三年级写景作文9篇【必备】
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的三年级写景作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级写景作文 篇1
人人都说自己的学校美如仙境，我们的校园也不例外！它被那诗情画意的秋天装饰了一番，更显得它多姿多彩．
每天早晨，我来到学校，清风迎面扑来，使人精神振奋。走进校园，迎面是醒目的五星红旗和校旗，迎风飘扬在天地之间。升旗台后面是一个花坛。花坛里生长着许许多多的鲜花绿草，有菊花、玫瑰、太阳花……那红玫瑰在花坛中傲然挺立，虽然，没有春天那样鲜艳，但是，她还是引人注目的玫瑰．菊花，有的白似雪．有的黄似金，有的粉似霞．．．它们争齐斗艳，喷芳吐香，在万紫千红的秋天里，组成了一个斑澜的大花环．一阵微风吹过，花儿摇着身子向老师和同学们点头。校园东边的操场上，有一棵足有上百岁的老槐树．一阵风吹过，老槐树的'枝干发出＂哗啦啦＂的响声，好像是为这美丽的校园秋色鼓掌称好．无数片金黄色的落叶飘飘悠悠的落下来，仿佛是那成群的蝴蝶在空中翩翩起舞。
教学楼左侧，是宽敞的操场。操场上的绿草如茵。我们这群爱踢球的孩子们总爱在上面疯狂地玩一把，“好球”、“射门”把球场闹得沸沸扬扬。足球场四周有一条200米长的环形跑道，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，很像一条美丽的彩虹，我们就在彩虹上奔跑、跳绳、做游戏，快乐极了
啊，我们美丽的校园！你是我成功的摇篮，你是一个让我张扬个性的天地，你是一个能让我发挥才华的空间，更是一个让我未来充满希望的舞台！
三年级写景作文 篇2
外婆的家乡在农村，哪里是个有山有水的地方。
春天，才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的'丝条，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，小燕子从南方赶来，让哪里的春光变得生机勃勃。
夏天，哪里变得更热闹呢，知了在树上叫着，公鸡热得耷拢着翅膀，站在树影下乘凉呢，蜻蜓飞来飞去，一会儿飞到这，一会儿飞到那，好像在巡视它的领地呢。
秋天，稻子成熟了，处处都是农民伯伯收割了的喜悦声。树上黄叶被一阵风，吹得飘落下来了。深秋时节，菊花开了，一棵棵菊花，像一个个仙女一样在跳舞。
冬天，一场雪之后，大地银装素裹，远处，几棵小树光秃秃的，下了一场雪后，就像那几棵树开梨花了，真好玩。乡村四季，景色优美，我爱这美丽的自然风光之中。
三年级写景作文 篇3
7月29日，我终于实现了去滨州，一睹黄河大桥风采的愿望。
“看，黄河大桥！”随着妈妈和姐姐的叫声，我透过车窗，隐隐约约地看见了一个高大的石像，那就是唐赛尔英雄。近了，近了，我的`心也随之激动起来，汽车随着龙尾而上，视野也随之开阔了起来。黄河大桥越来越高大起来，气势磅礴。经过螺旋形的引桥，汽车驶上正桥。眼前出现了一条笔直的大道通向滨州市里。黄河大桥下的水浓浓的，黄黄的。大桥两侧的栏杆长长的，交通标志一目了然，机动车道上，各种监控、照明设施井然有序。桥栏杆上彩旗飘扬，
啊！黄河大桥，你壮丽雄伟，你是一座展望未来的瞭望台；黄河大桥，你是一座改革开放的丰碑，我为你骄傲。
三年级写景作文 篇4
进入六月以来，这惹人的雨一直断断续续地下个不停。阳光明媚的日子真是少得可怜。偶见太阳出来露个笑脸，那也是弥足珍贵的，人们会趁机把握机会，把晾在阳台里的衣服拿到外面晒晒干。
这雨时而大，“哗啦哗啦”地落到地上的坑里，溅起一朵朵水花，溅到窗户上，发出“噼里啪啦”地响声，仿佛玻璃都要被敲破似的，落到人们的.雨伞上，又是发出一阵“噼噼啪啪”地响声，那气势，真够吓人的。雨水挡住了人们的视线，尤其是在街上的人们，根本看不清前面，只能小心翼翼地往前走着。至于司机朋友们，那更是糟糕了，他们的视野更是模糊，需要缓慢地行驶，以免发生事故。可有时就洒落几滴雨水在地上，水面上就会荡开几个波纹，一圈一圈地荡漾开去，直至消失为止。有时又会像春天那样，下着蒙蒙细雨，烟雾迷蒙，像是进入了仙境一般，那样的迷人！
六月的雨是那么惹人厌，似乎这整个月人们都浸泡在这雨水中，心情也跟着这雨水一般，感觉潮潮的。
三年级写景作文 篇5
吃过晚饭火烧云上来了。那云照得小孩脸变红了，照得柳树变成“金树”，照得小白狗变成“小红狗”了。
天上的云从东边烧到西边，天空红极了，像着了火。这的云颜色变化多端，一会金灿灿的.，一会红彤彤的。一会半紫半红，一会半黄半百合色。葡萄紫、土黄、萝卜红……这时的天空都有。
一会儿，一只可爱的小灰兔正在吃草，忽然后面耸立起一位高大的猎人。瞧，他还拿着枪呢！小兔竖起敏锐的长耳朵，迅速森林内向跑去，猎人在后面紧追不舍，一眨眼，小兔不见了，猎人也不知道那里去了。
呀！现在我眼前有一片田野，还是早春呢。柳树柔软，随风摇摆着它那婀娜多姿的身驱。水波荡漾的小河慢慢的流淌着，像绣花姑娘手中的一缕金丝线，唱着充满希望的、欢快的歌。
三年级写景作文 篇6
下午，天空格外晴朗，我正在写作业，太阳公公像害羞了一样躲进了云层里。忽然之间就下起了大雨，雨像泼下来一样，哗哗作响。我放下手中的笔，欣赏着美丽的景色。
远处的大山被云雾遮住了，上面的树也更麽糊了。大雨密密麻麻的，在轻风的吹拂下有些倾斜，非常秀丽。
近处的.红花像害羞的少女低下了头，青草像累了一样弯下了腰。地上的水像决堤了一样，哗哗的流淌。树也看不清了，像蒙了一层雾。
雨停了，一切像经过检阅了一样。花儿抬起了害羞的头，草儿也挺起了腰。远处的大山清晰可辨，树木焕然一新。大自然构成的这幅剪影，真是美丽极了。
我们作为祖国的未来，一定要保护好这美丽的环境啊！
三年级写景作文 篇7
秋天来了，秋天是果实累累的季节，秋天也是秋高气爽的季节。
当秋风越过田野时，农民伯伯笑着擦去额头的汗水。“今年一定是一个丰收年呀！”这话还真不假呢！你们看，稻田里的麦子穿着金装，远远望去像给大地铺了一层金子。
再看果园里，金色的.小柑桔挂满枝头，火红的火龙果垂挂在枝头上，红红的大柿子挂满枝头像一个个小灯笼，石榴看到这丰收的景象，高兴地咧开嘴笑了。
再看花园里，菊花开放了，白的像雪，粉的像霞，黄的像金。真是五彩斑斓。远远望去，一幅多姿多彩的图画。
草地上，大部分小草穿上了金装，有些小草还穿着绿装呢，这下可好了！以前绿色的地毯变成了黄绿相间的大地毯。
我爱秋天，爱那果园、草地、花园，更爱那一派丰收的景象！
三年级写景作文 篇8
一、教学目的：
消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心，
三年级写景作文教案。激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。
二、教学重点：
学写作文，明确作文基本要求
三、教学难点：
把文章写通顺，意思表达清楚
四、教学时间：
二课时
五、教学过程：
第一课时
一、谈话激趣，导入新课
同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学期的写话，就已经是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。
二、阅读例文，感受作文
1阅读例文
(1)阅读《好阿姨》。
A自由读一读《好阿姨》，想一想，小作者笔下的阿姨“好”在哪里?
B交流、讨论。
好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢?再仔细的读一读，与同桌讨论讨论。
小结：小作者留心观察生活，真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受，动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见，作文是十分简单的，只要留心周围的事物，就能写出作文来。
(2)阅读《假如我是一支神笔》。
A自由读一读，边读边想，小作者有了神笔以后，他想做些什么?
小结：小作者展开了想像的翅膀，写出了这篇生动有趣的作文，而且字里行间流露出小作者的美好心愿。由此可见，作文可以写自己想象的世界，只要大胆想象，也能写出精彩的作文来。
2畅谈感受：《好阿姨》《假如我有一只神笔》后，你对作文有了什么感受呢?
三、明确要求，确定内容
1确定内容
2内容要求：今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢：起床啦，刷牙啦，打电脑啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以写。你准备写什么，仔细想一想。
3交流构想：小组内交流各自的写做内容，拓展思路
4其他要求：本次习作出了对作文内容的`要求外，还有什么要求?(先打草稿，再朗读修改，最后誊写)
四、行笔成文，相机辅导：学生根据自己确定的内容自主写作。教师巡视时，及时给予个别辅导
第二课时
内容：修改习作
一、自主修改
请同学们把自己写的文章认真的读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加地方加上去，删除不必要的语句。
二、相互修改：自己修改满意的作品读给同座听，征求别人的意见。
三、交流习作，师生评议
四、朗读习作：请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习作，其他同学认真听，看她哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。
五、评价方式
1学生自评：让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
2师生评价：教师与学生一起参与习作的评价，注意引导学生公正客观的评价他人的作品，分享他人习作的快乐。
三年级写景作文 篇9
春姑娘你拖这长长的衣群悄悄的来到人间，春姑娘你是个插花能手，把大地插满了花，有白的、粉的、紫的、还有黄的，把大地装扮的格外漂亮。
春姑娘你是个白衣天使，摇摇花花开了，碰碰树树长出了嫩芽，叫叫鱼鱼在水里嘻戏，焕焕小溪小溪小溪开始唱歌，广阔的大地一下子活跃起来，春姑娘你是一位画家，画下了青的山、绿的水、红的'太阳、白的白云，山伟饶着水，水倒映着山，白云衬托太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去的蝴蝶，好一副画啊。
啊，春姑娘你带走了炎寒、沉寂的冬天，到来了温暖的春天。
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