝又不是一种幸福和快乐，而且俗话说得好，成功乃失败之母。
经历了这件事，我仿佛长大了许多，和同学们在一起的'生活的确是幸福，虽然同学之间总会发生一些不可避免的摩擦，矛盾，但当你再去翻开回忆的相册时，你大概会像我一样，只会记得快乐和幸福，不会记得烦恼，痛苦了，当我真正领悟这个道理时，那六年却已经过去了……
优秀日记 篇5
今天，我到学校报到，我们的班主任是王雯雯老师，她特别随和。还给我们发了很多书，让我们按书的大小顺序排队，并问了我们一些问题，我们都回答出来了!王老师还让我们排队，带着我们了解了一下学校的'大概情况。
放学的时候，妈妈因为考试，接我晚了，我有些着急，就问王老师：“妈妈怎么还不来接我呢?”
王老师就给妈妈打电话，还表扬我有耐心，能坐住，表现不错!我好喜欢王老师!喜欢我们的班!
出了校门，妈妈给我买了十张包书皮，我特别高兴!
回家的路上，我一直不停的问妈妈：“为什么现在不上课呢?我想现在就上课!”
妈妈见我对上学如此感兴趣，很开心!一边安慰我，一边说：“上学要做很多准备工作。你看我们买了这么多书皮，先回家包书皮喽!”
我眼睛一亮，高呼一声：“耶!我最喜欢包书皮了!”
回到家，我把书和书皮都拿出来，坐住桌前，先写姓名、班级，再包书皮，干得可认真了!