实用的我的老师写人作文锦集十篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的我的老师写人作文10篇，欢迎大家分享。
我的老师写人作文 篇1
如果老师是一位园丁，也许我们就是花园中芬芳馥郁的花草；如果老师是一位画家，也许我们就是他笔下绚烂多姿的风景；如果老师是一位如果老师是一位演讲家，也许我们就是他引以为豪的文章。
“老师”二字背后又有多少辛酸，“他没有华丽的出场，三尺讲台是他仅有的舞台，一支支粉笔是他最好的武器”也许，老师就是这样，无私的奉献。
我有过一个最好的数学老师，她长得不是很漂亮，却有着白暂的皮肤；她长得不是很高，却能展现出全身不服输，不放弃的气质。她是我的小学六年级老师——杨超。
那个时候，我们村的小学合并到了南湖小学；那个时候，我数学仅有80分左右；那个时候，她是我的班主任；那个时候，她也曾瞧不起我。当时我很矮，所以在第一排，老师不是很喜欢我，我能看得出来，所以当数我不是很喜欢数学，相反语文老师对我很好，我也就特别喜欢语文，总是在第一时间写完语文作业，而数学作业总是在最后写，语文老师早就看出了我的偏科，他教导我要好好学习，不应对那个老师不满就不学哪一科，我一想是啊，到最后吃亏的不是自己忙，所以我找了我的好朋友，那个班里前五，总数帮助我的好闺蜜——孙欣，她帮我补习了我以前落下的内容，一点一滴的帮我输入大脑里。
从那以后我就很喜欢数学，觉得数学也很好玩嘛，但每当我回答问题的时候，我老是紧张，我怕我答错了，在这个时候，数学老师总是安慰我，说当错了没关系，大胆点，慢慢的我也就觉得不紧张了。有时候我还跑办公室找数数学老师问题，每天都去，弄得办公室的老师都认识我了。
听说过一句名言吗——学习是一件稳赚不赔的生意。我亲爱的数学老师在我上完小学后就被调走了，临走后还不忘和我说“加油！”
我亲爱的老师啊，我何时才能见到你？
我的老师写人作文 篇2
如今我已经是一名初中生，然而我却无法忘记我小学时五、六年级的班主任侯老师。
说实话，侯老师长得并不漂亮，但却有一种令人无法抗拒的亲切感。她像一个天使，给人以很温暖的感觉。
五年级新学期，我和其他同学一样写作业。突然，我想起来我的同桌昨天忘记带橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，确定没人注意到我，我便微微侧了下身，用手半掩着嘴，关切地问：“喂，你今天带橡皮了吗？”她点点头。恰巧，我看见侯老师一脸怒色地朝这边走来。我感觉不妙，心虚地低下头写着作业。侯老师走到我面前，指着我大声地批评起来。我看见别的同学都停下笔来，用异样的眼神却看着我。我觉得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼泪弥漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。
晚上，我像发泄般地把一肚子不满吐露在了第二天要交的作业本。
第二天，我交上作业本后就后悔了。照着候老师的脾气，和昨天K我的伤害力，就冲我写的作业，我今天就更惨了。“分尸”就算是最好的了。作业本发下来了，我小心地翻开了作业本。作业本的评语里先是三个端端正正的字“对不起”。我的心顿时像被阳光洗礼过般豁然开朗。暖暖的感觉散布了全身。对侯老师的误会一下子全都烟飞云散了。我也明白了侯老师这么做，其实是不想让我影响了他人。
我真的很感谢侯老师。一个老师竟然能放下架子给自己的同学道歉，这是何等的天方夜谭。然而侯老师却能做到。侯老师就像春风，能把知识淙淙地教给了我；侯老师就像一个朋友，能为你排忧解难，侯老师就像一位天使，能用最亲切的笑容温暖人的心灵，侯老师就像一眼清泉，能洗涤我的心灵。在毕业时，我为侯老师写了一首语言可能比较幼稚的小诗：
六年时间
如一日般短暂
我却忘不了您的音容笑颜
如果我是条小船
您则是指引方向的风帆
虽不起眼
却让我拼平安
再过不久我就要开帆
独自航船
心中虽不愿
但也只能祝愿帆
一路平安
我用这首小诗表达我对侯老师的感谢我已经踏上了新的旅程，只希望保存这一份珍贵的记忆!
我的老师写人作文 篇3
在我美好的记忆里，总是忘不了那位和蔼可亲，让我敬佩的老师，她就是我上幼儿园时的李亚南老师。
李老师是我幼儿园时的班主任，她平时教我们认字、读书、唱歌，还和我们一起做游戏，是一位可亲可敬的好老师。
记得有一天下午，到了放学接孩子的时间了，看着小朋友们一个个都被把爸爸妈妈、爷爷奶奶接走了，而我左等右等，望眼欲穿也看不见奶奶的身影，着急的都想哭了。李老师看着我可怜巴巴的样子，就走过来轻轻地摸着我的头安慰我说：“童童，别着急，奶奶肯定会来接你的，老师给你讲故事，陪你等奶奶。”听着老师简单的话语，我的心里顿时有了安全感，一股暖流涌上心头。
就是这样一件看起来很平常的小事，在我的心中却留下了深刻的记忆。李老师的朴实、爱心和无私像妈妈一样温暖着我，我一辈子也忘不了她
我的老师写人作文 篇4
我的老师有一头乌黑的头发，小小的眼睛，还有一个香肠一样的嘴巴!他很慈祥，我一遇到问题，他就会耐心讲解给我听!但他有时也很严肃的像父亲一样教训我!有时，他也是个开心豆。
以前，我在他那补习，我有很多不会的都问他，我以为他会骂我说：“这么简单的题目都不会写，你还会干什么?上课在听什么?”可事实不是这样，老师不但没骂我，还耐心的讲解给我听：“这样，这样，明白了吗?以后有什么不懂的来问我!”说完我也回答了一句：“明白了!好!”之后我一但有不会做的题想了一遍又一遍还是不会，他又是慈祥的回答我。这就是他的慈祥之处，还有他的严肃之处，在哪里呢?呵呵，不知道了我吧!告诉你吧!他的严肃之处在下面呢!继续看看吧!
有一次，学校的检查活动中，要我们学生给老师评价对老师满不满意。刚发下来的时候我就马上想在不满意打√，，为什么不满意呢?因为老师总是霸课，拖堂，于是我马上在不满意上打了√ !可过了一会儿，老师马上叫上了打不满意的出去，我以为有很多人，可我一看!怎么才我和同桌2个人，我心想：怎么这么少呀?才2个人......我刚想在一半，老师就立刻说了起来：“你们2个人为什么要打不满意?”我本来想说，这又是让我们来填，我们想怎么填就怎么填，你有什么资格管我，哼!可我没敢说，就说：“因为你总爱拖堂、霸课!””你们真的太天真了，现在你们还觉得压力大，到了以后，你们才知道，这根本不叫压力，那是才叫压力大!”老师说完就叫我们回教室了。
还有，老师有时候讲课的时候，老师的口水总是漏出来，上一次还差点掉在我耳朵上幸亏我躲了过去，我跟大家说了，大家也说;老师的口水还掉在她们的课桌上。有一次，老师要我们给他写信，我在上面写着;为什么你说话 的时候还要掉口水?然后老师回答说;因为讲话讲的太快!太激动了!
还有，我们老师说后鼻音的时候还分不清，每次说的时候都逗得我们哄堂大笑!
这就是我们的老师，时而慈祥，时而严肃，时而惹我们哄堂大笑。这就是我们的“多变”老师!
我的老师写人作文 篇5
在我心目中，有这样一位好老师。他和蔼可亲、善解人意、循循善诱，他就是我的班主任——廖老师。
记得刚上初中时，因为对学校不熟悉，不知道在哪报名。第二天分班的时候，竟然没有我名字，当同学们都已经分好了班级，只有我一个人还站在刚刚集合的地点。当老师过来问我叫什么的时候，因为害怕，我低着头吞吞吐吐地说出了自己的名字，也许是我说得含糊，老师没听清楚。他让我再次说，我就说不出来了，恰巧当时我手上有一本笔记本，我就把自己的名字写在笔记本上，廖老师就说：“哦，这个名字我记得，她报过住宿的。”本来被分到（2）班的我，被分到了（1）班，只因廖老师的一句：“（1）班吧。”老师当时一句话的帮助，让我摆脱了尴尬，微不足道却深深烙印我的心里，让一颗漂泊无依的心有了归宿感。
七年级刚开始，廖老师就让我们写日记，那时我的语文学得不够好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈。一个星期后，我忐忑不安的把日记本交给廖老师，满以为会被批评，可没想到廖老师竟然在我的日记本上写了个“好”字，还跟我说：“写得不错哦，继续加油。”什么，真的是我写得好吗？心里美滋滋的，我都没有发现我有写作的潜力。可正是廖老师这一句微不足道的话，让我爱上了写作，我几乎每天都坚持写日记，老师的肯定和认同，不仅提高了我的写作水平，也让我从读书中懂得了许多做人的道理。廖老师，是您把我从一个充满天真的孩子变成了一个有理想、有作为的中学生。感谢您的付出，让我体会发自内心的喜悦，同时获得一种前所未有的成就感。您上课的方式别具一格，传统的上课方式是在教室上的.，而您是带着我们去操场边上的草坪去上，吹着和煦的春风，听着清脆的鸟鸣，闻着泥土和清草的芳香。廖老师声情并茂，讲解着朱自清的《春》。
廖老师的那堂课独特而又精彩，让我很投入，在老师潜移默化的影响下，我的语文素养有所提高。我曾是一个平凡不起眼的女孩子，但通过您的教导下，使我有了梦想、有了追求、有了自信，变得熠熠发光，老师，我的这些成就您功不可没，我想对您说：“谢谢您，廖老师。”
我的老师写人作文 篇6
当冬女神哼着欢乐的小调离去，当春姑娘踏着轻快的脚步来临时，我们在这个充满生命气息的春天开学了。
报名时，见到您，依旧是那样美丽、温柔、亲切。还记得那个寒风凛冽的冬天吗？我的手生冻疮，溃烂得惨不忍睹，上课还疼得直哭，是您为我拿来护手霜，亲手为我涂抹，课后还叮嘱我注意防护。老师啊，那时，我多想叫您一声“妈妈”！
我很喜欢上语文课，是因为老师上课时生动的语言似山涧的小溪悦耳动听，似滚滚的大河激人奋进，似……
老师啊！您那双会说话的眼睛我们怎能忘记？课堂上，哪个学生做小动作了，您就一直瞪着眼睛盯着他，好像在告诫他要专心听讲，直到他发现后，羞愧得低下头来，那时，您的目光又变成温柔的了，仿佛在告诉大家，您已经原谅他了；要是谁回答出了您的问题，或者朗读得声情并茂，或者考试成绩优异，您的目光中就饱含着赞许；当谁的成绩有了进步，您的眼中就含着鼓励……
那是上学期期中过后，刘老师有好些时候没来了。代课老师换了一个又一个，我们都没心思听讲，心中很是记挂她，想着老师慈和的笑容，思念涌上心头，于是我们便自发地组织去看望她。
到了老师家，怀着忐忑的心按了门铃，见到了日夜思念的老师，依旧是温柔的笑容，只不过眼眸中多了一丝欣慰和激动。
尽管她身在家中，但她的心还在学校、在我们身上。她的手上是厚厚的夹板，手背肿得老高，看了怎能不让我们心酸？虽然受着伤，但她还是不停地询问我们的学习情况，以及教学进度，安排我们怎样复习，仿佛是母亲对儿女的谆谆教诲。
古往今来，素有把老师比作舍己为人的蜡烛、滋润学生心田的甘露、鞠躬尽瘁的春蚕，但我认为，老师您更是一盏心灵之灯，指引着我们走向成功的彼岸！
我的老师写人作文 篇7
我的语文老师算不得美女，但是她给我们留下的印象可深了。
当我第一次看到她的时候，就已经深深的喜欢上她了。她有一双像星星一样一眨一眨的眼睛，有一张能说会道的嘴巴，两只不大不小的耳朵。
老师很聪明，每节课她都会抓住重点词来教我们。该背东西的时候，她不让我们死记硬背，要我们抓住关键词编一个答案。老师还说，只要回答时有关键词，那么这个问题就一定会得分的。
老师为人很低调，是因为无论她多优秀，她从来不张扬。
老师有时候也会很凶，但我明白：那一定是我们做错了事。
为了我们，她连自己的孩子都不管了。那是一节晚自习，老师正讲着，突然有一个小女孩儿哭着跑进来。我心想：这是谁啊？没想到她喊我们老师一声：“妈妈！”我立马明白了―这个女孩儿就是老师家的小女儿啊！
我的老师写人作文 篇8
一说起最尊敬的老师，我脑海里就闪过一个人的身影，那就是冯老师。记得她教我一年级数学。一个戴着眼镜，有乌黑的长发，一个能说妙语绝句的嘴巴的年轻漂亮的老师。也许她有神奇的魔力吧，全班同学都非常喜欢她，也喜欢她上的课。
有一次，她在上数学课时，班上同学都坐的端端正正，安安静静地认真听课。但是，有几位“淘气包”在私底下“开会”，想想，在所有人都端端正正坐好的时候，一两个人动来动去，是多么刺眼呀！是老师的都会生气，我想，让老师叫他们起来，问到他们答不上来，再让他们打扫课室......出一口怨气。老师果然叫了其中的一个人站起来，问：“你知道1加1等于多少吗？”啊？我差点吓晕了，老师干吗问那么简单呀？那同学听了，松了一口气，理直气壮的说：“2！”老师又问：“那你知道为什么1加1等于2吗？”那同学听了，摇摇头。老师笑了一下，说：“因为这是数学题呀！它就有数学的方法解。比如这个1加1......”班上变的非常安静，只有老师那说话的声音。所有人都听得非常入神，连“小淘气”都瞪着眼睛，偏着脑袋地听着......
令我们尊敬她的，不仅因为她是一个好老师，还有另一个原因。
每天放学后，一有空，她就来找我们聊天，说的不是学习，不是作业，只是闲聊。有时会说些她上学的故事，时而说得满怀激动，时而说得热泪盈眶。这时，我总觉得身边的不是一位老师，而是一位与我们同龄的知心朋友。
虽然我和冯老师有五年没见了，但我们的师生情谊会一直保留着，一直到永远、永远......
我的老师写人作文 篇9
我很喜欢我们的班主任——陆老师，她微卷的披发显得格外美丽，她有一张和蔼可亲的脸，脸上时时挂着甜美的微笑。一双水灵灵的眼睛炯炯有神，总能让求知的我们得到满意的回答。
上课时，她有声有色的讲着每篇课文，经常会使我们走进了课文所说的那个世界里。那天我们学习《快乐的泼水节》这一课，她把同学们都带进傣族快乐的的泼水节里。我们每学一课，都能感受到课文的精彩故事，从中吸取了课文的精华，让我们了解生活，了解世界。
老师，您像燃烧的蜡烛，把知识的一点一滴传播给我们，让我们多思考多发现，努力学习各方面的知识，让我们在知识的海洋里遨游。我爱您。作文
我的老师写人作文 篇10
老师，这两个字，它的意义非常大，因为他们是给予我知识的老师，还是教我怎样做人的老师。
在我心中的阮老师，他是一个严厉但有时又很有趣的一位老师，我觉得他很严厉是因为他对我们要求很高，而他的有趣又是因为他时常把我们逗的开怀大笑，但在我的心目中阮老师还是一位比较严厉的老师，无论是什么人，只要是简单的题目，他就会对我们做出严厉的惩罚。
在我心中的潘老师，她是一位比较和蔼的老师，别看她年纪大了一点儿，但她的字可是一流的呢！她经常鼓励我们要多看一些有用的书，才能内外结合吸取更多的知识，潘老师虽然比较和蔼但也很严厉，她总是要求我们要多练字贴把字写好。
老师虽然很严厉，但那些严厉也是对我们的好，记得有一次，我把一道非常简单的数学题做错了，阮老师打了我一鞭，还有一次潘老师看见我上课没有听讲，喊了一我的名字，我顿时感到很丢面子。但我知道阮老师打的我这一鞭子是让我长长记性不要再犯同样的错误，而潘老师就是要让我认真听讲。
老师在我心中永远是最美的，也是最令我难忘的。
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