实用的二年级日记锦集【6篇】
时间如快马般匆匆，一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的二年级日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级日记 篇1
今天，早上升国旗的时候，我听见主持人说，马上就是少先队的生日。我就想少先队生日是个什么日子呢?回家后 我问了妈妈，妈妈告诉我是10月13日，并且告诉我少先队的国旗时五角星和火炬组成的，五角星代表中国共产党的.领导，火炬象征光明。啊，这个旗帜是谁创造的呢?为什么要定在10月13日呢?我还有好多问题……
二年级日记 篇2
今天下午我妈妈和叔叔带我去叔叔的战友家做客，我们买了很多水果，我妈妈说这是做客的礼节。
我们来到伯伯家，看到家里的客人有很多，非常热闹！原来这是叔叔他们的战友的聚会。
伯伯的儿子名字叫林林，他比我大一岁，他对我很热情。他带我去他的房间玩，我们玩跳棋，由于我是刚学会下跳棋，所以，是在我妈妈的帮助下才赢了林林。然后，我们用橡皮泥捏雪人，可是我两捏的都不好，林林说他家的床很像蹦床，问我想蹦么，我一听可高兴了！公园里的蹦蹦床是我最喜欢的项目呀！那床的弹性很好，我们一个比一个蹦的高，林林还说，我叫女跳跳，他叫男蹦蹦，多有趣的.名字呀！当我们绷得上气不接下气的时候，林林一下子躺倒床上说没劲了，这是我也觉得自己也好累，也躺床上了！
晚饭很丰盛，香气扑鼻！伯伯说小孩子不能喝可乐，我和琳琳喝了露露。大家饭后相互告别就回家了。
今天玩得很开心，更开心的是我又认识了个好朋友！
回家的路上，我妈妈说，林林的学习成绩很好，取得了很多奖状，我想我应该向他学习！
二年级日记 篇3
20xx年2月1日 星期五 阴
一眨眼，蛇年便过去了。在感受节日气氛的同时，也不得不感慨时间过的太快了。又是一年的离别，终于等到了团聚的时刻。故乡，我回来了。 一回到家，刚给各位长辈拜完年，我们兄弟姐妹几个便一溜烟地溜到厨房，一人拿一块红薯，拿上打火机，来到菜园边，准备干一项“伟大”的事业——烤火薯。
两人拾树枝树叶，一人负责折断，几个人按照分工有模有样地各自行动。不大一会儿，便拾好了烤红薯用的柴火。姐姐用打火机将一堆枯叶点燃，袅袅轻烟从枯叶中升起，垂直地升上天空。我们看烧得差不多了，使将树枝投进云。火苗一下子窜得好高，随着风一起摇摆，左右飘移，上下蹿动。 接着我们把红薯丢进火中，用树枝将烧过的木头挑到红薯上。由于我们几个都是第一次烤红薯，技术生疏得不行。
期间，几次都差点把红薯给捣烂，经过几次尝试后，逐渐掌握了经验，翻起红薯来也得心应手了许多。 将红薯丢进火里后的任务便只是添柴等待了。我们这群孩子怎么会耐心的坐那儿等待？一会儿跑回屋里看看电视，一会儿和门外的小狗玩耍玩耍，一会儿到楼上扒几本书看看，一会儿又观察院子里那辆比我年龄还大的“古董”摇蓝车。 一个恍惚，太阳便悄悄地往下沉了。还在院间玩耍的我们经过大人们的提醒，这才想起那还在火中的红薯。飞奔过去，已经没有了，我一时好奇，便用手捏起一块黑乎乎的木头，刚开始还没什么感觉，两三秒后，一阵灼痛从我捏的`木头的两根手指传来，两根手指被烧得地方鼓起了硬硬的包，生疼生疼的，不论用热水洗，凉水冲，还是捏着耳根，都毫无作用。正当我为这两根指头发愁时，弟弟兴奋地叫道：“熟了熟了，可以吃了！”听到这话，我立刻把疼痛抛在脑后，用棍子将红薯翻出，剥下那已糊的不成样子的黑皮，就露出了又干又白的红薯肉，咬一口，啊，真是太香了，可能是自己做的吧，我总觉得这是最美味的东西。
夕阳渐下，小小的菜园里还是不断传来我们欢乐的笑声，这时，我总是想：时间，能不能过得慢一点呢？
二年级日记 篇4
我一到外婆家，就和表哥放肆地玩了起来。玩了很多东西，其中我觉的最好玩又最考脑筋的是玩扑克牌，我和表哥玩的是猜二十四。就是按照顺序每人先抽出两张牌，然后运用加减乘除，看谁先算出最后结果二十四。我第一次拿出二、四，表哥拿出一、六这几张牌。我们俩想了一下都算出来了，我说：二减一等于一，一乘以四等于四，四乘以六等于二十四。表哥说：六加二等于八，四减一等于三，三乘八等于二十四。然后我们又拿出另外四张牌来计算。正当我们玩得很尽兴的时候，小表弟跑过来了，在一旁不停地打岔，害的.我们不能玩了，真是气死我了。我们只好重新找了一个地方去玩。
总之，在外婆家的这一天，我过的很开心。
二年级日记 篇5
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。
情感态度价值观
懂得关心有困难的.人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24 日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
教学反思：
二年级日记 篇6
20xx年9月30日 星期日 晴
今天，我们去泰兴老家。在路上的时候，我老看着爸爸的手机，我想看看什么时候才能到太太家。因为爸爸手机上有导航仪，大概过了五个小时才到太太家。
到太太家的时候已经中午了,太太说的话我都听不懂 。太太说一句，我就问妈妈,太太说的什么意思? 太太说，到了太太这，先到屋里休息会，我们休息之后吃完饭。
下午的.时候，妈妈对爸爸说你去休息会吧，爸爸就去休息了。
妈妈拿来一个长长的板子，小姨又拿来两把有靠背的大凳子，然后我心里很奇怪，她们这是干什么呢?我就问妈妈：“你们这是干什么?”你猜猜她们这是干什么?猜着了吗?噢。。。原来她们在捡花生啊。两大袋花生倒出来，我一看有好多发芽的还有好多坏的。于是我们就把好的一个一个捡出来。
我们没捡多少爸爸就醒了，我们都觉得很奇怪，爸爸怎么那么快就醒了呢，难道睡不着?妈妈就问：“你睡着了吗?怎么这么快就醒了。”
爸爸说：“睡着了。”过了一会，我累了，不想捡了，爸爸就带我给车加油去了。今天虽然有点累，但是我还是很开心!因为我看到太太开心啊!希望太太一直都那么开心……
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