四年级日记集合【7篇】
一天将要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，因此我们要写好日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编为大家收集的四年级日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级日记 篇1
今天，我无意中在数学书上发现了一道实践题，这道题我们曾经只是计算过长方体的表面积与彩纸的面积，通过计算①号比较合适，到底对不对呢？我决定亲自动手实践一下。
我先找到一个长方体药盒，经过“改装”后，长10cm，宽8cm，高2cm，计算它的表面积是2×10×8+2×10×2+2×2×8=232（平方厘米），第一步完成了。
第二步我将三张彩纸做成题目中规定的相应大小。
第三步开始包装，包装之前计算了一下面积：
①号彩纸面积是：29cm×8cm=232（平方厘米），它与长方体表面积相等，我把彩纸的宽与长方体的宽重合，绕了一圈后，发现上下面被包住了，而前后面则保不住，我不甘心，又将彩纸的长与长方体的长重合，发现左右面包不住，我无计可施，只好放弃；同理：③号彩纸的面积是85×3=255（平方厘米），比长方体表面积大，我将彩纸的宽与长方体的高重合，③号彩纸也遇到了同样的问题，无法包装住盒子；②号彩纸面积是30×18=540（平方厘米），比长方体表面积大的多，我试着包装了一下，结果终于完全将长方体包住了。
这次实践活动完成了，但是我突然产生了一个问题？为什么①号彩纸面积与长方体表面积相等，却不能包装这个长方体呢？我想了半天，终于想明白了：①号彩纸面积与长方体表面积相等，但是①号彩纸的形状不等于这个长方体的'展开图形状。
我通过这次实践活动，发现了如果彩纸面积与长方体表面积相等，彩纸的形状和长方体的展开图形状不一样，就无法包装这个长方体；如果彩纸的面积比长方体表面积小，一定不能包装；如果彩纸的面积比长方体表面积大得多，就一定可以包装住。
四年级日记 篇2
每个星期的星期六，是我画画的日子，也是我最开心的时候。
有一次，老师让我们自由画，我心里想该画什么那 ？我想呀想呀。对了现在不是秋天吗？是丰收的季节。对就画一副美丽的秋天吧！画上有许许多多的果树，果树上有很多沉甸甸的水果，苹果、桃子、梨等等。路上还有很多小朋友，手上提着篮子，兴高采烈的来摘水果，连小动物也被这水果的香味吸引住了。你看那小兔子一口一个果子吃的'多香呀！
通过这次画画，我明白了，我想画什么没有人阻止我，也没有人和我画的一样，我的画是世界上 独一无二的，因为它是我自己发挥我的想象力画出来的，没有人能和我比。
四年级日记 篇3
不知道怎么回事，自从我生病之后火气就变得特别大。
今天放学回家，我想吃鸭，可妈妈不让我吃，说：“禽流感特别严重，不准我吃。”我就对妈妈大吼大叫，她想说话都被我打断了。妈妈生气了，没有和我说话了。这件事，我写作业的时候都在想，可不知道为什么，火气就是那么大。还有上次，爸爸进来问我作业写好没，我本想温柔地回答：“快要写好了。”可是，妈妈在一旁念道：“写快点，你不是说作业不多吗？怎么现在还没写好？”这时，我就发起脾气来，大叫：“烦死了，快了嘛。”然后，“啪”的.一声把门给关了起来。就连我的同学徐冉也说我这几天脾气变大了，这到底是怎么回事呢？
四年级日记 篇4
暑假的时候，我和我的朋友在我家观察豆芽是怎么生长的，了解豆芽的`生长过。
到了晚上，我们把精心挑选的绿豆放到了一个杯子里，倒上水后，我们更仔细观察起来。那一颗颗绿豆圆溜溜的，就像一个个胖小豆躲在杯子里，真是可爱极了。
第二天，我们一起床，急忙去看我的绿小豆。当看到它时，我大吃一惊，水变浑浊了，还有一股臭味，我们赶紧给它换了水，不了却发现绿豆中间裂了一条缝，头上还鼓了个包。
第三天一早，我们又跑去看小绿豆。啊！小绿豆头上长根了，黄黄的，嫩嫩的紧紧靠在绿豆头上，就像“羊角辫。”
这些绿豆一天天变化着，瞧，昨天还留着“羊角辫”的绿豆，又长大了。它们有的都两三厘米了，有的变“胖”了。我赶紧为它们换上了水，给它们洗了个香喷喷的“澡”。
第四天，我把绿豆移入到了泥土里，让它们“安家落户”了。它们的新房添加了好多新朋友，有高的、矮的、胖的。
这就是豆芽儿成长的过程。
四年级日记 篇5
星期六的下午，我刚写完作业，妈妈要到新买的房子里去有事，出于好奇，
我也想跟着过去看看新房子。
来到了新房子我一看，什么也没有，原来是个没装修的房子。只见妈妈一进门就拿个抹布忙个不停，见我没事做，妈妈放下手中的活，笑着对我说：“宝贝过来，今天妈妈交给你一个光荣的任务，看看你所学的知识会不会运用。”我信心满满的.点了点头，妈妈带我来到了厨房，一本正经的说：“你看啊，这个厨房的长是6米，宽是4米，墙体高3米。窗户和门加在一起是6平方米，在墙体的四周每平方米要用5块瓷砖，地面每平方米要用3块瓷砖，请问墙体和地面各需要多少块瓷砖？”乍一听完，我觉得脑海里一片混乱，心想：“这可要静下心来好好的思考呀！这不就是算面积吗？长乘宽=面积，这么简单的问题可不能错吆，一定要给自己长脸呀！”于是，我开始认真的思考，还是先算地面：6乘4乘3=72块瓷砖，墙体的宽也就是4乘3乘2=24平方米，墙体的长是6乘3乘2=36平方米，再拿24+36—6=54平方米，最后也就是54乘5=270块瓷砖。算出来之后，我连蹦带跳的跑过去把答案告诉妈妈，妈妈给我竖了个大拇指，顿时我心里美滋滋的。
通过这次考验，让我感受到了数学的重要性，生活中无处不存在着数学，它能我们带来了很多便利，我要努力学好数学，在生活中才能学以致用，才能解决身边的问题。
四年级日记 篇6
夏天到了，羊羊和妈妈一起去公园玩。
可是，天气很热，羊羊吵着要买棒冰吃，妈妈只好给羊羊买棒冰吃。羊羊迫不及待地把冰棍纸扔到了地上，妈妈看见了说：“羊羊这样做对吗？”羊羊听了赶快把棒冰纸扔进了废物箱。
妈妈看了看直夸羊羊：“你真是长大了。”小鸟看见了也唧唧喳喳叫着仿佛在说：“谢谢你保护我们的家园。”
四年级日记 篇7
上周，家里的桂花许久没有浇水，大旱，我看盆土已经发白，索性一次浇透，结果浇得水都溢到盆外了。
桂花种在阳台上，用一个中型的盆栽种。说实在话，对于花草来说，这并不是一个良好的生存环境，由于是在三楼，楼下的树会把平日的阳光遮住一部分，光照不如住在高层。我想这下糟了，会不会把花浇死。因为大多数养花人最后失手都是怕花旱着，忍不住浇水，结果把花浇死的.。
真是想啥来啥，一天后，桂花叶开始哗啦啦往下掉。只要到阳台上晾衣服，一不小心碰到花枝，叶子就会掉一地。我再到阳台，只好小心翼翼，即便这样还是不行，那几天风大，阳台窗户打开通风，叶子被风一吹，掉的更厉害了，花盆里的土被落下来的叶子盖得严严实实，盆周围都是一片绿。
桂花是四季常绿植物，秋冬并不会落叶，老叶新叶更替也比较慢。这次落下来的叶子，都是翠绿翠绿的，并没有行将枯萎的预兆。我从地上捡起来几片摸了摸，叶子干干的，毫无生机，轻轻一捏就能把叶子捏成碎片。浇水和落叶到底有没有因果联系呢?
我每天打扫阳台上的落叶，心里一阵失落。我不舍得把盆里堆积的落叶清理出去，腐殖质有助于桂花生长，以后浇点水不是可以化作春泥更护花吗?浇水?这个词怎么还没有屏蔽掉。不想了不想了。
但万万没想到的是，又过了两天，光秃秃的枝干上竟然冒出许多绿芽来。要长新叶子吗?
我每天都去观察好多遍，长的可真慢，恨不得多点几下快进键就能看到神奇的结果。
这时，小区里的几棵丹桂开了今年的第二茬花，有次我走近看了看，楼下的桂花树上细小的花苞，和家里冒出的芽简直一模一样。难道要开花了?
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