(热门)写小学的作文10篇
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的写小学的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写小学的作文 篇1
我有一个可爱了的小闹钟，小闹钟就是我的好伙伴。
6岁的时候我对时间没有概念，不知道一寸光阴，一寸金，时间是多么宝贵。妈妈看见我这样就给我买了小闹钟，小闹钟就像一个小管家一会叫我写作业，晚上睡觉时它在钉身边仿佛告诉我，好伙伴你这样不珍惜时间，你知道吗？用金钱都买不回来一分钟时间，时间是多么宝贵，而时间都从你的身边溜走了。不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。你的昨天过去了，它就永远不会回来了。“光阴似箭，日月如梭”莎士比亚说过“放弃时间的.人，时间也会放弃他。”好伙伴珍惜时间吧！从现在开始你就要和时间赛跑了。听了小闹钟的一番话我懂得了时间是多么珍贵。如果有什么需要明天做的，最好现在就开始。
这可爱的小闹钟教育我珍惜时间，我是多么爱这可爱的小闹钟啊！
写小学的作文 篇2
叔叔在今年春节要举行婚礼，我们乘着叔叔接我们的车来到老家。那天天下着雪，路不是很好走，但是，我们都很激动，心早飞回老家了，远远的我们就听到了敲锣打鼓声，终于我们到了目的地。
下车时，带着满脸笑容的奶奶和叔叔来迎接我们，我看见叔叔上穿蓝色白边的休闲运动装，下穿蓝中泛白的牛仔裤，脚上穿着一双运动鞋。着装清新自然而又不失时尚。我问：“叔叔，你这是做新郎的服装吗？”叔叔笑着说：“你认为怎样？”
第二天，要去娶亲了。叔叔出现时，他头发梳得光亮，似乎还化了妆，穿着一身笔挺的深蓝色西装，打着红领带，胸前一朵红花，脚下一双崭新的皮鞋，显得既精神又引人注目。随着一阵阵喧闹的`锣鼓声，娶亲的车队出发了。
下午一点左右，娶亲的车队回来了。在众人的簇拥下，一身雪白婚纱的新娘出现了，只见她高挑的身材，瓜子脸上洋溢着幸福的笑容，几个戴着不下三尺高帽子写着“水货新郎”的人背着新娘子，引得围观的村民前仰后俯地哈哈大笑。
婚礼仪式上，最有趣的是“过幸福桥”了。当主持人宣布新郎新娘“过幸福桥”时，早有人搬来一条长板凳，放在新郎新娘的面前。我一愣，呵，这大概就是幸福桥了，这究竟要怎么过呢？只见叔叔和新娘硬着头皮站上了高高的长板凳，然而凳子十分窄，叔叔和新郎只得面对面，相互搂抱着，小心翼翼地在又高又窄的长板凳上转起来，逗得大家哄堂大笑，叔叔和新娘子好不容易转了一圈，可是主持人故意刁难说大伙儿没看清，必须重来一遍，叔叔和新娘只好又搂抱起来，客厅里再次响起欢快的笑声。
喜宴结束以后，叔叔和新婶婶双双带着醉人的微笑，手牵手地来欢送我们，我调皮地对新婶婶说：“婶婶你们要加油，快点儿生个弟弟陪我玩儿！”爸爸妈妈和大伙儿还有奶奶都大笑起来，叔叔和新婶婶笑得更加开心了。
写小学的作文 篇3
在千年古刹寒山寺中，我敲起一座古老的钟，“当当当”，声音悠远而长久，仿佛飘到了古老的岁月。在这儿，人们总会情不自禁地想道一首诗：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”
那天，下着蒙蒙细雨，一切笼罩在朦胧之中。我坐上游览枫桥镇的客船。耳听着老船工娓娓道来的古老故事，眼看着载满世事的乌篷船，犹如走进了淡墨轻绘的古老时光，仿佛有谁轻轻地吹了一口气，吹落了往昔的尘埃，把一卷发黄的岁月静静地为我展开……
在水乡的小巷里，撑着伞，眼前是一座座古老的房子；脚下是轻缓的'小河流水；抬眼望去，便是跨水而过的斑驳小桥。恍惚中，忽然有一种“风景旧曾谙”的感觉，真不知今夕是何夕。
我这才明白为何江南才子多，为何“能不忆江南”——江南好啊！
写小学的作文 篇4
农历八月十五是中秋节，那一天家家户户都团圆吃月饼，月饼象征着团团圆圆。月饼的形状圆圆的，像一个圆圆的月亮。还有的方方的，好像一片片让人垂衍三尺的饼干。月饼的花纹各式各样，有可爱的.小兔子、有星星、有梅花.....月饼的馅更是五花八门，有五仁的、草莓的、蛋黄的、红豆沙的、哈密瓜的.....我最最喜欢的是别具一格的哈密瓜味了。月饼皮薄薄的，裹着一层浅褐色的外衣。切开月饼，看见了像翡翠一般的碧绿，闻一闻，淡淡的清新香，仿佛把我带到新疆，咬一口软软的，有点粘，香香的，甜甜的，让人越吃越爱吃。更让人回味无穷。
我想，嫦娥姐姐也能在月宫吃月饼吧！我喜欢中秋节！
写小学的作文 篇5
我家有几只小鸭子。它们全身长着金灿灿的毛，一摸，毛茸茸的，舒服极了。它们有一张扁扁的嘴，脸上镶嵌着两颗黑乎乎的眼睛，像两颗黑宝石。它们身体两侧长着豆瓣似的翅膀。它又一对枫叶似的脚掌。这就是我家可爱的小鸭子。
鸭子的可爱，更表现在它的吃相、游泳中。
鸭子的饭，一半是水，一半是米饭。每次，我把装饭的盘子放在地上，小鸭子就飞快地跑过来，一头埋进米饭，张开畚箕似的嘴，大口大口地吃起来。每吃一口饭，它就会伸伸脖子，好把饭咽下去，一边吃一边吟唱，好像在说：“好吃！好吃！”它们吃了一会儿，跑到花盆边玩耍。玩了个够，它又回来吃饭。
它们游泳的时候更可爱。我端来一个脸盆，在里面放满了水，再把小鸭子报警水盆，让它们在水里游泳。它用大大的脚掌划着水，在脸盆里绕圈子，不时翘起尾巴，把头浮在水面上，好像在洗脸。它们有时摇一摇身子，把身上的`水甩出去。它们在水里嬉戏，有一只鸭子，把头钻到另一只鸭子的身子下，挠它的痒痒，另一只小鸭子嘎嘎笑着好像说：“别挠了！别挠了！很痒呀！”
这就是我家可爱、淘气的小鸭子。
写小学的作文 篇6
午后的阳光穿过树叶照在大地上，我们班级正在操场上进行跳大绳的练习，作为运动员的我，也跟着大家在阳光下跳大绳。 每次跳大绳的时候，我都提起一百二十分精神去跳绳，但是总是拌绳，所以落下了病根，跳一次，心抖一次，一次接一次，可却还逃不过拌绳的`魔掌，我由害怕忐忑变成了恐惧，心都跳到嗓子眼，前面的同学要跳了出去，又到我了，我闭上眼，还以为跳不过去了，可我却不知不觉的跳了过去，我下意识的跑了过去。
跳完后我心想:“这也太吓人了吧。”我的双手冰凉，心虽没有上下浮动太大，可依然跳得厉害，上一次咬牙一次，头上出一次汗，双腿发软，有几次还想找个借口，休息一会，可还是放弃，心想:“踏踏实实的练吧!为班级争荣誉，老师选我就得对得起老师，那么多同学都挺的住，我也能挺住!"于是，我重整心情，斗志昂扬，往手上吐了两口气，抖动双腿，在每跳之前练习一个，每次无论好坏都鼓起勇气，大胆上绳，向前冲，绳打着了也顾不上，越练越好，进步很快。俗话说“人非圣贤，熟能无过。”不会就练，要都会就不练了，要的就是这个过程，我慢慢的克服困难，不再紧张，就能轻松跳过。 老师在班里40多人中选了10男10女共20人，老师双在众多女生中，选了我，我就更不能让老师失望。通过练习跳大绳，我深深地体会到：做任何事想要取得胜利，就要对自己充满信心，相信自己，突破自己，超越自己
写小学的作文 篇7
我的妈妈是一位小学教师，她今年34岁了，她有一双明亮的`大眼睛，梳着长长的辫子，她穿着很朴素。
她虽然工作很忙，却很关心我的学习。每次做作业时，我遇到难题，妈妈总是耐心的给我讲解。为了让我安心写作业，妈妈常常关掉自己喜欢看的电视节目。记得夏天的一个晚上停电了，天气很热，又有蚊子，妈妈坐在我的身旁，一边为我扇扇子，一边为我驱赶蚊子。每当这时候，我就觉得妈妈是世界上最好的妈妈。
妈妈爱我，我爱妈妈!
写小学的作文 篇8
去年暑假，我和妈妈去澳大利亚旅游。行程中我们安排了乘坐热气球的项目，感受了飞在天空的感觉。
那一天的临晨四点，天还很黑，妈妈就叫我：“快起床！去坐热气球了！”我一骨碌就爬起来了，一点也不敢贪睡。但是坐到专送车上，我一会儿就睡着了。醒来时，我已经到达热气球充气的地方了！
天已朦朦亮，大考拉图案的热气球也充好了，它足足有八层楼那么高，可乘坐二十人的大底篮也有十平方米那么大，中间的控制台有专人负责操控。为了保持平衡，我们左一个右一个地上了热气球的底篮。飞到半空，我不敢往下看。在大家的鼓励下，我小心地往下望去。啊！青青的草地，细细的马路，每个人比蚂蚁还要小。
天也越来越亮，我再一次往下看，胆子已经大了许多，发现整个地区的马路和农场是个袋鼠形状，这个设计师的设计可真了不起！
太阳升起来了，气温越来越高，我们的热气球也必须缓缓降落了。热气球的底篮落进一个农场里。有些人跳下来，我们则留下来压仓，他们把热气球的底篮推到合适的.地方，不让热气球掉进旁边的牛栏里。热气球瘪了，我们帮忙把热气球卷起来并抬到车上。
在回酒店的路上，我还在想那飞在天上的热气球。
写小学的作文 篇9
一、说写能力训练
新课标提出：“作文教学应遵循从说到写、由易到难、由简单到复杂、循序渐进、逐步提高的原则。”正因为如此，我采用了以下几点做法：
1.在识字教学中，对学生进行说写训练
字词是语言中的最小单位。识字是为了学句，学句是为了更好地理解字词。学字词又返回到句子中，看字词在句子中表达了什么意思，有什么感情色彩。最后再让学生用词说话、写话。这样既培养训练了学生的说写能力，又增强了学生对字词的记忆。
2.在看图作文中对学生进行说写训练
看图学文，对发展儿童的观察能力、提高文字的运用能力有着重要作用。看图、观察事物、说话、写话是小学生作文的初步训练。让学生把说话、写话训练当成“自我需要”，激发学生说和写的欲望。观察图时，先弄清图中表达的意思，再用几句话表达图意。教师加以适当引导，指导学生按照一定的顺序，完整、清楚地把图意说出来，然后再把说话内容写下来。这样能引起学生对事物的观察兴趣，增强小学生说话和写话的信心。
3.在朗读课文时对学生进行说写能力的.训练
小学生特别是低年级学生正处在语言文字基础的重要阶段，正确理解字词内容和在词句中的感情色彩，都必须靠自己来体会，教师不能代替。如，在教学《小八路》一课时，我让学生在读中理解词句，体会课文中是怎样写小八路的外貌、神态的。启发学生由此及彼，展开想象，发展学生的思维能力。从小八路的身材，想到小八路作战勇敢、肯吃苦。从小八路坐在石头上看书的神态，想到小八路有上进心。在充分体会课文后，让学生观察班里一名同学，依照课文说出这个同学的外貌、神态等。说完后再把所说的话写下来，这样就使学生很快学会了人物的外貌描写。
二、形象思维能力训练
小学生的作文往往写不具体，其主要原因除了观察不够仔细外，更主要的是缺乏形象思维训练。
形象思维训练，主要表现在激发学生的想象，引导儿童展开联想。想把文章写得生动具体：除了对周围事物的观察外，还要在观察事物时展开丰富、合理的想象。有了丰富的联想和想象，写作文脑子里就能再现事物的形象，并能在记忆表象的基础上创造出种种形象，从而提高学生的写作能力。
总之，对学生作文能力的训练方法很多，在教学中有待我们大胆创新。
参考文献：
谭果群.试论如何提高小学生作文水平[J].才智，20xx（04）.
写小学的作文 篇10
去年，我从二姨家抓了一只小白兔和一只小黑兔。
刚抓来时，两只小兔可能生下一个多月，它们身子胖乎乎的，有一双竖得高高的长耳朵，小白兔的眼睛是红色的，而小黑兔的眼睛是白色的。它们跑起来一蹦一跳的，特别可爱。它们睡觉的时候一动不动蜷成一团，像一个白线团和一个黑线团。我给小白兔起了个名字叫小白，给小黑兔起了个名字叫小黑。
我觉得小黑好像稍微大一些，应该是哥哥。它们最爱吃的是萝卜、白菜、青菜等。最有意思的是它们吃菜的时候用两只前爪把菜叶拉到嘴跟前，用两只前爪抓着吃，并且发出“咯噌咯噌”的声音。
我最喜欢和它们玩游戏，可有意思了。最有趣的.是有一次我在玩皮球的时候，把球踢到小白跟前，那时我想小白可能不知道皮球能滚，它直接扑了上去，结果被滑了下来，第二次扑了上去又被滑了下来的时候，它就围着皮球转了一圈，然后用前爪拨了一下皮球，皮球滚到了小黑的旁边，这时，它俩看皮球能滚着玩，就高兴的滚来滚去地玩了起来。
我真喜欢我的小兔！
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