酸小学作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的酸小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
酸小学作文1
雨,淅淅沥沥的下着，是老天在为我的遭遇落泪吗？树叶儿，你在“哗哗啦啦”地摇着，是树叶为我的命运叹息吗？你“呱呱呱呱”的叫着，是你在为我鸣不平吗？在那刺眼的灯光中，我仿佛又看到了那鲜红的63分，那张冷若冰的脸和那只举着木棍的手！分数啊，你是一条坚韧的绳，将我紧紧地束缚在试卷上面；你像一道坚固的墙，将我与轻松快乐隔开；你如一座高大的牢房，将我囚与不安与担忧之中……
今天测验得了个63分，为什么？为什么……是因为基础不好吗？是因为我没有认真对待吗？不，都不是，是因为考试太紧张的缘故……63分啊！你使妈妈的脸色晴转阴，你又使爸爸的嘴角开始抽动，你使我面对木棍，面对父母和朋友的质问，使我无话可说，我闭上了眼睛，爸爸妈妈地严刑逼问使我无力反抗。暴风骤雨终于停了。我伤心地倚在窗口边，我默默地流着眼泪反问自己：“你真的是这样无能吗？你真地这样无能吗……”我一遍一遍地冲着天空大声喊道，天空中回荡着我悲惨地声音。
一股无名地酸味又涌进了我的心头。我抬头问苍天：“我何时才能挣脱分数之绳？”我低头看着树木问：“我何时才能逃脱出分数之绳？”我又抬头又向世界一切一切地生灵喊到问道：“我何时才能从分数中跳出来？”……
一股无名地酸味又涌入我的心头，使我又陷入沉思，让我顿时又朝天大哭大叫起来……
酸小学作文2
每个人都会有鼻子酸的时候。它的出现可能是受了委屈，可能是遇到了不公平，可能是感动时刻，也可能是……
暑假里的一天早上，我突然浑身都不舒服，头痛得很厉害，爸爸看我有些不对劲儿，关切地问道：“你昨天还好好的，今天怎么了？哪里不舒服？没发烧吧？”“不知道，就是头很疼！”我无力的回答。爸爸想了想又问：“那你是现在回家还是上完课再回？”“上完课再回家吧。”我坚持着。“那你哪儿不舒服一定要告诉我啊！你先喝点热水再去吧。”说完，爸爸装了一杯温水递给我，我顿时感到心里暖暖的。
上完课，我回到家后，更是感到头晕眼花。爸爸把我抱到床上，摸了摸我的头，急切地说：“你的头还真的很烫！”一边说着，一边给我量体温，39.6度！吓了一大跳，他连忙拿来热毛巾帮我擦着背部和颈部，又喂我喝温水，摸着我的额头轻声地说：“不紧张，没事的。”然后就自己开车去药店买药，我非常感动。
迷迷糊糊的我睡了，朦胧中，我闻到了饭菜的香味，我用力地睁开眼，才意识到现在已经十二点多了，爸爸端着饭菜来到我的床边，我撑扶着勉强坐起来，一点一点地咀嚼着饭菜，我的眼睛湿润了。还是不想吃东西，沉重的头和滚烫的身体又躺下了，爸爸帮我盖好被子，在爸爸转身的一刹那，我看着他离去的背影，鼻子一酸，流下泪来。
父爱是一双有力的手，在暴风雨的路上拉着我坚毅前行；父爱是冬日里的暖阳，在寒冷冰酷时给予我温暖；父爱是一座雄伟的大山，为我遮风挡雨；父爱既是灌溉，又是点燃我年少激情，助我超越梦想！父爱是……
酸小学作文3
新的一年又将来到了，回忆起儿童时代就开始的学琴生涯，它就想厨房中的调味品，有酸，有甜，有苦，也有辣，使人回味无穷。
酸 我从五岁开始学习弹钢琴。刚学弹钢琴的时候，我实在弹不了那么久。对于那时的我来说，一天要弹一个半小时的琴，手是多么的酸，弹完后手都快要断了似的。而现在我长大了，虽然手已经不酸了，但我有时还会犯一些小毛病，如节奏弹错，音不准之类的错误。爸爸听见偶尔也会骂我几句。听着爸爸的骂声，心里不是觉得酸溜溜的，十分难过。
甜 现在所有认识我的人都知道我钢琴考级已经考出8级了，有时家里来了客人，爸爸妈妈也会骄傲地介绍我“我们家的林新，她钢琴已经考出8级了。”大家听完后都会夸奖我，说我十分聪明、用功。听得我心里甜滋滋的。
苦 学琴莫过于苦了。弹琴时不仅手要动，而且脚，脑子全身都要动。现在我一天要练两小时的琴，你想这有多么累，多么苦啊！有几次我甚至想半途而废，但我想到了大家在夸我的表情、样子，这些苦又算得了什么？我咬咬牙。继续练。
辣 冬天时的练琴就更苦更辣了。外面北风呼啸，使人瑟瑟发抖，但我不得不钻出暖和和的被窝，伸出温暖的手去碰冰冷的琴键，你可以想到那是一种什么滋味。那是一种辣的滋味。
这就是我学琴生涯的酸，甜，苦，辣。虽然学琴生涯中有酸，甜，苦，辣。但我也从中体会了甜蜜的东西。我觉得这种生活十分幸福。
酸小学作文4
天灰蒙蒙的，乌云越压越低，没多久竟下起了雨。
时间仿佛都凝结在了这一刻，只留下了我一个人，独自徘徊在这空无一人的操场上，心里竟有一种莫名的酸楚，嘴里仿佛喊着一颗酸梅，那酸酸的滋味，令我更加委屈。
为什么？为什么？我想大喊，但是，声音却十分沙哑，却喊不出声；想诉说，却找不到一个人倾诉；想回家，想回那温暖又温馨的家，却又不敢面对自己的爸爸妈妈。我手里紧捏着一张皱巴巴的试卷，望着那鲜艳红圈，瞧着那鲜红的“89”感觉酸酸的。“希望你下次可以考得更好。”这句不冷也不热的话，更是给我的心来了重重的一棒。
明明可以考得很好，为什么却只有八十九；明明之前都在九十五分以上，为什么这一次却只有八十九；明明都已经那么努力了，为什么却只有……泪珠在眼睛里打转，我强忍着泪水，努力不让这泪流出来，可是这泪怎么就这么不听话呢？泪，顺着脸庞流了下来。雨淅淅沥沥地下着，不大也不小，但已足够把我的心淋湿。
忽然，我又想到了老师下午时的叹息，似乎对我失望极了，又听到竞争对手和同学们的嘲笑声了。风呼呼地挂着，似乎也在嘲笑我的分数。
泪不争气地流着，脸上依旧分不清到底是雨水还是泪水了，但是流进嘴里，却是酸酸的，原来，雨水和泪水是酸的啊！
天色渐暗了，雨已经停了，路边的小草上还挂着几滴晶莹的雨珠。我背着书包，不知不觉来到了校门口，心里有说不出的酸楚，比柠檬还酸，是那么酸，那么酸……
酸小学作文5
人们一提到黄平，总会想起重安要，想起重安就不得不提起苗家的酸汤鱼，苗族的传统饮食中“酸汤鱼”尤为重要，苗家待客大都会以酸汤鱼作主菜。
酸汤鱼中的鱼大多是用自己家中水田里的鱼来做的。因为这种鱼是以田中的浮游生物来作为食物的，不是用人工饲料喂养的，所以，用客中鱼做的酸汤鱼味道特别鲜美。酒店中的酸汤鱼都是用工厂生产的红酸汤，如果是在自己家中待客都会用自家酿制的“米酸汤”。这种米酸汤是用米汤或豆腐水做的，做好后发入瓦坛中发酵3—5天后即可食用。如果想要用漂亮一点儿，就放入用酸汤泡过的西红柿，这还能够让酸汤鱼的味道升华至另一个层次，夏天时，人们会往里面放一些木姜子和鱼香菜。为了让味道渗透到鱼的每一块肉中，通常人们都会在鱼身上切几道口子。光是一味的酸那怎么行呢？那得放一些辣椒，“糟辣子”是做酸汤鱼辣椒中的首选。如果选用其它辣椒，味道便会大打折扣。再放一些葱花，那真是色、香、味俱全了。酸汤鱼吃上去有些酸，酸那是一定的，不然怎么叫酸汤鱼。但这种酸能引出更深层次的味道。酸完之后，便引出了辣味。这种辣味不仅仅限制于辣，辣完后有一点酸，酸完后就是鱼的鲜味，它层次分明，就如一朵花在你嘴中井然有序地绽放。令人回味无穷。鱼，尽管有那么多的辅料，但它却“不失本色”地向我们展碧血丹心出自己的特点。其它的味道过后，留下的是鱼的鲜美，细腻，这鱼味中没有腥味，腥味全被一股清香的香菜味给代替了。
“酸汤鱼”这么奇特的美食应该被尊称为苗家饮食中的“明珠”，应当在贵州乃至全国的美食界中作为一朵绚丽绽放的“奇葩”。
酸小学作文6
现在的生活水平普遍提高，但是在这华丽的背后，包含着多少人的辛酸与汗水，才换来今天的幸福。因此，没有经历过“酸”，有怎能显出“甜”可贵？
从前，有一位父亲先自己的小女儿尝尝酸葡萄的味道，小女儿当然不喜欢吃，然后又让小女儿尝甜葡萄的味道，小女儿反而赞不绝口，这是为什么呢？这个故事的意义令人一目了然：弃酸取甜非好事。酸与甜是相互依存的，没有酸，甜就发挥不了它真正的味道，它所蕴藏的意义也随之消失的意义也随之消失。俗话说：“失败乃成功之母”。这句格言不正正与我们有着重大的联系吗？不经历失败，怎会显出成功的可贵？人们在享受生活的同时，也应该体味一下艰苦朴素的滋味。现在有很多干部都是忍不住“甜”的诱惑而贪污，企图不劳而获，但是这样的决定没给他们丝毫风光，丝毫快乐，因为他们当初错误的选择，误入歧途，最终不还是要在牢房里待着，他们有快乐过吗？没有，更多的是提心吊胆。倘若他们当时选择了“酸”，假以时日，他们的劳动最终会获得甜的回报，何乐而不为呢？只是一味的“取甜”，他们的生活会有味吗？
“不经历风雨，怎么见彩虹”？同样的道理，不经历酸，又怎能尝到甜？生活中有很多事物都是因果循环，只要你付出了努力，回报就陆续有来。因此，弃酸取甜非好事！
酸小学作文7
“叮铃铃”上课铃响了，同学们像钉子一样被磁铁般的教室“吸”了进去，喧闹的校园变得静悄悄的。可401班却不时地传出一阵阵笑声，这是怎么回事呢？
原来是老师与同学们一起做游戏。只见老师端来一杯水，说这杯水叫“神秘水”，它的味道很特别，是用神奇的秘方配制成的，请同学们到讲台来，品偿一下“神秘水”的味道？然后把你尝到的味道告诉给大家。说着说着，老师已经把筷子的一头插入杯中，然后，趁我们不注意的时候，把筷子的另一头放入嘴中，还不停地竖起大拇手，面带微笑地说：“真甜！”大家听了，都有点半信半疑，都有种跃跃欲试的感觉。
第一个上去的“豪杰”是高标，只见他摇一摇筷子，模仿老师的动作，沾这头，尝那头，还嘻皮笑脸地拍拍挺起的肚子，用舌头不停地舔着嘴唇，大声地说：“真是酸味佳肴呀！”话音刚落，同学们就笑成了一片；第二个上台的是韩荟洁，她小心翼翼地拿起筷子，沾水后放进嘴中，突然，她的神情不自然了，只见她的眉头皱的紧紧的，一双柳叶眉
已皱得成倒八字，樱桃小嘴抿成了一条波浪线，还一边用手翩着舌头，一边断断续续地说：“辣，辣死了！”“这？”同学们奇怪了？第三个轮到我上场了，我兴冲冲地走上讲台，心想这“神秘水”究竟是什么味道？我得好好地来鉴定一下。我拿起筷子，慢慢地沾了水，往嘴里一放，一股苦的核桃味迅速在我嘴里扩散，我被这苦味弄得直咽口水，眼泪在眼圈里直打转，差点流了出来，那狼狈样子把同学惹得哈哈大笑。
“神秘水”究竟是什么味道？同学们感到很神秘，其实道理很简单，那就是亲自品尝。
酸小学作文8
你瞧！同学们有的脸皱得比抹布还难看；有的脸比红富士还红；有的捂着腮帮子，把自己变成了一只小猪……是不是老师吵他们了？是……哎！酸！瞧瞧这包糖的包装袋，“秀逗”两字扭曲着，一看就有一种牙齿酸，舌头僵的感觉，不是酸是什么，哎呦！希望不要那么酸，秀逗大人！老师带着秀逗大人兴致勃勃地走进教室，刚说完：“谁想上来试一下？”同学们的小手如小树林一样笔直地立着，每一颗“树”比珠穆朗玛峰还高。
但还是有几只缩头乌龟，一定是体验过秀逗糖的厉害吧！老师开口了，同学们都希望老挑到自己。哈，“小肥猪”和“捣蛋王”上去了，这一轮是比耐心的，50秒钟，看谁坚持得住。这两位好像是“秀逗大人”呀，一动不动，可是一下台他俩痛苦地叫酸了，哈哈哈哈！接下来的三轮是秀表情。唉，第二轮没挑到我，气死我了。我生气地看着他们吃下了秀逗糖大人，笑死我了，瞧瞧“小眯眼”那副囧样，捂着腮帮子，好像有人提着他的眼睛，如我家的小狐狸狗，再仔细一看，怎么像块难看的抹布，“哈哈哈……”我都快笑断气了。第三轮终于抽到我和我的同桌了。
我一吃到秀逗糖大人，啊，酸死我了，我的脸憋得通红，闭着眼睛使劲捏着我的脸，另一只手捏着大腿，捂着肚子。同学们看了，指着我说：“瞧瞧她那个样子，好像在笑什么似的呢！”哎！秀逗大人惹不起啊！第四轮，他们吃下去后，怎么没反应啊。算了，废话少说，再品尝一个吧。生活就像秀逗糖，有时酸，有时甜，酸就是生活中的困难，甜就是成功后的喜悦。遇到了困难，只要坚持，就一定尝到成功的喜悦。
酸小学作文9
酸汤鱼是用我们苗家一种奇特的酸性液体烹煮而成的。先将酸汤烧开，然后将吐尽体内脏物的活鲤鱼从胸部开口取出苦胆，放在滚汤中。随后加入各种蔬菜、作料、调味品，煮好后用筷子从锅里将鱼夹出来，放在大瓷钵中，加点盐，撒上辣椒粉，用筷子搅烂钵子里的鱼，挑出鱼骨，放点味精、蒜泥、葱花、姜末等，再搅拌几下。一道可口的酸汤鱼就烹制好了。钵子中全是鲜嫩、红白绿黄相间而色香味俱全的鱼肉，香气扑鼻，叫人直咽口水。和鱼一道煮的菜也同样美味可口。酸汤鱼可不用搅拌烂，直接夹着吃，但味道要稍差一些。
酸汤鱼不仅味美，而且有丰富的营养，能使人开胃健康，增加食欲，消腻清火。酸汤鱼不仅是我们苗家的名菜，也是一道家常菜。因此，苗家有“三天不吃酸，走路打偏偏”之说。我家有一位远嫁湖南的表姐回娘家探亲时，刚一进门就嚷着要吃一顿酸汤鱼。当她回去时，什么也不要，只带去一瓶酿制酸汤的“酸汤脚”。
今年，舅舅的几个美国朋友来和我们一起过苗年，我们就用酸汤鱼招待客人。舅妈端上酸汤鱼时，舅舅骄傲地对美国朋友说：“这就是我们苗家的酸汤鱼。”那几个美国客人听后，就迫不及待地S了一大勺鱼汤，放在嘴边，慢慢喝着，细细品着，纷纷竖起大拇指，连声称：“OK”又夹起一块鱼肉，送进嘴里，闭起眼晴，慢慢地嚼，咂着嘴，非常赞赏地说又辣又香，味道美极了。”很快，那一钵酸汤鱼就见底了。舅妈又端上一钵，那几个美国客人感叹地说：“假如每天都能吃上它，那简直比上天堂还幸福啊！”舅舅开玩笑地说那我就到你们美国开个苗家餐馆吧，你们天天光顾不就得了吗？”“哈哈哈哈……”大家都朗声笑起来。
酸小学作文10
星期六，我家举行了“小吃大赛”。我真正动手学做了一道凉菜“节节酸瓜”挑战妈妈做得另一道凉菜“甜甜白藕”。
首先，我将黄瓜用洗干净放在案板上。妈妈提醒我：“要切成规定形状，需将一根筷子垫在黄瓜下面，还要斜着切，越细越好入味。”说着，妈妈把着我的小手，慢慢的教我如何下刀。原来，斜着切就是为了下刀的角度不与黄瓜垂直，应该有个角度。不一会儿，黄瓜就切好了。妈妈打趣地问我：“你看现在的黄瓜像什么呀？”我端详了一会儿，惊呼：“像一条绿色的大虫子！”妈妈笑道：“哈哈，真有想象力，现在就请你把这条‘大虫子’放在盘子中吧！”。“大虫子”被我卷在碗边，看上去很赏心悦目。妈妈还告诉我做这道菜还要准备一样调料——花椒油。
首先，妈妈帮助我把油放进锅里，然后我将几粒花椒扔进锅里，快速闪开生怕被油烫着。妈妈被逗得哈哈大笑，说：“现在油温还很低，没有关系。”这一会儿的功夫，锅里的花椒已经被炸得散发出了香味，这时妈妈把烧热的花椒油“哗”的一声倒在黄瓜上。这又吓了我一跳，这声音可比油锅里的声音大多了。最后，我在盘中放了一些醋，“节节酸瓜”就此大功告成。另外，我还添加了我的创意，在盘边点缀上一圈红红的小西红柿，红绿相间，非常好看。吃晚饭的时候，妈妈负责的“甜甜白藕”也做好了。
两道菜都端上了擂台，我家的饮食裁判兼大食客老爸闪亮登场。经过一番比较和分析，认为“节节酸瓜”在各个方面综合胜出。“耶！”我兴奋的晚上都睡不着了。
酸小学作文11
谁的童年没有酸和甜？童年就是因为有酸和甜才变的丰富多彩。我童年的酸和甜不计其数，但是，我记得的两件事发生在实践基地。记得那一次我们在实践基地，晚上熄灯后，我们还在兴奋地讨论着今天的事，可是，只过了一小会儿，同学们就都睡了，整个宿舍一片寂静。再看窗外，惨白的月光映在树枝上，微风吹过，树叶动了起来，这时，一片叶子落下去，像一只受伤的蝴蝶落了下去，慢慢地，好像不甘心就这么落下去，落下去……一丝又一丝悲伤填满了我的心坎……妈妈，我知道你想让我坚强、不哭，可是眼泪却不争气的流了下来，我知道我是哭着睡着了，因为我醒来时发现枕头是湿的。在实践基地还有高兴的事！
记得那天我们上午上包饺子课，老师上课时就告诉我们，今天基地没有给我们做午饭，今天中午吃自己包的饺子！
那次我是“包”的，我专门把馅儿包入饺子皮里的.。由于只有2双筷子，只能由2人包，其中就有我，我别提多高兴了，我认真的干了起来。由于我们组配合得很好，所以我们那一组很快就做完了全部的饺子。到了大中午，我们吃着自己包的饺子，心里头甜滋滋的，那感觉是多少糖果也换不来的！
这就是我的酸和甜，怎么样？我想你也有许多这样的酸和甜的经历吧！
那么就把这些趣事都记录下来吧！
酸小学作文12
今天，我们家上演了一场“受益匪浅”“激情生动”的酸国演义。详情请看：
第一演义：心酸
考考考，老师的法宝，经过“大风大雨”的考试后，我四肢无力，趴在床上，不一会，就“呼噜呼噜”了。早上，清香袅袅，俺却被那高分贝叫起来，我懒洋洋，老大不痛快的“滚”下了“猪窝”（我属猪）我总算知道什么叫“金窝银窝不如自己的‘猪窝’”我见高分贝如愿以偿的走了，我扑通又倒下了。“死丫头，还不起来？是不是要我‘动武’？”老妈没好气的说。嘴里喃喃自语：“我偶像小贝这几天真倒霉，队长要没了又……哎，你不要惹我！”我心酸极了，像打翻了五味瓶，嘟嘟囔囊，爱理不理。哎，睡觉时间——离我而去。酸————
第二酸：口酸
可谓“一波未平一波又起”好不容易摆脱了“酸”的困境，终于来到了“咫尺天涯”餐桌前，我嚼着“山珍海味，美味佳肴”我喝了一口酸奶，若无其事的继续吃喝，我忽然感到舌头有一种刺激了我全身的酸使
我双眉紧皱，反胃，嘴“排山倒海”的酸，舌头“翻天覆地”的找“罪恶不赦”的酸东西，我忽然一激灵，睡意醒了一大半，哎，不是说酸奶吗？当然酸了，不然连这种“本领”都没
有，大概就不叫酸奶了，酸————
第三酸：眼皮酸
因为昨晚过于兴奋，呐喊，助威（世界杯）嗓子哑了不说，还送了“纪念品”——让我眼皮直打架，实在忍不住关了“天窗”可老妈又开了“金口”——出去逛街。我
叫苦不迭，哀求道“能否……”“不行”无奈，只得舍命陪君子了。一路上，眼皮真是“尽心尽责”为我服务：又是“打鼓”奏起交响乐，为我解除“疲劳”又是……终于熬到了回“猪窝”我如释重负。酸————哎，我受不了了，睡一觉在奉陪吧！！bay———
酸小学作文13
我是一个土生土长的贵阳人，对贵州的风味美食自然是熟悉至极，如数家珍。黔菜历史悠久，具有一定风格，口味以香辣为主。汤味醇厚，辣烫鲜香。如花江狗肉、辣子鸡、糟辣脆皮鱼、宫保鸡、泡椒板筋、酸汤鱼等，都是远近闻名的名菜。其中最具特色的当推凯里酸汤鱼。
关于酸汤鱼，还有一段美丽的传说：很久以前在黔东南苗岭有一山寨，寨老(就是公推的首领)年迈体胖，爬坡下坎十分吃力。一次，儿媳在煮饭时，不慎多放了些水，于是就把多余的米汤舀在一个土缸里。四五天后，米汤经发酵后变得清澈透明，并略带酸味，用来煮鱼，其味鲜美异常，寨老一家吃得津津有味，从此儿媳便常用这种酸米汤煮鱼。长此以往，寨老渐觉身轻体健，上山下坡不再费力。这事很快传遍苗岭山寨，家家竞相效仿，酸汤鱼便由此传开。
酸汤鱼由黔东南传入贵阳，在贵阳迅速发展并发扬光大，名扬四海。其制作方法为：选用鲜鱼为主料，配以黔东南苗岭特色酸汤煨制而成。酸汤鱼鱼鲜肉嫩，色泽靓丽，酸啦爽口，汤清味美。有开胃消暑，提神养颜等特殊功效，是苗家人逢年过节、招待亲友必备的团圆菜之一。
民间食用酸汤鱼通常采用边煮边食的火锅形式，配以其他新鲜蔬菜，使其营养更为丰富。橘红色的酸汤环绕着晶莹鲜嫩的鱼，酸中带甜的西红柿点缀其上，还有清爽的芫荽洒在汤里。醒目的红绿搭配，几乎可以算是工艺品了。
色、香、味俱全的酸汤鱼不悔是特色黔菜的代表，其实像这样的好菜贵族还有很多。
它们以无声的语言诉说着贵州人在厨艺上的造诣，见证着贵州千百年来文化的堆积。黔菜之精华，拙笔道不出万分之一。看到这儿，你是否已心动了呢？欢迎到贵州来，亲自走街窜巷，品味那淘不尽的美食，享受贵州人真挚的情谊。
酸小学作文14
星期六，我和叔叔一起去卖橘子，引起了我的一大串儿疑问，让我告诉你
这天，我和舅舅一大清早就”整装待发“，到了市上，卖橘子的人很多，我们挤了半天才把摊子给支上，等了老半天，终于，几个好像是十五六岁左右的大哥哥来买橘子了，他问我：“这橘子酸不酸？”我一想，人们当然都喜欢甜的橘子了，我就回答：“当然不会酸，这个可是非常甜的。”听了我的话，那几个人好像非常失望，对我说：“不酸，我们不买了。”我听了，觉得奇怪，问他们：“酸有什么好呢？甜的多好啊。”那几个人一听，马上对我说：“酸得才刺激吗，走了，不买了。”我心想：看样子做买卖得好好看看了，句子不要天的，偏要酸的，喜欢酸的，就这么卖吧。没过一会儿，又有五六个大姐姐向这边走过来，和气的问我：“这橘子酸不酸啊？”我一听，赶忙回话：“这句子当然酸，这可是天下第一酸的橘子。”说完之后，我心里美滋滋的，以为她们肯定会买呢，谁知，问我的那个大姐姐说：“哎呀，我不喜欢吃酸的，你们呢？”旁边的几个也附和道：“是啊，我们也不喜欢吃酸的。我特别怕酸”我吃了一惊，疑惑的问她们：“难道你们不喜欢刺激吗？”我还没说完，那个大姐姐就说：“不喜欢，不买了。”让后她们就走了。
他们走了，只剩我一个人发呆，我深思起来，这橘子到底是酸的好呢？还是甜的好呢？
酸小学作文15
同学们，你们在期末复习的时候一定有一些“酸、甜、苦、辣”吧！
下面我就给你们讲一讲我的期末复习吧！
“酸”的期末复习。在期末复习的时候，于老师为了我们能考好成绩，天天给我们上课。有一天，于老师讲考试时候应该注意什么的时候，嗓子一下子哑了，可于老师还在大声的讲着，那节课我们也听的格外认真。于老师这一天连给我们上了三节课，一点也没有休息，于老师为我们付出了这么多，我们都很感动。
“苦”的期末复习。到了星期五，于老师和康老师一共给我们留了十张卷，我们累极了，上学的时候，同学们都成了“大熊猫”，那天晚上，我写到了八点钟，可爸爸检查出的错误还得改正呀！
一共弄到了十一点钟才睡觉。我真想仰天长叹：“苦啊！
” “辣”的期末复习。虽然这几天很累，可是于老师还会给我们带来一点小笑话。有一天上课，于老师问：“杜甫字什么？”我举了手，于老师叫了我。我慢慢的站起来说：“杜甫字子美，也叫杜子美。”于老师微笑的看着我，点了一下头。这时，于老师又对我们说：“如果大家记不住，就记“肚子美”吧！
”于老师刚说完，同学们几哈哈大笑起来，你说有没有趣？ “甜”的期末复习。康老师给我们印了古塔区数学的试卷，我们很高兴，放学回到了家里，我仔细的做了起来，然后让爸爸判了分，爸爸看了一遍，笑着说：“还不错，95分。”我的心里美滋滋的。随后爸爸又把我不会的题讲了一遍。我心想：要是考试考这张卷，我肯定得满分。我高兴的一蹦三尺高。
这就是我“酸、甜、苦、辣”的期末复习，怎么样？有趣吧！
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