老师写人作文【推荐】
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的老师写人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师写人作文1
这流失的时间，永远抹不去我记忆中的那双眼睛。那双那么美丽又会说话的眼睛——题记
那双眼睛的主人是她，是我的启蒙老师。高挑的身材，一张完美的瓜子脸，镶嵌着一双水灵灵的大眼睛。那双眼睛是多么的清澈！它望着你，就好似会与你说话一般。而我，也与这双美丽的眼睛发生了许多故事····我依稀记得记得刚入学那天，我一个人孤单的坐在椅子上玩着手中的布娃娃。在这儿，我谁都不认识！忽然，我感觉到，在我的上方，有一个人在看着我。我慢慢的抬起头，我看见了一个像童话中公主一样的人。我好奇的望着她。她对我微笑着，笑得那么灿烂！那双眼睛也注视着我，一霎那，我与她对视了良久。那双眼睛仿佛在对我说：小朋友，为什么你一个人坐在这里呢？是不是没有人跟你玩呀？老师带你去荡秋千好不好？她像我伸出手，我看着她那双动人的眼睛，便伸出自己的手，与她手拉手一起走去荡秋千。
而这双眼睛不仅是这样温柔的，它还会时刻提醒我。有一次，我与小朋友洗完手后就跑出去玩了。刚出洗手间的门，一双眼睛意味深长地望着我，而老师却一声不吭，只是这样看着我。我竟一时懵住了。受到异样的目光，浑身不自在。一阵风从窗户吹进来，我的耳边回荡起流水声，我马上明白了这双眼睛的用意。跑到水槽钱，拧紧刚才我忘记关的水龙头。等我出来时，那双眼睛对我充满了赞赏，仿佛在说：你是一个知错就改的好孩子！我们相视而笑。一起走出了洗手间。渐渐地，这双眼睛陪同我的童年。它对我发过火，它对我失望过，她对我微笑过，它对我鼓励过······但是，不管怎么样这双眼睛给予了我很多。让我知道了什么该做，什么不该做，我该怎么做。这双眼睛永远对我有着慈爱。我离开她时，她什么也没有对我说，但我从她的眼睛中看见了一句话：孩子，你长大了。你要自己拼搏努力了，我永远都以你为骄傲！
现在记忆中，那双眼睛在远方望着我，看着我长大。我永远忘不掉她，她是我最难忘的老师！因为他伴我成长！
老师写人作文2
最使我难忘的，是数学老师——xx老师。
她贯彻到底的教学理念，便是“严师出高徒”!
她从来不体罚我们，我们却不敢在课堂上肆无忌惮。因为她的微笑就好似蒙娜丽莎那般神秘莫测，你永远猜不透这到底是称赞还是暴风雨的前兆。
课下的她，却又是那么平易近人，和蔼可亲。她是那么热爱生活，没事的时候下下棋，喝喝茶，脸上永远挂着发自内心的笑容。有时，她会给我们讲述学习方法和答题技巧，记得我们围着她坐在长椅上，透过四面的大树射来了两三方斜斜的太阳，她认真地讲着，我们专注地听着。
她虽是数学老师，可嘴里的名句张口就来。老师还经常把这些知识融进课堂，运用的恰到好处，时常逗得我们哄堂大笑。
像这样幽默风趣的老师，我们怎会不喜爱呢?我们都对她有好感，一有不懂的问题就跑去办公室问她，引得一旁的语文老师还拿我们打趣，说我们小跟屁虫。
记得有一件小事，虽是那沧海一粟，但也曾占据过我的心。我的成绩还不错，可常犯低级错误。有一次交作业，就因为小数点打错了一位，xx老师就让我重写十遍。当这几个字从xx老师嘴里说出时，我差点瘫在了地上，眼泪也不住地流了出来。惹得一旁的同学传来讥笑和嘲讽，我哭得更大声了。片刻，xx老师赶了过来，轰散了嬉闹的人群，然后把我带到办公室对我进行了指导，告诉我要坚强。
现在想来，那时的我是多么马虎!老师的用心是多么良苦!直到现在想起这件事心里还热热的。
与xx老师度过的三年学习时光，如今只剩下两个月，真想这两个月长一点，再长一点……
老师写人作文3
他，矮矮的个子不到1米7，梳着“偏分”头头型，长着一副不起眼的脸，十分普通。但他有着一个怪性格，他就是我的小学老师，曹老师。曹老师是数学老师，他有三种“怪”，所以我们叫他“怪”老师。
第一“怪”。自己不讲作业，而喜欢听同学们来讲。每一次，写完作业，曹老师就准时来到教室，闭着眼睛随便挑一个人来讲题，而他却坐在下面当学生，他这个“学生”经常给上面的小老师制造一些麻烦，直到把小老师难得哑口无声才肯放过，如果讲得好，他也会带领下面的同学们一起鼓掌。
第二“怪”，考试成绩不好，反而高兴。有一次，期中考试后，在发卷子的时候，老师突然说：“今天，我要表扬进步最大的一名同学。”话音刚落，同学们就叽叽喳喳讨论起来，最终老师竟然表扬了倒数第一名，我们都觉得老师是在讽刺他，而老师却说：“这位同学在上次考试的时候与倒数第二名相差了15分，而这次只相差2分，提高了13分，这就是进步，如果他这样下去，很快就能不再是倒数第一名。”那个同学听完之后，十分感动，从此之后，学习成绩突飞猛进。
第三“怪”，不主张留作业。在曹老师的课上，他几乎每分钟都在提问，每分钟都在练习，下课时，同学们都问：“老师，你怎么不留作业？”老师脸上露出惊讶的表情，不解地问：“为什么要留？”“因为每个老师都会留作业的。”同学们说。老师说：“他们是他们，该写的作业都在课堂上写了，该解决的问题也都在课堂上解决了，已经完成的，再重复完成，简直就是浪费时间。”
“怪”老师，就是这样，不过自从他当了数学老师，我班的学习成绩直线上升。真不知道“怪”老师的“怪”性格是好还是坏？
老师写人作文4
上初一已经一个半月了，在老师中给我印象最深的还是我的语文老师。她怀有神韵，但她兢兢业业，一丝不苟的工作着，令我十分敬佩。
她，一米六的个子，皮肤较黑，经常穿一条灰色裤子，粉上衣，还有就是一条被裤带，一点也不引人注目，一条乌黑的马尾辫，不喷香水，不化妆，很朴素。尤其在她给我们上课时最有魅力，同学们都很爱上她的课，而这个她，就是我们可爱可敬的语文老师，
俗话说：“严师出高徒。”我们的语文老师就是一名严格的老师，那天语文课上，我不经意间看见了桌堂里那个小老鼠玩具，于是偷偷摸摸的把手伸进桌堂鼓捣起来。正在我玩得高兴时，老师忽然把我叫起来，严厉地说：“刘航，你把课题读一下。”我支支吾吾，最后还是同桌帮我指出来要读的地方，结结巴巴地读了出来，读完后。老师让我坐下，瞪了我一眼，那目光含着责备，含着关怀，是我不至于掉进深渊，我感到一阵愧疚，赶紧端端正正的把手放在桌子上，认真听老师讲课……
我们的语文老师是一个认真负责的好老师。如果早晨有早读的时候，她就会在7点以前到学校为我们上早读。况且她怀有身孕，睡眠不足影响身体健康，但她为了同学们的学习，为了自己的工作，宁愿奉献出自己的一切。到了星期四，如果是语文早读的话，那么就接下来还有连看两节语文课，连续站了135分钟，她也不说累，尽管嗓子干，她也不拿水杯。同学们学都学累了，她何况是站着是怀孕好几个月的人。老师上课很细致。从来不马马虎虎，能多讲就多讲，课后作业每天都批改，晚上还要备课，老师你太辛苦了。
这就是我的语文老师，一个严格、认真负责的好老师。老师，辛苦了！
老师写人作文5
时光如流水一般，一天一天的过去了。我已经四年级了，认识了很多老师，其中让我印象最深刻的是李老师，她还有一个绰号：“小李同学”。
她上课非常古怪，有时上课上到一半她突然开始了热身运动，有的同学在底下小声嘀咕：“李老师这是怎么了？”有的大声说：“老师，你在干嘛？”上李老师的课，可以让本来在学校里上课上得无精打采的人变得神清气爽。李老师上课总是怪招不断，让我们很快就能掌握知识点。
一天，马上就要上课了。李老师却抱着三个小铁盒，我们正想准备问老师这是干什么，老师却抢先一步说：“今天我们来玩主、谓、宾，主就是某人的名字，谓就是地点，宾就是事情。”我会让三个人分别从三个铁盒里拿出一张纸条并读出来。游戏开始，第一轮我没被选中，被选中的三个人兴高采烈地走上讲台各自拿了一张纸条，纸条内容：“李老师在岩浆里睡觉！”教室里爆发出震耳欲聋的笑声。第二轮选到了我，我自信满满地走上了讲台，闭上眼睛小心翼翼地摸了一张，纸条内容是这样的……“主谓宾”让我们懂得要写优美的句子，主谓宾一个都不能少。
记得还有一次，老师向我们发起了挑战“扳手劲比赛”。淘汰赛和决赛很快就过去了，挑战赛开始了。老师向我们中的赢家发起了挑战，“哗”的一声开始了，五彩哥和李老师做好准备开始用力，四只眼睛互相瞪着，两只握着的手时不时抖动一下，弯着的腰都快要贴到地面上了。终于，五彩哥用尽了吃奶的力气打败了李老师。
我们的老师就是这么怪，可我们都成了她的粉丝，而且作文越写越精彩。
老师写人作文6
我们的老师是我们的班主任，名字叫郝丽清，她既温柔又严厉！她有一双水汪汪的大眼睛，灵巧的鼻子上戴着一副棕色的眼镜，看起来严肃无比。
郝老师经常穿着一件黑紫色的大衣，她还说：这件大衣美丽无比，保暖力也是一流的，冷的时候穿上它，顿时没有刚刚的寒冷，一股暖流传遍全身，寒冷已经被驱逐。老师可真会夸她的衣服。老师的头发常常用一个黄色发卡别着，上面有一只皮卡丘图案，非常好看，不过我赌这支发卡肯定不是郝老师自己买的，就冲这只可爱的皮卡丘图案十有八九是她女儿买好送给她的。
郝老师个子很高，目测有一米七几，是我们班最高的，在全校老师中也可以排进前三名。老师上课的时候就会一改往日的笑呵呵，变成严厉的老师。只要老师一进入教室，刚刚还吵得像唱戏一样大的声音，瞬间一片鸦雀无声，连针掉到地上都可以听见。如果老师让一名同学来回答问题，那名同学的压力一定已经在深海两万米的`地方了，如果答不上来，老师会邀请你到讲台上吃一顿红烧肉了。
老师讲课的声音总是清脆有力量，总能清清楚楚把每一句话传递给每个同学，而且老师会把重点写到黑板上，让我们抄回去背在心里，第二天让组长检查。
老师拥有着千里眼和顺风耳，老师讲课的时候，纪律极严格，要是有同学在底下做小动作，或小声说话，这些都会被老师的千里眼查收到，第一次老师会给个眼神，让自己体会。第二次老师会请他们吃一顿免费的粉笔炖肉，对于这些扰乱课堂纪律的同学，老师都会走到他们身边语重心长地教诲着。
下课之后老师会变成幽默搞笑的大朋友，跟我们一起做游戏，一起讲笑话，每个笑话都能把我们逗得哈哈大笑，感觉每个笑话都是老师精心挑选给我们的。
我们的老师既温柔又严厉且美丽动人，有时像小女孩一样纯真可爱，要不是职责所在，语文老师一定是我们最好的朋友哦！
老师写人作文7
“叮铃铃，叮铃铃”，上课了，这节就是我最喜欢的课——语文课。
我们的语文老师是这学期刚换的陈老师，她身材修长，步伐轻盈，走起路来一阵风。
陈老师已经50多岁，尽管长头发中掺杂着根根白发，但我们觉得陈老师还很年轻。她的脸上总能看见那和蔼可亲的笑容，一双饱含知识的眼睛，发出严厉的期许的目光，仿佛要把自己的一切都复制给每一个同学。她衣着朴素整洁，大方得体。
陈老师的声音特别动听，讲起课来非常认真。
每次陈老师在讲台上讲课时，她都会一边给讲解，一边环顾四周，生怕有的同学偷懒做小动作。一旦发现有不听讲的同学，她就会边讲边走下讲台，对不认真的同学要么眼神示意，要么动作提醒，要么让他回答问题，很快把他拉回到认真上课的状态。
记得我在背课本的第一课——《白鹭》时，没有背熟。老师说要检查。第二天我磨磨蹭蹭地来到学校，到了教室就专心地读起了课文。我不敢看陈老师，生怕她提到我。可怕什么就来什么，老师就像知道我没有背过似的，第一个就提到了我，可是我没有背过，陈老师不但没有批评我，还很温柔地对我说：“要下点功夫！下次一定要背过。记得找我检查哟！”在陈老师的督促下，我在学习上一点也不敢懈怠了。
告诉大家一个小秘密吧。陈老师以前教过我哥哥，哥哥说，陈老师教学水平高，尤其是教作文，很有一套，很多同学在她的教导下，都成了小作家。我哥哥也是其中之一，写的作文越来越好，毕业前还出了一本作文集——《寂静流年遍花开》，他很有成就感，也特别感谢陈老师。
我也很希望自己能像哥哥那样，在陈老师的教导下，语文学习越来越好，毕业时也能出一本作文集。加油哟！我暗下决心。
这是我“漫画”出来的温柔的陈老师，我爱陈老师。
老师写人作文8
从一开始的不太接受到今日，我一次又一次的发现老师的可爱之处，以至于为她取了一个可爱的外号“霞霞”。我想，如果同学们发现乔老师其实并不是一个十分严肃的人，一定会真心欢迎的。
在初三那年，田老师不知去了哪里，于是乔老师成为了我们班历史老师。还记得我们背后叫田老师“元谋人”。田老师虽然待我们总是十分严厉，但是突然间田老师不教我们了，就有点想他。
乔老师第一次批改作业批改得十分认真，每一个人都好好过目了一遍。以前总得“优”的我，这次竟得了“良”，甚至是“差”，令我异常费解。原来，我没有写课后阅读的那道小题，乔老师打了一个大大的问号。还记得那一次，我认真补了好久，老师这么认真，我又怎能辜负老师一片好意!课后阅读题很重要，含金量极高，而我竟无视它，还好乔老师及时点出，我才没有错过这样有价值的题。
乔老师上课时每一个知识点都讲解的十分详细，有时光讲背景就要三四分钟。这样我们便可以多学一点，以便点基础打稳，知识扎牢。所以上历史课时，通常都异常安静。同学们一刻都不敢将笔放下，生怕一个不小心错过了一个知识点。
有时上课出了点小插曲，我们笑了时，乔老师也会不好意思地笑一笑，课堂忽然就生动许多!如果换作其他老师，估计会大发雷霆吧!
一转眼，乔老师教了我们一年。在乔老师的带领下，我们领略了世界风采，越发喜爱历史。记得历史老师有本《尖子生学案》，每当她拿出这本教材，让我们记笔记时，同学们的眼睛都是发亮的，记不完放学留下要记完。
亲爱的乔老师，您上课时认真的模样，微微的笑脸，我都会记下。感谢我能遇见您，做您的学生。谢谢您对我们偶尔的包容与谆谆教导。其实乔老师也是十分亲民的!对吧?
老师写人作文9
上身白衣下身牛仔裤，面带微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——赵老师。赵老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来是那么轻松。活泼，生动。有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起来总是那么耐心，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上语文。
爱上作文，逐步懂得了一点点写作的”奥秘”。“叮铃铃”上课铃声响了，这一节是作文课。赵老师大步跨进教室。，今天他显得格外精神，走到讲台前，笑咪咪地说:”同学们，你们喜欢作文吗?有的点头，有的摇头。赵老师接着说::”同学们，你们会写作文吗?”同学们哄地一声笑了，说:”当然会啦！”老师又问：“那你们会写提纲吗？”同学们互相争论起来：“什么是提纲呢？提纲怎样写啊？……”看到我们一个个都懵住了，就笑着说：“你们看这是什么？”老师拿出一个作文结构图片。我们一看，“咦，就这么简单啊！”老师风趣的回答：“知道了，当然简单啰！”经过他的耐心讲解，我们终于知道了什么是提纲以及怎么写提纲。又是一节作文课。向来和蔼的赵老师，忽然变得严肃起来。我们都吓得大气也不敢喘一口，就连自己的呼吸的声音也能听见。“同学们知道好的文章为什么感人吗？因为它来源于真实的生活，是自己在生活中真实所见所闻。你们的作文写得好，可并不感人，因为它不真实。”我们的脸刷地一下红了，因为我们的作文大多是从书上抄来的，老师虽然没说，可我们心里明白。老师又说：“不过，老师相信，总有一天你们的文章会让人感动的。”从那以后，我们写作文再也不抄书了，我们慢慢学着自己写，开始时虽然有些困难，可是在老师的耐心帮助和指导下，我们越写越好，越写越有兴趣了。老师鼓励我们积极投稿，我们的作品竟然在杂志上发表了好几篇。赵老师就是这样指导我们学习和作文的。
你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感受到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚兴趣？
老师写人作文10
老师是阳光底下最杰出的工作，沒有老师就沒有人类发展史的社会发展，因此 ，我想高声我爱老师！乘除法，算不绝对您的爱。诗词名句，颂不完对您的尊崇！
老师的热情像太阳光――在应对知错不改，顽皮依然的学员眼前，您仍然热情不变，谆谆教诲。使是多少学员摆脱误入歧途。在大堆的工作中，您对每一的微小的不正确都牢记在心，每一条评价语都一丝不苟。直到深更半夜才肯歇息。早晨您披上雾衣赶到院校，晚上披上星河到家中。他人赚尽了绿色发展理念，您却以太阳光为金，以月儿为银。我却听不到一声叹息这一切的一切也没有让您减去对工作的一点儿热情。因此 ，我想大声说出：我爱老师。
老师的教悔像春雨――在大家误入歧途时，找不到方向的情况下。是您的教悔滋养了大家的心底。使我们摆脱误入歧途，把握方向，迈向取得成功的路面。拥有您的教悔，芊芊学子才造就辉煌的人生道路。因此 ，我想大声说出：我爱老师。
老师的工作像希望的种子――老师如同像妈妈一样，在美丽的公园里播撒希望的种子，用自身的汗液灌溉，用一生的心力来剪修。不难想象，要是没有老师这一生命的技术工程师，全球将变成粗暴的社会发展。拥有老师，才会出现人们高度文明社会发展。因此 ，我想大声说出：我爱老师。
对啊！老师的热情如阳光，老师的教悔如春雨，老师的工作如希望的种子，老师的爱如阳光般温暖，春雨般和熙，山泉般甜蜜。你的爱，比父爱更不乐观，比母爱更细致，比友好更纯真。您――老师的爱是世上最杰出，最大洁的爱。
啊！九月！最夺目、最杰出的九月！假如九月是一杯酒，我也和您干杯，假如九月是一捧花束，我愿意把它送给您。
啊！九月！使我们唱想九月！
老师写人作文11
一说起最尊敬的老师，我脑海里就闪过一个人的身影，那就是冯老师。记得她教我一年级数学。一个戴着眼镜，有乌黑的长发，一个能说妙语绝句的嘴巴的年轻漂亮的老师。也许她有神奇的魔力吧，全班同学都非常喜欢她，也喜欢她上的课。
有一次，她在上数学课时，班上同学都坐的端端正正，安安静静地认真听课。但是，有几位“淘气包”在私底下“开会”，想想，在所有人都端端正正坐好的时候，一两个人动来动去，是多么刺眼呀！是老师的都会生气，我想，让老师叫他们起来，问到他们答不上来，再让他们打扫课室......出一口怨气。老师果然叫了其中的一个人站起来，问：“你知道1加1等于多少吗？”啊？我差点吓晕了，老师干吗问那么简单呀？那同学听了，松了一口气，理直气壮的说：“2！”老师又问：“那你知道为什么1加1等于2吗？”那同学听了，摇摇头。老师笑了一下，说：“因为这是数学题呀！它就有数学的方法解。比如这个1加1......”班上变的非常安静，只有老师那说话的声音。所有人都听得非常入神，连“小淘气”都瞪着眼睛，偏着脑袋地听着......
令我们尊敬她的，不仅因为她是一个好老师，还有另一个原因。
每天放学后，一有空，她就来找我们聊天，说的不是学习，不是作业，只是闲聊。有时会说些她上学的故事，时而说得满怀激动，时而说得热泪盈眶。这时，我总觉得身边的不是一位老师，而是一位与我们同龄的知心朋友。
虽然我和冯老师有五年没见了，但我们的师生情谊会一直保留着，一直到永远、永远......
老师写人作文12
身形瘦削，嗓音尖锐，时常驼个背，一问三不知，一年相见没几日。这就是我们对音乐老师的一致评价。当然，是曾经的音乐老师。而现在的音乐老师，彻底颠覆了这一想法。
两日的体验课，是我们第一次见到他。他身高六尺，足下生风，走起路来迅速敏捷，一点都不磨叽。他一点也不瘦削，大脸盘，双下巴，虎背熊腰，挺着个硕大的将军肚，尽管他努力地挺胸收腹。貌似张翼德，形如猪悟能。一开口声若洪钟，说话方式却像郭德纲风趣幽默，所以我们称之为“相声老师”。全身的阿迪达斯运动风，哪像音乐老师，活脱脱体育健将啊！再加上当时的教学内容简单，让我们觉得他没有什么音乐才华。
到了九月份，学校举办了盛大的军训检阅大会，报幕说他要唱《跟我走》，我禁不住笑出声，就这能唱这么高亢抒情的歌吗？他仍是以他那种快到看不见的步伐，一步三喘地上了台，拿起话筒，开始了他的表演。只见他一收腹，一声大喝，一道声波就从音箱中冲了出来。那排山倒海的气势，震碎了空气，仿佛从空气中打开一道裂缝，将我的心脏暴露在空气中，一道道声浪冲击着我的心脏，仿佛要将它击碎。那洪水似的攻势令我无法抵挡，随着他声调的高低起伏，我的精神也随之荡漾沉醉。他的歌声直达人的内心，能将一切杂念击碎。一曲终了，余音绕梁，三日不绝。
他不仅在歌唱中给我震撼。到了上课时，他拿出光碟时，我不禁叹了口气，他一定又是让我们听十遍，然后自己唱一遍，让我们跟着唱的无趣的循环式教学。可他居然自弹自唱，让我们大饱眼福。他的手指有着与他体型不符的灵巧，在钢琴上上下翻飞，弹出了一首震撼人心的乐曲，令全班同学的热情随着音乐高涨。
这真是一个别具一格的音乐老师。他传播快乐，教授知识，给我们心里播下了音乐的种子。
这样的音乐老师谁能不喜欢呢？
老师写人作文13
立在院校里浓荫蔽天的榕树下，看见心怀感恩两字，脑海里就跳出来老师的品牌形象老师每日披上晨曦匆匆忙忙赶赴院校，忙着备课迎战在晚上，不管不顾炎热畅游在书海当中老师的恩情，恰如滚圆剔透的河卵石，静立在我记忆力的溪流里，绝不消退，也始终闪亮。想到不久前产生的一件事，更要我潸（shan）然泪下。
那一天，老师没来授课，这令大家十分疑虑。这时候，别的科任老师告知大家，大家的老师嗓子疼，早上就不到上课了。我认为这也不过是老调重弹而已，老师休假是经常出现的事，我还早已习以为常了，所以我毫不在乎。但是来到邻近放学后的情况下，我居然看到了老师的影子，瞠目结舌的我禁不住要想上前往刨根问底：老师你怎么了？你不是在家里休养吗？如何还来院校啊？殊不知老师的喉咙早已痛到说不出话来的水平了，只有根据写字来表述要想说的话：没事儿，这一点痛算不得什么，假如不许我讨论一下大家，我在家里休养的都不安心啊！而我禁不住惭愧难言。老师又在纸上写成好多个大字：我们班同学们惟恐我，不害怕别的科任老师。因此 ，要是我一来，就算是一只纸老虎，还可以降得住她们。此刻，我百感交集，内心如同弄翻了五味瓶一般，多催人泪下啊！原先我发现了在感动的瞬间，还有着感情的堆积，也有着幸福的感觉，那一次，我真实地感受来到打动二字的含义。
老师如同一支焟烛，为大家无私奉献了全部的热和光，她们点燃了本身的所有，把光和热无私的奉献给了大家！老师，我不想忘记在我们从懵懂无知中走过来，蹒跚地顺着专业知识的台阶拾级而上的情况下，总有人在身边牵引带着大家的手。我明白，那是您的手！也不知道从什么时候起，皱褶爬满了你的手，粉笔也在你的脸部刻画出一条条岁月的痕迹
老师，如果我是小苗，您便是雨露，你滋养我干涸的心田；如果我是小草，您便是太阳光，映照我发展的路。它染白了您的黑发。老师，我向您道一声艰辛！
老师，我感恩您，心怀感恩您一件事的谆谆教导！
老师写人作文14
今天我要给我的音乐老师画一幅很不错的漫画，现在先请各位不要声张，不然我也许会被叫去演讲那美味的“掌心脆”了。
我们的音乐老师人如其名，长得十分帅气。他拥有着像黑羊毛卷一样的自来卷，一双又大又严厉的眼睛上架着一副黑框眼镜，他还有一个小巧的鼻子、一双很大的耳朵和一张可以编出许多笑话的嘴巴，令我们大家十分喜欢他。
音乐老师说话十分有意思，他常常会找一些听课不认真的人的“茬”，并且用一些有趣的话语既提醒同学又让我们发笑。有一次，我们班有一名男生不认真听讲，老师就对这位同学说：“请这位同学下来一下。”我们以为他要批评这位同学，没有想到他又对大家说：“咱们学校有金牌演讲家的活动，现在有请金牌演讲家冯某某来为我们演讲酸奶棒，掌声有请!”这下轮到不好好听讲的这位男生发愁了，因为他根本不会演讲啊!老师帮他回答了问题：“酸奶棒，气味香飘万里，两手一撕，就可以获得一根美味无比的酸奶棒，吃完之后，口有余香，令人欲罢不能……”音乐老师的这一番话令我们笑弯了腰，老师又给我们说：“你们现在牙都正在生长，可千万不能笑掉大牙，就算笑掉了大牙也得满地找牙，实在不方便，所以，大家不要再笑了。”经他这么一说，我们又开始笑了，最后还是老师说：“你们不要笑了，谁再笑谁就来给我演讲掌心脆!”我们只得抿住嘴偷偷地笑，不敢再大声笑了。当然这位冯某某同学在大家的笑声中也认识到自己的错误，他再也不在上课的时候玩了。
这位能说会道的音乐老师就是我们敬爱的音乐张老师，我们都十分的喜爱他。他也经常在下课的时候与我们打成一片，一起玩游戏，讲笑话，陪我们开心成长。
老师写人作文15
军训结束，意味着初中生活的开始。而我最喜欢的班主任兼语文老师——王老师，恭喜你，成功地引起了我的注意。
先看名字：王雅莉。光是这个“雅”字就很符合老师的气质。王老师在开门时总会在门口停顿一两秒，然后悄无声息地进来，开门的右手也时常会像小鸭子一样手背朝天翘一会儿才放下去。
王老师的长相比她的名字还有“特色”：稍小的眼睛稍塌的鼻梁，标准的“大饼脸”肌肉线条分明。王老师只要开口说话，整张“饼”就“四分五裂”，而且“分裂”得还特别对称；加上王老师的下巴总是像怕别人看不见似的，一直朝上扬着，显出一副很骄傲的样子。
王老师人虽不高，但是强大的气场总使我感觉她的每一次“出场”都自带背景音乐。比如，自习课老师巡查时就是《第十三双眼睛》，这时，全班同学就鸦雀无声；再比如，王老师抱着电脑进班上课就会有《喜剧》的效果，给人一种“大腹便便”的即视感……
王老师也几乎很少跟我们计较什么。也许是因为她“体胖”，所以才“心宽”吧。比如前几天，我没控制好自己的情绪，爆了粗口，不小心被王老师听见了，她轻轻对我说：“你长得这么文静漂亮，说这种话与你的形象太不符了！”王老师通过这种巧妙的方式，让我深刻地记住了这次教训，同时也没有让我很难堪，也没有像别的老师一样大发雷霆，让我心里暖暖的。
王老师的语文课算是最神奇的了。小学时我上语文课总是一不小心就“魂飞”了，而王老师总是能够轻易地把我的注意力吸引过去并牢牢抓在手里。学《狼》那课，我因身体不适正摇摇欲坠时，王老师突然让同学们“绘声绘色讲故事”。霎时间，我就恢复了“元气”。你说，这怎能不算神奇？
有王老师这样“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好老师对我的鼓励和支持，再加上我的不懈努力，我的语文成绩肯定不会差！
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