我们的方言日记
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一天终于结束了，想必大家都学习了不少新知识，是时候认真地写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的我们的方言日记，欢迎阅读与收藏。
我们的方言日记1
语文课上，要求用“可爱”一词造句。有学生说：我家的小娃狗真可爱。旁边有学生立即就笑了起来，因为“娃狗”这个词是我们这里的地方方言，普通话里没有这个说法。可是地方方言里面同样蕴含着许多的'文化底韵，我们学习普通话，并不代表就是将方言要全盘否定掉。于是我引导学生：看，“娃”这个词，一般用在什么地方？学生说：用在特别小的孩子叫“娃娃”。
我说：我们的方言将小狗称为“娃狗”，你看出了人们对小狗是一种什么态度？学生立即反应过来，说：把小狗看成了像小娃娃一样的可爱。我引导说：我们的方言里只用了一个词，就将人们对小狗的喜爱表达出来了，这就是我们方言所独有的魅力，其实我们的方言里还有很多这样的词语，同学们在生活中，多注意听，多注意思考，你就会学到更多的知识。
我们的方言日记2
语文课上，要求用“可爱”一词造句。
有学生说：我家的小娃狗真可爱。旁边有学生立即就笑了起来，因为“娃狗”这个词是我们这里的地方方言，普通话里没有这个说法。
可是地方方言里面同样蕴含着许多的文化底韵，我们学习普通话，并不代表就是将方言要全盘否定掉。
于是我引导学生：看，“娃”这个词，一般用在什么地方？
学生说：用在特别小的孩子叫“娃娃”。
我说：我们的方言将小狗称为“娃狗”，你看出了人们对小狗是一种什么态度？
学生立即反应过来，说：把小狗看成了像小娃娃一样的可爱。
我引导说：我们的方言里只用了一个词，就将人们对小狗的喜爱表达出来了，这就是我们方言所独有的魅力，其实我们的'方言里还有很多这样的词语，同学们在生活中，多注意听，多注意思考，你就会学到更多的知识。
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