描写春天写景的作文

时间:2022-12-13 17:41:22 写景作文 我要投稿
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【精品】描写春天写景的作文合集7篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的描写春天写景的作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】描写春天写景的作文合集7篇

描写春天写景的作文 篇1

  寒冷的初冬飘起了小雪,尝试着一个人走在无人的街,塞着耳机,耳边却仍然寂静一片。尽管寒风凛冽,脚步依然向前。

  MP3放到一首舒缓的歌曲,把我的思绪牵到辽阔的海边,还要经过多少打击和考验,我才会慢慢领会,那些人生的道理需要我慢慢去学会。面对平静的岁月,每个人都独自承受着悲喜的一切。既然冬天已经来临,那么春天也就不远,等待,继续等待春天,抖落一地的风雪,飘散一世的悲伤。如果可以目睹春天美丽的容颜,冬天再犀利的剥削又算得了什么?!

  一个四季,一个世纪,一个世界。

  等待春天,等待生机,等待辉煌。

  每个人的心里都有一个属于自己的世界,有春、夏、秋、冬的轮回,有一片土地让自己耕种。对我来说(对现在的我来说),也许对每个初三的学生来说都是如此——春天是明年六月。尽管这个春天是阴霾的还是晴朗的,现在不可知,但却一定是一个解放的“春天”!

  等待是很漫长的,尤其是等待时间,尽管知道时间的速度,但是当我有希望寄予在时间后的时间上时,却越发觉得时间是否放慢了他的脚步,甚至干脆停滞不前,让我度日如年?每天陌生的黎明渐渐来临,新的一天悄悄开始运作,我却慢慢依赖熟悉的梦境,梦到狂风暴雨后竟是一座美丽的彩虹桥,连接着秋天和春天,桥下是寒风凛冽的冬天。与春天美丽的邂逅,一定要经过冬天残残忍的蹂躏……

  离我的春天还有半年不到的时间。我将耕种我的土地,勤勤恳恳地做一个农民,在这片土地上播下各种各样的种子,用最优良的土壤培育它们,让它们踏实、稳定地成长,那么当春天来临的时候,将是鸟语花香,一片生机!

  让思绪学会快半拍,赶上时间的脚步,早一步把小苗子栽培成可以通往春天的参天大树,春天又何须再等待?

描写春天写景的作文 篇2

  我涉足于深山巨谷之中。顺着山势,逆流而上。一丝丝带着诗情暖意的风,轻轻吹拂过我的脸颊,总让人怀念。不难让人想象的绿总环绕在你身旁。绿,让人耳目一新,百看不厌,它代表了生命的颜色,大自然的颜色。久违的绿,经过一冬,又回复了它的清新与明亮。知了停伏在树林问,跟我捉起迷藏。嘴里唱着《春天的故事》,心里想着夏季的欢愉。不乏的是鸟儿的和音,让人百听不厌。

  我,时而穿梭在林中,时而又攀爬,站立于岩石上。心中唯一的信念是——不断向上!脚下踏着的是春土,这些土都蕴酿着春的意味,变得滋润,有活力。山谷中流淌下一丝清泉。一直往下流,流入我的心田,滋润我心窝。如喝了窖藏多年的老酒,让我略带醉意。我展望远景,仿佛天地都在我胸前。我仿佛是那座山,是掌管着山林青郁的山神。想起总略感自豪。水往下流,山往上长,而我如山,不断朝上进发。近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷;狡猾的老树未能把我绊倒。尽管膝盖被撞伤;手被划破;山越高,就越难呼吸;汗如水一般往下淌。可那都是为了抗争的'牺牲。抗争自我,抗争自然。眼睛总盯着山顶,目标就在那儿,山最高的那端!人家说:"仁者乐山,智者乐水"今日我穿行于间,吸收的是天地的灵气与日月的精华!

  泉水叮咚流入生活,大山广阔记在心中,此是春行之乐也!

描写春天写景的作文 篇3

  教学目标:

  1、引导学生如何把句子写具体、写生动,

  2、指导学生抓住景物的特点,描写春天的景色。

  3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。

  教学重点:

  抓住景物的特点,描写春天的景色。

  教学难点:

  引导学生把句子写具体、生动。

  教师准备:

  反映春天特征的课件。

  学生准备:

  1、利用课余时间到附近去寻找春天,并记录春天的特征。

  2、作文本一本。

  教学过程:

  一、创设情境,引入课题。

  1、引入,说关于春天的词语。

  2、 春天,天气转暖,万物复苏。这节课让我们写一写春天吧。(板书:春天)

  3、播放有关春景的课件。

  4、看了这些图像,你想用什么词语来形容春天的景色呢?

  二、说景物特点。

  说说你看到了什么景物?(板书:植物、动物 天气 人物)

  三、写作方法指导。

  1、指导学生把句子写具体生动。

  (1)比较句子。我们怎样把看到的、听到的、闻到的事物具体形象地描写出来呢? 有两位同学分别写了一句话,我们来作个比较看谁写得最形象最具体?(课件出示)

  甲:春天来了。

  乙:春姑娘悄悄地来了,她给大地妈妈穿上了一件漂亮的花衣裳。

  (2)学生回答。

  (3)师小结:乙既写出了春天悄悄来的特点,又写出了春天给大地带来了什么样的变化,还用了拟人的手法,这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多用这样的写法,使用恰当的修辞手法的把句子写具体。

  (4)自由选择一句,练习围绕一种景物把句子写具体:①小草绿了。②桃花开了。③小鸟叫。小学二三年级描写春天的作文

  (5)教师小结。

  2、指导学生习作。

  (1)指导选材。要写春天的美景,首先要确定写春天的什么景物,由于春天值得一写的景物太多了,所以选择最具有代表性的,印象最深的景物。那么,你准备选哪几样景物来写呢?(指名汇报)

  (2)写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢? (按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序)

  (3)详略得当,重点要突出。

  (4)列提纲(教师板书)

  四、学生自由习作,老师巡视指导

  五、指导修改,完善习作。

  让个别学生读自己写的习作,师生共同点评修改。

  六、课堂总结。

描写春天写景的作文 篇4

  春天,是一个美好的季节,春姑娘也随之到来,春天的景色十分美丽,色彩明丽,让人不禁赞叹春天的美丽。

  春天的花草树木,有的正在开花,有的已经出生了,还有的己经掉落下来了。小河里的河神公公也好似复苏,大有长江后浪推前浪,老的死在沙滩上的情景。绚丽多彩的花儿也争先恐后地开放,好似你只要睡上一觉,周围便会成花海似的。现如今,只差一场及时雨了,真是应了那句话:万事具备,只欠东风啊!

  终于有一天,春仙子来了,春雨随之到来,雨滴孩子们飞快地跑到植物的身上,脑袋上,逐渐消失,像在玩躲猫猫一样,却怎样也找不着,原来是被植物们吸收了。这时,万事复苏,植物们贪心地飞快地吸收了,一不小心,雨滴就会被别人抢走似的。忽然,电闪雷鸣,原来是雷公电母们也来玩了,春仙子见有这么多孩子,又或是雷公电母帮忙的原因,春雨下得更劲了。一会儿,春雨结束了,河水上涨,花朵开得更盛了,天空也出现了彩虹,此时,一片祥和,果真是不经历风雨,怎能见彩虹啊!

  春雨过后,有的地方成了花海,有的地方成小型海洋,还有的地方成了森林,不得赞叹春仙子的伟大。希望每次春天,春仙子都来帮忙,这么热闹,希望下次春天快点来临,还希望大家能永远喜欢春天,热爱春天,我爱春天,也爱春天的景色。

描写春天写景的作文 篇5

  春天到了,星期天天气晴朗,蓝蓝的天空上飘着几朵白云。还有温暖的春风微微地吹着,我和爸爸、妈妈拿着一个鹰形的风筝到地里去放。

  我们到了地里看到有很多碧绿的小草,小草间有一些五颜六色的小花,有几只蜜蜂正在采蜜,小花旁边有几棵大树。有很多家长带着孩子来放风筝,我一手拿着线,一手拿着风筝,准备好了,就边跑边放线,一股风吹来,风筝掉在了地上,我总结了一下经验,终于把风筝放了上去,风筝飞得越来越高,似乎和白云飞得一样高了。地上的人越来越多了,天上的风筝也越来越多了,风筝各式各样其中有黑熊风筝,蜻蜓风筝,老鹰风筝,蝴蝶风筝……地面上的人跑着、笑着非常热闹,我们玩的很开心。

  今天我知道了怎样放风筝,而且还可以休息眼睛。

描写春天写景的作文 篇6

  春天像一位神奇的魔法师,悄悄然让大地万物的面貌焕然一新!今天,我和妈妈一起步行到了市郊,去那儿欣赏春天的田野。

  我们一路走着,只见沉睡了一冬的小草,渐渐地苏醒过来了,它们从枯黄的草丛中悄悄地钻出地面,东瞅瞅、西看看的,像是提醒着我们“春天来了!春天来了!”就连墙角边、石缝间都能见到它们倔强的身影。路边,还有那不知名的小野花,这儿一丛,那儿一堆,有的已从翠绿的叶子间冒出紫中带白的花儿来了;有的含苞待放,青绿色的叶子紧紧地裹着花苞,鼓鼓的似乎就要破裂;还有的已露出了一点淡紫色的小花蕾,仿佛一个调皮的小孩正好奇地朝着外面的世界张望呢!

  抬眼望去,前边就是一片庄稼园了,你看,这边是金黄耀眼的油菜花随风摇曳,发出醉人的清香。花丛中,一只只忙碌的小蜜蜂一会儿飞到这朵花上去亲一亲,一会儿又飞到那朵花上去吻一吻,还不时地发出“嗡嗡嗡”的鸣叫声,仿佛奏起了一曲动听的交响曲。不远处,有几只蝴蝶在那儿翩翩起舞,忽然,见一只黑色的、翅膀上有美丽花纹的蝴蝶停在地上,我轻轻地走过去试图捉住它,哪知我刚到它边上时,蝴蝶却一跃飞了起来。那边是一畦绿油油、正在拔节的大豆苗,它们你不让我、我不让你,争先恐后地伸长着“脖子”,似乎要和路边的大树来比个高低!

  啊,春天的田野,犹如一幅精彩无比的画卷呈现在我们的面前,它充满了诗情画意,也充满了无限希望!

描写春天写景的作文 篇7

  冬去春来,春姑娘踏着轻盈的脚步给大地送来了一片温暖,万物复苏。

  小区里,青青的小草偷偷的从地面钻出来,嫩嫩的。草坪里的鲜花五彩缤纷,有红点,白的,紫的,黄的……真象一个美丽的大花坛。几只蝴蝶正在这翩翩起舞呢?

  公园里,一排排树木像解放军叔叔一样梃直地站在道路的两旁。天上的小鸟在自由自在欢乐飞翔着,叽叽喳喳地叫个不停,仿佛在说“春天来了,春天来了”天空上,怎么说五颜六色的,使人眼花缭乱?噢,原来是小朋友在放风筝呀。多么使人心旷神怡的景象啊!

  森林里,许多刚刚冬眠起来的小动物伸了伸懒腰说“春天可真漂亮呀”

  我最喜欢春天,因为春天的景色像一幅幅美丽的图画!

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