六年级口语交际作文
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在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的六年级口语交际作文，希望能够帮助到大家。
六年级口语交际作文1
四年级下学期的一节口语交际课，十分有趣。
“丁零丁零”一声一声的钟声使得还在教室外散步的同学停止了散步，走回教室里准备上课需用的学习用品……
老师走进教室，说道：“今天，我们来上口语交际课。这次口语交际课的主要内容是：在班里举行一次辩论会,主要是针对 “小学生结伴出门旅游，行不行？”展开讨论。说着，老师根据同学们的意见，把62位学生分成了正反两方，不论支持哪一方，都有权力谈谈个人的意见。
辩论开始了，支持正的同学迫不及待地先发辫了意见：“我个人认为，应该是可以的。因为只要做好充分的'准备，应该可以的，发表完毕！”
过了几秒钟，又有一位支持正的同学发表了意见：“我认为，像乌塔那样，在一定的时间内，做好准备，画好路线，是行的！”
听了正方的两位同学发表了意见，反方的同学也不示弱，有同学站起来说：“我认为，即使做好准备，但在旅游过程中，也有可能遇到小孩无法解决的事情，比如说当同伴或自己遇到困难时，自己无法解决，有该怎么办呢？”
同学们又陆续发表了意见……
“丁零丁零”下课铃响了，一堂有趣的口语交际课也随之结束了。
在那节课上，同学们学会了如何以道理来反驳别人。在无形之中，更让同学们学会了如何辩论，如何持有自己的观点。所以，我个人认为这是一节有趣的口语交际课。这样的口语交际课到何时又会有呢？
六年级口语交际作文2
“铃铃铃！”上课了！
教室里洋溢着紧张的气氛，同学们挺拔的像一颗颗白杨树。同学们的脸上露出紧张的表情，然而这紧张并不同普通的紧张一样，有说不出的味道，是人们无法用语言表达出来的。
黑板印着同学们用正楷字写在黑板上的主题《祖国在我心中》映入眼帘，使人感到很醒目。
老师走到讲台上说：“ 祖国在我心中口语交际课开始我们由签来决定，我们很沮丧，我们本想第一个上，好发挥我们的特长，可是我们现在既沮丧又怒火冲天。唉!真是世事难料啊！
第一个上台的是几个胆小的女同学 ，她们朗诵的是《吹响的号角》，还不错，中间还有许许多多的同学上台表演，到了倒数第二个组表演了，她们把朗诵与诗歌融为一体，想法独特新颖，把祖国在心中这一大题以语言的的方式表达得淋漓尽致，表演完后，同学们给予了热烈的掌声。轮到我们最后一组出场了，这时，我们早已想通了，俗话说得好：“最后的.就是最好的。”正所谓：“养兵千日，用兵一时。”战斗的时刻来到了，我们雄赳赳，气昂昂的走上讲台，跟着配乐，朗读声一阵阵响起，演奏完毕，鞠躬。回到了座位，同学们给予了我们更热烈的掌声，这次战争我们胜利了。
之后，老师给予了我们评价，对这节课做了总结，“铃铃铃！”下课铃响了，这节课可真是使我受益匪浅啊！
六年级口语交际作文3
升旗仪式结束后，我们纷纷回到教室，换好劳动书，准备上劳动课。
做着眼保健操，我却觉得不太对劲，就偷偷地看了一下：发现劳动老师已经走了，一个短发的老师来了，我非常疑惑不解。
上课了，原来是一堂口语交际课，讲的是“代人购物”。同学们一下子来了兴趣，令我印象最深的`有两件事。
一是林鹏超想让丁中昱代他买一支钢笔，就来到他面前：“Hi,哥们儿。”全班同学都消得前仰后合。这时，老师走过来，说：“你为什么这样说呢？”林鹏超笑着对老师说：“这是用英语说的。”又因起全班哄堂大笑。“英语有叫‘哥们儿’的吗？”老师的话让林鹏超哑口无言地回去了。
还有一件事：老师让三位同学去购物。三个人就勾肩搭背、有说有笑地“游玩”，看中了李诚昊的“商店”，问道：“这儿有水笔吗？”李诚昊大大方方地拿出水笔，并进行了详细的介绍，最后当然被成功地“卖”了出去。
这次口语交际课在游戏中让我懂得了与人交流的方法。真是有用又有趣的一堂课！
六年级口语交际作文4
尊敬的校长，您好，您现在有空吗？我想与您交流一下关于举办义卖活动的事。
由于我们学校近几年来都没有举办义卖活动，所以我想让学校组织一次。我认为组织义卖活动有以下几个几点好处，首先，举办义卖活动能锻炼我们的团队合作能力，让我们知道合作该如何分配好任务以及照顾每个人的感受和听取不一样的想法。在今后的生活有很大的帮助。其次，义卖活动可以培养我们的组织能力，给组员分配任务，负责管理、策划，都是十分重要的一步。义卖活动还可以培养我们的'沟通能力，当有人与你谈价钱时，你与他们辩论，就是一个很好的锻炼机会。还有些胆小的同学，他们也想挑战自己，这就可以让他们战胜困难，勇敢与陌生人交流。义卖活动还能锻炼同学们的动手能力，自制海报、制作美食都需要同学们动手制作。而且学生们每天努力学习，义卖活动也适当帮学生们减轻压力。最主要的是，爱心义卖得到的钱可以捐给贫困山区儿童、需要钱治病的老人以及一切需要帮助的人，让社会越来越美好。
当然，我知道您可能担心我们不把心思放在学习上，那您放心吧，我们都是写完作业后才与同学们商量策划，上课也积极认真，并不会造成影响。您是不是还担心活动结束后操场上到处都是垃圾？不，我们不会这样子的，我们会要求组员们及时清理好垃圾的。您觉得这样行吗？请您支持我们吧。
六年级口语交际作文5
尊敬的校长，您好！请问您现在有时间吗？我想和您商量一件事。我是六年五班的黄晟卓同学。午托班中午有15分钟的休息时间。之前因为有同学受伤了，您不同意同学们在操场上打球。我知道您非常重视同学们的安全问题。不让家长们担忧，家长们放心的把孩子交给您。但我认为：中午午托班下课有15分钟，生物学家说，小学生每天运动的'时间最好要有一个小时。您认为：下午放学回家写完作业大约七点左右，七点到十点，不是还有三个小时可以运动吗？您可能不知道：我们现在的学习非常卷，每天的语文阅读，英语的报刊阅读，英语的口语练习，每天英语新单词的积累，还有每周的学习计划和总结，每月的学习计划和总结。还有写作练习和日记，看《读写》《儿童文学》和名著，还要读书笔记。还有好多好多......这些学习任务天天围着我转圈圈。回到家后根本没时间运动啊！
中午的15分钟休息时间，同学们参加体育运动，不仅可以强壮身体，还可以让同学们的大脑得到放松。另外，打篮球可以增进我们的团队意识，打羽毛球可以培养我们的专注度，打乒乓球可以训练我们的反应能力。同学们在规定的篮球场上打篮球，可以减少冲撞的次数。
请您支持我们吧！谢谢您，打扰了！
六年级口语交际作文6
今天下午，我们班开展了一次平凡而又精彩的口语交际课。
刚进教室，“祖国在我心中”这几个大字映入我们的眼帘，大家都知道，这就是这节口语交际课的主题。
叮铃铃--叮铃铃—伴着几声清脆的铃声，上课了！大家准备出资料来，等着老师到来。
不一会儿，老师来了。让我们准备一下，每一个小组都派一个代表上来抽签，老师还安排了主持人。一会儿，教室就一片沸腾，巧言善辩。过了几分钟，口语交际课正式开始。
主持人精神饱满胸有成竹的上了台，说：“有请一号选手上台……”台下一片掌声。同学们在阵阵激烈的掌声中陆续上台表演。
刚开始，前面几个同学表演时，很拘束，声音也很小，大家也都心不在焉，后来两个男同学逐渐打破冷场，高声朗诵，全班同学被他们爱国的强烈震撼声，从睡梦中唤醒了，他们讲的'是《可爱的中国》，让我们听的津津乐道，后面的同学更是精彩，一个接着一个，我们看的应接不暇。还有几个组是歌伴诗，其中一组是先朗诵，后唱歌，虽然没有那种热烈的对祖国的热爱的感情，但她们依然唱的那么好，虽然无情五调，可他们要表现的的爱国精神却告诉每一个人。
这节口语交际课，让我们更多了解到了为祖国做出贡献的英雄·。新事件告诉我们，我们是中国人，自己是中国人应该感到自豪，骄傲！
几声清脆的铃声响起，下课了，我们也在这节口语交际课上画上了一个完美的句号。
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