蚯蚓的日记读后感(精选15篇)
一天终于结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，这也意味着，又要开始写日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的蚯蚓的日记读后感，希望能够帮助到大家。
蚯蚓的日记读后感1
早操的时候，孩子们中间突然发出一阵惊呼声，他们迅速地围成了一圈。我赶紧走了过去，只见一条蚯蚓躺在地上，它被什么东西压伤了，身体几乎断成了两截……“老师，蚯蚓受伤了”“它死了吗”……面对孩子们潮水一般涌来的问题，我一时间不知如何解答，而且，正在进行的集体早操活动也不能因为孩子们的讨论而中断。于是，我建议先把蚯蚓送回到旁边的草丛中去。
寻找蚯蚓
早操结束了，孩子们急急忙忙跑到草丛旁边寻找那只受伤的蚯蚓。
懿宝：蚯蚓不见了！
苗苗：它肯定已经死了。
慕言：是的，刚才它都快断成两段了。
俊泽：不会的，我爸爸说，蚯蚓断成两段不会死，它会变成两条蚯蚓的。
慕言：对，我妈妈也是这么告诉我的，说蚯蚓的再生能力很强的。
懿宝：那断成一百段，就会变成一百条小蚯蚓吗？
苗苗：哇！一百条！
…………
孩子们对蚯蚓表现出空前的兴趣。回到活动室，我马上把原来的活动安排改成了科学活动——观察蚯蚓。请孩子们自己寻找同伴，每四人一组，每组领一份材料（两个放大镜、一支记号笔、一块垫板、一张白纸），供孩子们观察蚯蚓并将自己的发现和问题记录下来。
对爸爸妈妈说：孩子们具有自我学习、探究的能力，这种能力和学习欲望一旦被激发起来，成人就要顺应孩子的探究兴趣和学习发展，成为孩子们学习的陪伴者和引导者，而不是让成人始终处于主导方来教会孩子某种知识和技能。我们班是大班，孩子们已经具备了一定的记录、合作经验和初步的探究能力。为了让探究进一步加深，我提供机会让孩子们继续观察蚯蚓。
蚯蚓生活在潮湿的泥土里
孩子们带着材料欢天喜地地出发啦！他们拿着放大镜在围墙旁边、滑梯下面、草丛里，到处寻找蚯蚓。不一会儿，杰哥这一组最先在草丛的泥土里发现了蚯蚓。他们激动得大声叫了起来：“我们找到蚯蚓啦！”另外组的小朋友全都跑了过去。
杰哥：蚯蚓最喜欢生活在泥土里！
天佑：是的，草丛里的泥土有点潮湿，蚯蚓喜欢生活在潮湿的土里。
晨阳：对呀，这样它就不会口渴。
杰哥：嗨！旁边有小洞洞，蚯蚓是从洞洞里爬出来的。
豆豆：咦！洞洞旁边有很多细细的泥土粒，这些小土粒是从哪里来的呢？
晨阳：我知道，这是蚯蚓屁屁里拉出来的，它把泥土吃进去，又拉出来了。
…………
蚯蚓软软的，它爬行的时候一下长，一下短
小朋友们找来了木棍、树叶当工具，希望能够打开蚯蚓的家。党政把蚯蚓放在手心里，伙伴们开始上下左右打量着这个细细长长的“朋友”。
党政：蚯蚓软软的。
然然：嗯，如果硬硬的.，它就不能在泥土里转弯啦。
琪琪：蚯蚓动了，你看，一会儿长，一会儿短，它想逃走吗？
涵涵：咦，蚯蚓慢慢不动了。
然然：蚯蚓死了。
党政：不对，蚯蚓在装死。
琪琪：蚯蚓害怕人类，所以不敢动了。
党政：我们把它放地上吧。
涵涵：看，它又动了，一会儿长一会儿短的往前爬。
…………
对爸爸妈妈说：在孩子们探索的过程中，最让我惊讶的是他们在活动中体现出来的合作和沟通能力。然然组主要是玉珩负责记录，他们将发现和问题告诉她，遇到记录困难的地方，大家一起想办法用其他图案表示。每个小组从一开始的兴奋激动到一点点的观察探索，最后围在一起记录讨论。
蚯蚓喜欢花吗？蚯蚓会飞吗？蚯蚓有触角吗？
带着小朋友们的问题，我们紧接着分享了记录单。每组记录单中记录的内容和表现方式都不同。下面的这张记录单，孩子们利用线条将纸张分栏，并利用问号、打勾、数字、图案等方式对问题和发现进行记录，在孩子介绍的过程中，我们了解到他们发现了蚯蚓是从土里钻出来的。蚯蚓喜欢花吗？蚯蚓会飞吗？蚯蚓有触角吗？……
对爸爸妈妈说：在听孩子们讨论时，我的内心充满欣喜，原来孩子们的内心充满了学习和探究的原动力，我们成人只要發现、打开、引导，学习自然而然就实现了。在这个过程中，我还看到了孩子们探索时的专注和兴奋，他们主动地和朋友分享自己的发现，积极地动脑筋解决问题并尝试记录，这是多么棒的学习能力与品质！对于孩子们的很多问题，我没有立刻告诉他们我的看法或者一些“标准答案”，而是推荐了班级里的两本书《蚯蚓的日记》和《小牛顿科学馆（25）》，鼓励支持他们继续探索。
《蚯蚓的日记》
午饭后的阅读时间，孩子们围坐在一起，打开绘本《蚯蚓的日记》，边阅读边讨论。
党政：你们看这个尖尖的工具，爷爷说蚯蚓可以做鱼饵来钓鱼，蚯蚓要遇到危险了。
阳阳：啊！那怎么办啊？
玉珩：蚯蚓快点飞走。
党政：蚯蚓不会飞的，没有翅膀怎么飞呀？
苗苗：那快点往土里面钻。
阳阳：蚯蚓又有危险了，要被踩死了！
杰哥：蚯蚓可真倒霉呀。
然然：老师，这是什么鸟？它要来踩蚯蚓了！
…………
对爸爸妈妈说：《蚯蚓的日记》以日记的方式书写、记录和表达了小蚯蚓对日常生活和生存环境的观察及思考。在形式上，日记的形式对于大班的孩子来说是可以理解的；在绘画上，拟人化的绘画风格贴近孩子的生活经验，能让孩子更好地理解画面内容和故事情节；在内容上，关于蚯蚓及其他动物如蚂蚁、蜘蛛等的生活习性，书中都用了特别幽默的形式进行了详细的介绍。在阅读这本书的过程中，孩子们因为有前期探索经验而且伴随着问题，经常出现反复阅读的现象，而且每次阅读都能从中观察讨论出新的问题。关于“蚯蚓会飞吗”这个问题也在阅读中找到了答案。而且孩子们还对阅读过程中发现的问题进行了讨论，如“什么样的鸟会去抓蚯蚓”“蚯蚓真的爱吃纸吗”等等，对于这些问题，我们陪伴孩子们再次进行了观察与探究，让孩子们的探索行为得到了延伸。
当孩子遇到感兴趣的事情或问题时，查阅图书资料这种方式不仅能够丰富孩子解决问题的能力，而且可以激发孩子阅读的兴趣。在为孩子探索活动提供资料书时，建议尽可能地选择相关内容的绘本，因为其无论在内容上还是形式上都落在孩子的最近发展区，支持着孩子的进一步发展。
好奇和兴趣是孩子探索的动力，当孩子对事物有持续探索的兴趣时，作为成人，我们一定要保护孩子的好奇和探究欲望，尽可能地创设环境和机会来支持孩子继续探索，如提供适宜的资料，经常带孩子接触大自然，提供更加丰富的探索材料，支持孩子用自己的方式解决问题，等等。
蚯蚓的日记读后感2
星期五下午的天阴沉沉的，可我们的教室里却暖洋洋的，由于阮老师给我们读了一本特别好玩、逗人的绘本《蚯蚓的日记》，我们班不时传出一阵阵喧闹的笑声。 《蚯蚓的日记》讲的是一只可爱的、戴着红帽子的小蚯蚓，它非常爱写日记，写的日记都是日常生活中的趣事，图文并茂、特殊生动！我印象最深的是：它在爸爸、妈妈结婚照下面写了"恶心'两个字；它教蜘蛛钻地，蜘蛛说："哦！我好象有一个关节扭伤了'；蜘蛛教它倒着走路，可是它只能像根铅笔一样直直地落到了地上，蜘蛛只好把自己吐出来的丝缠在它的身体上想把它拉上去，可是怎么也不行
"哈哈哈！太好玩了，我也好想像那只蚯蚓一样！'同学们学着蚯蚓夸张的动作，还有的'同学拍着桌子大笑。每当阮老师停顿下来的时候，我都恨不得有一种魔力，能催着老师抓紧往下讲。
日记也可以写得这么好玩啊！只要喜爱写日记，像那条小蚯蚓一样，把自己看到的、听到的、想到的登记来，就是一篇很好的日记了。我以后肯定要和日记成为好伴侣，形影不离！
蚯蚓的日记读后感3
这是一篇很有趣的故事，讲的是小蚯蚓的观察及思考。从一条小蚯蚓的角度看世界，记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法。
其中令我最感兴趣的`，就是《蚯蚓日记》中4月15日的这一篇，这一小段是这个《蚯蚓日记》中最令我难忘的。写的是蚯蚓中午忘带早餐，他实在是太饿了，只好吃了回家的功课。老师为了惩罚他，叫他写十次＂我以后不吃回家作业＂。写完以后，他把那张纸也吃了。这段话使我听完后大笑不止，好半天才平静下来。心里不由得想：这小蚯蚓的事咋这么有趣呢？
由此我想起一件发生在我身上的事，这件事跟小蚯蚓的事情很相像，疫情期间，学校给每个人发了一份餐具，要求妥善保管，每天都需要带上，没带的人就只能吃手抓饭。但不幸的是，开学第三天，我就把餐具给忘带了！没办法啦，老师没有多余的，同学也都各用各的，我只能用手抓着吃。开始的时候我迟迟不肯下手，可是肚子不争气地“咕咕”叫起来，我只好小心翼翼的抓起饭吃起来。渐渐地我越吃越带劲儿，竟然忘记了我吃的是手抓饭，结果……我……满身都是油，连……地上……都是我滴的油！害得老师围着我收拾了半天，气得满脸通红，命令我赶紧把手洗了，并罚我把全部地面都拖一遍，还让我把“我以后一定要带餐具”这句话写50遍，那时候的我别提我有多尴尬了。
其实我挺羡慕蚯蚓的生活，如果我是蚯蚓，我会珍惜每一天——当然，我并不是蚯蚓，我会做更有意义的事。但是这篇文章给了我一个很好的启示——用日记记录下平凡而快乐的生活，就像那条蚯蚓一样。
蚯蚓的日记读后感4
星期四的语文课好开心呀！老师让我在讲台桌的旁边上课活动的照片。
为什么呢?因为老师的.上课内容是《蚯蚓的日记》。
老师说：“你连续多拍几张，这样就会有好照片。”咔擦咔擦！哇！我拍得好多啊！我拍了老师笑眯眯的样子，拍了同学们积极发言的样子，还拍了同学和老师交流的样子。
好有趣！忽然，铃声响了，下课了，大家都好开心。我更开心！
蚯蚓的日记读后感5
平时我很喜欢看一些课外书，比如《小猪唏哩呼噜》、《木偶奇遇记》等，但是我最喜欢看的书还是《蚯蚓的日记》。因为它很搞笑，能带给我快乐的'心情。
这是一本很有趣的图画书，用写日记的形式，以小蚯蚓的眼光看世界，记录了它在学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自已和未来的想法。书中内容丰富，图画生动，特别是小蚯蚓说的话很搞笑，我读了常常哈哈大笑。
书中的小蚯蚓说，作为一条蚯蚓，有三个好处：
1、永远不必看牙医；
2、永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂；
3、永远不用洗澡。我也好想
变成一条小蚯蚓。记得有一次，我身上很脏，可是我不想洗澡，妈妈知道了就冲我发火。当时，我就特别羡慕小蚯蚓。我问妈妈：“为什么蚯蚓不洗澡，身上都是泥巴，妈妈也不骂他，还抱着他呢？你看，做一条小蚯蚓多好。”可是，妈妈说：“我们生活的环境和蚯蚓不一样。如果我们不讲卫生不洗澡会生病的。”哎！如果我也是一条小蚯蚓，那该都好啊！
每当我感到不开心的时候，我都会拿起《蚯蚓的日记》翻翻看看，人也就会变得快乐起来了。
蚯蚓的日记读后感6
人会写日记，但你听过蚯蚓会写日记吗？我一直很好奇蚯蚓的世界是怎样的？是不是很有趣，在朵琳·克罗宁作家的笔下，真实还原了一只可爱的小蚯蚓对人类世界的看法，其中包括很多日常中的小故事，整个文章以一只小蚯蚓的`视角去看待事情，天真童趣，令人发笑。
我印象最深刻的地方是这只小蚯蚓在学校的一次经历，那天中午，因为它没有带午餐，肚子实在饿得受不了，只好将自己的回家功课当作午餐吃了。它的老师见了非常生气，就罚小蚯蚓抄写十次“老师叫我以后不吃回家功课”。写着写着，它忽然开始饿了，小蚯蚓实在忍不住了，就把它抄写10遍的那张纸也吃掉了。
看完这一段，我忍不住哈哈大笑，联系生活，我发现这只小蚯蚓与生活中的一些同学有很多相似之处。我们班就有许多这样的同学，明明自己没有写作业，还谎称是自己没带作业。还有更厉害的，竟然说自己的作业被家里的小狗吃掉了！在这个笑话中让我明白了一个道理：作业没写就要勇敢承认，如果被老师发现没写可就惨啦。
还有一次是小蚯蚓教蜘蛛钻地的情景。小蚯蚓并不知道蜘蛛的身体构造跟它不一样，于是就给蜘蛛亲身示范。可蜘蛛学钻地时第一次扭伤了脚，第二次吞了一口土。这个故事还让我明白：我会的别人不一定会，别人会的我也不一定会，大家各有所长，无须强求。
这本《蚯蚓的日记》虽然只是一本绘本故事，文字少，图画多，但他处处都在着力表现一只调皮小蚯蚓的人物形象，内容贴近生活，令人发笑。《蚯蚓的日记》伴随了我五年，是一本令我印象深刻的书。
如果你还没看过这本书，那你一定要找时间去看看，相信你也会被里面的搞笑情节逗得合不拢嘴吧！
蚯蚓的日记读后感7
今天下午轮我给大家讲故事了，我讲的故事名字叫《蚯蚓的日记》。
刚开始的时候，我有点紧张，声音也有点小，因为我生怕读错，后来我一直没读错，声音因增大了许多，而且一点也不紧张了。但是，读着读着，我遇到了一个非常难读的地方，我读错了，声音一下子小了一点，我看了一眼地下的同学，有的同学在玩，还有的同学在说话，只有很少一局部人认真听。我讲的内容是，一只蚯蚓的日记，是他从三月二十日到八月一日的日记，主人公是蚯蚓，他妈和蜘蛛的故事。这个故事也有比拟好玩的地方，比方“姐姐觉得自己美丽极了，我告诉他，不管怎样，他的.屁股永远长得和脸一样，蜘蛛觉得这真的很好笑，妈妈可不这么想哦。这个故事总体上来讲还是挺有趣的，就是有一点地方有点太搞笑，比方爷爷教我们，礼貌非常重要，所以我对见到的第一只蚂蚁说“早安〞队伍里还有六百只蚂蚁，我在那里站了一整天：“早安，早安，早安，早安，早安。〞这里很搞笑。这个故事还让我们了解了蚯蚓的生活习性。
今天我觉得我讲的好着呢，打个93分咋样，我感觉是开始点紧张，但是后来讲着讲着就不紧张了。我觉得讲故事很有意思，希望下次还有这样的活动，我会讲的更好!
蚯蚓的日记读后感8
今天我读了美国作家克罗宁写的《蚯蚓的日记》，读完这本书，我不仅懂得了关于蚯蚓的很多知识，还从小蚯蚓身上受到了很多启迪。
蚯蚓没有骨头也没有手和脚，他们的行动全靠身体的扭动；蚯蚓喜欢吃报纸和垃圾，他们将吃下去的东西变成肥料，让土壤变得更加肥沃；他们用钻地洞的方式帮助地球“呼吸”；蚯蚓没有牙齿，所以不用刷牙……
蚯蚓还是鱼儿喜欢吃的美食，因此很多人都会挖蚯蚓来钓鱼，那些人真可恶！雨后，蚯蚓还经常从泥土里钻出来，到地面上活动，因此经常被人踩到……所以说，蚯蚓的生活也是危险重重啊！
这本书，给我上了一堂生动的生物课，让我增长了很多知识，同时，这本书也给我上了一堂收获满满的品德课，我在小蚯蚓身上学到了很多优秀的品格。
在蚯蚓身上，我学习到了他的乐观和自信，他的动作很简单，简单到只会三个动作，可是他还是去参加舞会；我学喜欢他的.天真可爱，爷爷教他懂礼貌，他竟然给600只蚂蚁说了一天的“早安”，他还天真而热心的帮助小蜘蛛钻地洞；蚯蚓有理想并且愿意为理想而现身，更是值得我学习，他想长大了当个情报员，朋友告诉他这个职业很危险，但他依然坚持自己的梦想……
名著，就是美丽的世界，阅读，给我打开了看世界的大门！我爱阅读你，我爱名著！
蚯蚓的日记读后感9
《蚯蚓的日记》太搞笑了，蚯蚓说：她的'姐姐脸像屁股一样！蚯蚓没带午饭，它吃回家功课，老师罚它写十遍，结果它写完之后又把它吃掉了。爷爷让它有礼貌，结果它给六百只蚂蚁说早安，说了一早上。它要教蜘蛛钻土，结果蜘蛛的脚全都卡住了，还吃了一堆土。他来到了一群小孩子中间，它扭扭腰，结果小孩子被吓跑了。
蚯蚓太搞笑了，他很有天分，它可以把通心面项链当晚饭。
蚯蚓的日记读后感10
我一直想知道蚯蚓是怎么写字的，一听说有《蚯蚓的日记》这本书，我就赶忙央求妈妈去买这本书。
一拿到这本书，我马上就看了起来。内容真的很有趣，有的很搞笑，笑得我肚子疼。
我最喜欢的就是蚯蚓教蜘蛛挖洞，蜘蛛教蚯蚓爬树。蜘蛛哪会挖洞呀！两个好朋友真是太可爱了。
我觉得最有意思的是那篇“我姐姐觉得自己美极了！我告诉她，不管花多少时间，她的脸永远长得跟屁股一样。蜘蛛觉得这真好笑。妈妈可不这样想。”
我最羡慕的就是蚯蚓的三个好处：不会牙疼，不会因为拖着泥巴进屋被妈妈训，不用洗澡。不像我，牙会疼，妈妈天天叫我洗澡，身上有泥巴进屋还被训，还不让在地上打滚。
这本书实在是太有趣了，太好玩了。特别是当看到蚯蚓非常有礼貌地给蚂蚁问早安时，说了一整天，我和妈妈都笑翻了。
读这本书，我学到了很多知识。蚯蚓不停地挖洞，帮助地球呼吸，它是我们大家的.好朋友。人类也应该是动物作好的朋友，以后我和我的小伙伴一定不会踩着它们，如果遇到了它们，还会把它们送回家！
蚯蚓的日记读后感11
近期我读了好几遍《蚯蚓的日记》这本书，现在我来给你们说一下吧！
《蚯蚓的日记》是由美国人写的，是推荐给全球小朋友的十大绘本之一。这本书写了一位蚯蚓小学生的故事，包括它的成绩单、它的评语、它的好朋友蜘蛛以及为它做的蜘蛛网、它的第一条地道、和爸爸一起渡假的情景、第一天上学的情景、被蜜蜂蜇、找到很炫的叶子、自创的漫画等等 。上面写了它几乎每天的日记。
我觉得第一篇和最后一篇日记写的`是最好：“地球给了它需要的一切，同时它也帮忙照顾了地球。”这就是相互帮助的情况，就像《探索地理》中写的，食物是条链的道理一样。最后一段总结写得也很好：“有的人忘记它们的存在，但是地球永远不会忘记它们！”
我觉得这本书即风趣又幽默，非常好看。让我明白地球上每个生命都是值得尊敬的，包括渺小的蚯蚓和蚂蚁。这本书也是我送给好朋友的礼物，我要爱惜它！
蚯蚓的日记读后感12
妈妈常常对我说：“读书破万卷，下笔如有神。”为了我更加茁壮地成长，妈妈给我买了很多的精神食粮——绘本故事。其中《蚯蚓的日记》是带给我快乐最多的一本，它让我喜欢上了蚯蚓，也促使我更加爱上了写日记。
你可能不会知道，在读这本书之前，我有多讨厌蚯蚓。它全身肉红色，软软的，滑滑的，一伸一缩在地上蠕动着，就像毛毛虫一样可怕。虽然，妈妈告诉我，蚯蚓能够改良土壤、净化污水，是“生态系统的工程师”。但是，我依然对它没有半点兴趣。直到今年暑假，我遇见了它——《蚯蚓的日记》，彻底改变了我对蚯蚓的'看法，这本书也算是我自主阅读后最爱的一本！书的内容非常有趣，它以日记的形式，记录和表达了蚯蚓的日常生活及思考，从蚯蚓的角度看世界，记录学校、家庭和朋友的之间的生活点滴。
书中小蚯蚓一家有趣的生活深深地吸引着我，我仿佛觉得它不再是一条蚯蚓，而是一个和我年龄差不多大的孩子。他很顽皮淘气，在读“他嘲笑姐姐不管花多少时间照镜子，它的脸永远长得跟它的屁股一个样。”的时候，笑得我的肚子都疼了。小蚯蚓的礼貌也令我佩服，爷爷让它有礼貌，结果它给六百只蚂蚁说早安，在那儿整整站了一天。小蚯蚓还有伟大的梦想，他说长大了，要当一个秘密情报员，虽然危险，但它说总得有人去做。多么勇敢的小蚯蚓啊，我也要像他学习，长大了为社会做贡献，我要当一名消防队员，为人民群众的生命财产保驾护航。
这本书还传达了相关的科学知识：蚯蚓没办法倒立，蜘蛛没办法钻地；蚯蚓喜欢吃报纸，鱼却喜欢吃蚯蚓；人类小孩和蚯蚓小孩一样，睡觉前吃的太饱，可能会做噩梦，也都需要学习好多好多知识……读完整本书之后，我还是很羡慕蚯蚓的，可以使劲吃糖，使劲玩泥巴，还不用担心因为长蛀牙和洗澡风波而被骂。
感谢时光，让我遇见了《蚯蚓的日记》，它带给我许多快乐，丰富了我的见识；感谢时光，让我与小蚯蚓美好相遇，我要像小蚯蚓学习，口袋里装个小本子，随时记录我的七彩童年。
蚯蚓的日记读后感13
《蚯蚓的日记》这个名字太搞笑了，蚯蚓也会写字吗？暑假里妈妈带我去书店买书，我一眼就喜欢上了这个名字。我请妈妈帮我买下来。一回到家我就迫不及待地读起来了。
蚯蚓是一种躲在地底下的动物，平时喜欢在地底下挖来挖去，每个蚯蚓都有自己的房间，每个房间都用地道连起来。小蚯蚓说它挖地道是给地球做呼吸，如果地球上没有蚯蚓，地球就活不下去， 看来小蚯蚓可真重要！蚯蚓也要去学习，这我真没想到，他们学算术、学跑步、学画画，他们也学习挖地道。
读这本书，我学到了很多知识。蚯蚓不停地挖洞，帮助地球呼吸，它是我们大家的好朋友。人类也应该是动物作好的朋友，以后我和我的.小伙伴一定不会踩着它们，如果遇到了它们，还会把它们送回家！
蚯蚓的日记读后感14
兴致勃勃地读了《蚯蚓的日记》，这只蚯蚓太调皮了，但他很可爱，我知道了作为蚯蚓，有三个好处：
1、永远不必看牙医。
2、永远不会因为拖着泥巴进屋里而被骂。
3、永远不必洗澡。它们真的'是太好玩了。
蚯蚓的日记读后感15
当我翻开《蚯蚓的日记》这本书的第一页时，就被里面的图片深深地吸引了，迫不及待的一口气看完这本书。
这本书主要讲述了小蚯蚓用日记的方式记录了和爷爷、爸爸、妈妈、姐姐、蜘蛛的快乐生活。日记虽然简单，却生动地记录了妈妈对自己的嘱托，记录了在学校的有趣生活，记录了与朋友的冒险经历，记录了自己的.喜好……这是多么美好的回忆呀！
我喜欢《蚯蚓的日记》这本书，书中记录“我偷偷靠近公园里的一些小孩，在他们面前扭来扭去，他们大声尖叫。我就爱看他们这个样子〞“我姐姐觉得自己美极了，我告诉她，不管花多少时间照镜子，她的脸永远长得跟她的屁股一个样〞小蚯蚓这种活泼顽皮的性格我喜欢；“蚯蚓没方法倒立走路〞“自创的蚯蚓超人漫画中，勇敢的在小鸟的魔爪里救出蚯蚓伙伴〞。这种爱冒险、爱梦想的勇气我更喜欢。
这本书让我了解了蚯蚓的生活习性，知道了它们钻地道的时候是为了帮助地球呼吸，知道了到了钓鱼季钻到更深的土地里是为了不当鱼饵；还让我了解了蚯蚓也要听爸爸妈妈的话，也要上学，也要懂礼貌；最让我喜欢的是蚯蚓也喜欢冒险，喜欢梦想当超人。
我喜欢小蚯蚓，以后再也不会去伤害它了。
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