小学的作文集锦5篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的小学的作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
秋高气爽，秋天已经来了，今天我有幸来到了银杏林。刚走进树林的边缘，一大片一大片的银杏树出现在了眼里，紧接着是一片片的银杏叶。银杏林里有很多人，他们大多是以家庭为单位的，有的在地上寻找着独一无二的树叶，有的在拍照留念，甚至还有人在拍婚纱照呢。他们大概都跟我一样被这独特的景色给折服了吧！
每一片银杏树叶都是大自然独一无二的作品。粗粗地看，它们大多是一样的，一团黄色一团绿色，风轻轻吹了过来，枝条顶尖上的叶子在微微摇摆，好像在和我们打招呼呢。一阵凉风吹过，有的叶子就跟着风“飞”走了。它们像一只只金黄色的蝴蝶在飞舞，一会升起，一会降落，最后落到了地上，为大自然增添一份养料。
地上有很多叶子，我一眼就看见一片最独特的叶子，仔细一看发现这片叶子有很多奇特之处。比如说：叶子边缘已经焦黑了，好像被火烧了一样。叶子的叶柄特别长，叶柄连接着叶脉，而叶脉却不像别的叶子一样是鱼骨形的，而是如一根根细线连在一起，我想这就是它形状奇特的原因吧！
银杏树的树身也很特别。树身涂上了白漆，是为树保暖和防虫准备的'，再往上看，树身上有许许多多的小“疙瘩”，那是银杏树被弄断的枝条。再往上，从树身上长出许多枝条，越往上越小，形成了一个典型的三角形。在阳光下，银杏树的叶子金灿灿的。这时，我突然想：为什么银杏树不叫“金杏树”’呢？
在这美丽的秋天，这一片生机勃勃的银杏树林，应该是最独特的风景了吧！
小学的作文 篇2
“快起来，你这个小懒虫!马上就要日全食了，你看不到的话可别怪我哟!”奶奶冲着还赖在床上的我大喊。
“马上，马上!”我已经浑然不知自己在说什么了。
窗外，乌云遮住了半边天，阵风吹着尘土打旋，树叶纸屑漫天飞舞。人群一下子沸腾起来，外面的霓虹灯一闪一闪的，照相机的光也一闪一闪的。天空的颜色不断变化，先是浅灰色，渐变到深灰色，最后终于成了乌沉沉、黑压压的了。我在床上再也按耐不住了，匆匆洗漱完毕，戴着日全食观测镜，一口气跑到了我们小区旁的公园里，惊喜地透过观测镜观望着这奇妙的天象。
“太奇妙了!”这是孩子们的欢叫声。
“太棒了!”这是群众的叫喊声。
“真神奇呀!”这是同学们的感叹声。
各种各样的声音萦绕在我的.耳边，听着阵阵不同的叫喊声，望着一张长不同的笑脸，我也情不自禁地欢呼起来：“这百年大日食真是名不虚传呀!”
现在，就算不戴观测镜也能看见日全食啦!那乳白色的光像水一样倾泻下来，轻轻洒在我的脸上，又缓缓流到地上。那月亮完全把太阳遮住了，发出了耀眼的白光。就像一个大玉盘里镶嵌了几颗闪闪发光的珍珠。那天黑得就像是在晚上。
“真扫兴!”过了五分钟左右，我见那太阳已经发出了一束耀眼的红光，乌云也渐渐的散去了。原来，这日全食马上就要结束了。人们都赶在了太阳复原之前用相机拍下了这难能可贵的一幕。我的心从日全食开始就没有停止剧烈的跳动，现在，一切都平静了许多，就连刚在树上叫个不停的知了也闭了嘴。
“ 快回家吧!我记得你今天连作业都没做过吧!”原来是奶奶突然从我身后窜了出来，吓我一大跳。
我带着央求的语气对奶奶说：“再看看，再看看……”
小学的作文 篇3
月光下，一家三口手牵手走在路上，还是不是发出一阵阵笑声。这温馨的一家子就是我的爸爸妈妈和我，仅仅20分钟的路程，却处处充满着我们的欢声笑语。那空中的一弯羞月也活跃的释放光芒，撒在身上，流进心扉，柔柔的，暖暖的……可是想起那一晚的月光，虽是一轮满月，确实那么的凄凉。
同样是夜晚，同样的路程，同样一家三口。在回家的路上，我拉着爸爸妈妈的手，嘴里不停地讲着学校的趣事，一句句话就像豆子一样肆无忌惮的往外蹦。“爸、妈，今天上课时有一个同学趁着老师不注意时，对着大家做鬼脸，我们都笑翻了，哈哈……”我兴高采烈地说着，手上还不停的比划着。可是爸爸妈妈只是象征性的抬了抬嘴角，爸爸还一本正经的对我说：“你们现在的.学生，上课一点都不严肃，尽捣乱。这怎么上课学习啊……”我还没等爸爸讲完就忙打断了他的话。“停停停！我们现在上课哪里还那么死板啊！这叫活跃气氛！”我有些生气，别过脸去和妈妈说起来了：“今天上体育课时，我和小舒打羽毛球……”可是妈妈偏偏不接我的话茬儿，还板着脸“教育”我说：“你别成天想着玩儿，要想想学习啊。”“就是啊！要基础点时间看看书！”正在我不耐烦的时候，爸爸又插进来一句话，我突然停住了脚，回过头说：“你们烦不烦啊！整天就会让我学，没法和你们沟通！”“……”爸爸妈妈这时也有些不知所措了，无言以对。接下来的路程，没有欢声，没有笑语，有的，只是三颗心无奈的跳动，大概还有爸爸妈妈心中那一声叹息吧！就这样走合，微弱的月光突然地那么闪耀，写下万束光芒，流在我的身上，淌进我的心房，刺骨的寒。我想，那不是月的光芒，怕是她的泪吧！
回到家，都各自洗了洗，睡了。可是我，躺在床上，却久久不能入睡。“你们烦不烦啊……没法和你们沟通”“……”刺耳的话语一次次在脑海中回放。明明是很好的开始，为什么是以不悦的结果终止呢？真的是因为爸爸妈妈和我有代沟么？是他们不理解我么？还是因为……种种假设充斥在我的脑海中，却又一一被我否定。不是，不是，都不是，是因为我们没有好好的沟通过。“沟通”就像一座桥，是通过两端共同支撑起来的，所以爸爸妈妈和我应该相互理解，才能撑起我们之间的“沟通之桥”。我忙爬起床，伏在书桌前，写了一封信。
悄悄地走出房间，轻轻的把信放在爸爸妈妈的房门前，回到枕边，不一会儿就进入的甜甜的梦……
小学的作文 篇4
每个星期三都是我们快乐的一天，因为下午将会有一课“社团活动”。在我的记忆里每个星期三的下午都是欢乐、动听的音符，让我百听不厌，又如同一朵朵盛开的花朵，个个争奇斗艳、个个气味浓烈，又宛如一颗颗星星，闪烁着明亮的光芒。
去上“社团活动”了！我、唐婧如、陆雨欣手拉着手、蹦蹦跳跳地走进了电脑房，嘻！我们今天的社团活动是学会用电脑哦！“坐好了吗？”一向温柔可亲的陈老师亲切的问道，“嗯”大家个个精神饱满。今天我们学用电脑“画图”做动漫。老师的手真“奇妙”，变魔法似的，一棵小蘑菇展现在我们的眼前，大家看了惊奇不已，个个跃跃欲试，我也迫不及待的打开了电脑，打开“画图”我小心翼翼的用蓝色的“彩笔”在上面画了一个大圈，再用鼠标轻轻的.移动圈的位置，调整线条的弧度，“哎呀”我叫起来，原来是由于我掌心没用力，一颗好好的小蘑菇变成了细长的毛毛虫，我不禁重重的叹了口气，可一看周围，其他同学的蘑菇们也变成了“丑八怪呢”！有的像形态各异的醉汉，有的像光秃秃的树枝，还有的像大象的鼻子，还真是丑得可以呀！我的信心又一次高涨起来，麻利地画上蘑菇的“脑袋”，配上金灿灿的黄色，画上一双小巧玲珑的“腿”，配上一双乌黑的大眼睛，又可爱又栩栩如生。
陈老师看着我的“作品”，满意的点着头，夸奖道“真棒！”，我喜滋滋的笑了笑，心里暖暖的。
“叮呤叮呤”下课的铃声打响了，我欢快地冲出教室，“等等我们”唐婧如、陆雨欣叫道，我刚一回头，俩个人给了我一个大大的拥抱，三人银铃般的笑声洒满一地，温暖着我们。
小学的作文 篇5
也许每人都会有一张属于自己的名片。如果你问我的名片是什么，我想也许告诉你还不会相信。那就是倔强。
我很小就有这种性格。在农忙季节，比我大几岁的表哥主动帮妈妈担水。事后，妈妈逢人就夸他。我在一旁听了，心里怪不是滋味的。于是，有一次我强行夺下表哥肩上的铁桶，在大人们赞许的目光中，硬是将担子挑了起来。虽然事后自己感觉很累，甚至感觉有些力不从心，但我认为这就是胜利。我想：为什么表哥挑得起，我却不能。我就是这样一个人，从来都不愿意认输。
慢慢地，我就养成了这种习惯。不管别人认为好也好，不好也好，我一直坚持着。我认为别人能做的，我一定能做;别人不能做的，我也一定要去做。因此班上有许多同学都说我怪。一次，做一道几何题，大家都说少条件，我却不管那么多，自顾自做下去。结果，草稿打了一张又一张。本想打退堂鼓的，偏偏这时同桌说：“少条件，你纵有天大本事也做不出来的，别傻了。”这时，我的倔劲儿又上来了。为了这道题，我竟然弄了一个晚上。虽然最后也没有做好题目，但我认为自己尽了力，就是好事。后来妈妈笑我太傻，可我认为自己“傻”得值得。
这样的事情还有很多。在课堂上我总是喜欢发言，虽然我的答案可能是错误的;在球场上我总喜欢奔跑，虽然我不是最厉害的.球员;在学习上我从来不放弃，虽然我的成绩依然处于下等。
有同学劝我改变一下性格，以免将来吃大亏，我却不以为然。倔有什么不好?它是我的个性，是我自身的特点。这就是我，一个15岁的倔强女孩!
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