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写景的作文

时间：2024-12-24 06:59:10 写景作文我要投稿

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写景的作文10篇(优秀)

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的写景的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

写景的作文10篇(优秀)

写景的作文篇1

　　每个人都有属于自己的乐园，而我的乐园就是外婆家门口的那块草坪，它也是我的朋友。

　　坐在草坪上，花儿的香气扑鼻而来，太阳公公绽开笑脸，阳光便温暖地照射过来，蝴蝶蜜蜂围着我跳起舞来，小鸟唱起歌来，这时候所有的烦恼便跑到九霄云外了。我经常拿着风筝，迎风奔跑，风姐姐帮助我把风筝飞上天，风筝便承载着希望飞上蓝蓝的天空，这种快乐延续了许久。

　　我在草坪上玩的东西可多了，比如：老鹰捉小鸡、贴膏药、撕名牌……大家伙你追我跑，我追你跑，当老鹰的小朋友跑到哪儿我们就跑到哪，突然他做了个假动作，身体往左一晃，我们便跟着他的`动作，往左一晃。可出人意料的是，还没等我们反映过来，他便做出来一个华丽的转身，又如箭一般，冲了过来，捉住了最后一个人：优优。哈哈，还好我明智，躲过了这一场灾难。有时候，我们也会铺上一块垫子，三五成群地聊天，吃美食。记得有一次，连蝴蝶都被我们吸引过来了，红蝴蝶、蓝蝴蝶、白蝴蝶……蝴蝶们与我们玩得十分融洽，好像他们听得懂我们说话。我把手伸过去你猜怎么着?蝴蝶不仅没有躲闪，还灵巧地跳了上来，我兴奋得一蹦三尺高。我们是祖国的花朵，连蝴蝶都喜欢我们呀。

　　长大了，在草坪玩耍的时间越发的少了，可无论走到哪儿我都会记得，那块草坪，承载着许多快乐回忆的草坪，那是我最爱的乐园。

写景的作文篇2

　　月儿挂上了梢头，在这秋夜里，显得格外清冷……月华如同那薄薄的一层轻纱，在小溪升起的白雾中轻盈舞动，伴着河畔秋菊的清香被风挟着，迎面吹来……溪水轻悠地绕过了静悄悄的村庄，栖息村口老树的昏鸦沉沉睡去，布谷鸟布谷布谷声此一声彼一声，荧火虫一闪一闪眨着眼儿

　　也许在这沉寂的夜里，什么都睡着了，也只有星星在孤独的醒着，它承载着太多的愿望……蛐蛐也是秋夜的主角……似乎永远也不会停止歌唱……

　　月光随着溪水一起远逝，流向远方另一个春意盎然的`世界……天空云卷云舒，月儿把它那轻纱披上东方山峦轮廓逐渐明晰起来，曙光晞微，崭新的一天开始了……岸边的金柳对着水梳弄着自已秀发，今天的她就是最美的新娘。小孩追着跑着趟过溪水，欢笑声把花儿也陶醉了。溪边草丛里隐约闪现着鸟儿的身影，也许在为它们的孩子捕食呢。天空蓝灿灿似明镜一般，空彻透明……山林里传来农夫的吆喝声，农民的活计来了……小河流得更欢了，带着希望之花流向远方……

写景的作文篇3

　　炎热的夏日走了，凉爽的秋天来了，到处都有秋天的足迹，让我们仔细观察吧。

　　那天下午，我看到了秋天的.美丽。我刚走出家门，觉得脚下有点软软的东西，原来是几棵菊花，正随风翩翩起舞呢。当我回头看时，看见了已经枯黄的小草。当我抬起头，看见了一棵苹果树，树上的苹果红彤彤的，真想把它摘下来吃一口。一群大雁正从我家的屋顶上飞过，它们排成“人”字的队形正向南方飞去。

　　我又来到了果园。哇！太美丽了，我迫不及待地摘下来一个鸭梨，尝了一口，我的嘴里立刻充满了香甜的果汁，沙沙的果肉。梨树下的小花一棵棵都枯萎了，一片片叶子飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶。

　　秋天有许多美丽的地方，需要我们去探索去发现。

写景的作文篇4

　　写景类的文章一般具有这些特点：作者抓住景物的特点，运用丰富的修辞或对比等表现手法，为我们展现一幅幅栩栩如生、令人陶醉的画面，充分表达作者对大自然的热爱和内心的独特感受。基于此，教师在教学这类文章的时候，可以采用一个相似的教学模式。所谓相似，是因为虽然同属于写景一类，但文章总是各不相同，因此在各个教学环节，尤其是细节的处理上，一定要因文而异，适当调整。同时还应该考虑到学生的认知水平等其它影响教学效果的因素，绝不能千篇一律。

　　模式的操作程序：

　　1、直观导入，激发兴趣：

　　写景类的文章，作者多是运用诗意的文笔描绘出一幅幅如画的景致。因此课前导入的设计应具有直观形象的特点，以激发学生的学习兴趣。教师可运用多媒体、挂图等手段，为学生展示一幅幅与文本相关的风景图画，并配以悦耳的音乐，带学生走进大自然，初步领略大自然的美丽，唤起学生进一步感受的欲望，为下一步深入文本做好充分的心理准备。

　　2、整体感知，抓住特点：

　　这一环节的操作要求是：让学生带着初步的感性认识自由地朗读课文，整体感知，抓住景物的特点，理清文章的条理，并鼓励学生质疑问难，提高学生提出问题和解决问题的'能力。

　　3、默读批划，深入体会：

　　这一环节这样操作：设计一个可以统领全文的问题作为切入点，引导学生带着问题默读课文，批划出相关的重点语句，有感情的朗读，仔细品味内容与表达方法。并在独立思考的基础上进行小组讨论交流，使学生相互促进，共同提高。

　　4、全班交流，品读评析：

　　承接上一个环节的设计，在小组讨论交流的时候，引导他们选择自己喜欢的部分为重点，体会其中的内容以及写法，并选择喜欢的方式向全班同学汇报。此时，教师要善于抓住机会，适当点拨，并注意提醒其他学生认真倾听，及时给予补充和纠正。然后，在此基础上，再指导学生采用多种形式有感情的朗读，边读边展开丰富的想象和联想，入情入境，重点部分还可以配以优美的音乐和画面，让学生用心灵去倾听和感受大自然的美妙。

　　5、回归整体，梳理写法：

　　当学生在老师的引导下，抓住关键句段将一篇文章深入理解之后，教师还应该引导学生主动回顾全文的学习过程，从整体上把握文章的主要内容、思想感情，更主要的是把全班交流的过程中感悟到的作者的表达方法加以系统地梳理，体会这样写的好处，内化为自己的东西，为作文打基础。

　　6、读写结合，拓展练笔：

　　每篇课文都有一定的表达方法，教师可以依据学生的不同水平设计出不同层次的片段练笔，使学生学以致用，举一反三，及时巩固所学的表达方法，不断提高习作能力。

　　二、学生在阅读写景类文章时教师要注重从三个方面加以引导：

　　一、明确顺序：写景必须按照一定顺序来写，因此明了作者的写作顺序，对理解全文的内容有相当大的帮助。写景文章常见的顺序有：空间顺序，时间顺序，景物类别；

　　二、理清层次：写景类文章在结构上一般有两种，总分结构，移位换景结构。前者简洁明了容易掌握，移位换景结构就是按照观察点的转移来写。这时文中一般有明显的提示语，告诉我们作者位置的变化，有助于我们理清层次；

　　三、体会思想感情：写景文章中作者并非为写景而写景，而是通过对景物的描写用比喻，夸张，拟人等手法抒发自己的感受和内心世界。这就是文章的思想感情。借景抒情，寓景于情，这是我们阅读写景文章时应把握的重点。

写景的作文篇5

　　我的家乡在陕西户县，是一座美丽的小城。座落在关中平原上。南依秦岭，北临渭水，是蜚声中外的“中国第一画乡”。总面积1255平方公里，人口57。7万。户县历史悠久，夏为有扈氏国，商为崇国，周为沣邑，汉初置县，距今已有2200多年的历史。

　　我的家乡有丰富的物产。有闻名全国的户太八号葡萄，秦岭脚下有野生板栗，大王镇出产的老陈醋名扬省内外。小吃有名的是秦镇的米面凉皮，还有县城的'摆汤面。提起摆汤面来，我就要多说几句。只要来户县旅游的客人都要吃。

　　摆汤面的特点是：面皮白、薄、筋，吃到嘴里滑滑的，配上一碗热汤，汤里有红红的辣子油，绿绿的韭菜沫，香香的肉汤，把长长的面捞到热汤里，味道好吃极了！吃过的人都赞不绝口：“摆汤面呀，名不虚传！”

写景的作文篇6

　　我的家乡，在美丽的沁阳，它的一年四季都很美。

　　家乡的春天是花的世界，有金灿灿的迎春花，粉嘟嘟的桃花，洁白如雪的梨花，他们都开放了，仿佛在相互比美。

　　家乡的夏天是树和荷叶的海洋。夏日炎炎，树叶碧绿碧绿的，伸出浓浓的绿荫，为行人遮蔽暑热。荷叶是青蛙的舞台，他们在舞台上尽情的'歌唱。

　　家乡的秋天是叶的天堂。果树上的叶子黄了，一阵风吹过，树叶都落了下来，像蝴蝶一样，在空中翩翩起舞，果子也成熟了。有金灿灿的梨，甜津津的石榴，酸溜溜的葡萄。

　　家乡的冬天是雪的乐园。小朋友们在高兴的玩雪，有的堆雪人，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的滑雪。

　　家乡的一年四季真美啊！我爱我的家乡。

写景的作文篇7

　　下午，我来到小区里的花坛旁玩耍。我开始观察蚂蚁，它们正忙着搬运食物。天气很闷热。过了一会，我感到有点不对劲，原来在路上的蚂蚁一只也没有了，鸟也不叫了，周围一切都非常静寂。我感到了一丝不安，心想：赶快回家吧，否则等下逃都来不及。

　　回到家，我走到阳台上，想看看发生了什么事。起初周围是静寂的，过了一会儿，一片片云朵黑压压地向我扑来。然后从远处传来了“隆卤的响声，天空越来越黑，好像是夜晚一样。忽然，一道耀眼的`闪电把天空劈成了两半，接着又传来了雷声。霎时，伴随着一道闪电，天空下起了大雨，一阵狂风吹来，雨改变了队形，形成了一千万个人马组成的阵型，一排排冲上前来。我被这气势吓住了，雷声如战鼓，大雨如军队，闪电如那锋利的宝剑闪耀着光芒。啊！雷雨，你真壮观。我回到房间，看起书，余光却总盯着外面。突然，传来一声震耳欲聋的响声，我吓得书都掉了下来。

　　过了一会，雷声越来越轻，雨也越来越小，渐渐地，雨停了，天晴了。天空出现了一道淡淡的彩虹，我仿佛置身于彩虹当中，在彩虹桥上奔跑玩耍，我感到身子轻飘飘的，仿佛会飞上天似的。慢慢地，彩虹消失了，代替它的是鸣叫的鸟儿，织网的蜘蛛，运食的蚂蚁和火红的太阳。

　　啊，雷雨，我爱你！！

写景的作文篇8

　　在很多人的心目中，大海是无边无际的；大海是广阔无垠的；大海更是一望无边的。而大家却都不知道，大海到底启发了我们什么样的美德？其实，大海象征着人类要有广阔的胸怀，要学习无穷的知识。

　　大海的咆哮声是震耳欲聋的。它象征着要勇敢地向一个目的地进军，向一个美好的未来进军。我们常常会被某种气势而压倒，其实，这并不可怕，庞大的气势并不代表什么，遇到这种情况，我们更应该勇敢地去面对，勇敢地去打败它。应该有一种坚韧不拔、勇往直前的精神，一种能让对手感到畏惧的精神。

　　大海的深度也是深不可测的。它象征着做任何事都要深思熟虑，而不能草率行事，将大部分的事情先藏在心里，直到你认可他，了解他，对他很放心的时候，再将藏在心中的事情慢慢告诉他。就像大海一样，它与人类渐渐成为了朋友，才把能源一点一点地输送给我们。不然，大海的.一次洪水大发，就会给人类带来可怕的灾难，它会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇。

　　大海的容量更是无穷无尽的。它象征着我们要有广阔的胸襟，对任何人都要坦诚相待，对他人的错误与缺点多多包涵，不能斤斤计较。毕竟每个人都会做错事，都有缺点。你如何对待别人，别人就会如何对待你。俗话说的好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。只要我们以诚待人，包涵他人的缺点，就不怕别人对自己不礼貌。

　　蔚蓝色的大海，多像一本无穷无尽的书，教会我们做人的道理，给予我们生活上的勇气。

写景的作文篇9

　　喜欢百花齐放、绿草如茵的春天，喜欢枝繁叶茂、烈日炎炎的夏天，喜欢白雪皑皑、晶莹剔透的冬天，唯独秋天的“美”是我无法欣赏的。人们总说“秋天是收获的季节”，不错，但我想，这番景象应该是在乡村的画板中才能勾画出的吧，然而在城里，让我感受到的只有百花凋零、枝黄叶落，到处一片凄凉。

　　“花开花落，四季更替，那是自然现象，”爸爸经常这么说。然而幼稚的我却始终认为美好的

　　东西应该永远不消失。正因为这样，那次考试的`．挫败才会使我如此伤心和难过。从小便是好学生的我，总能听到老师的表扬，家长的称赞，同学的羡慕，于是沉浸在自己的欢乐中，欣赏着自己认为的“盛夏”。然而事实残酷地打碎了我的梦，在那一次重大的考试中，我采到了“叶落的秋天”，得知成绩的那一天，我哭了，从来没有哭得那样大声，那样难以止住。从那以后，我再不愿睁眼欣赏窗外的繁华绿叶，躲在枯黄的落叶营造的世界中。

　　爸爸搂着我，轻轻地说：“拉开窗帘，明媚的阳光就会立刻射进来：打开窗子，百花的芳香马上会飘入你的房间。”我摇摇头：“那不属于我，我只拥有凄冷的秋。”“不要用那种词语来形容秋吧，它固然没有春夏的绚丽，但它是一个安静的季节，让兴奋了一夏的人们冷静下来，沉淀一下心中的兴奋，对辉煌的昨天与未知的明天做一番思索，重新酝酿，吸收新的养分，准备着来年的再一次绚丽。”爸爸的话似乎有些深奥，但其中的意思我领会了，于是换上笑脸，打起精神，迈出了房门。

　　外面一切如新，嫩绿的枝芽爬上了树梢，落叶也已经被整理或是重新

　　入土回到了“母体”。在温暖的阳光下，一切都在期盼，等待着春的到来。远处，我看到了秋的背景，拖着一条金色的裙走远了。

　　真感谢上天安排一年四季，让我们在欣赏过花开的美后，可以在花落中进行一番对心灵的思考，在花开花落中成熟、成长。

写景的作文篇10

　　“嘟嘟……”我和爸爸妈妈乘着一艘大轮船去舟山那赫赫有名的朱家尖游玩。一路上，我高兴极了，恨不得一步跨到朱家尖的海边。

　　过了好久，好久，终于到了我期待已久的海边。一下船，我就像飞机一样地跑到了松软的沙滩上。一看，那里有好多好多的.玩具。于是，我们挑了一辆两人四轮自行车。开始玩时，我和妈妈费了九牛二虎之力才骑动这辆自行车，因为这辆自行车实在是太难骑了，连我们家的大力士——老爸都有点为难呢!玩了好久，一直都没停，终于，我和爸爸妈妈吃不消了。后来，我们坐在“免费的大床”——沙滩上休息。

　　可是，我还没玩够，吵着要泡脚，妈妈没办法，只好陪我一起在海边走。一走到海边，清凉的海水忽进忽退，上来下去，像个顽皮的孩子，在我的脚底下骚痒痒，真舒服!于是，我又走远了一点。突然，一个浪头打来吓得我四处逃窜，爸爸妈妈看见了，笑得嘴巴也合不拢了。

　　到了下午，应该离开的时候了，我依依不舍地和大海告了别。

　　啊!这是我多么难忘的情景呀!

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