描写景的作文必备[9篇]
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在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的描写景的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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描写景的作文 篇1
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这句诗表达了诗人对幽菊的偏爱；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这句诗表达了诗人对梅花的赞叹。可我，却喜欢上了那洁白无瑕的雪。
雪，她是水的化身。她寄托了阳光、和风、白云的`辛苦栽培，是天使派来润色世间的大使。冬季固然寒冷，就算有了太阳来驱赶，可北风无情，还是不停的制造冰冷娃娃。这时，水就奉献了自己，她把她那纯洁、毫不浑浊的水滴交给了阳光，阳光虽热情，可还是抵不过云朵的遮挡。所以，阳光便把水滴小心翼翼的递给了云朵。云朵呵护着水滴，使她成了完美的结晶。可云朵贪玩，在一次野营中，让结晶被风吹走了。在风冷酷的玩弄下，她成了冰花，简称：雪。
当风抛弃雪时，我第一次见到了雪。它类似于一种白色的精灵，给世间的漏洞缝补上了一层欢乐。我也从那时，便对雪产生了偏爱。往后，雪也成了我记忆中的一处天堂。每当看到雪，便不由自主的嘴角上扬……
描写景的作文 篇2
冬天来了，冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景色，冬天有冬天的活动。冬天在我眼中，是一个……
冬天一来，风儿也不再是微风了，成了“呼呼”的北风。梧桐树、杨树、柳树等树爷爷换上了棕色的棉袄，树叶也都消失了，枝头显得孤零零的。草儿也耐不住寒冷 ，不知跑到哪儿去了，只留下一些干枯了的碎草叶。这样的冬天很难看，但有了一些植物就富情调了，想必大家已经猜到了，它们就是——松树和常青树，它们虽然不如刚发的'新芽葱绿了，但还是郁郁苍苍的，为冬天增添了几分亮点。
冬天最美丽的要数下雪的时候了，你看那一片片雪花，小精灵似的积堆在一起，越来越多，山上白雪皑皑，树上花雪层层，简直成了白色的世界。最引人注目的是那傲雪独放的梅花，那一朵朵、一簇簇，白的、黄的、红的……各色的梅花上盖着块块雪花，这梅花的颜色和白色相融，别提多美了，再加上花儿还散发出阵阵沁人心脾的香味，让人陶醉其中……
下雪时不仅美丽，而且呀还有很多独特的游戏，比如……你一定会脱口而出——“打雪仗!堆雪人!”别看这种游戏玩了几代了，但是玩了还想玩，因为它别有一番情趣。每当下完雪，小伙伴们就会不顾寒冷，高兴地跑到外边。有的在一起打雪仗，他们三五成群，两群相攻，大家人地上抓一把雪，按实了，猛得一扔，只听“啪啪”几声，几个小伙伴就遭到“雪弹”的攻击了，但是欢笑占据了寒冷和疼痛，大家仍乐得露出“佳洁士”般的牙齿。有的呢，在堆雪人。大家手脚麻利地滚出一大一小两个雪球，摞在一起，在用胡萝卜当鼻子，用石子摆出一张笑着的嘴，再插个扫帚，就OK了!大家围着雪人又蹦又跳，然后又讲出一个又一个的故事，到处回应着欢声笑语。
冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景色，冬天有冬天的活动。我爱我眼中那富有情趣、美丽、充满快乐的冬天!
描写景的作文 篇3
晴朗的一天，我和爸爸骑着单车一起去淀山湖寻找春天。一路上都弥漫着春天的气息。路边的一片油菜花田，脱去了厚厚的棉袄，换上新装，太阳倾洒在上面，金灿灿的一片，十分耀眼。还没等我欣赏完，我就看到了一块蓝色的宝石，哦！那是淀山湖！
到了淀山湖，一幅美丽的山水画就立刻映入了我的眼帘：从远方望去，水像是被染了色似的，淡淡的绿色覆盖了全湖。为什么会这样呢？原来岛屿上的一棵棵郁郁葱葱的`参天大树全部倒映在水中，才形成了这么壮观的景象！再看，一群群白鹭在天空自由翱翔，在一块碧蓝的“毛毡”上绣上了一道道白色的花纹；再看湖上，咦？那是什么？哦！我知道了！那是几只可爱的小鸭子！它们多像一个个顽皮的孩子，在水中玩捉迷藏，一会儿游到那里，一会儿又游到这里；你再看，湖中还有一户“水上人家”哩，每到春天，辛勤的他们总会拨下希望的种苗，到了秋天，自然也会收获勤劳的回报，可谓是“春种一粒粟，秋收万颗子”啊！从这幅画中我想到了一句广告语“山美，水美，人更美”。
我和爸爸在环湖大道上骑着单车，看见柳树环绕在湖边，柳叶绿得那般刺眼，使春风忍不住抚摸它的额头，风中酝酿着令人沉醉的气息，让柳树也不由自主伸出它的手臂。哦！这一定是春姑娘变的魔法！
骑单车骑累了，坐在草坪上休息，两眼微闭，仿佛有了超能力似的，可以听见大自然的呢喃细语。“哗啦啦，哗啦啦”这是河流流过岸边的声音，它在悄悄讨论怎样欢迎春姑娘呢；“啾啾啾，啾啾啾”这是小音乐家——小鸟刚刚觅食回来的，嘘，它们在练习春日进行曲呢；“沙沙沙，沙沙沙”这是微风轻轻拂过柳梢的声音，它们在纠结穿什么衣服来迎接春姑娘呢……
大自然真是神奇，它就像一位催眠大师一样，不知不觉地把我催眠了。我沐浴在阳光下，身上暖洋洋的，一边听着大自然演奏的摇篮曲，一边闻着身旁青草的香味，心中有说不出来的愉快……
描写景的作文 篇4
冬姑娘性格泼辣，却又给人们带来了欢乐；它常在世界漫步，给大地带来冬的气氛。
冬姑娘把手一挥，雪宝宝便跑了出来：它们嬉戏于大地之间，让大地银装素裹、粉妆玉砌，有些迷蒙，又是那样白净。那树杈上，挂着沉甸甸的、晶莹剔透的雪条；山间，松柏已积雪成堆，却分明在展示自己坚韧的身躯。树木穿上白棉袄，房子遮上白蚊帐，上天给予我们柔软的白地毯。
一雪刚停，一雪又下。雪宝宝转着圈儿，犹如天女散花一般飘飘扬扬、迟疑着落了下来。雪积得更深了，犹如“雪沼泽”，非让你陷下去不可。树叶有了分量，花瓣有了轻重，禾苗掩在了雪下，雪宝宝也大人般的给禾苗捂热。
雪停了，除了柏、松、竹依然青翠欲滴、挺拔地屹立在山间，其他地方则一片洁白。简直是白的海洋、银的.世界。
许多动物都躲起来了。因为，它们害怕冬姑娘在自己身上玩恶作剧——冬姑娘会用冰枪雨弹攻击他们，用冷气袭击他们。既然无法攻击大自然的主宰——冬姑娘，就做好防御的准备吧！不过，小松鼠也时常来到枝头，左顾右盼，仿佛在看春天有没有来。
“快点出来玩雪喽！”一阵稚嫩的童音打破了冬日的寂静，也是催促冬姑娘的警哨。冬姑娘听到后，赶紧让欢乐之神降临人间。孩子们发觉了，便在雪地上快乐地嬉戏玩耍。
冬姑娘的来临给大地增添了生机，我爱冬姑娘！
描写景的作文 篇5
有的人喜欢百花争艳的春天，有的人喜欢急雨如注的夏天，又有很多人喜欢滴水成冰的严冬，而我却爱瓜果遍地的金秋。
清晨，我漫步在弯弯曲曲的小道上，来到有着泥土芬芬及清悠淡雅的小世界。身后的几棵杨树，在秋风的映衬下，显得格外苍翠。旁边的草丛，早已都穿上了慈祥的秋奶奶为它们织的一件件金灿灿的，像用金子做的毛衣。身后几棵高大的梧桐树，在凉爽的秋风地吹拂下，梧桐树缓缓地唱起了一支优美动听的小曲子，从上面还不时落下几只翩翩起舞的彩蝶，美极了！前面的无名湾，不时地荡漾起一层层微微的涟漪，漂亮极了！
登上隐形山，就来到了小菜园。走进菜园，迎面就能看到几棵西红柿，上面挂着几个红彤彤的果实。葫芦地里，结了十几个翠绿色的小葫芦，似一个个顽皮的小孩子。它们有的在眨着眼，像在做怪相；有的一摇一摆，好像正迫不及待地想早点成熟，还有的正静静地坐在葫芦架上，闭目养神呢！玉米地里，玉米娃娃们正甜蜜地睡着觉呢，如一个个可爱的小宝宝。
顺着羊肠般的小道，就来到了果园。一进门，就看见苹果娃娃们，他们的`脸都笑红了，似一个个害羞的新娘子。石榴娃娃们笑呀笑，笑得合不拢嘴，露出了一颗颗似珍珠一样的牙齿。山楂娃娃们笑呀笑，把脸都笑红了，如一颗颗闪闪发亮的红星星。柿子娃娃们笑呀笑，笑亮了一盏盏黄黄的大灯笼，照亮了人们丰收的道路。
花苑里，菊花们的颜色可多了，红像火，粉似霞，白如雪，黄赛金，美丽极了！你看那株金色的大菊花，那翠绿的藤蔓衬托着那娇羞无比的花瓣儿，一阵秋风吹来，花瓣儿摇摇欲坠，更增添了那种无限的乐趣。那株红艳艳的野玫瑰，在秋风的映衬下，火辣地开放着，给人一种无比热辣的感觉，令人热血沸腾。
我爱瓜果遍地的金秋，更爱故乡的秋天！
描写景的作文 篇6
初夏！如诗般甜蜜！初夏！如酒般香醇！初夏！是最富感情的季节！初夏！就像是一个千面女郎！夏姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的夏色，把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草在夏风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚。成群的羊儿欢快地来到河边吃草、饮水，小羊羔在母亲身边跳着欢快的舞。河两岸，一排排垂柳，长着翠绿的枝芽，布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌，垂柳的枝条伸进清澈的小河里，好似要把自己打扮一番，盛装出行。微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。阳光暖洋洋地照在脸上，使人陶醉。初夏的.太阳像个温热的炉子，照在绿色的大地上，金光粼粼。初夏的白云也格外多姿，像奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像那夏姑娘白净的脸……初夏的风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒爽又心旷神怡，它吹过大地，大地更绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动；吹过湖面，湖面上就泛起了涟漪……初夏的空气格外清新，带着夏天的气息，它能使你去掉烦恼和杂念，它能使你消除疲劳，增添动力。啊，初夏！iloveyou！
描写景的作文 篇7
早晨，我高兴地来到学校，远远地就听到同学们的欢笑声和朗朗的读书声。四周的水蜜桃，舒展着四季常青的枝叶，迎着风轻轻地摆动，像是在给我们招手，欢迎我们的到来。
我走进教室，教室里窗明几净，桌椅整齐，两边的墙上挂着一幅幅中外名人的画像。同学们有的在做游戏，有的`在读书，有的在帮助同学解答难题，展现出一幅团结友爱、刻苦学习的景象。上课铃响，教室里一片安静，老师带着慈祥的笑容，来到教室，开始了我们一天的课程。
以前，我们学校可不是这样子的，同学们经常为一些小事吵架、打闹，玩的时候不注意安全，甚至造成了生命危险。我们都听说过吧：有一个五年级的同学在走廊上快速奔跑，一不小心摔到了，撞到了栏杆，摔到了头骨，被立即送进医院，进行抢救。还有一次，两个同学打架，一个同学顺手拿起书本，向另一个同学砸去，那个同学没躲开，正好砸到了头部......
类似这样的事情屡屡发生，给学校造成了不好的影响。于是，学校组织学习《十个好行为习惯》。班主任要求我们大家背诵，并以"示范之星"的形式鼓励我们学习，让《十个好行为习惯》深入我们的内心。我们在日常学习和生活中，按照学生《十个好行为习惯》，严格要求自己，争当一名优秀的少先队员。
从此，我们的学校变样了，它变得不再只是我们学习的场所，也成为我们游戏的乐园。下课了，同学们像只小鸟一样飞出教室。低年级的小朋友做游戏，高年级的同学在乒乓球台和单双杠上比赛，欢笑声、喝彩声、加油声组成了一曲优美动听的交响乐，回荡在校园上空。
我为自己能在这美丽的校园读书而感到骄傲、自豪。
描写景的作文 篇8
桂林山水甲天下，漓江四季景不同。对于很多只在旅游旺季来桂林旅游的人来说，是很难体会到这一点的，这不能不说是一个小小的遗憾。
现在正是冬天，漓江也正向我们呈现出一幅完全不同于以往的画面。如果说春夏的漓江是一幅浓墨重彩的风景画，那么冬日的漓江就是一幅朴素典雅的泼墨山水，别有一番风味在里头。
因为已过雨季，昔日浩浩荡荡的漓江，变得消瘦起来，也变得安静起来。江水平静地往下流淌，像一位与世无争，低头赶路的人。人站在漓江岸边，看着一江冬水默默东流，心中似乎也少了许多世俗的浮躁，多了几分出世的安宁。
虽然是冬天，漓江仍然是旅游旺季，因此江面上的船只很多。现在很多游客也聪明起来，喜欢拣人少的季节游览桂林和漓江，也借以看到了别人看不到的风景。
人在船上站，船在水上行，人和船，都成了泼墨山水的一部分。因为是冬天，人们身上所穿的衣服也不像夏天那么鲜艳和热烈，而这正好适合眼前的风景。放眼漓江两岸，感觉岸要比以前远，山要比以前瘦。这不是错觉，事实也正是这样。水少了，岸自然远了；山上的.很多树木落了叶子，山自然瘦了。有了一江冬水的映衬，似乎一起都变得更加素雅、清淡起来，和这个节气正好相配。
这时候坐船游览漓江，可能看不到两岸的鲜花和绿树，但看得到斑斓的红叶和墨绿的翠竹。冬天变红的叶子很多，红的程度也有所不同，有的热烈奔放，有的半红不红，和掺杂其中的绿竹相互映衬，别有风味。
江水宁静，船也走得稳当。大可拎一把竹椅，放在船顶，然后安然落座，随船看景。冬日游漓江，一路的风景虽然和夏季不同，但一个都不少。因为江水变浅，草木稀疏，诸如九马画山、黄布坪等著名景点反而看得更加清晰了。
如果你不愿意坐游船长途跋涉，那也完全可以雇一个小竹排，让船主带着你看只属于你一个人的风景。漓江上的竹排很多，10块钱，可以走上一两公里的路程。竹排逆着漓江缓缓而行，游客可以躺在竹椅上，一路的风景也就扑面而来，尽收眼底。
漓江的风景四季不同，愿意什么时候来看漓江，完全由人而定。
描写景的作文 篇9
秋天意味着收获。你瞧，遍地岑显出硕果累累的丰收图画。大地里庄家成熟了：谷穗染黄，黄的像金；高粱泛红，红的似火；棉花吐絮，白的如雪；一大片一大片的，列成方阵，布满田野。尤其那谷穗沉甸甸的，像狼尾巴一样向下垂下；那高粱穗向红绣球，缀满着闪光的珍珠；玉米穗像大棒子，龇牙咧嘴的笑着；那满坡的豆子，浑身都结满了豆荚，微风中，摇响了铃铛似的，荡起了一层层的涟漪。农民们喜气洋洋地忙着收割，小伙子们穿着秋衣，姑娘们系着花裙，人们挥着银镰，一阵阵的笑声抖掉了各自脸上的汗珠。这秋色秋情多么让人耳目一新呀！
清晨，刚刚揭开淡红色的晨曦，果园里就热闹起来了。姑娘们忙着收摘果子。柿树、枣树、苹果树，你不让我，我不让你，都结的果实累累。柿子结的稠，一簇一簇的，滚圆肥实，像一个个红灯笼；红玛瑙似的大苹果挂满枝头，像挤在一起的胖娃娃那笑眯眯的脸蛋儿；大枣儿摆动着一张张红色的圆脸，冲人们点头微笑。姑娘攀着树枝，抖落了树丫上的'露珠，她们用灵巧的手摘果子，装满了一筐又一筐。小伙子们驾驶者拖拉机，载着一座座山似的果子，运往外地。听，姑娘们唱起了嘹亮的歌，歌声是那么甜美，那么悠扬，谱出一曲曲丰收的乐章。
秋风吹来，也真够清凉的，给人们带来了几分惬意。秋雨也怪有意思的，像粒粒小珍珠，从天空纷纷扬扬洒下来，还比比剥剥地作响。傍晚时候，四周的电灯都亮了，一盏盏耀眼的光，烘托出一片和平的夜。远处、近处，秋虫唧唧吱吱，给农村的秋天增添了无限情趣。
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