【精品】春天写景的作文锦集7篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的春天写景的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
春天写景的作文 篇1
乡下的春天不同于城里，它没有经过人们精心照料的精致。
出行途中，突然缀满粉嫩花朵的一颗桃树从窗外闪过。我们还没有来得及感受惊喜，大片雪白的梨花又闯入眼帘：不可计数的梨花相互缠绕，争相怒放，多得让枝条力不从心，远远望去如棉花糖一般。真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开！
不远处油菜花开始断断续续出现，勾起我们下车的冲动。豁然一大片油菜花充满了我们的眼睛，一阵微风拂过千万朵油菜花一起摇摆起来，卷起一阵阵花的波浪。抵挡不住诱惑，我们走进了油菜花丛。走进方才发现，一朵朵油菜花长得就像一只只黄蝴蝶。随着风，花瓣颤动着，如同千万只黄蝴蝶展翅飞翔，可又像风筝一样被自己的枝叶所束缚。
田埂上，星星点点的小花撒落着。紫罗兰色小花的花瓣上还有线状的纹理；紫红色小花颜色外深内浅；蓝色和玫红色花朵的上方绕着一团团青色的细藤；还有一株小草如同迷你银杏一般，好玩极了！虽然许多花草连名字都叫不上来，可还是可以感受到它们所歌唱的春天。
各色的花开，叫醒了春天，赋予我寻找春天的线索。于是我用寒冬给予的坚强和敏锐，去寻找万物复苏的春天。
春天写景的作文 篇2
美丽的春天来了！我们脱掉棉袄冲出家门奔向田野去寻找春天。
小草从地下探出头来，小树吐出点点的嫩芽，解冻的小溪叮叮咚咚，蝌蚪快活地游泳，布谷鸟快乐地唱歌，人们在田野里踏青，小朋友在空地上放风筝，做游戏。轰隆隆，轰隆隆，不一会儿就下雨了，人们穿上了雨衣打好雨伞等了一会雨就慢慢地雨停了，然后人们又高高兴兴地玩了起来，小朋友们也高兴地玩了起来，玩得可高兴了，春天真美丽啊！我们爱春天。
春天写景的作文 篇3
去年的春天，我们全家去葛根塔拉大草原旅游。
那里地势平坦，草木茂盛，是个天然牧场。春天，冰雪融化，万物复苏。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。春雨轻洒，草儿发芽，大地一片春色。
白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。
牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡，成群的牛羊，像天上的片片白云飘落大地，真是美景如画呀！
瞧，迎春花也从梦中醒来了，在春风中拼命的摇晃着枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在一片绿草中，闪耀着，像点点黄金。
啊，万马奔腾，使人雄心勃勃；牛羊成群，让人感到祥和、舒适；悠扬、清脆的歌声，更像一杯好酒，使人听了如痴如醉，回味无穷。
在一位牧民的带领下，我和爸爸骑马在草原上跑了半个小时，来到几座蒙古包跟前。几个蒙古族小孩穿着汉族的衣服，走了过来，又站住了，胆怯地“嘿嘿”笑过之后，有热情的对我说什么，并且用手比划着。哦，原来她们是邀请我和她们一起玩耍。后来，爸爸还给我们照了张合影，临别时，还真有些依依不舍。
我爱大草原的'春天。
春天写景的作文 篇4
冬爷爷坐着雪橇走了，春姐姐拿着五彩缤纷的大花篮，迈着轻盈的步子走来了。
田野上小草睡醒了为大地穿上了绿衣，田野上的野花各种各样，有白的，黄的，紫的……开的漂亮极了。春雨沙沙作响滋润万物，滋润大地。到处都是一片春的景象。
春天写景的作文 篇5
春天正一步一步地走向我们，把我们身边的色，变得绚丽、明亮。
春姑娘走过美丽的草坪，把草坪换了一身亮绿色的衣裳，显得生机勃勃，为吐芽的小草也被这亮绿色的草坪吸引了，探出了小脑袋，一展这绿色的草坪，想要更快的茁壮成长，把这亮绿色的草坪尽收眼底!
春姑娘坐在清澈的小河边，把小河描绘的碧蓝碧蓝的，就像仙女穿上了那动人的碧蓝色的舞裙，漂亮极了!柳树姑娘也情不自禁地把长长的秀发，伸向河边，展示着、炫耀着。那碧蓝的舞裙也在不住的展示着、炫耀着!
春姑娘跑在田间里，把原本光秃秃的田地里，撒上了一颗颗等待着拼命发芽和茁壮成长的种子，为原本光秃秃的田地，镶上了一个个宝石。看上去是那样的美丽!
春姑娘散布在森林里，把枯萎的森林变得碧绿碧绿，一颗颗充满生机的树屹立在天与地之间，像一个巨人高大威猛。就是因为有了这碧绿的树，才让千年裸露的山岩，不在被烈日所煎熬;才让寂寞多年的荒山，有了绿袍;才让小动物们有了美丽的家园。森林的碧绿是多么美好呀!
春姑娘飞过桃林，把绿树装饰得就像高贵的公主，一阵微风吹过，满树粉嫩的桃花，在风中轻轻荡漾，就像美丽的粉色蝴蝶在风中翩翩起舞，让人陶醉在粉色的蝴蝶世界中。
春姑娘走进校园，让校园变得更加美丽，让孩子们脱走了厚厚的冬装，穿上了轻便而可爱的春装，为孩子们的生活增添了许许多多的色彩，增添了许许多多的趣事，让孩子们的童年精彩而快乐!
春天的色无处不在，它所给大家带来的不止是美丽，更是充满生机。不停地让孩子们和大自然一起茁壮成长!
春天写景的作文 篇6
随着日历的翻动，冬天不知不觉的过去了，春天无声无息的来了
公园里，小草悄悄的从泥土里冒了出来。迎春花的香味扑鼻而来，在微风的吹拂下，香味沁人心脾。公园里的人完全陶醉了，我也陶醉了。再往前走，来到一个小菜园。老远就闻到了油菜花的清香。走近一看，黄橙橙的花在微风的吹拂下，香气更加浓了。春天，来到了公园。
回到家，发现春天也来到了我家。阳台上的花全开了。有的白，有的粉，有的红。仔细一看，发现妈妈种的一种不知名的花开了，那紫红色的花虽小，但十分夺目。春天，来到了我家。
来到果园，发现春天也来到了这儿。各种果树都结出了各种各样的花。春天，来到了果园。春天，来到了所有的地方。让世界充满了绿色，让世界充满了温暖。我爱你，春天!
春天写景的作文 篇7
不知什么时候，春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落，课间是孩子们银铃般的笑声。这时，我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然，让学生走进大自然，感受大自然的无限魅力。
主意一定，我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了。一走进植物园，只见小路两旁盛开着朵朵鲜花，晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了，忽然，从前面传来一阵阵的欢笑声，只听见前面的孩子大声叫道：“老师，你快来呀，我们找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草丛中；她还藏在树枝上，树枝发出新芽了”。我惊奇地发现，在每个孩子的眼中，都藏有各种各样的春天，而每一种春天都是那么的奇妙，那么的美丽，是啊！教学的空间不应局限于学校与课堂，把学生带进美丽的大自然这个大课堂，能让孩子们有更多的感受和体会。
这时，我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组；有的想用语言来描述春天，有的想用双手制作春天；有的想用画笔描绘春天；还有的想有舞蹈来表演春天。
讨论完后，组长带领组员分散去树丛，小河边认真观察。他们在花从中跑来跑去，你追我赶，寻找春天的种种迹象。
“春天的植物园是怎样欢迎我们的”王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题。红的花，绿的草，新鲜的空气，美丽的风景，还有欢快的小河。紧接着，大家你一言，我一语，议论开了。“大家快来看呀！”张腾兴奋地叫到，“花儿为什么跳起了舞蹈”“春天要和花儿比美呢！花儿在迎接春风姐姐，因为跳起了舞蹈使花儿更美丽。”罗娜娜回答到。平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱：“老师，老师，蜜蜂为什么那样开心”“傻孩子，因为春天帮它唤醒了花儿，它们又可以采蜜了。”
那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起，一边议论自己找到的春天，一边着急把春天的景色描绘下来。他们用稚嫩的双手，快乐的心灵描绘出灿烂的春天。多么美丽的画面呀！一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情。
看!在公园的大草坪上，一部分同学在一片欢快的采集声中，进行了“小巧手比赛”，他们互相交换着春天的叶子，小花，果实。互相协作，表现了浓厚的生活情趣。拼摆出一幅幅有创意的作品。
表演的同学更是活跃，孩子们追随着春风，蝴蝶，柳条，又是唱又是跳，他们用肢体语言表现了植物的生长过程。蝴蝶传播花粉，蜜蜂采蜜，花儿开放，柳条飘舞，春风吹拂。每个孩子都是那么的专著，认真。我被感染了，深深地体会到：这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光，这难道不是我们所期望的吗？记得苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界”。是啊，我仿佛听到孩子们诗一般的声音，如山间的泉水丁冬，如月下的微风轻柔，我还仿佛看到画一般的色彩，似阳春三月的灿烂，似晨曦泛起的明亮。我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的孩子！他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘，用一种快乐的方式，拥抱着热情的世界。
看着一个个活泼可爱的孩子，我思绪万千：这不正是一朵朵含苞未放的花朵吗？他们不就是祖国灿烂明媚的春天吗？
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