小学的作文3篇(合集)
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的小学的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
今天早晨，我兴致勃勃地来到了久违的作文兴趣班。我走到作文兴趣班门前，一推开门，就被眼前的狼狈影像惊呆了：桌椅杂乱无章地摆放着，地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片，粉笔、塑料袋横七竖八地放着。我想：怎么就几个星期不见，教室就成这样了?同学们一进来见教室这样，都扭头溜了。这么乱，怎么能营造一个良好的写作环境呢?大家最后终于决定，要在上课之前把教室好好打扫一下。于是行动开始了……
首先分工。由于男同学力气大，就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务，还有整理桌子。由于女同学细心细致，因而负责扫地与擦桌子。分工完毕，大家便忙开了。男同学费力地搬着桌子，桌子不停地发出吱吱的响声;女同学认真地扫着地板，很快“雪片”就打扫干净了。正当大家要松一口气时，粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了!女同学不停地责怪着他，怪他破坏了自己的劳动成果，尽管男同学一直赔礼道歉。那位男同学只好自己把地上的“再生雪片”扫进了垃圾桶。看到这样，女同学也不再计较，会心地笑了。
这时老师来了，她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢。可老师没进来，她站在门口，微笑地看着我们，不时插上几句表扬：“你们干得真专心呀!”“挺干净的嘛!”或是几个指点：“这儿不够干净。”“桌子放这儿不太好!”活像一个指挥官，在指挥我们劳动。
终于打扫干净了，这时的教室和打扫前的教室大不一样了：干干净净的地板，桌椅有条理地摆着，上面没有丝毫粉笔灰，和原先的教室形成多么鲜明的对比呀!看着自己辛勤的劳动成果，同学们都开心地笑了……
今天下午，在我们班里发生了一件事，本来很小，但最后，事情却闹大了。
下午，大家一起床，就往教室里跑，因为大家都要忙着准备墨水、毛笔，却在这时，大家都不注意的时候，这件事发生了。
高宁从王晨韵的桌子前走过，一不小心，把王晨韵的墨汁碰翻了，墨汁洒在地上、眼镜盒上、王晨韵身上，面对这一场面，大家都惊呆了，而高宁却像不关他的事一样，擦了擦他身上的墨迹，去玩自己的啦!王晨韵先是一愣，然后就扑在桌上痛哭起来，她哭得真伤心呀!大家都十分心疼。
随后，陈垣、吴钰泽、刘晨、徐子或就去帮她打理一切，还问候她，真热心呀!可事情还没完呢!在“帮助”王晨韵的过程中，又发生了一件意外事情，这一下就把事情给闹大了。
原来，陈垣拖完地，拿着拖把走路，路过汪昕的桌边，一条不听话的'布条紧紧缠住汪昕的椅子腿不放，当然，陈垣并没意识到事情的严重性，继续向前走，忽然，她似乎感到了什么，转过头，见汪昕的椅子在向下倒，顾不上放下拖把，连忙单手扶起椅子，这才松了一口气。因为，上学期，汪昕经常欺负她，那段经历，就像一把锋利的尖刀，在她那弱小的心灵里深深地扎了一刀，让她造成心灵上恐惧汪昕。我真同情她啊!可就是不知道怎样去帮她消除心灵的伤口。
后来，汪昕从楼下上来，在这时，不知是谁，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕见椅子倒了，问徐子或，徐子或说是陈垣弄的，汪昕本来就对陈垣不满，又听说是陈垣弄的，就要“以牙还牙”，马上去把陈垣的椅子弄翻了，陈垣的书包正落在还未拖干净的地板上，沾上了墨汁。陈垣伤心极了，一边拿了块抹布擦书包，一边心疼地摸着它，泪水夺眶而出，心里有多少委屈、怨恨，却表达不出来。
最后，施老师在全班讲述了这件事的始末，汪昕也承认了错误，这件事终于了结了。
小学的作文 篇2
莎土比亚说：“书是全人类的营养品。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”凯勒说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。”......而在我眼里的书，有时像高山流水，有时像涓涓细流，但它最像的还是一位挚友。
听到这里有些人会惊讶地呼喊，啊？书，这样一个既不动又不会说话的东西还能成为你最好的朋友？是的，我会不假思索地回答，书的确能做到。
记得一节课，我心里总惦记着朱自清的那本书，那些流光溢彩的片段和让我念念不忘的好词佳句，像磁铁似的牢牢地吸引着我。我总是对人物的悲欢离合牵肠挂肚，我克制不住自己的手，这时，老毛病又犯了。我瞄了一眼周围的同学，太好了，他们都若无其事、聚精会神地听着课。于是，我放开胆子，如饥似渴地读了起来。
正当我读得津津有味时，书中出现了这样一段话：燕子去了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有再青的时候；桃花谢了，还有再开的.时候，可是时间去了就再也回不来了。读到这里，我不禁羞红了脸，现在将功补过才对呀，于是我放下书，赶紧认真听课。书，能给我正确的提示与指引。
书，感谢你让我找回了自己，感谢你教会了我分清是非。有了你这位挚友，我会往正确的方向去想，有了你这位挚友，我在少年时播下了希望的种子，在你的帮助下，一定能长成一棵参天大树。
书，我的挚友，我爱你！
小学的作文 篇3
双层床刚搬到家的时候，我并不喜欢他。我极大的不情愿，他为什么要来占领我的“地盘”？霸占了好多我放玩具、捉迷藏的地方！拜拜啦，我的捉迷藏圣地，拜拜啦，我的精美玩具们。
一段时间后，我渐渐熟悉了双层床的存在，对他的亲密度越来越高：在一层，我可以双臂伸直，双手呈勾状，握住二层的木栏吊挂着，抻胳膊拉筋骨，那一霎间我就是刚果岛上自由的长臂猿；双层床有时候也“躲猫猫”的乐园：家人们纷纷藏到各处，我则不慌不忙的爬上双层床，掀起被窝，以“迅雷不及掩耳之势”钻进去！若是觉察到捉你的.人来了，便可以平趴着，把头埋下去，四肢一动不动，屏住呼吸——等你听到脚步声渐渐远去，便可以松一口气了。耶，太棒啦！我心里暗自庆幸。
在我无聊时，双层床又是我的“解闷神器”。在假期我有时无事可做，双层床就是我的小天地。这时我总爱在床前做几种事，读些书或小憩一会儿。读书是必不可少的娱乐项目，品着妙趣横生的故事，吃着自己削的苹果，坐在柔软的床上，这是一段多么幸福而惬意的时光啊！我在二层时，“鸟瞰”整个房间，有种“一览众山小”的感觉。我起身手可触棚顶，此时我感觉自己是盘古，脚踩着地，手擎着天，我就是大英雄！
倘若我高兴些，会被双层床的空间魅力所惊讶。有时早晨我一睁开眼，阳光射进屋中，照到床上；闪到我床头金灿灿的福字上，使得我睁眼就可以看到它。有时我会躺在床上欣赏满屋的星球，太空粘贴，想象自己就是阿姆斯特朗坐着载人火箭飞往月球访问；有时我爬上二层，透过玻璃看窗外的车水马龙，斜挎单肩包的男人，戴着墨镜，穿着西装、衣冠整洁、急匆匆的上班族，背着双肩包的学生，一观察也能被吸引许久，一上床就不想下来了！
在我“闹情绪”时，双层床还是我的“解压神器”呢！有时，我会有情绪；我便会躺在一层，看贴在床板上的世界历史地图。不开心时总是能被这张“神奇的纸”给予快乐。看着世界的历史文化，仿佛学到了什么；一个又一个的帝国建立、毁灭，成立、消亡……周而复始，看它的同时，我的心灵仿佛也走了几个轮回，和它们比起来我的烦恼简直就是一粒尘埃。
直至现在，我都会经常在双层床的一层和二层之间跳跃，攀爬……捧着一堆玩具到处稀里哗啦的玩儿，拿着厚厚的一摞书，到处摆放。我发现，这里才是我值得用心玩的地方——双层床，既放松了心情，又柔软了时光，真好！
双层床是我快乐成长的天地，是我最爱的地方，是我的乐园！
【小学的作文】相关文章：
小学的小学作文01-17
小学的作文【精选】10-12
小学的作文[经典]09-22
（精选）小学的作文09-07
小学的作文(精选)09-08
小学的作文11-06
小学作文07-21
【精选】小学的作文07-24
小学的作文(经典)08-08
小学的作文【经典】11-23