实用的三年级写人作文汇总10篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的三年级写人作文10篇，欢迎阅读与收藏。
三年级写人作文 篇1
(1)抓事典型事例，突出人物性格。
人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事，有时，一件小事也能反映一个人的品质。有时，恰恰是一些平凡小事，才更能让人信服。
(2)通过言行描写，体现人物个性。
常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。另外，需要注意的是，你所写的人物语言，一定要符合人物身份，不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。另外，行为也是体现人物性格的一个方面，因为，人的行动是由思想来支配的。描写人的行为，一定要仔细观察，用词准确。
(3)刻画心理活动，达到表里如一。
在描写人物时，对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确，才能表里如一地刻画人物。
(4)写人物抓特点，切勿千人一面。
我们知道，世界上这么多人，但我们依然能准确地区分出每个个体，这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异，而不是“一个鼻子一张嘴，两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。
怎样写好写人作文 作文指导(五)
我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢
一、精选事例,以事写人
写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:
1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。
2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。
二、抓住细节,写出特点
每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。
1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的'特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。
2. 人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。
3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当
的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。
4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。
困境寒流温暖
浙江省金华市南苑学校五年级(3)班 吴宇闻
(一)考砸了
2月11日 星期三 上午
今天是我们数学考试的日子,下午同学们一个个埋头背法则。我信心十足,数学嘛,有什么难的!我扫了一眼试卷,太简单了!便匆匆忙忙地开始答题,丝毫没有察觉到粗心。(心理活动和动作的描写都为“暴风骤雨”埋下了伏笔。)“丁零零!”下课铃响了,我笑嘻嘻地把试卷交了上去,满以为能拿一个高分。过一节课,试卷发下来了。我喜滋滋地接过试卷,一看,却不由得傻了眼,怎么办只有85分!在放学回家的路上,我低着头琢磨着如何应对家中的暴风骤雨。
(二)暴风雨来临
2月11日 星期三 傍晚
回家后,我把试卷藏了起来,企图不让妈妈发现。可是,妈妈回家后,就检查了我的书包,发现没有试卷,便质问起我来:“闻闻,今天数学考试的试卷放哪儿了”我结结巴巴地说:“嗯,还还没有发下来。”到了傍晚,妈妈在整理书柜时,发现了我夹在书中的试卷,一看只有85分,气得脸一阵青,一阵白。大骂道:“好啊,你这丫头,考试没考好,倒学会了撒谎,就这么点分数,还参加什么活动,看我怎么收拾你!”说完,便气势汹汹地向我走来。“你凶什么凶啊!我们班还有不及格的呢!”我不服气地说道。“啪!”一气之下妈妈打了我。(纸里包不住火,矛盾
爆发啦!)我再也受不了了!哭着冲进了房间,“砰”的一声把门关上,以表示我的愤怒。那天,从吃饭到睡觉,我再也没看妈妈一眼,也没和妈妈说过一句话。
(三)夜晚的温暖
2月11日 星期三 晚上
晚上8点半,我上床睡觉了。带着对下午考试的反思和妈妈的责骂,闷闷不乐地关灯睡觉了。仔细想想,确实是我不对,我不应该把试卷藏起来,我不应该此时,只见一个影子闪了进来。哦!是妈妈!这时,妈妈走到我身边,帮我掖了掖被子,说:“闻闻,我知道今天是我不对,现在还疼吗”说完,就轻手轻脚地走出了卧室,霎时,我的泪水夺眶而出(达成和解,爱满心房。)
布局巧妙 有真情实感
布局巧妙。作者将一件事情分成三个阶段,并且用形象的词语进行了概括,生动地叙述了事情的来龙去脉,由于前面两部分铺陈得到位,所以表现妈妈的爱的最后一段就显得感情充沛,有力度。朴实的语言、细致的心理描写都扣人心弦,让人也感受到了母亲的温暖。
母爱似水
江西省永丰县古县小学五年级(1)班 陈 欣
窗外母亲忙碌的身影不时地映入眼帘,我呆坐在书桌前。平时文思泉涌的我,面对以“母亲”为题的作文不知从何下手。
难道是妈妈对我的爱不够我不禁自问。我放下笔,调整心态,顺手拿起桌上的剪纸本,准备剪只风筝。
“妈,我的小剪呢”找不到剪刀,我叫了起来。
“我帮你找找,欣欣你等等呀!”母亲停了手中的活,推门进屋。一阵翻箱倒柜。
“给你。”一会儿,母亲推开房门,将剪刀递了进来。
一霎时,我呆住了。我发现母亲伸过来的是剪刀柄,剪刀口留在自己手里。(抓住细节,带来情感的震撼。)
“还有什么事吗是不是太累了”看到我发呆的样子,母亲关切地问道,“我给你削个苹果,你等着。”
望着母亲的背影,心中有种东西向上涌。在爱河沐浴的我却感觉不出幸福。房门又一次打开,母亲笑吟吟地送来了苹果。吃着苹果,心中一阵感动,眼里有种东西在打转。
我猛然醒悟,这就是母爱,无声无息却无微不至。有时是一个削好的苹果,有时是手握刀口将刀柄伸过来的关注你不用心体会是感受不出来的。
我坐了下来,提笔写道:这就是母爱,她没有可乐的激情,也没有雪碧的清爽,更没有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白开水,点点滴滴都能折射出人间的那种真情,值得大家细细品尝,久久回味。(小作者悟到了母爱的真谛,感情真挚,发自内心。)
内容充实
母爱有时候轰轰烈烈,有时候平淡似水。小作者体会到的母爱就是这么平平常常,哪怕递一把剪刀这样的小事,都能体会到母亲对她的关怀。母爱就这样默默地陪伴着你,帮助着你,感动着你,让你不知不觉沉浸其中,回味起来甘之如饴。
没有妈妈的日子
辽宁省沈阳市沈河区文艺二校五年级(8)班 郝 韵
妈妈去北京学习已经七个星期了,这些天我是在对妈妈的想念中度过的,妈妈在家时的情景天天浮现在我的眼前。
三年级写人作文 篇2
我有一个弟弟，今年满一岁了。看着他可爱的模样，我给他取了个小名儿，叫做“小石头”，希望她以后坚强乐观一点，不像我一样脆弱又自卑，甚至经不起一点打击、一点儿磨难。
小石头可爱到让你一见倾心，胖嘟嘟的小脸上，有个福娃般的头型，水灵灵的大眼睛一眨一眨的望着你，小小的嘴巴不时的“哇呀呀、呵呵呵、咯咯咯”的叫，有时她兴奋或开心时，他会“吉耶，吉耶”的叫，我知道他是在叫“姐姐“呢！每到这时，我都会高兴的冲过去，一把将他抱起来，“狠狠“的亲他，陪他玩儿。(原创投稿 )
看到这儿，你们一定会觉得小石头很听话对吧？我得告诉你们，他可不是个省油的灯，有一次我在外婆家玩，小石头就坐在一个很大的垫子上，玩我小时候的玩具，突然外婆的电话响了，我去帮她接电话，接完电话刚放下我就听到咔的一声，我一回头，看见弟弟手里拿着一个烂卡车，那正是我玩了七年都没有坏的小卡车，我没办法，只好把它扔了，又给“小石头”一个新的'玩具，我又听见外婆在叫我，我就去帮忙，两分钟后我回到原地，还没踏上垫子，我又看到了悲剧，由于天气热，我脱了鞋，弟弟已经把我的小兔子拖鞋弄得不成样子了，那个新玩具早就被他摔了个稀巴烂，而且他居然都快爬进厕所了，我赶紧把她抱回垫子，并在她的身边堆了很多被子，怕它又爬出来了，但我又闻到一股臭气，疯狂的叫道：“外婆，弟弟在大便，好臭哦！”
哎，这就是我的弟弟，一个可爱又麻烦的弟弟——小石头，你们都记住他了吗？糟了，弟弟又爬走了，失陪了……
三年级写人作文 篇3
他的头发又黑又短像小草一样，大大的眼睛像钻石一样明亮。他的手上戴了一块手表，皮肤白，身材又瘦又高。
他叫燕智勇，他不但画画好也很乐于助人。有一次在上画画课时，老师把猫的头画好了，可是我没跟上。我心想：怎么办呀，怎么办？就在这时，同桌燕智勇看见了，说：“你怎么了？”我说：“猫的头我不会画。”他又说：“我来帮你吧！”我说：“谢谢你。”他不到两分钟就把猫的头画好了，而且画的`比老师的还要好看，后来，他就成了画画班长。
他的优点是勤劳。有一次，班长没来，班里到处都是垃圾，同学们也不打扫卫生。只见他不声不响地去拿扫把，不到五分钟把教室打扫得干干净净，老师经常说他是个好孩子。
他的缺点是爱笑。有一次，我给他说个笑话，他就一直笑，都上课了他还在笑，最后竟然到无人知道的地方笑。
这就是我的同桌——燕智勇。能和他同桌，我真幸运呀！
三年级写人作文 篇4
每个人在生活中都会遇到很多人，有的是我们最熟悉的人，有的是陌生的人，有的人永远被我记在心里。
我就说一个关于古代的'故事吧，他就是孔子，孔子在小的时候爸爸就去世了！七岁的时候妈妈也离开了他，他靠着流浪长大，他受过多少训斥和臭骂。
孔子是一个讲礼貌的人，你要是请他吃饭，他一定会很小心，他笑起来很高兴，伤心起来哇哇大哭。
孔子现在已经很有名气了，原来骂他的人也不敢骂啦，而且感到很羞愧。
孔子很伟大，他创办了中国历史上第一所私人学校，作为史上最牛校长和导师，他的徒弟遍布大江南北。
孔子很坚强，面对苦难百折不挠，知其不可为而为之，是中华民族勇于进取精神的化身。
孔子很诚实。他知错就改，永远自省，从不掩饰自己的错误和过失。
孔子也很有名，他是世界十大思想家之一，好多诺贝尔文学奖的获得者都对他顶礼膜拜。
关于孔子的故事，有很多很多的传奇，请随我，穿越历史，走进孔子的世界吧！
三年级写人作文 篇5
你们猜我是谁？我今年几岁了？在哪里读书？上几年级哪个班？ 哈哈，猜不出来了吧！既然你们猜不出，我也就不淘气了，让我来告诉你们吧！
我叫毛家慧，今年8岁了在火田镇红农小学三年级乙班上学。
我有一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛可明亮了，只要稍微有一点动静就马上能够发现。我还有一个高高的'鼻梁，鼻子下面长着一张小嘴，这张嘴可甜了，见到阿姨就叫阿姨，见到叔叔就叫叔叔
我是一个爱书如命的小女孩儿。记得有一次，妈妈在做饭，叫我去帮她拿佐料—味精，我一手捧着书，眼睛盯着书，一手拿东西，结果，我拿了一瓶醋给妈妈，妈妈也没注意把醋倒了进去，闻到了一股醋味，对我说：“我要的是味精，你拿的是什么？”我看了一眼，说：“妈妈，对不起，对不起，重做吧！”
这就是我！一个爱看书的我！只要你到洲陂街上来，就会看到一本小女孩儿，在树下捧着一本分类作文在专心地看，那个人一定是我。
三年级写人作文 篇6
我有一个小伙伴，它长着一双炯炯有神的小眼睛，就像是两颗晶莹剔透的黑宝石。一身乌黑发亮的羽毛，显得格外神气，它那锋利的爪子总是紧紧地抓着杆子。
我的小伙伴很贪玩，它总爱在笼子里跳来跳去，时不时还要扑腾几下翅膀，小小的头转来转去，偶尔还会插进翅膀里，仿佛在做什么不知名的游戏。
我的小伙伴很爱吃鸟食。每次妈妈拿出鸟食，它就不停地扑腾翅膀，跳来跳去，仿佛在卖力地表演以求妈妈多给一些。妈妈一倒下鸟食，它就一头栽进食盒，不停地啄啊啄，任谁叫它都不理，真是个贪吃鬼。
它睡觉的'样子也很特别。它不需要躺着，也不需要趴着，只要一根杆子就可以睡得香喷喷，而且还不会掉下来。
它最爱跟人学舌。我们说什么，它就说什么，就像是一台活的复读机。有一次，我放学回到家，大声说：“妈妈，我回来了！”没想到，我话音刚落，阳台上就传来一声：“妈妈，我回来了！”妈妈忍不住大笑：“什么时候我家有两个鸿煊了？”果然，阳台上又传来小伙伴的声音：“什么时候我家有两个鸿煊了？”我和妈妈笑成一团。哈哈，它真是我们家的开心果。
这就是我的小伙伴，一只爱吃鸟食，爱玩游戏，不仅可以站着睡觉，还可以学舌的八哥，你们喜欢它吗？
三年级写人作文 篇7
一双大大的眼睛，一个小小的嘴巴，一个圆嘟嘟的脸，一头乌黑的短发，这是谁呢？这就是我们家的“小馋猫”——我的弟弟许一泽。
“哼！你都吃了一包薯片了，别想打我这包薯片的主意。”伴随着这句话，我们开始讲正文。“姐姐，给我吃你的这包薯片，好吗？”“小馋猫”说。“不行，你都吃一包了，我是绝对不会给你吃的。”我态度坚决的`说。“姐姐，你了，给我吃吧。”经过“小馋猫”的一阵死缠烂打，我不由得软下心来，心想：哎！算了，就让他吃吧！于是，便把薯片给了“小馋猫”吃。
还有，去超市的时候，“小馋猫”一到超市，便飞快地跑到超市里，推着购物车，左搬右搬，眼睛睁的大大的，生怕把什么好吃的东西看漏了。不一会儿，购物车里的东西都已经装满了，满得连一根针也装不下，“小馋猫”这才肯就此罢休。
哎，这就是我们家贪吃的“小馋猫”。“啊，‘小馋猫’又去冰箱找吃的了，我的赶快制止他才行，要不然他就得改个名字叫‘小胖墩’了。
三年级写人作文 篇8
田新睿一直担任我们班的班长职位。他学习很好，语数外三门功课样样都很棒。他的性格活泼开朗，也很温柔。别人如果惹怒了他，他大多都不会反击，只会温柔地耐心地教导别人。他在上课的时候发言十分积极，而且会认真对待每一节课和每一件事。
他不仅是我们班的班长，还是我们足球队的队长。我很羡慕他，他跑得很快，跑起来就像一只兔子。
记得有一次，他在走廊上维持我们班秩序。突然，一个同学冲出来抱住了他，而且调皮地想要用暴力捆住他。但是他依然没有想要生气的意思，而是十分有耐心的劝导那位同学松开他，因为他还有职责在身。不过那位同学却变本加厉还是想要捆住他，只见他眉头紧皱，嘴巴不停地说着那位同学，十分冷静友好。我想要是我的`话，我早就发脾气了。他的冷静和温和真是让我十分佩服！
这就是我最喜欢的同学，你喜欢他吗？
三年级写人作文 篇9
三年前的.一天，我和王子郡在外面玩。他打趣地说：“你敢跟我比跑步吗？”我说：“当然敢了。”“就你那样，还敢跟我比。哈哈！”
看着他不屑一顾的表情，激起了我的斗志。我说：“七天之后，我们就在这比赛。”说着，我就回家了。
说练就练。第二天早上，我起了个大早，跟父母说了一声，换上运动鞋，就去小公园练跑步。才跑完一圈，我就累得气喘吁吁，腿脚酸疼不想练了。但想起王子郡的表情，我又十分不甘心。“不行，我得继续练，不能让他把我看扁了。”想到这儿，我又继
三年级写人作文 篇10
我总是说我有很多朋友，我也总是认为我只是一个平常的人。因为媛说过，要天天开心才行。
我很喜欢我的吉他，我也喜欢一个人的时候，轻轻地拨动琴弦，听那再熟悉不过的声音，然后弹奏出一串串美妙的音符。媛曾给过这样一段评价：样子很帅，也很好听，但是在我眼里你还是那个戴眼镜的小伙子。当时我一脸想揍她的表情，我甚至回了一句：你也就比我大8个月，93年的又怎样？你在我这个94年的眼中始终比我矮了快一个头！我已记不清是什么时候开始弹吉他的了，我只记得，第一眼看见吉他，我就有一种冲动，想摸一下的感觉，后来我就缠着父母给我买了一把200多的低档吉他自学开了，当我第一次告诉蛋蛋这件事的时候，她的反应和媛的一样：你上辈子肯定是一把吉他！当时听得我恨不得用头撞墙。
记得去年的圣诞节，学校搞节目，我在大家的鼓励下（其实是被逼的）报了一个节目：吉他独奏《爱的'罗曼史》这首曲子还是在比赛的前一个星期被我从网上找到的，然后就是天天练习，媛还总是在旁边说什么你这次要是在全校出名了可一定要请我们吃饭！当时我一想就懵了，我们呀，看来又上了她们那一帮子的当了。可等真到了比赛那天，却没有一个人对我开玩笑，弄得我好不习惯，媛在我旁边走来走去的，想说什么又不敢说的样子，我被她转的头都晕了，就说了一句：有什么事你就说吧我的姐姐诶，转来转去赚的我头都晕了，待会比赛失误了你可要负全责。
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