【荐】六年级日记
时间过得真快，一天又将结束了，在你心中有什么感想呢？是时候写好总结，写好日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编整理的六年级日记6篇，希望能够帮助到大家。
六年级日记 篇1
今天，我结识了一位好朋友——江朝露，她个子中等，比我高半个头，身着一套校服，戴着一副眼镜，给人一种文质彬彬的感觉！我们要一起去一座小学比赛，在途中，我们没有谈话，可下车后，我俩却不约而同滔滔不绝地说起了话，那种能用一句话来形容——根本停不下来！我们有说有笑地走着，边走边参观这座美丽的校园。
你瞧！那边壁纸上的海洋动物们活灵活现的，浑身珊瑚色的海马正在珊瑚那儿跟我们玩“捉迷藏”，不好，满嘴尖牙的鲨鱼来了，还好可爱的小丑鱼把我们伪装起来。继续参观，来到房屋外面，别墅矗立在我们眼前，别墅分为两种颜色：白与棕，那洁净无暇的白，如汉白玉那般美丽，处处透露着现代的气息；那古色古香的棕色，若紫檀木那般清香典雅，到处弥漫着古典的蕴义，真是古今结合，勘称完美！
继续走下去，哇！一幅幅书法作品呈现在我们眼前，我简直不敢相信自己的眼睛，作者居然是小孩子，唉，我都自愧不如了。
接下来映入我们眼帘的是一条梦幻的路，路上落满了黄色的`小花，路旁两排“花树”，一阵风来，又有不少的小伞兵着陆了，我们走上那条路，感觉就像在一片樱花林中行走，花瓣在空中跳着舞似的，十分浪漫。
总的来说，这所学校给我留下的感觉十分特别！
六年级日记 篇2
友谊到底是什么？
小小的自己在这一刻觉的自己真的很脆弱，第一次为友谊流泪，单纯的自己觉得哭了友谊就会回来，我们的友谊会永远存在，还像以前那样的，一起笑，一起哭，一起疯。可是现实毕竟还是现实，永远的.那么残忍，那么惹人厌，以前的海誓山盟那是什么，轻易的说下永远，那么为这句话的代价就会那么痛苦！那么伤·
现在想想自己，哭的自己是多么的狼狈，多么的可笑！那些的承诺，让人听了就心痛，那受了伤的心又要怎么去愈合，怎么去不让它在痛，为友谊流的泪又有谁会去记得！
“友谊会永远在一起”现在的我听了就不会在去傻傻的相信啦！
现实中的友谊就像刺猬一样，太近了，会让自己血肉模糊，太远啦，在冬天的时候，就会很冷！
天底下没有永永远远的友谊！
六年级日记 篇3
我所接触的学生大部分都是98年，99年的，甚至还有10年的，正好处于一个发育的阶段，比较活跃，所以纪律问题比较糟糕。美术组的班级教师对我说，你开始一定要立威，一定要镇住他们，不要给他们好脸色看，这样学生就怕你了，不过我不是这么想的，大家也不是这么想的吧？我认为，为人师，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，这就是一个平衡点的问题。如果开始对学生很严肃，学生就很怕你，但是俗话说“道高一尺魔高一丈”，学生一旦发现你是纸老虎，就会完全无视你，所以，首先你得尊重他们，让他们觉得不是被压迫，而是自由，平等。但是这里所说的自由，平等，不是随意、越位，而是尊重他们的`想法，对的，顺从他们，错的，纠正他们，不宜摆着“砖家，**”的架子和他们说话。但是不是每个学生都那么听话，至少我们的学生时代也比较叛逆，非常散漫、无视班级教师的学生自古以来一直存在。我遇到一个学生，上课的时候非得找别人说话，闹得周围的人不得安宁，碰巧他周围的也都是男生，我就说，“这位同学，你很有基情喔，而且搞多角恋”，当然他们并不懂什么是基情，但是多角恋还是听的明白，全班大笑，那位同学觉得别人笑他是同性恋，就很乖的不说话了。虽然我这个笑话很冷，但是比较有效地HOLD住了场面。可能有些人觉得我不宜讲这些给学生听，但是现在的初中生，和我们那是的高中生差不多了，与时俱进是必不可少的。
六年级日记 篇4
11月30日星期日晴
“叮……”上课铃响了，我和同学们一窝而拥地向操场跑去，这节是体育课。
每次上体育课体育委员先带队跑圈，然后再做一些课前活动。
这节课也和往常一样，不过活动有些不同。老师让我们立定跳远，我们都排好对跳。前面几个个子矮的同学和小胖子都不愿意参加。后来在老师的劝说下都跳了。当我们后面几个人跳，那才叫“爽”。“唰”，一个高个跳了一米八五，“唰”，一个实力相当的'同学跳了一米九二。我“哼”了一声，看我跳。"唰”，一米九五，全场都给我鼓掌呐喊。我觉得我是最棒的!可是最后一个同学“唰”一跳两米，我立刻晕菜……
我想，我虽然没有获得第一，但是这个成绩我已经非常满意了。不是有一句话这样说吗?“知足者常乐”。哈哈……
六年级日记 篇5
星期一时，我听老师说星期四要去秋游。这次秋游是去梅里的聚沙塔，老师还说那里非常好玩，明天带好50元钱。
大家听到这个消息，个个都高兴地一蹦三尺高，我也不例外。同学们都忘了现在还在上课，纷纷讨论起来。有的同学问另一个同学：“你秋游打算带什么样的包包啊?”有的同学问：“你秋游要带什么零食啊?”还有的`同学问：“你秋游乘车时，要跟谁坐在一起啊?”-------整个教室都沉浸在讨论中了。突然，老师说：“安静!安静!现在是上课。”老师说完，教室里顿时安静下来了。
下课后，我想：唉!大家都能去我怎么办呀?我也想去，可我的脚受伤了，怎么去得了呀?还有三天，要是我的脚能快点好起来该多么好啊!回家后，我和妈妈商量了一下。可是妈妈说，如果我的脚能在三天之内好一点的话就同意去。第二天，除了我以外，同学们都把钱交给了老师。因为我内心在犹豫不决，到底要不要去?如果去的话，我的脚能不能走路?可不可以和同学们一起游玩?会不会被老师说?尽管我也带了50元钱，却不敢把钱交给老师。因为我真的不知道自己到底能不能去!过了一会儿，老师对我说：“想不想去啊?”我说：“老师我想去!”老师亲切地说：“如果实在走不了的话，老师可以扶着你。”这时我高兴的差点把脚给扭到了。
这次让我知道了同学们有多么喜欢秋游。这次也让我既兴奋又感动。兴奋是因为我可以和同学们一起去秋游;感动是因为老师没有因为我的脚的原因没有嫌弃我，竟然还可以照顾我，并让我参加这次的班集体秋游活动。
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