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二年级日记

时间：2024-03-03 08:21:29 日记我要投稿

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二年级日记汇编[8篇]

　　忙碌而又充实的一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，请好好地记录下在日记里。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编帮大家整理的二年级日记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级日记汇编[8篇]

二年级日记篇1

　　我执教的小学语文人教版第三册上册的24课《日记两则》一文，感受有许多不足之处，现反思如下：

　　在语文学习中，学生从读到“悟”的过程，实质上是一个从已知领域到未知领域探索的过程，也是一个不断发现问题、提出问题、解决问题的过程。正如爱因斯坦所说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”以读为本，并不是机械地朗读背诵，为读而读，而是要教师通过“以境诱读、以读引读、以说带读、以评促读”等方法，促进学生自主地读，从而达到“以读促思，以读激情，读中感悟”的目的。

　　一、以境诱读

　　教师通过富有情感的语言，通过音乐、图片、实物、幻灯、影视片等真实生动的各种媒介，营造读的情境，从而诱发学生读书的热情，激活学生思维的火花，使学生更好地感悟语言，引起感情的共鸣，达到“语语悟其情”的目的。在本教学环节中为了让学生体会阿英妹妹的生活艰难，我找了一段城市和山区孩子生活对比的视频，让学生听这段画面，再通过自己动情的叙述，使学生进入学习情境，更好地体会山区孩子的无助与渴望。但是本教学环节存在的问题是没有让孩子痛快地表达内心的感受，放得不开，其实有很多学生他们都有自己的体会。只是老师没给他们机会表达内心世界。

　　二、以读引读

　　通过教师读，带动学生读，通过优生读，带动差生读，或激发学生情绪，或帮助把握感情基调，或促进思考加深理解。如在读第一个梦时语气有种盼望、期待地感觉，读第二个梦时有种帮助别人后愉悦的美感；先理解了这两点后才能读出语言真挚的情感，在这方面我做得还不是很有启发性，没有让学生把文本咀嚼细腻，怎么能触动心灵呢？

　　三、以读带读

　　通过读重点语句，让学生谈感受、谈体会，带动学生深入地研读课文，同时培养锻炼学生的说话能力。如本课中设计的当“我”没看到心爱的连衣裙时，会有什么样的疑问；当“我”知道妈妈的别有用心后又会有怎样的感受；阿英妹妹想对帮助过她得人说什么……这些创设性的'问题需要在读书的基础上强化，在表达的逻辑性和严谨性上还需要在平时的课堂上下大功夫，让学生通过对文本的理解自创情景问题，而不是跟着老师指好的路线，有点独创性，让思维开放性，而不是蜻蜓点水，一带而过。只有在这样，才能帮助学生更深入地感悟课文内容，用心感受文本。

　　四、以评促读

　　通过对朗读的自我评价、同学互评，促进学生思考，帮助学生理解课文，在评价基础上进一步朗读，从而激发兴趣，加深兴趣，加深感悟，积累语言。教师可以引导学生说说“为什么这么读？”“哪个地方读得好，结合课文具体说说为什么好”或是“让我们学习他一起读读”等促进学生读文。本课教学中，在整体感知的基础上，让学生自由朗读我的两个梦，再通过对“读”的评议，()领悟两个梦的区别在哪里。从而达到水到渠成的效果。本环节读的有点少，所以学生理解不是很到位。

　　当然，倡导学生独特感悟的同时，并不是对学生的放任自流，忽视对学生学习语文的基本能力的训练，而是激活他们的独创精神，使学生主动融入阅读情境，感受语言的神奇及内蕴的意味绵长，从而促进学生的阅读意识，提高我们的阅读教学质量。

　　总之，在今后的语文课堂上，我要让学生深入地理解文章的内容，真正做到“多读多悟”，达到“画龙点睛”，”字字珠玑”的境界。充分体现学生为主体，使学生的语文学习扎实、高效，而且充满乐趣。争取让每个学生都会自主的学习，做个快乐的读书人！

　　以上只是我个人一些微不足道的见解，但是都是我的肺腑之言。我更想听到听课老师的建议，让我们也能一起学习，一起成长，做个快乐的教书人！认识立体图形教学反思认识路线教学反思认识分数教学反思

二年级日记篇2

　　“加油！加油！”这一声声加油声从操场一角传出来，那里五年级男子跳远正在展开激烈的角逐！

　　接下来上场的是我们班的徐财鑫，在刚才的几轮比赛中，他落后第一名0.02米，屈居第二。这是他最后的机会了。

　　只见他深呼吸，然后信心满满地走到起跑线前，身子往后微微一倾，突然发力奔跑，加速，并且，速度越来越快，跑到白板前，一只脚用力踏在白板上，然后缩起双脚，整个身体凌空而起，像雄鹰展翅飞翔一样。一瞬间，他落在了沙坑中。顿时沙坑边发出阵阵惊叹：“太棒了！好远啊……”3米68！他轻松地从沙坑中走了出来，在最后一跳中，以对手无法超越的优势获得了第一名。他的脸上挂满了胜利的笑容。

　　风中吹过桂花的清香，携带着欢笑、欢呼和震耳欲聋的加油声，看那雄鹰般飞翔的'身影在我的脑海里挥之不去，我为他骄傲。这真是一个在我们的运动会中，最为精彩的瞬间。我等着明年的运动会！

二年级日记篇3

　　3月9日星期日晴

　　早上6点半起床了，我累得不得了，妈妈马上叫我到世纪广场，我觉得太早了，我们在世纪广场等了1个小时。我们出发了，我们绕来绕去才找到滨海大道。

　　我们开始植树了，我们先挖了一个坑，再把树苗放入坑里埋好，浇点水，一棵树苗种好了。我觉得种一棵树苗太少了，我就种了三棵，种好了第三棵树，我气喘吁吁的，想着植树太累了，但我还是有收获的，因为这样可以绿化环境。

二年级日记篇4

　　3月10日星期三晴

　　今天早上，妈妈到超市去了，爸爸带我去买菜。来到菜市场一看，菜的品种真多呀!有翠绿的.黄瓜、紫色的茄子、活蹦乱跳的鱼儿、张牙舞爪的龙虾……我们先来到蔬菜摊前，买了2斤黄瓜(4元一斤)，4斤土豆(3元一斤)，2斤青菜(2元一斤)和2斤蒜苗(3元一斤)。然后来到卖肉类的地方，买了2斤牛肉(每斤16元)。最后我们来到水产品的摊位前，买了一条2斤重的草鱼(每斤8元)。爸爸问我：“你能算出今天我们买菜共花了多少钱吗?”我一扬头，说：“当然可以!”说完我就埋头心算起来。

　　我是这样算的：

　　买蔬菜花了：2×4+4×3+2×2+2×3=30(元)

　　买牛肉花了：16+16=32(元)

　　买鱼花了：8×2=16(元)

　　总共是：30+32+16=78(元)

　　算好后，我高兴地对爸爸说：“总共花了78元。”爸爸又说：“我今天带了100元钱，你算算我现在还剩多少钱?”我想了想便说：“你带了100元，花了78元，那现在应该还剩100-78=22元钱。”爸爸微笑着对我说：“好，不错，作为奖励，给你买草莓吃。”

　　我高兴极了，因为草莓是我最爱吃的水果。

二年级日记篇5

　　前两天放学见学校后门口有卖金鱼的，盆里游动这五颜六色的金鱼，大的小的都有。我很喜欢一只黑色的.金鱼，它有两只又圆又大的眼睛，摆动着绸缎般的身躯，阳光照着，漂亮极了。还有小海星，好多种颜色。我想把它门买回家放到我的鱼缸里。可当时我没带钱。

　　今天，专门去买时发现没人卖，我很失望，希望店主明天再来卖吧！

二年级日记篇6

　　今天是年历三十，又是新春佳节，到处张灯结彩，喜气洋洋。我和妈妈准备包饺子。

　　我们贴完春联后，妈妈娴熟的包起韭菜饺子，一个个饺子就像一个个金元宝一样。妈妈用上好的五花肉，和上好的韭菜混在一起，好香啊!我和姐姐一起来给妈妈包饺子，我包的像小虫子似地趴在那，姐姐包的还像饺子样。我暗发誓;这个一定要的.像个饺子样。我一边看妈妈我也一边跟着包，结果包出来的确实像个饺子样。妈妈说恩。这个还可以。不一会我们包的差不多了，叫爸爸煮饺子。我们各自分工我们一边包，爸爸一边煮，不一会饺子熟了，爸爸先给祖上放上饺子，拜拜他们。放完鞭炮，我们才能吃饺子。吃完饺子，妈妈忙完一切，刚好春晚开始了，我们一家高高兴兴的坐在沙发上看春晚。

　　同时，窝学会了包饺子，我好高兴啊!