【集合】三年级写景作文10篇
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的三年级写景作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级写景作文 篇1
春姑娘迈着轻盈的步伐，飞快地来到了。她的到来，使一切都美丽起来。
河边的垂柳在春风的吹拂下，像少女展开舞步，跳着，唱着；又像小姑娘的长辫子，一摇一摆的。
花园里怒放的桃花，一层层椭圆的花瓣向外张着，就像兄弟姐妹一样，看起来是那样团结、友好。中间露出米黄色的花蕊，中间的花丝就像孔雀的翎毛一样。桃花有的独立枝头，有的三个一群，两个一伙，仿佛正在做游戏。盛开的桃花，就像姑娘们张开的`笑脸。刚刚张开一些的桃花，像一个个害羞的少女，脸涨得通红，脸上露出一丝微笑。花蕾也十分漂亮，仿佛是一盏盏小灯笼挂在树枝上。
田野里的油菜花黄澄澄的，仿佛给田野铺上了一层黄色的地毯。
我喜欢这春姑娘，因为她充满了生机与活力！
三年级写景作文 篇2
白白的雪在空中飞舞着，雪有两种样子，一种是像白糖一样的雪，一种是像花一样的雪！ 雪天是雪的世界，一个白白的世界，下雪了，大家都兴奋的说：下雪了，下雪了！雪把许多地方染白了，还有些人在堆雪人呢！ 雪花有的.看起来向白糖，看着忍不住想试一试，有一次，我看见那想白糖一样的雪花，我弄了一点试了一下，结果没有一点味道，不过放入口中冰凉凉的，一下子就融化了。 想花一样的雪我也试过，结果，也像白糖的雪一样没有一点味道，不过放入口中冰凉凉的，一下子就融化了。 我试了两种，两种都是一样的！ 雪天有好处，也有坏处，好处是：给人们带来快乐，坏处是：雪太冷了，不太想出门！
三年级写景作文 篇3
这天下午6点钟，我来到楼顶看日落。这时，太阳已经偏西了，地上的树、房子、建筑物都被披上了一层金色的霞光。它那圆圆的轮廊然而那么清晰，就像三太子的风火轮一样灿烂。
过了一会儿，太阳的光慢慢减弱。一转眼，它就变成了金黄色的；像然而用金子做的.一样，挂在天边。渐渐地，金黄色的太阳变成了红色，而且还有紫和青两种颜色在不停地转换，真然而五彩缤纷。时间在慢慢地过去，太阳和远处的楼房相距越来越近。它就像一位染色师把那一片片的云彩染成了紫色或红色。太阳在天边停了片刻，又继续落下了。随着黄昏的逝去，红霞也消失了，天渐渐地暗了下来。啊！日落然而多么的美丽迷人，千变万化，可惜那么短暂，真然而“夕阳无限好，只然而近黄昏。”
三年级写景作文 篇4
每当我走进美丽的校园里,都能够闻到各种淡雅的花香，这里的花草树木非常茂盛，像仙境一样美丽。
站在校门前，一眼能看到一个花坛。花坛有三层，第一层有许多绿油油的葱兰，开着雪白的花。第二层长着许多漂亮的柞酱草，它的花是红色的，红中带紫。中间是一棵粗壮的罗汉松，就像一位哨兵，在保护着我们美丽的校园。
在我的右边有一块花圃，花圃的中间立着一块大石头，石头上刻着“泽润”两个刚劲有力的大字，那是我们学校的校训。在大石头的东南面有一棵龙爪槐，它像一把大大的绿伞为底下的小草遮风挡雨。花圃的南边有一棵棵高大的'垂柳，她们正在河边梳着辫子呢。花圃里还开着许多的花，有紫罗兰，有大理菊，还有葱兰等。花圃满地绿油油的，各种小草小花像一块花毯子，真漂亮。
走上三吴桥，在我的右边有一座状元亭，在状元亭上环绕着许多紫藤。三吴桥上等距摆着许多盆菊花，这些菊花五彩缤纷，各具形态。在三吴桥的左边有一条连廊，那三层连廊把两座教学楼连接在一起了。
走过三吴桥，在我的两边有两块草坪。右边的草坪上有一条用鹅卵石铺的小道。周围有李树、桂花树……左边的草坪上有一棵很高的棕树，还有许多的桃树李树，春天一到满园桃李芬芳。
再往前走有一条穿廊。那条穿廊不仅仅是一条通道，还是我们小朋友的乐园。在穿廊前有一个广场，那个广场是给我们做操、玩游戏的地方。
啊，这就是我们美丽的校园，它是我小学时代成长的乐园，我爱我们的校园!
三年级写景作文 篇5
我的家乡千岛湖位于淳安县境内，那里山清水秀，岛屿众多，是个美丽的地方。
远远望去，岛屿星罗棋布，有的岛屿只露出一点儿山头；有的全部浮在水面上；还有的像一个巨人拿着斧头，像是要砍下了似的……千岛湖的岛真是千姿百态啊！我还惊奇地发现岛上的树木郁郁葱葱，长得非常茂盛。春天的时候还会绽开一些五颜六色的野花，小鸟叽叽喳喳地，好像在说：“春天到了，春天到了。”
千岛湖最著名的岛有猴岛、鹿岛、蛇岛、钱币岛……共有一千零七十八个岛屿，因此得名千岛湖。
千岛湖的湖水颜色不一：有浅绿色、淡青色、深绿色等颜色，像是被树木染过似的。当太阳高照的.时候，湖水就显得五光十色，湖面波平如镜，偶尔几只小船划过，留下的波纹就一圈一圈地荡漾开去。当雨天的时候，雾气弥漫着整个千岛湖，湖面像是蒙上一层神秘的面纱，我不禁想到了苏轼的诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”千岛湖的湖水清澈见底，水里的鱼群快活的游来游去，有的三五成群好想再嬉戏；有的独自穿来穿去，像是在捉迷藏；还有的躺在水草上休息，嘴里冒出一串串泡泡，像是在吹泡泡了。
“西子三千个，群山已失高。峰峦成岛屿，平地卷波涛。”这就是我的家乡千岛湖。我相信随着家乡建设的发展，千岛湖会变得更加美丽！
三年级写景作文 篇6
今天,我闲着没事，于是，我拿出溜冰鞋,决定学溜冰。
我穿上溜冰鞋，开始学溜冰了。我颤一抖着站了起来，两一腿发着抖，始终迈不出步子。忽然，我的眼前闪现出一幅画面：许多小孩儿在宽阔的广场上溜着冰，滑得飞快，个个脸上都洋溢着快乐的`笑容，可里面没有我，我只能，我只能坐在一旁看着他们玩。现在我不知道哪来了勇气，迈出了我的第一步!接着，我又缓缓地迈出了我的第二步，第三步......我成功了!我克服了心里的恐惧，迈出了步子!紧接着，不知怎么的，我又忽然想跑几步了。于是，我慢慢地走到墙边，刚准备跑，却一不小心滑了一跤，摔了个狗啃泥，跌坐在地上。为了学会溜冰，我手扒着墙，再次站了起来。我继续缓缓地走着。渐渐地，我越走越快，不费吹灰之力就学会了跑，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”呀！为了让我更好地掌握好技巧，我又开始练习“走”了。紧接着，我又练习了“转弯”、“掉头”等有些难度的动作。练习“转弯”了，我先牢牢地抓住墙，小心翼翼地迈着小碎步，生怕一不小心又滑了一跤。不一会，我的胆子大了起来，大大地迈出了步子，仅两步就能转弯，四步就可以掉头了！要知道，一开始我学转弯时就要迈N多个步子，掉头就更别说了！虽然我花费了许多时间，但我最终还是学会了，只可惜我滑得并不快。不过，我还是要为我的“成功”而喝彩！
我终于学会了溜冰，真棒！
三年级写景作文 篇7
一转眼，冬天过了。转眼间，我们不知不觉来到了春天。
春天的景色是那么的美。粗壮的树干上长出了嫩嫩的绿叶;清澈得可以清晰的看见河底的小河也解冻了;一望无际的草原上长出了青青的小草;就连一直沉睡的柳树也发芽了。
当我走进花园里，花园里的景色一下把我吸引住了。花园里的花有牡丹、百合等各种漂亮美丽的`花。这些鲜艳的花朵也把一个个漂亮的蝴蝶姐姐引来了。蝴蝶在花丛中飞来飞去，为大自然增添了与多生。
当我走进校园里，校园里的树木都发芽了，草滩里长满了嫩绿的小草和鲜艳的小花，引来了许多小蜜蜂。春风好像搅醒了小鸟，鸟儿们都在春风中自由自在地飞翔。
春，你使花园更加美丽;你使学校更加有了读书的气氛。
春天，我爱你。
三年级写景作文 篇8
美丽的春天到来了，大地又恢复了生机。
小草从湿软的土地了钻了出来，花儿展开了灿烂的笑脸，大树的树枝上发出了嫩绿的小芽，清清的河水再次“哗啦啦……”的流动，大雁从南方飞回来，小鸟们开始欢快的唱歌，农民开始播种，花园里开满了五颜六色的花。春雨也不落后，下在房屋上，发出“滴嗒、滴嗒……”的声音，下在水盆里，发出“咚咚……”的声音。春风穿过树梢，发出：“沙沙……”的声音，穿过楼道，发出：“呼呼……”的声音。
春天到了，放风筝是不可缺少的事。只要一起风，小朋友们就拿着自己的风筝在野地里放风筝，放起来的风筝好似一只只五颜六色的'鸟在天空中尽情飞舞，有：蝴蝶的、有动画人物的、有飞机的、有老鹰的、还有像我的风筝一样用有美丽的彩虹颜色的……我们在野地里像野兔一样尽情的跑，为的是让在天空中的风筝飞的更高更稳。
这么美丽的春天，你说能不讨人喜欢吗？
三年级写景作文 篇9
星期天，天气晴朗，我们一家出去郊游。
我闲着没事干，就到大池塘边用网子网蝌蚪。我网了一只蝌蚪，把它放进瓶里时，它似乎在说：“既然你把我请到瓶里，我就是一位小客人吧！现在我饿了，要吃东西！”我连忙跑去找新鲜的叶子，把叶子撕碎撒在瓶里。我看着小蝌蚪津津有味道的吃了起来，后来我再仔细一看，咦!叶子上怎么有小洞，“笨蛋！那是我咬的。”蝌蚪得意地说道，“你敢叫我笨蛋。”我气愤地说道，它不理我，又开始吃了起来。
这只小蝌蚪真有趣。它吃饱后，显得十分自在，他先把身体一扭一扭的，然后再摇一摇即将长出来的后腿就像在跳芭蕾舞呢！表演完毕后，它向别的'角落游去，似乎累了想找个安静的地方休息。
晚上，小蝌蚪睡觉时，一直浸泡在水中，一动也不动，眼睛也没闭上到了第二天，我走到小蝌蚪旁，小蝌蚪似乎在对我说：“我想我的伙伴们了，把我送回家好吗？”后来我一想：蝌蚪的家应该是池塘，而不是我的家。就这样我答应了小蝌蚪，把小蝌蚪送回了它的家。看着它游向池塘中央，我开心地笑了起来。
三年级写景作文 篇10
教学过程：
一、揭题谈话，引入教学
师：同学们，你们一定游览过许多地方，是那些地方？
画面一（香山）：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
画面二（新疆吐鲁番）果园里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，挂满了葡萄架，诗人垂涎欲滴。
画面三（西湖）：在和暖的春风里，雨悄悄地向你洒来。轻轻的，像缕缕银丝，蒙蒙细雾，密密细网；柔柔的，像妈妈的手抚摸着我的脸。
画面四（西沙群岛）：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
生再随图朗读一遍文字。
二、描述景象，积累运用
（一）组织语言，描述景象
师：在你们去过的这些地方里，给你印象最深的是什么？你们也能像老师一样用一句话来说一说吗？生边汇报，老师边把他用到的好词语板书。
师：我们一起来读一读在做的小老师向大家推荐的词语。
课件再出示一些写景的好词佳句。
（二）猜测想象，运用词语
师：你们猜一猜安老师的老家在哪里？（也就是小时候生活过的地方）家门口的景色是怎样的呢？生猜测想象，运用词语形容景色。
师：展开想象的翅膀，我们会飞的更高。在同学们的想象中，老师的家乡各具特色，其实是怎样的呢？
欣赏佳作，明确要求
师：在这美景中，老师最有感情的是家门口的'小溪。（出示图文并茂的课件）
一条可爱的小溪，从我家门前缓缓流过。
清晨，溪水映着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙的流水伴随着我朗朗读书声。
中午，我也到溪边站一会，微风吹来，水面泛起层层鱼鳞似的波纹，倒映在水中的物影，一会聚拢，一会散开，又聚拢又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，小溪静静地流淌着，看不到一丝波纹。清冷的月光均匀的洒向水面，给溪水铺上一层银白，小溪仿佛进入了梦乡。（板书：清晨中午晚上）
师：你觉得老师写的这篇小短文怎样？好在哪里？
生汇报。师顺势小结：有顺序景色写的具体运用了优美词句、修辞方法。
师：现在老师长大了，也有了自己的孩子。为了让孩子能够有一个快乐的童年。所以只要一放长假，我都会带闫之贺去外地旅游。今年暑假，我们一家去了美丽的大连。想看一看我们留下的照片吗？课件出示：旅游照片
师：回来后，闫之贺有感而发，写下了一篇名为《美丽的星海广场》的作文。想不想读一读。课件出示：范文《美丽的星海广场》
（学生朗读）
师：你觉得这篇作文写得怎样？好在哪里？
文章开头先写了什么？（时间地点人物）
这段话是按照什么顺序写的？（游览的顺序）
文章的结构式怎样的？（总分总）
板书：
清晨好词好句
中午景色写具体，生动
晚上动静结合的描写方法
总分总
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