(精选)描写景的作文
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在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的描写景的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写景的作文 篇1
一个清香袅袅的早晨，我穿戴整齐，背着沉甸甸的书包，迈着欢乐的步伐走出了家门，映入眼帘的是一片白茫茫。我眨眨眼睛，这才看出原来是大雾啊！
漫天大雾遮住了高大的建筑，这可是冬日里罕见的大雾啊。高楼仿佛是一位孤独的巨人屹立在群楼中，又像是一只巨大的银柱欲与天公试比高。街上的行人总是不停地感叹：“好大的雾啊。”有的孩子在雾中捉迷藏，我想在大雾里捉迷藏一定会有不一样的感受吧。
快到九点钟，太阳终于来上班了。看来这欲与天公似比高的银柱经受不起太阳的紫外线，把上半身偷偷地藏了起来。在操场上玩耍的同学仿佛披上了隐身衣，隐隐约约地消失在操场上。街上也是这样，在朦胧的大雾中若隐若现，仿佛一群忍者在街道上瞬间转移似的`。我兴奋不已，也想加入他们之中。
庞大的巨人终于被太阳的紫外线驱赶得逃之夭夭了，大雾终于散了。人们仿佛从天而降一样出现在大街，小巷，广场，公园里，这种境界就好像是人临仙境，然后又从仙境回到了人间，真的是颇耐人寻味的景色啊！
描写景的作文 篇2
冬天的时候，我觉得我们的校园最美。
有一年的冬天，同学们都在上课，快下课的时候下雪了。下课铃声一响，同学们争先恐后地跑出了教室。
跑到操场上后，大家在操场上尽情的玩耍。不一会，雪下得更大了，可惜当我们玩得正开心的时候上课铃声响了，同学们都无奈的回到教室。看到我们失望的样子，老师说：“下一节课，还是我的课，如果谁这节课表现得好，下节课我就让谁去外面玩。”
同学们听了都兴奋不已，异口同声地回答：“好！”
“这节课同学们都表现得很好，下一节课呢，都去玩雪。”老师的`话音刚落实，同学们听了高兴得跳着叫着。
上课铃响了，同学们都飞奔而出。“开始玩喽！”同学们你追我赶，有的打雪仗，有的滚雪球，有的堆雪人……，完全忘了冬天的寒冷。
我和几个小朋友一起堆了个可爱的雪人，手里拿着石头，用捡来的树枝做成雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手。看着我们自己堆的雪人，真是开心极了。
我们在尽情的玩着，不知不觉上课铃就响了。随着上课铃声的到来，我们恋恋不舍地回到教室。
校园美景就是下雪天同学们开开心心地堆雪人，我很喜欢。
描写景的作文 篇3
高楼大厦掩盖了好多四季景色的变化，在乡村的外婆家是最能领略四季景色的地方。那里有姹紫嫣红的春，绚丽多姿的夏，硕果累累的秋，银装素裹的冬。
春姐姐悄悄来临，送走了冬弟弟。
春天，万物复苏，姹紫嫣红。外婆家也不例外，一声春雷震醒调皮的小猴儿，活泼的小鸟；一声春雷吵醒了小草，小草探了探脑袋，不情愿的钻出家中；一声春雷，吓醒了我，也唤起了我的想象。
天，还没亮，我便坐在小板凳等待着春雷响起，看看冬眠的动物怎么醒的，看看小草怎么出“窝“的，听听雷声、鸟啼声等等。
我想象着，春雷一响，树林中热闹起来，各种各样的动物有的聊着一冬天做的梦，一冬天的事；有的在说睡了一冬天，都饿了，一起去找点吃的`吧；有的在试试自己的翅膀还管不管飞了等等等。它们笑着，谈论着，高兴极了，真是其乐融融，一口开啊！
“轰隆，轰隆，轰隆，轰隆”一连响起几声了春雷，把我从想象中拉回来。“咯咯，咯咯”鸟儿醒了，发出悦耳的声音；“吱吱，吱吱”猴子醒了。不光是动物醒了，植物也醒了：光秃秃的树干上长出了一朵朵含蓄的花苞，滑溜溜的柳树上长出了嫩芽，小草挺直了身板。
柳树也不甘示弱，为造就一番壮丽的风景，舍弃柳絮。让人么观赏。柳絮如雪花似的从天而降，让人走到哪儿，都有一种飘飘欲仙的感觉。柳絮真是春天的一大风景啊！
时间飞逝，温和的春姐姐悄然离去，阳刚的夏哥哥就来光临安徽这个小村子了。
夏天，鸟语花香，绚丽多姿。
酷暑来了，坐在阴凉的小院里，望着一碧如洗的天空，不时有小鸟嬉戏的飞过，又飞去，不知道从哪儿来，又到哪儿去。
院子里，不只是从谁家来的蝴蝶，又到谁家去，不是从院这边到院那边。
郁郁葱葱的树木这河边荡漾，小河里，一朵朵艳丽的荷花开在河中央，衬托它们的是翠色欲流的小河还有青翠欲滴的荷叶，好像一幅不用墨笔勾勒的中国画那样。鲜艳的荷花，翠绿的荷叶，清清的河水，还有荡漾在河中树木到倒影，啊！真美丽啊！
时间如箭在弦似的，绚丽多姿的夏天过了，硕果累累的秋天过了，还有那银装素裹的冬天。
冬天，银装素裹，下着鹅毛大雪，远远望去，好像白色的地连接着白色的天，真是好漂亮。
冬天，几乎没有什么人出来，都呆在家里，捂在窝里。只有一些调皮、贪玩的小孩儿趁着冬天没事，尽情的玩着。他们打雪仗，堆雪人等等。
冬天，下着鹅毛大雪，伸出舌头，品尝着雪的味道。一片雪花飘到舌头上，还没来得及放入口中细细评味，就已经化了。有的直接张开嘴，雪飘了进去，嗯，雪中有一丝甜和一丝凉。
冬天最美的风景是冰锥，挂在屋檐上，晶莹透剔，再加上冬天的阳光照射，闪着金光漂亮极了，冰锥还可以吃，舔一口，甜甜凉凉的，但不能咬，不然会让你冷的掉牙，嘻嘻！
我爱外婆家的四季，那里不仅有五彩缤纷的四季美景，更有爱我的外婆，我爱我的家乡。
描写景的作文 篇4
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这幅画是少年闰土月夜瓜地刺猹图。通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土。
在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨，在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的.衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地响着……
这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，给部队给同志们带来了温暖和力量，从而赞颂了无名战士的革命品质，突出了全篇的中心意思。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里以不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”。
接着写所闻，声响难以模写，用比喻才显得形象直觉：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。
奇特的高山景色，多美啊！目的是什么呢？为了烘托出红军战士的乐观主义精神。
下面是某一同学的《记一次救灾活动》中的一段环境描写。
星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出来。过了一会儿，东方出现了一片红色，渐渐钻出一点红色，后来越来越大，红红的，大大的，照得大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷热，到了下午，突然，雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了雷阵大雨。大约下了三个多小时后，雨停了，天气也凉快了很多，河水暴涨。
广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水……
这段写景，有点地方纯粹为写景而写景。写景的要有明确的目的，一是烘托和渲染气氛，使人物在特定的环境中，形象更鲜明。二是为下文作铺垫，引出下面的事情。所以与目的无关的写景一定要砍掉。
下面是修改后的景物描写。
暴雨一连下了两个多星期。鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热，。到了下午，突然，雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了雷阵大雨。河水暴涨。
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