小学最后一节课作文
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在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的小学最后一节课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学最后一节课作文1
今天下午最后一节课是数学课,来的老师却是其他班的老师。咦!这个老师怎么看起来有点眼熟?好像在哪里见过。哦!我想起来了,上次在集体师生联欢时我们俩坐在一起,聊的很开心,可是我不知道他的.名字,不知道还记得我不?
那个男老师说:“今天张老师有点事,数学课由我来上。”我们在台下大声叫:“老师那上自习吧!”“停停停停,你们数学老师布置任务了,把这个什么卷子第四章写完,写完了往后再写。”我们在台下又开始呼叫。老实说:“你们平时就这么活泼吗?”“是的。”我们不约而同的回答到。老师又说:“你们前20分钟纪律保持好,后半节课就做一个小游戏。”“好!”我们齐声回答。接下来前20分钟,整个班里只有听见卷子翻动的声音,没有一个人说话。不知不觉20分钟过去了。
老师找来了三把椅子让我们坐下问:“如果这时我们再玩儿,谢老师近来会怎么样?”“那、我、们、就、继、续、玩、吧。”老实说:“那我们就继续玩吧!”八个字。第二轮又叫了赵宇轩、郑好和另一个同学。老师接着说:“如果你们考了全班第一,你们会干什么?”“那、我、把、卷、子、吃、了、吧!”“你们把卷子吃了,好好好谁考了单科第一,来找我看着你们吃。”老师说道。“哇哈哈”我们笑了。
没想到上课还能这样上!不知不觉已经下课铃声响起,我一边装书,一边还想着刚才那个游戏。
小学最后一节课作文2
今天,我看了一篇文章,题目是:《最后一堂课》,读完之后使我受益匪浅。
读完后,我便联想到自己班的实际情况,这种事在每个班级难免都会有的。在我们班也有过,就是有的同学不听课或捣乱课堂纪律,老师就会大发脾气,叫那些同学“出去外面玩,不用听课了。”可是我们班的同学不像文中的“我”一样知道羞愧而是对老师怀恨在心,不服气。也许他们不知道老师的良苦用心,可他们还是喜欢学习的,因为他们在教室里说话,老师叫他们出去,他们是不想出去的,他们还想待在教室里,这说明他们喜欢学习。
我希望那些对老师怀恨在心的同学能向文中的“我”学习,懂得知错就改,那还有机会挽回的。老师们也要向文中的“老师”一样,把学生叫去外面听课的时候,要在看见他进步的时候原谅他,这样才不会伤到师生之间的和气,也能维持学习的'乐趣。老师们也要多些找学生谈谈话,了解一下别人的心声,让师生成为知己。
老师们也要知错就改,这样更能让同学们喜爱。要像文中的老师一样敢承担自己错误的后果,不推卸责任,这样才是最好的老师。同学们听这样的老师讲课,一定不会觉得很乏味的。
知错就改,就是好行为。只要你知错就改,就是一个好老师,好同学。知错能改,有时能换来你一生的前途,能换来一个美好的未来,能换来你终身的幸福,能换来一辈子的快乐日子。
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