三年级自己的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的三年级自己的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级自己的作文1
太阳升得很高，总是不愿睁开眼睛。和父母说不俄，肚子却咕咕叫。不想听见自己不爱听的燥音，想用暴力解决一切。可是，还是无奈的悄声面对。生活乃然继续着。
静静的坐在电脑前。右手频律的点击着鼠标，翻阅着自己以前留下的日记，回意一下以前和她快乐的日子。有时也会傻傻的笑。
日子过去的还是那么快。为了生活而生活的人们；在年底也会为了生活而停顿，在家停留些天。从而街上的人会很多。我以前很喜欢人多，这样会很热闹。但是在这段是间我需要安静。因为有太多事情发生过。显而这颗心应该休息一下。
我从小性格就内，不太爱说话。在平日不时也会幽默一下。现在的生活就比较惨淡了一点。我会找一个安静不被人注意的地方。看看形形色色的人们，这样也许是比较幸福的`事了。
那样的幸福不会太多。但是很幸运，家里的安静真是难得。安静的空间可以让我自由一点。但是突然的安静让我有些心悸。慌慌的，这也许就是寂寞感吧。
三年级自己的作文2
我就是一个调皮的小男孩，我今年九岁了。
我长着一头乌黑的头发，红扑扑的脸蛋像熟透的苹果。
我的.脸阴晴不定，笑起来像灿烂的阳光，生气起来就像浓密的乌云。一对眼睛像大海里晶莹剔透的珍珠，笑起来，眼睛又像一对弯弯的月牙。我的鼻子挺挺的，显得十分可爱。
我的小嘴巴能说会道，会背唐诗、读英语、还会读课文……
我的性格十分暴燥，在学校里，同学们一叫我的外号，我就火冒三丈，在家里，爸爸妈妈一让我不高兴，我就把小嘴巴撅得高高的，都能够挂小灯笼了。
我很爱看书，家里的书种类齐全，应有尽有。中午，妈妈叫我来吃饭，此时我还坐在书桌上，津津有味地看书，似乎都没听见妈妈的喊叫。
周末，爸爸妈妈带我去书店看书，我看看这一本很喜欢，又看看那一本也很喜欢，真想把整个书店的书都搬回家。
这就就是一个活泼开朗的我，你喜欢我吗
三年级自己的作文3
还没上课，我正和后桌聊得尽兴，语文老师突然走过来拍拍我的肩膀，心平气和的对我和后桌说：“写一下稿子，等会上台演讲。”
就这么简短的一句话，我的心里却是惊涛骇浪，心都提到了嗓子眼——我平时最害怕的事就是回答问题，更别说当着那么多同学的面上讲台上发言了。我叹了口气，拿起笔开始写。过了不知多长时间之后，我长长的舒了一口气：我终于写完了！
叮铃铃~上课铃响了，我的心跳又开始加速，上课了，就代表我马上就要演讲了，就算再不想也要面对了。听了前面几个同学的演讲之后，我和后桌决定，剪子包袱锤，谁赢了谁就先上去——耶！他赢了。他无奈的摆了摆手，走上了讲台，他以我认为飞快的'速度演讲着，我木讷的发着呆，一个字也没听进去。当他讲完后，我也迈着沉重的步伐走了上去。
拿着我的演讲稿，偷偷的瞄了一眼同学们，他们都盯着我，我的手心不禁冒出一丝冷汗。我开始演讲了“老师好，同学们好……”声音哆嗦的想在冰天雪地里站了五个小时！唉，妈妈每次开完家长会都会说老师对我期望很大，现在肯定失望极了！我在心里也特别恨自己，恨自己一点也不争气，恨自己那么胆小，
终于讲完长长的演讲稿了，我心里的大石头才落了地。
可这还没完，在班里讲完后还要再上八班去讲，我在心里默念“我的神啊，这是要折腾死人吗？”可是不能不去，我只能打开了八班吱呀作响的门。没想到在八班比在自己班要顺利多了，一个也不认识，反而还挺轻松，如果在自己办也能这样就好了！
回到班后，听同学们说，刘忻睿和乔佳奇可不像我这样勉强，他们竟然还在抢谁先发言！争夺得很激烈，最后只能也用我和侯卓的方法来决胜负——那种通俗无奇的“剪子包袱锤”。我很羡慕他们，他们不会怯场，也不会害怕，要是我也能像他们那样勇敢就好了。
老师说：“每个人心中都有一个“小鬼”，如果战胜这个小鬼，就能做最勇敢的自己。”
是啊，我觉得，每个人心中都有“勇敢小鬼”和“胆怯小鬼”。每当有什么事时，他们便会打架，如果勇敢小鬼赢了，那我就会很勇敢，如果胆怯小鬼赢了，那我就会很胆怯。我的胆怯小鬼太厉害了，打得勇敢小鬼遍体鳞伤，以后，我一定要帮助勇敢小鬼，打败胆怯！
我要打败心里的胆怯，做最勇敢的自己！做最棒的自己！
三年级自己的作文4
瞧，镜子里出现一个小女孩，她笑起来眼睛像弯弯的月牙，小小的鼻子在圆圆的脸蛋上显得特别可爱。一张樱桃小嘴，虽然小，但藏着各种丰富的表情。看，高兴的时候嘴角微微上翘，两边的“小酒窝”若隐若现；生气的时候，嘴巴撅的老高，妈妈老说这时的`小嘴可以挂油壶了！你们猜到她是谁了吗？哈哈！她就是我呀！——蒲欣蕊！我有一对好搭档，对于不爱听的，通通听不见。妈妈常用“左耳进，右耳出”来形容它们！对，这就是我的耳朵。
我最喜欢的是画画，我常常一个人在小书桌上画各种各样的动物。有凶猛的狮子、有可爱的鸭子、还有漂亮的梅花鹿。但是，我画的最好的是披着一身雪白羽毛的天鹅。
妈妈给我取了个“爱哭鬼”的外号，常常我写作文遇到困难眼泪就像没关紧的水龙头一样，哗哗哗地流下来，希望渐渐长大的我能改掉这个小毛病。
这就是我——小蒲，你愿意和我成为好朋友吗？
三年级自己的作文5
我的脸圆圆的，头发不长，在那细长的眉毛下一双小小的但很有神的眼睛。我总是扎着两根小辫子，发间夹着两只漂亮的花朵形的发夹。偶尔还会把头发盘起来。像跳芭蕾舞的演员。
在学校里，同学们都热情地叫我“叶子”或者“小叶”。我非常喜欢这个绰号，因为叶子的生命力顽强，春天发芽，夏季茂盛，秋天落地成肥。
我喜欢画画，从小就开始学了。现在，我的画画水平提高很快，还参加了许多次的绘画比赛，每次都获奖。
记得，七岁那年，我参加了全国儿童“迎奥运”绘画比赛，获奖的作品还能在首都北京展出呢！我用了一个星期才完成这幅作品：彩色卡纸上，许多人在比赛划皮划艇。整幅作品色彩鲜艳，构思独特，被老师选中。作品送到北京后，我心急的等待着消息。不久，喜讯传来，我的`作品获得了一等奖。等奖状发下来时，我第一次体会到什么叫“惊喜”，什么叫“激动”。我的作品被影印在奖状上，作为永久的纪念。我心想：我的努力没有白费，付出总有收获。
现在，我坚持每个星期天都去杨老师那里学绘画，还在学校参加国画选修课。出门玩时，我一定带上画架，看见美的就随手画下来。
我长大了，一定要当一个画家，这就是我。
三年级自己的作文6
来到山区支教，初次接收这个班级，对各个学生都不甚了解，我抱着一种热忱投入我的教育工作之中，对每一位学生都备加爱护，因为这是他们在小学当中的最后半年了，我希望能给于他们更多的知识和思想，让他们更加茁壮地成长。
第一次周记交了上来，我发现了一篇非常出色的文章《金银花开》，写得很美，我不禁赞叹：这样的学生真是不错，行文如此流畅，文笔如此优美，端正的字体且无一错别字，真是可造之材也。我打了A，并写了溢美之词，不过，我还是表示怀疑。于是，我问了相关的老师，数学老师说此人数学极差，英语老师说此人英语单词不识一个，其他课任老师说这个学生不好的，还不聪明，这样的文章她可写不出来，大家一致认为她是抄的。抄的？我问她去！在我的盘问下，她一脸诚恳地说只有一两句话是抄来的，其它都是自己写的.。我询问了有关内容，她都是自圆其说，我相信了她。但当我将此事告诉其他老师时，他们表示怀疑。
我又等待她的下一次作文。《分数的魅力》，一篇含有哲理的文章，写得鞭辟入里，字句通达，我又一次向她询问，但我担心她会认为我不信任她，所以也不多问，她十分肯定地说是她自己写的，全部都是，我说：“你能保证吗？”“能。”她回答得很干脆。我相信她了。我将她的文章打出来，存盘，发到上，打印出来，投到各类报刊杂志社，在班级里表扬她，让大家向她学习。
有班内同学提出异议，说她的作文没这么好的，是抄的吧？我制止了非议，并请大家拿出证据，而且声明一旦发现抄袭我是绝不放过的。其间，网上也有人议论她的文章有抄袭之嫌，我又找她谈话，她还是肯定的说是自己写的，我又问她：“文中的‘撒旦’是什么意思？他是一个什么样的人？你引用这个人来比喻，有什么想法吗？”她说：“我也不知道了，反正我知道有这么一个人，我就拿来用了。”我又找出一些疑点，都被她搪塞过去了，我想否定却又找不到证据，为了保护她的自尊，我没有多说了。我想：或许，以前的老师没发现，可能她是一个非常不错的小作家呢？看那文笔，多么老练，多么成熟，那思想多么有力度。
三年级自己的作文7
每一次我想要吃汉堡的时候都要出门去肯德基或者是麦当劳又或者是德克士买汉堡吃，这真是让我们觉得非常的麻烦，而且这些牌子的汉堡吃多了我也会感觉到有一点点的吃腻了。
所以今天我打算要自己做一个汉堡给我自己吃，这就叫做自己动手，丰衣足食吧。首先我从冰箱里面拿出了一大块鸡胸肉，我先把这块大大的鸡胸肉给从中间切成了两半，然后用刀背在这些鸡胸肉上面拍了好几下，再之后我就在上面撒了一些盐巴和料酒。
很快经过我的腌制以后，我就把鸡胸肉给下了锅，很快香喷喷的鸡胸肉就在我的煎炸下熟了，这样我就把鸡胸肉给夹起来放到了盘子的上面。这个时候我又从冰箱里拿出了土司，我在土司的上面涂满了番茄酱和沙拉酱，之后我就把这些鸡胸肉给夹在了两片土司的'中间，在鸡胸肉的两侧我又夹了一些美味可口的生菜。
这样经过我的一个小时的努力，我终于把我的汉堡包给做出来了，自己能够品尝到自己做的美食真是一件让人感到非常开心的一件事情。
三年级自己的作文8
我是一个有爱心的孩子，在校园中尊敬老师，爱护集体公物，热爱集体劳动，在班里总是乐于帮助同学，班级中人缘很好，同学们都很喜欢我。
班级中有些同学学习成绩不太理想，有些同学不愿意互相帮助，我能主动帮助他们，尽管讲了一次还不懂，我还是会讲第二遍给他们听，直到同学理解为止，虽然这样子很累，但我还是很开心。尽努力和同学们创造更好的学习、生活环境。在家中，能及时完成老师和家长所交待的任务，我乐意帮助家长做家务，对长辈有礼貌、有孝心，对小伙伴们也很有爱心。在老师的关心下，我努力争取，终于在学校举行的`星级队员评比中，获得“品德高尚星”。
希望其他同学个个和我一样，争取更大的进步。
三年级自己的作文9
父母的爱是无私的。老爸老妈天天在我身边守护着我，每天让我开开心心。
再过几天是我的生日。于是，老爸老妈想给我一个惊喜。任务：老爸做蛋糕，老妈买礼物。首先，老爸去买材料，然后趁我不在的时候偷偷地做了起来。老爸先用“罗汉十八掌”打面粉，结果自己变成了“白人”。后来，他才明白不能太用力打面粉，应该轻轻地揉，终于面粉变成了果冻形，然后把揉好的面放到微波炉里。不一会儿，蛋糕就烤好了。接着，他用我最喜欢的巧克力粉撒在上面，最后把各种水果放在上面。当然，没有少“蔡森旭生日快乐”这几个字。
老妈跑到南昌去跟我买礼物。她找了十多家店才找到一个生日礼物。生日这天晚上，我意外收到惊喜。原来生日礼物是一个会唱歌的小盒子。开始吃蛋糕了，我想把最大的给老爸老妈，可惜被老妈抢先了，最大的在我这，最小的`却在他们俩那。当时的情景让我太感动了。
父母的爱是最伟大的。“母爱如水，父爱如山”这句话果然没说错。
三年级自己的作文10
我有自己的房间。
花的窗帘，洋娃娃，漂亮羊的床单……但我希望我的.房间是这样的。心情不好的时候，房间很暗，什么都看不见。我心情很好。房间是粉红色的，开着紫色的花，仿佛置身仙境。晚上，我的“窗帘姐姐”会给我讲美丽的故事，直到我睡着。
白天，我的“小猪女士”会找我聊天或者给我讲笑话。
有一天，我想去海边，很简单。只要我按下紫色按钮，我的房间就会飞向大海。哦，我看到了金色沙滩。我觉得要是能潜到深海就好了！我回到房间，按下粉色按钮，房间自动潜入深海。我看到了——慵懒的海参，威武的龙虾，随波逐流的海藻……我穿上泳衣，走出房间，和美人鱼姐姐一起游泳。突然听到有人叫我，哦，我睁开眼睛，原来是梦。
三年级自己的作文11
教学目标：
1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。
3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。
教学重点：
学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。
教学难点：
学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。
指导过程：
一、激趣导入新课
师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？
（课件出示：灰太狼简介，录音）
嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？
生：灰太狼。
师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片）
师：谁能说说，你是怎么猜出来的？
生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。
生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。
师：你们是从穿着上猜出来的。
生3：脸上有一道长长的伤疤。
生4：左耳缺了一块。
师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！
生5：平底锅。
师：哦，你是从道具上猜出来的。
师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？
（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。
生：猪八戒
师：你是根据哪些内容猜出来的'？
师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（点击多媒体）
师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！
（点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》
二、 口头作文“说一说”
1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特别的地方重点描写， 能给人留下清晰难忘的印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的参考词语
在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。
2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……）
这就需要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。
仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”。
同桌交流：
说说你的性格。平时自己是怎么表现的，（点击多媒体）
三、指导成篇，加题目。
1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍？你还准备写些什么？（学生讨论，出示范文讨论。）
师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！
2、温馨小提示
（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！
（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！
四、总结。（为学生树立写作的信心）
师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的作文口号，“我作文，我快乐”。
教学反思：
《介绍我自己》是三年级的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时，首先作了三方面的习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲述；三、要说真话，写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣，我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。
三年级自己的作文12
我是一个性格开朗的女孩，眼睛大大的，闪着机灵的光，脸白白的，天天笑眯眯的，很可爱。
我有许许多多的爱好，比如弹琴、看书、唱歌。我喜欢唱歌。每当心情不好时，我都会尽情地唱歌，使自己高兴起来。唱歌也能调整我的'心态。我喜欢看书。 看书帮我了解了更多了知识，让我走进神奇的世界，也让我懂得了许多道理。我还喜欢弹琴。每次客人到我们家，我都会弹几首曲子送给他们。他们常常被优美的琴 声陶醉，对我赞不绝口。有一次我们班组织一个儿童联欢会，我表演的节目是弹奏《雪山春晓》，我背去琴弹奏了几首，还获得了儿童弹琴联欢会二等奖呢。
在班里我是老师的小助手，班里有什么事情老师都喜欢让我去干。同学们有什么困难我也会去帮助他们。
看，这就是我，一个爱唱歌、爱看书、爱弹琴、爱帮助同学的我，你愿意和我交朋友吗？
三年级自己的作文13
我已经9岁了。在家里，我简直是个“小公主”，什么事情都得让大人干。
一个星期天的早上，我一手抱着足球要去找小伙伴，一手把换下的臭袜子扔给妈妈。妈妈指着洗衣盆不高兴对我说：“今天是星期天，你自己洗袜子吧！”我吧妈妈的话当成了耳边风，撒腿就跑。妈妈只好替我洗了。
我连蹦带挑地跑到了误杀被的家里，看见误杀被在洗自己的袜子。我说：“误杀被，你别洗了，这是大人的事情，让大人来西坝。咱们一起玩球去！“吴沙贝回过头来说：”我爸爸妈妈可忙呢，我想趁星期天帮忙做点儿事情，自己能做的事情，应该自己做......”还没等她说完，我就打断了她的'话，说：“真没劲，不和你完了”说着，就像一阵风是的跑了。
我有跑到了红红的加，趁她不注意，一下子吧她正在洗的衣服拿了过来，说：“红红，洗什么一份呀，这种事情给大人干酒可以了，走，我们玩球去！”红红回过头来说：“我爸爸妈妈星期天还要加班。他们太行库了，我自己的事情可以自己动手，好让爸爸妈妈多休息。”我听了这话，想向自己，又想想误杀被和红红，觉得很难为情。
我三步并作两部飞快跑回家，也想学洗衣服。一进门，就看见妈妈已经娘好了衣服，有看见妈妈额头上已经有许多汗了。我马上跑国企说：“妈妈我错了。”妈妈笑着说：“指导错了，就还是好孩子。”
从此，我成了一个懂事，勤劳，孝顺父母的好孩子。
三年级自己的作文14
我有一个圆圆的脑袋，一双不大但会笑的眼睛，平时脸上总带着微笑。在老师、同学的眼里，我是一个腼腆内向的小男孩;在妈妈眼中，我是一个贴心的小暖男;在爷爷奶奶眼中，我是一个能给他们带来快乐的开心果。我有优点也有缺点，我对自己最满意的是做事认真负责。
有一次，老师布置了一个作业，收集关于环保的资料。第二天上交作业时，有的'同学准备得太少，有的没带，还有的甚至把老师布置的作业抛到脑后了，而我既按时完成，又准备充足，非常认真地完成了任务。但我也有不足的一面，那就是粗心。有一次语文考试，我发现因为漏写一个字而扣了一分，原本我可以得到全班最高分的，就因为我的粗心而和最高分失之交臂。
你们知道我是谁了吧?哈哈，我就是我，一个活泼开朗的小男孩。
三年级自己的作文15
有那么一声喝彩，常常响在耳边，有那么一声喝彩，旋律可以拨动心弦。
一次偶然的机会，老师让我上台写口头作文，我怔住了，因为我的作文水平并不是最好的，而且我很少回答老师的提问，但既然被老师点中也只好无可奈何的走上讲台，众目睽睽之下的我尴尬地望着老师，努力地吞了吞口水，很胆怯地说：“老师，我、我的普通话不标准。”声音很小，心怕惊动老师内心中的那团怒火。大家抬起头来，我吸引了全班同学的视线，我把头低低的埋了下来，我瞅见了几十双眼睛都在盯着我瞧，我的双脚像生了根一样，一动也不能动弹，感觉耳根烫得快不行了，我把头埋得更低了，手捏的更紧了。教室里静的出奇，突然，我的同桌田如意大声喊了一句：“罗宇琪，请为自己喝彩！”经同桌这么一带动，同学们都大声喊起来：“罗宇琪，请为自己喝彩！”
老师也重复了一句：“罗宇琪，请为自己喝彩！”这一声热切的'呼唤，让我不顾一切地放开了嗓子“五月的校园，乍暖还寒，垂柳轻拂，雄伟壮观的校门像一只雄鹰展翅在龙山县的南大门……”因为有了上节课的实地参观，有了老师的生动点拨，也有了同学和老师们的鼓励和期待，豁出去了的我感到快乐，感到舒心，感到有用不完的优美词句可以来形容我们这美丽的校园。
教室里安静极了，继而是雷鸣般的掌声，不绝于耳……我擦去汗水，吞了口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。
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