【精品】写小学的作文9篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的写小学的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
写小学的作文 篇1
一年多前，邻居的阿伯送我们一只布谷鸟，它刚来时，看起来灰灰的，不怎么可爱，全身又脏脏的，和我的想像真的差很多。他的小名叫做灰灰，除了脖子上有一条黑色的斑纹和白色的斑点外，全身都是灰色的。
一开始我不太喜欢它，因为它看起来有点懒惰，邻居的阿伯说他很会叫，但我觉得它除了整天吃东西，就是窝在竹竿上睡觉，什么鬼叫声，我压根不曾听过。一直到 它慢慢适应环境后，终于拿出它的看家本领拚命的叫，我反而觉得它太吵了，当我算数学时，害我分心，当晚上十一点了，我累得想睡觉时，尖杂的声音几乎让我的 情绪就要无法控制，我心里真的很生气。
平常，都是阿婆在喂它，帮它清理，后来我无聊时也会跑去逗弄它，喂它几粒谷子，慢慢的变成了习惯。之后，它居然认得我了！我起床，他就咕咕咕的叫，上学 时，只要我一开门，他也咕！咕咕的叫着，甚至回家时，听到我的脚步声，他也会叫。全家它只认得我和阿婆，而且弟弟接近它时，它还会跳开，因为弟弟会捉弄它，是一只很有灵性的小鸟。渐渐地我越来越喜欢它，走进笼子，它就会跳过来，它变成了我们家的开心果，不管我烦恼、快乐，都会向它诉说，它变成了我的`好朋友。
但好景不常，在我已经开始喜欢它时，有一天晚上，它却因为生病而上天堂了，我很伤心，因为灰灰它是我们家养的第一只鸟，也是我们家的开心果，所以我很舍不得它，希望它能回到我身边，继续守护我们、陪伴我们。
从那之后，我就不想再养鸟了，因为它们被人类关在笼子里，失去了自由，失去了同伴，也失去了飞行能力，看起来很可怜，而且我也不希望再看到我养的宠物，因为生病而死亡，让他们留在大自然里自由飞翔，才是对它们最好的吧！sx
写小学的作文 篇2
我生活在一个幸福的家庭里，我的爸爸和妈妈他们的工作很忙，但他们对我十分负责，对我身边的每一件事情，都很重视。
记得上次的语文第4单元测试，我考试考的.不好，只考了76。5分，我一到家，就想今天完蛋了，要挨一顿骂了，但是，他们没有这样做，而是开始鼓励我，给我总结经验教训，一定能考出好的成绩。其中，我的爸爸说了一句话，令我记忆犹新：“要想在考试的时候把它考好，就要从平时的作业抓起。”我照着这句话做，果然，真的见效了，我的成绩有了很大的进步。
还有一次就是我数学考了98分，我欣喜若狂，回到家，我就把这个分数告诉了爸爸、妈妈。他们都表扬了我，还说这次考好了，不能骄傲，要持之以恒等等激励我的话语。
我这次的生病也令我十分感动，晚上我发烧，浑身还在发抖，我妈妈打电话给我爸，当时我爸还在江宁写稿子，他接到电话，马上开车回到家，陪我去医院，看病、挂水，他们真辛苦啊!
父母为我的付出，我们是要回报的，而且永远也支付不清，我们现在的回报方式，就是搞好自己的学习，不让父母操心，做好身边的每一件事情，使自己成为陶行知所说的“身体健康、学问进修、工作效能、道德品格”都合格的人。
写小学的作文 篇3
夜空下，我和你走在漫漫长路上，真希望这是一条永无止境的通天大道，能让我们就这么一直走下去。猛然想起了什么，可是抬头，却不见了星星，两行泪不禁顺颊而下，你回过头，轻轻拭去我脸上的泪珠，然后，抱着我在树下一直哭但是谁都不愿开口说话，只因为，今晚是最后一次相聚！
当年你转入我们班，和我一样都好喜欢FIR的歌，志同道合的我们很快便成了形影不离的好朋友。每当FIR出了新专辑或新歌，我们就会一起听歌，甚至拿着电话听着，听着一直到睡着我的微笑，你明白就很好，你就像月亮绕着轨道，拥抱着地球闪耀当时，我们彼此坦诚相待，高兴时热火朝天地聊天，烦恼时互吐苦水。
日子逃去如飞，我们都视对方为青春日记，每一页都是缤纷的，每一页似乎都隐隐透着FIR的歌声：有了你世界神魂颠倒，你的微笑，编织了每一个奇妙
后来，突然地，毫无戒备地，有同学跑来告诉我说你要离开了，和你爸妈一起出国去。我不信，焦急地跑去问你，我多希望听到你否定的回答，可是，在你为难的眼神中，我知道了答案。晚上，我一个人在阳台上听着FIR的歌哭了：给我死心的理由，誓言融雪时别沉默，我的美丽只剩哀愁，怕看见温柔眼眸，怕断了惟一的出口，就无处可躲我仿佛听到了你告别的声音，泪水无意识地流淌着
那天晚上，你终于不再听FIR的歌，而是听了无印良品的《朋友》，我可以划船不用桨，我可以扬帆没有方向，但是朋友啊，当你离开我远去，我却不能不感伤听着，听着，眼泪不觉而下，你用含泪的双眼望着遥远的天际，轻轻地说道：珍重，朋友！然后，一滴泪滴在手上
深夜里，我望着迷茫的天际，心里默念：朋友，有你的'日子里，我们一起听FIR的歌，没有你的日子里，我一个人听FIR的歌，听FIR的歌的日子里，我们永远在一起，不论你在我身边，还是在我心底。
写小学的作文 篇4
如果有人问我：“你最喜欢去哪玩？”我就会脱口而出：“去海边。”
蓝色的大海妈妈手上挂着一条白色的绸缎，有节奏地向人们挥舞着。站在海边，远望海天一色的壮观景象，感受阵阵浪花的冲击，我的整个身心仿佛都融入了大海里。泡海是让我最欢腾不已的事了。我套着救生圈浮在海面上，随着阵阵波浪的冲袭，享受着清清凉凉的感觉，不用手划，海浪就可以使我自由自在地在海面飘荡，就像坐在摇篮里一样。
沙滩上非常热闹，有的小朋友在相互追逐、嬉戏，还有的小朋友在堆沙堡、挖沙坑，忙得不亦乐乎。地上有好多好多小螃蟹挖的洞，它们可以藏在里面，在里头产卵、储存食物。只要你不惊动它们，就可以看到它们一只只在忙着挖洞向外运沙的样子，非常可爱。夜晚来临了，我到海边看夜景。黑暗渐渐笼罩下来，远处的灯火陆续亮了起来，航标灯也开始闪烁。现在的沙滩，与白天的景象又不相同了。
一家家大排档开了起来，沙滩上来了许多客人，趁着晚上的'时候来尝尝海鲜。大排档里摆放着刚从海里捉来的螺、虾、蟹、鱼等。这些海鲜的品种五花八门，有比平常螺大好几倍的黄螺，有比大拇指还粗的九节虾，最让我开眼界的是那一闪一闪的活鱿鱼，妈妈特意带我来品尝它的。我们坐在沙滩上一边听着海浪声、一边品尝着味道鲜美的海鲜，那感觉确实美妙。我爱美丽又富饶的大海！
写小学的作文 篇5
我的妹妹，是一个很善良的人，她很乖的人，我很高兴也很快乐。
有一天，我的妈妈让我去买菜，我不想去，我想让我的妹妹去，她非常的愿意。我很兴奋，她骑着自行车去了。
可是在半路不小心摔在地上了，把菜撒了一地，回到了家。我的妈妈问你则么了，我姐姐让我去买菜，我不小心摔到地上了。
我的妈妈把我叫来，问我则么回事，我说，我不想去让妹妹去了，我的妈妈教训了我，我很不高兴的说；你是怎么回事，我妹妹说，都怪我不小心摔到了，她很不高兴，我说没事，你不用不高兴，我妹妹哭了，我的心里很难受，过了一天，我们都把昨天的事跟忘了。
我们都很高兴，我的.爷爷叫我们去地里，玩耍，我和妹妹，去了，我们开始玩耍，我和妹妹玩的很开心，我们都快热死了，我们回到家就开始赶快的喝水，喝完水就去吃饭，吃完饭就去睡了。
我的妹妹是善良的。
写小学的作文 篇6
丁零零，闹钟又响了。元元伸了一个懒腰想再睡一分钟。突然，昨天的事一幕一幕出在他脑海里。他连忙起床了。
元元很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。他走到十字路口看见前方是绿灯，就连忙走过去，刚过去红灯亮了，他高兴地说：“要是晚一分钟就过不来了。”
他快速地向车站走去，刚走到车站正好一辆公共汽车开来了。元元赶紧上车，车子就开了。他心里暗暗庆幸如果晚一分钟就赶不上车了。
元元是第一个到教室的，于是他便把教室打扫的干干净净。然后坐到自己的座位上开始认认真真的'读书了。李老师走进教室，看见元元这么认真就表扬他做得好。
元元乐开了花，心想：以后我再也不多睡一分钟了，要按时起床。
写小学的作文 篇7
太阳正慢慢落下，在傍晚时分，太阳将云儿照的火红，似那戏子的长长云袖，毫不犹豫的将自己展现在世人面前，只是那一抹流畅自然的红，却不属于这已被金钱、名利，权势熏染的红尘……。
我静静地趴在窗前，感受这安静的美，太阳已半躲在山后，我的脑海中不禁浮现这样一幅画面：没有高楼大厦，只是以晚霞为背景，两个已是白发苍苍的老人，背对着画面，老太太将头靠在老伴的肩膀上，一起欣赏着晚霞。没有看到两位老人的脸，但已觉得他们很幸福。多美的一幅画面。
我喜欢晚霞，不喜欢朝阳，因为，即使晚霞没有朝阳的光芒四射，但它以它独特的恬静的.美征服了我，朝霞虽比晚霞灿烂明亮，但晚霞比朝霞深沉浑厚，晚霞烧红了的天，渲染得人间万物、大地风景。
朝霞的光芒太耀眼，直视它，眼泪就会不住的流下，它是骄傲的。而晚霞不会它总是谦虚的，它的光芒不会使我们受到伤害，我们可以尽情的享受它的美丽，不用担心你的眼睛。
如果说朝阳是热情奔放的西方女郎，那么晚霞便是如柔水一般的大家闺秀，
晚霞的红印在我的脸上，我醉了，深深的沉醉
我多么希望时间如停摆的钟表，定格在这个美丽的时刻。
写小学的作文 篇8
在小学语文教学中，阅读与写作所占的比重越来越大，阅读是写作的基础，是内化吸收；写作是运用，是外化的表达；阅读和写作既相互促进，又相辅相成。但在教学实践中，有些学生读了不少文章但仍写不好作文，究其原因，一是没有用心去读，没有真正理解；二是没有解决好读与写的关系，这就需要教师在训练写作过程中巧妙的加以引导，以人性的教学理念，使学生对读与写的内涵在默化中消化吸收，从而达到读与写的有机结合。《语文课程标准》指出，“阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，其目标是使学生“具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”；而“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程”，写作教学的目标是使学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意见。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”。可见，无论是阅读还是写作，都是一个复杂的系统工程。“读”和“写”的关系也决不是简单的“吸收”和“倾吐”的关系。正如叶圣陶先生所言：“阅读和写作是对等的两回事，各有各的目的`。”
伟大的现实主义作家曹雪芹在巨著《红楼梦》里不仅塑造了大量的栩栩如生的人物，展现了那个时代的生活画卷，而且提供了百科全书式的丰富的知识和经验，黛玉教香菱做诗就是启人深思的一例，黛玉的教学过程大致有如下几步：一、精讲写诗的要领。形式虽然重要，但不拘泥，二、指导阅读。她让香菱读王摩诘五律一百首，老杜一二百首七律，李青莲七绝一二百首。要求是“细心揣摩透熟”三、不明白要问。四、讲究讨论。在香菱读中有疑问时，黛玉鼓励质疑。香菱的诗写成后，黛玉既肯定成绩，又指出不足。五、规定具体内容进行练习。六、修改重写，鼓励她放开胆子去写。黛玉是一位高明的教师，她抓住了教学的关键，正确处理了读和写，讲和练的辩证关系。读是写的基础，读在某种程度上是为了写。黛玉对阅读的指导具体而有计划。她不仅给学生规定了读的范围、篇目，而且反对死读，以提高读的质量。让学生读到“会心”那样的境界，才让动手去写。在写的过程又不忘读，这就是读和写紧密地结合起来了。这是培养读写能力，提高作文水平的好办法。香菱最后确实写出来了较好的诗篇，感谢曹雪芹给我们提供了这样一个作文教学的范例。
不论语文教材将来怎么改，读和写总是不能脱节的，尽管读的任务不只是为了写，但读和写必须有机地结合起来作文水平的提高，没有大量的阅读为基础是不行的。.关键是怎样把读和写结合起来。教师关于读写的设计，要针对学生作文的实际情况，精当准确地点拨指导，特别是让学生大胆作文。艺术化了的黛玉教诗不止启示我们必须把读写有机结合起来读中有写，写中有读，还告诉我们要注意模仿，在模仿中引导学生进行创造性的劳动。
多读，积蓄在两方面增多，既有内容可写，又熟悉如何表达，作文的困难自然就没有了。”对于小学生来说，吸收快，多读了，接触好的文章多了，自然而然地可用的语句就多了，写起来便得心应手，读的更多时，就更加熟悉各种表达方式，还可以锦上添花，把意思表达得更圆满，更生动。这也是古人说的“读书破万卷，下笔如有神”， 首先是能在选材立意、布局谋篇、语言运用、表达方式等方面为写作提供范例。无疑教材就是这样的范例。通过对一篇篇精美范文的观察、研习、化用（能动模仿），可以使学生从作者创作思路的“原型”之中，得到启发，获得规律性的写作知识，获得语言和语感的积淀，为学生写作找到拐杖和依靠。其次是富含优美的句子，便于学生积累的文章。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”此类的阅读积累，能帮助学生建立丰富的语言素材库。总之，阅读与写作是一个有机的整体，如同鸟之双翼、车之双轮，要同等视之，不可偏指，方能使小学生读写能力稳步提高。
写小学的作文 篇9
与父母漫步在小院里，一起望着满天眨着眼的星星，还有那罗盘一样圆的月亮，心中却无限欣喜，仍然沉浸在辽阔的牧场上，享受着那福欢快的骑马图！
下午，我揣着好奇、快活的心情，和朋友随父母来到天麓骑术俱乐部。我和父母来不及仔细欣赏那拥有几分田园风光的小院，就迫不及待的准备着上马的功夫：套上马靴，戴上头盔。哈哈，英姿飒爽的女子骑士要出马了！
回想起以前，与爸妈在电视上看到那些威武的骑士，潇潇洒洒的骑着他的爱马，还有那些威风凛凛的姿势。看着眼前的马，不禁手痒痒的，跃跃欲试了！
我迫切地让爸爸教我上马：一只脚踩着马镫，把手放在马鞍上，而另一只脚立即转向马背，急促一跳，就能够跨上去了。啊，真是高啊，还好我没有恐高症，而且有爸爸在马上陪我。但是，又觉得颠得厉害，况且只是抓着这一条安全带，似乎没有什么安全感，甚至有些害怕这马会把我甩下来，如果把我踩扁了怎么办？不怕，有爸爸在马上呢，他一定会保护我的。我感叹：第一次坐上马的感觉真是很奇妙！
爸爸和我一起骑到牧场，我向妈妈挥挥手。可这马像是与我不和。鼻子一抬，用力地把我甩一下，还好爸爸是紧紧抱着我的，不然可就真是惨了。“你这匹死马、破马、臭马，你是想存心害我啊，明明知道我不会骑你，还欺负我！”可是马始终听不懂我的话，驮着我飞快地跑了起来。我的手紧紧地拉住安全带，就怕爸爸松手不抱我了，但连我的两只脚还是被这疯马从马蹬上扔了出来……
爸爸把马停了下来，又一次耐心的教我，重心的位置应该放在脚上，一定要用靠大腿夹住马鞍；并去寻找马蹄的规律，一站一坐，连贯起来，要随着这马步子的时快时慢，而变化站坐的速度。我细细品味着爸爸说的话，慢慢得领悟了！太好了，我的.害怕之意立刻烟消云散了……爸爸都允许我自己去骑了。
我抬头呆呆地望着天空，心中却高兴极了。因为爸爸都夸我，第一次骑马就能够学会它，真是很了不起！说得我心里比吃了蜜还甜！快乐地扑到爸妈身上。可蔚蓝的天空渐渐深蓝了，牧场上没有人在骑马了。
一轮皎洁的月亮缓缓地升上了漆黑漆黑的天空，正在与满天的星星作伴、玩耍。而我，牵着爸妈的手，仍然沉浸在骑马的无限回味中……
第一次，真好！
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